第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 知识清单--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下
2026-05-31
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 高中历史统编版必修中外历史纲要下 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 |
| 类型 | 学案-知识清单 |
| 知识点 | 全球联系的初步建立与世界格局的演变 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 40 KB |
| 发布时间 | 2026-05-31 |
| 更新时间 | 2026-05-31 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-31 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58134337.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中历史知识清单围绕“全球联系的初步建立与世界格局的演变”,从哥伦布大交换、马尼拉大帆船贸易切入,系统梳理人口迁移与物种交换、商品世界性流动、早期殖民扩张等内容,最终通过新航路开辟影响及15-16世纪中西历史对比,构建完整知识支架。
知识链路以时空观念为线索,按“现象—影响—对比”逻辑展开,运用唯物史观分析殖民扩张双重影响,结合历史解释呈现全球联系多维度作用,突出跨区域对比与因果分析,助力学生形成系统历史认知。
内容正文:
第 7 课 全球联系的初步建立与世界格局的演变
1. 哥伦布大交换
定义:1492 年哥伦布到达美洲后,新旧大陆之间发生的人口、物种、疾病、文化、技术的全球性大规模交流。
· 范围:欧洲、非洲、亚洲(旧大陆) ↔ 美洲(新大陆)。
· 本质:世界历史上第一次全球性生态与文明大交融。
· 地位:彻底改变世界人种分布、农业结构、疾病格局、经济形态。
2. 马尼拉大帆船贸易
时间:16 世纪下半叶 —19 世纪初(约 250 年)路线:墨西哥阿卡普尔科 ↔ 菲律宾马尼拉内容:
· 中国生丝、丝绸、瓷器、棉布 → 美洲
· 美洲白银 → 马尼拉 → 大量流入中国别称:银丝对流、太平洋丝绸之路意义:
· 首次建立横跨太平洋的全球贸易圈。
· 让中国成为世界白银流向的核心。
· 推动明朝中后期商品经济、海外贸易繁荣。
一、人口迁移与物种交换
(一)人口迁移
1. 人口迁移的表现
(1)美洲:族群高度混合
· 欧洲人:大量移民,占据统治、土地、资源。
· 非洲黑人:被贩卖为奴隶,成为劳动力主体。
· 印第安人:原住民,因屠杀、疾病、奴役人口锐减。
· 结果:形成白 + 黑 + 印第安 + 混血的多元族群结构,美洲成为世界上族群混合程度最高的地区。
(2)其他地区
· 大洋洲:欧洲移民涌入,原住民被排挤。
· 非洲沿海:出现欧洲商站、殖民据点,人口流动频繁。
· 亚洲:葡萄牙、西班牙、荷兰商人、传教士定居,局部出现族群混合。
2. 16—19 世纪世界人口迁移特点
规模越来越大:从几万到数百万,跨洲流动常态化。
范围全球化:跨大西洋、太平洋、印度洋,真正世界范围。
流向规律:人口密集区 → 人口稀疏区(欧洲→美洲、大洋洲)。
欧洲主导:由西欧强国推动,宗主国→殖民地。
两种迁移并存:
3. 自愿移民:追求财富、土地、自由。
3. 强迫移民:黑奴贸易,最残酷的强迫迁移。
3. 人口迁移的影响
积极影响
改变世界人种地理分布:白种人从欧洲扩散到全球。
形成新型族群与文化:美洲混血人种、新型民族(美利坚、拉丁美洲民族)诞生。
促进物种、技术、文化大交流:农作物、家畜、语言、制度互相传播。
加速殖民地开发:劳动力涌入,推动种植园、矿业、工商业发展。
推动世界一体化:世界从分散走向整体。
消极影响
印第安人近乎灭绝:屠杀、奴役、疾病导致人口下降 90% 以上。
黑奴贸易极端残酷:非洲损失1 亿左右精壮劳动力,社会长期停滞。
殖民掠夺造成地区贫困:美洲、非洲财富被大量掠夺。
疾病跨洲传播:天花、麻疹、流感等造成原住民大量死亡。
文化断裂:本土文明被摧毁,传统社会结构解体。
(二)物种交换与疾病传播
1. 物种交换表现
旧大陆 → 新大陆(欧洲、亚洲、非洲)
· 家畜:马、牛、羊、猪、鸡
· 农作物:小麦、燕麦、大麦、甘蔗、咖啡
· 水果:葡萄、橄榄
新大陆 → 旧大陆(美洲)
· 高产作物:玉米、马铃薯、甘薯、花生
· 蔬果:番茄、南瓜、辣椒、可可、烟草
