第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 知识清单--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

2026-05-31
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普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变
类型 学案-知识清单
知识点 全球联系的初步建立与世界格局的演变
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 40 KB
发布时间 2026-05-31
更新时间 2026-05-31
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-05-31
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58134337.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中历史知识清单围绕“全球联系的初步建立与世界格局的演变”,从哥伦布大交换、马尼拉大帆船贸易切入,系统梳理人口迁移与物种交换、商品世界性流动、早期殖民扩张等内容,最终通过新航路开辟影响及15-16世纪中西历史对比,构建完整知识支架。 知识链路以时空观念为线索,按“现象—影响—对比”逻辑展开,运用唯物史观分析殖民扩张双重影响,结合历史解释呈现全球联系多维度作用,突出跨区域对比与因果分析,助力学生形成系统历史认知。

内容正文:

第 7 课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 1. 哥伦布大交换 定义:1492 年哥伦布到达美洲后,新旧大陆之间发生的人口、物种、疾病、文化、技术的全球性大规模交流。 · 范围:欧洲、非洲、亚洲(旧大陆) ↔ 美洲(新大陆)。 · 本质:世界历史上第一次全球性生态与文明大交融。 · 地位:彻底改变世界人种分布、农业结构、疾病格局、经济形态。 2. 马尼拉大帆船贸易 时间:16 世纪下半叶 —19 世纪初(约 250 年)路线:墨西哥阿卡普尔科 ↔ 菲律宾马尼拉内容: · 中国生丝、丝绸、瓷器、棉布 → 美洲 · 美洲白银 → 马尼拉 → 大量流入中国别称:银丝对流、太平洋丝绸之路意义: · 首次建立横跨太平洋的全球贸易圈。 · 让中国成为世界白银流向的核心。 · 推动明朝中后期商品经济、海外贸易繁荣。 一、人口迁移与物种交换 (一)人口迁移 1. 人口迁移的表现 (1)美洲:族群高度混合 · 欧洲人:大量移民,占据统治、土地、资源。 · 非洲黑人:被贩卖为奴隶,成为劳动力主体。 · 印第安人:原住民,因屠杀、疾病、奴役人口锐减。 · 结果:形成白 + 黑 + 印第安 + 混血的多元族群结构,美洲成为世界上族群混合程度最高的地区。 (2)其他地区 · 大洋洲:欧洲移民涌入,原住民被排挤。 · 非洲沿海:出现欧洲商站、殖民据点,人口流动频繁。 · 亚洲:葡萄牙、西班牙、荷兰商人、传教士定居,局部出现族群混合。 2. 16—19 世纪世界人口迁移特点 规模越来越大:从几万到数百万,跨洲流动常态化。 范围全球化:跨大西洋、太平洋、印度洋,真正世界范围。 流向规律:人口密集区 → 人口稀疏区(欧洲→美洲、大洋洲)。 欧洲主导:由西欧强国推动,宗主国→殖民地。 两种迁移并存: 3. 自愿移民:追求财富、土地、自由。 3. 强迫移民:黑奴贸易,最残酷的强迫迁移。 3. 人口迁移的影响 积极影响 改变世界人种地理分布:白种人从欧洲扩散到全球。 形成新型族群与文化:美洲混血人种、新型民族(美利坚、拉丁美洲民族)诞生。 促进物种、技术、文化大交流:农作物、家畜、语言、制度互相传播。 加速殖民地开发:劳动力涌入,推动种植园、矿业、工商业发展。 推动世界一体化:世界从分散走向整体。 消极影响 印第安人近乎灭绝:屠杀、奴役、疾病导致人口下降 90% 以上。 黑奴贸易极端残酷:非洲损失1 亿左右精壮劳动力,社会长期停滞。 殖民掠夺造成地区贫困:美洲、非洲财富被大量掠夺。 疾病跨洲传播:天花、麻疹、流感等造成原住民大量死亡。 文化断裂:本土文明被摧毁,传统社会结构解体。 (二)物种交换与疾病传播 1. 物种交换表现 旧大陆 → 新大陆(欧洲、亚洲、非洲) · 家畜:马、牛、羊、猪、鸡 · 农作物:小麦、燕麦、大麦、甘蔗、咖啡 · 水果:葡萄、橄榄 新大陆 → 旧大陆(美洲) · 高产作物:玉米、马铃薯、甘薯、花生 · 蔬果:番茄、南瓜、辣椒、可可、烟草 · 经济作物:橡胶 2. 