· 经济作物:橡胶
2. 物种交换特点
· 双向交流:不是单向输出。
· 欧洲主导:欧洲人掌控航线与贸易。
· 范围全球:覆盖欧、亚、非、美、大洋洲。
· 种类极多:动植物、疾病、技术全面交换。
3. 物种交换的影响
积极影响
极大丰富食物种类:世界饮食结构彻底改变。
粮食产量大幅提升:马铃薯、玉米高产,养活更多人口。
推动全球人口爆炸式增长:16—19 世纪世界人口翻倍。
促进农业与经济发展:种植园经济、商品农业兴起。
加速文明交融:不同地区生活方式互相融合。
推动资本主义发展:高产作物降低饥荒,提供原料与市场。
消极影响
旧大陆疾病传入美洲造成灾难:天花、麻疹、流感等。
原住民大量死亡:文明被摧毁,社会解体。
欧洲迅速建立殖民统治:依靠疾病优势轻松征服美洲。
生态改变:单一作物种植破坏原生环境。
二、商品的世界性流动
1. 历史条件
新航路开辟:海路成为世界贸易主干。
三大贸易圈并立:
4. 传统:印度洋贸易
4. 新兴:大西洋贸易、太平洋贸易
欧洲商人占据优势:
4. 排挤阿拉伯、印度、中国商人。
4. 建立商站、垄断航线、武装护航。
2. 主要表现(四大贸易体系)
(1)大西洋三角贸易(最罪恶)
路线:欧洲 → 非洲(工业品换奴隶)非洲 → 美洲(贩卖黑奴)美洲 → 欧洲(金银、原料)
内容:纺织品、枪支、酒 → 黑奴 → 蔗糖、烟草、金银本质:欧洲资本原始积累的重要来源
影响:
· 欧洲暴富;非洲灾难;美洲开发。
(2)以澳门为中心的葡萄牙贸易网
· 中国生丝、瓷器 → 澳门 → 印度果阿 → 欧洲
· 中日丝银贸易:中国丝绸 ↔ 日本白银
· 澳门成为远东第一转运港
· 大量白银流入中国,刺激明朝经济。
(3)西班牙太平洋大帆船贸易
· 马尼拉 ↔ 墨西哥
· 中国商品 ↔ 美洲白银
· 世界上最早的跨太平洋远程贸易
· 白银大量流入中国,推动明后期商业繁荣。
(4)白银输入中国的全球贸易网
· 白银流向:日本、美洲 → 中国
· 中国成为世界白银 “吸泵”
· 推动东南沿海工商业繁荣
· 促进白银货币化,影响明朝赋役制度(一条鞭法)
3. 资本原始积累
定义:资本主义生产方式确立前,通过暴力使生产者与生产资料分离,积累货币资本的过程。
途径:
· 国内:圈地运动、国债、重税
· 国外:殖民掠夺、奴隶贸易、商业垄断、战争
典型:英国圈地运动意义:为欧洲资本主义发展提供资金、劳动力、市场。
三、早期殖民扩张
1. 背景
新航路开辟 → 欧洲国家开始海外扩张。
2. 殖民概况(扩充版)
葡萄牙(16 世纪)
· 重点:东方商路、据点、贸易垄断
· 殖民地:巴西、非洲沿岸、印度果阿、马六甲、中国澳门
· 模式:建立商站、控制航道、收取关税。
西班牙(16 世纪)
· 重点:美洲大陆、金银掠夺、大面积殖民
· 殖民地:除巴西外的中南美洲、菲律宾
· 模式:建立总督辖区,大规模开采金银。
荷兰、英国、法国(17 世纪)
· 全球扩张:亚、非、美、大洋洲
· 建立种植园、奴隶贸易、商业公司(东印度公司)
· 逐渐取代西、葡成为殖民霸主。
四、新航路开辟的影响
1. 对殖民地(亚、非、美洲)
· 灾难:原有社会中断、文明毁灭、人口锐减、长期贫困。
· 客观进步:传入先进生产技术、制度、思想,推动近代化。
2. 对世界
· 世界从孤立分散走向整体。
· 以欧洲为中心的世界市场雏形出现。
· 开启全球化历史进程。
3. 对欧洲(最重要)
(1)商业革命
· 贸易规模扩大,商品种类暴增。
· 新型商业组织:股份公司、证券交易所出现。
· 贸易中心转移:地中海 → 大西洋沿岸。
(2)价格革命
· 美洲金银大量流入 → 货币贬值 → 物价飞涨。
· 封建地主收入下降,走向衰落。
· 资产阶级暴利上升,力量壮大。
· 加速封建制度瓦解,促进资本主义发展。
总结果:欧洲完成资本原始积累,率先迈向近代工业文明。
五、15—16 世纪中西历史对比
1. 政治
· 中国:君主专制强化,封建制度走向衰落。
· 西方:封建制度瓦解,资产阶级兴起,向资本主义过渡。
2. 经济
· 中国:资本主义萌芽受压制,自然经济占主导。
· 西方:商品经济发达,商业革命、价格革命推动资本主义快速发展。
3. 对外政策
· 中国:郑和下西洋后转向闭关锁国,放弃海洋。
· 西方:新航路开辟 + 殖民扩张,走向世界,积累资本。
4. 思想文化
· 中国:理学禁锢,八股取士、文字狱,思想专制。
· 西方:文艺复兴、宗教改革,思想解放,崇尚科学与人文。
5. 科技
· 中国:传统科技发达,近代科学滞后。
· 西方:近代科学兴起,实验科学发展。
历史结论:15—16 世纪后,中西发展道路彻底分流,西方迅速崛起,中国逐渐落后于世界潮流。
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