物种交换特点 · 双向交流:不是单向输出。 · 欧洲主导:欧洲人掌控航线与贸易。 · 范围全球:覆盖欧、亚、非、美、大洋洲。 · 种类极多:动植物、疾病、技术全面交换。 3. 物种交换的影响 积极影响 极大丰富食物种类:世界饮食结构彻底改变。 粮食产量大幅提升:马铃薯、玉米高产,养活更多人口。 推动全球人口爆炸式增长:16—19 世纪世界人口翻倍。 促进农业与经济发展:种植园经济、商品农业兴起。 加速文明交融:不同地区生活方式互相融合。 推动资本主义发展:高产作物降低饥荒,提供原料与市场。 消极影响 旧大陆疾病传入美洲造成灾难:天花、麻疹、流感等。 原住民大量死亡:文明被摧毁,社会解体。 欧洲迅速建立殖民统治:依靠疾病优势轻松征服美洲。 生态改变:单一作物种植破坏原生环境。 二、商品的世界性流动 1. 历史条件 新航路开辟:海路成为世界贸易主干。 三大贸易圈并立: 4. 传统:印度洋贸易 4. 新兴:大西洋贸易、太平洋贸易 欧洲商人占据优势: 4. 排挤阿拉伯、印度、中国商人。 4. 建立商站、垄断航线、武装护航。 2. 主要表现(四大贸易体系) (1)大西洋三角贸易(最罪恶) 路线:欧洲 → 非洲(工业品换奴隶)非洲 → 美洲(贩卖黑奴)美洲 → 欧洲(金银、原料) 内容:纺织品、枪支、酒 → 黑奴 → 蔗糖、烟草、金银本质:欧洲资本原始积累的重要来源 影响: · 欧洲暴富;非洲灾难;美洲开发。 (2)以澳门为中心的葡萄牙贸易网 · 中国生丝、瓷器 → 澳门 → 印度果阿 → 欧洲 · 中日丝银贸易:中国丝绸 ↔ 日本白银 · 澳门成为远东第一转运港 · 大量白银流入中国,刺激明朝经济。 (3)西班牙太平洋大帆船贸易 · 马尼拉 ↔ 墨西哥 · 中国商品 ↔ 美洲白银 · 世界上最早的跨太平洋远程贸易 · 白银大量流入中国,推动明后期商业繁荣。 (4)白银输入中国的全球贸易网 · 白银流向:日本、美洲 → 中国 · 中国成为世界白银 “吸泵” · 推动东南沿海工商业繁荣 · 促进白银货币化,影响明朝赋役制度(一条鞭法) 3. 资本原始积累 定义:资本主义生产方式确立前,通过暴力使生产者与生产资料分离,积累货币资本的过程。 途径: · 国内:圈地运动、国债、重税 · 国外:殖民掠夺、奴隶贸易、商业垄断、战争 典型:英国圈地运动意义:为欧洲资本主义发展提供资金、劳动力、市场。 三、早期殖民扩张 1. 背景 新航路开辟 → 欧洲国家开始海外扩张。 2. 殖民概况(扩充版) 葡萄牙(16 世纪) · 重点:东方商路、据点、贸易垄断 · 殖民地:巴西、非洲沿岸、印度果阿、马六甲、中国澳门 · 模式:建立商站、控制航道、收取关税。 西班牙(16 世纪) · 重点:美洲大陆、金银掠夺、大面积殖民 · 殖民地:除巴西外的中南美洲、菲律宾 · 模式:建立总督辖区,大规模开采金银。 荷兰、英国、法国(17 世纪) · 全球扩张:亚、非、美、大洋洲 · 建立种植园、奴隶贸易、商业公司(东印度公司) · 逐渐取代西、葡成为殖民霸主。 四、新航路开辟的影响 1. 对殖民地(亚、非、美洲) · 灾难:原有社会中断、文明毁灭、人口锐减、长期贫困。 · 客观进步:传入先进生产技术、制度、思想,推动近代化。 2. 对世界 · 世界从孤立分散走向整体。 · 以欧洲为中心的世界市场雏形出现。 · 开启全球化历史进程。 3. 对欧洲(最重要) (1)商业革命 · 贸易规模扩大,商品种类暴增。 · 新型商业组织:股份公司、证券交易所出现。 · 贸易中心转移:地中海 → 大西洋沿岸。 (2)价格革命 · 美洲金银大量流入 → 货币贬值 → 物价飞涨。 · 封建地主收入下降,走向衰落。 · 资产阶级暴利上升,力量壮大。 · 加速封建制度瓦解,促进资本主义发展。 总结果:欧洲完成资本原始积累,率先迈向近代工业文明。 五、15—16 世纪中西历史对比 1. 政治 · 中国:君主专制强化,封建制度走向衰落。 · 西方:封建制度瓦解,资产阶级兴起,向资本主义过渡。 2. 经济 · 中国:资本主义萌芽受压制,自然经济占主导。 · 西方:商品经济发达,商业革命、价格革命推动资本主义快速发展。 3. 对外政策 · 中国:郑和下西洋后转向闭关锁国,放弃海洋。 · 西方:新航路开辟 + 殖民扩张,走向世界,积累资本。 4. 思想文化 · 中国:理学禁锢,八股取士、文字狱,思想专制。 · 西方:文艺复兴、宗教改革,思想解放,崇尚科学与人文。 5. 科技 · 中国:传统科技发达,近代科学滞后。 · 西方:近代科学兴起,实验科学发展。 历史结论:15—16 世纪后,中西发展道路彻底分流,西方迅速崛起,中国逐渐落后于世界潮流。 1 学科网(北京)股份有限公司 $

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