精品解析：河南南阳市方城县2025 - 2026学年度第二学期阶段性复习作业(3/4) 七年级生物学(RJ)

2025-2026学年度第二学期阶段性复习作业（3/4） 七年级生物学（RJ） 注意事项： 1．校本教研，内部资料，严禁外传。 2．本试卷共6页，两大题，满分50分，测试时间50分钟。 3．请用水笔按要求答在试卷上或答题卡上。 4．答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号填在括号里或涂写在答题卡相应位置上。 1. 立春时节，万物复苏，植物又悄悄开始了新一轮的生长。植物在生长过程中，需要的水和无机盐主要是由根尖的哪一部位吸收的（　　） A. 成熟区 B. 伸长区 C. 分生区 D. 根冠 2. 叶芽通过分裂和分化发育成茎和叶，主要是因为叶芽具有（　　） A. 分生组织 B. 保护组织 C. 薄壁组织 D. 输导组织 3. 某镇为振兴乡村旅游经济，每年举办“三月桃花节”、“六月摘桃节”，吸引市民纷至沓来赏花摘桃。下图为小红观察到的桃花和桃子的基本结构，叙述正确的是（ ） A. 桃花的主要结构是③和⑥ B. ①中的花粉落到④上的过程叫做受精 C. 图甲中的⑥将来发育成图乙中的⑨ D. 开花季节如遇阴雨连绵的天气，可通过人工辅助授粉提高桃子产量 4. 老鹰茶是重庆的特产，主要产于重庆巫溪县，原料为毛豹皮樟植物的芽叶，具有清凉止渴、解毒消肿等保健功效。下列关于老鹰茶树芽的描述不正确的是（ ） A. 一株茶树上只有一个顶芽 B. 茶树上的叶芽发育成枝条 C. 除顶芽利于茶叶丰收 D. 芽按将来发育结果不同可以分为叶芽、花芽和混合芽 5. “478呼吸睡眠法”能有效调节呼吸，平复焦虑情绪，帮助睡眠。步骤是：闭上眼睛，用鼻子吸气4秒→屏住呼吸7秒→用嘴缓缓呼气8秒。用鼻子吸气时，身体不会出现的是（ ） A. 膈肌收缩 B. 膈顶部下降 C. 胸廓容积增大 D. 肺内气压升高 6. 有人用铁丝固定在两棵树干上晒衣服，时间久了会在上方形成树瘤，这是因为（ ） A. 破坏了形成层，影响树木生长 B. 损坏了韧皮部，阻碍了有机物运输 C. 损坏了木质部，阻碍了水分运输 D. 损坏了木质部，阻碍了有机物运输 7. “植物的叶片能进行呼吸作用吗？”某生物小组利用如图装置进行探究，以下说法正确的是 A. 实验前，须将瓶内抽成真空 B. 要将装置放置在光下进行实验 C. 若澄清石灰水变浑浊，证明绿叶产生了二氧化碳 D. 如果将绿叶换成干枯的树叶，效果相同 8. 辣椒生长需要无机盐，缺乏某种无机盐会表现出一定的症状（如表所示），据表格中的信息可推测：辣椒结果率低是缺少（ ） 辣椒所需无机盐 氮 磷 钾 钙 缺少时表现症状 叶黄 花不结实 叶缘干枯 发育矮小 A. 氮 B. 磷 C. 钾 D. 钙 9. “绿水青山就是金山银山”，从生物学角度来分析，绿色植物可以维持良好的生态环境，促进经济发展。关于绿色植物的相关叙述，错误的是（　　） A. 生物圈中的碳氧平衡仅依靠绿色植物的呼吸作用维持 B. 绿色植物的光合作用可以降低温室效应 C. 移栽植物时，剪掉一部分枝叶，目的是降低蒸腾作用 D. 走进森林，你会感到空气特别清新和湿润，这与植物的光合作用和蒸腾作用有关 10. 我们每时每刻都在进行呼吸，关于人体的呼吸，叙述正确的是（ ） A. 人体呼吸作用最重要的意义在于为细胞生命活动提供糖类 B. 肺通气是依靠气体扩散实现的 C. 吸气时，膈肌和肋间肌处于舒张状态 D. 呼气时，呼出的二氧化碳是在组织细胞内产生的 11. 人在运动时需要大量的氧气，下列关于呼吸叙述正确的是（ ） A. 人体内的气体交换是通过气体扩散作用实现的 B. 吸气时肺泡中的氧能进入血液是因为血液中的氧含量多 C. 人体呼出的气体中二氧化碳含量高于氧气含量 D. 吸气时膈肌和肋间外肌都在舒张，肺内压强变小，气体进入肺泡 12. 人体的呼吸运动包括吸气过程和呼气过程。呼吸运动的结果是实现了（ ） A. 胸廓的扩大或缩小 B. 肋间肌和膈肌的运动 C. 血液与组织细胞间的气体交换 D. 肺和外界环境的气体交换 13. 如图为肺泡与血液间气体交换示意图，其中甲、乙、丙分别表示不同的血管，a、b分别表示不同的气体，箭头表示血液流动或气体进出的方向，下列相关叙述错误的是（　　） A. a和b分别表示二氧化碳和氧气 B. 乙和肺泡的壁都是由一层上皮细胞构成 C. 与丙相比，甲内的血液含有更多的营养物质 D. 只有当膈肌收缩时，才能发生b气体的扩散 14. 蝗虫的呼吸过程如图所示；空气由气门进入气管主干，然后沿分支的小气管至微气管，然后在微气与肌肉细胞间进行气体交换。微气管与肌肉细胞之间进行的气体交换类似于人体内（　　） A. 肺与外界的气体交换 B. 氧气在血管中的运输 C. 肺泡与毛细血管的气体交换 D. 毛细血管与组织细胞的气体交换 15. 过度密植会使农作物的产量减少，其原因主要是植物下部的叶片（ ） A. 光合作用强于呼吸作用 B. 呼吸作用和光合作用都旺盛 C. 光合作用和呼吸作用都微弱 D. 光合作用减弱，呼吸作用正常进行 16. 夏季温度较高，蔬菜常会出现“叶片耷拉”，不能维持正常状态的现象。蔬菜出现“叶片耷拉”的现象，主要是因为其进行了（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 新陈代谢 17. 流感是一种传染性极强的呼吸系统传染病，下列关于人体呼吸系统组成的叙述正确的是（ ） A. 肺、支气管 B. 气管、支气管 C. 呼吸道、肺 D. 咽、肺 18. 小萌的妈妈一直给她吃钙片，医生却说小萌缺钙，建议小萌在补钙的同时还要适当晒太阳并补充（　　） A. 维生素A B. 维生素B1 C. 维生素C D. 维生素D 19. 图甲为“口腔对馒头的消化作用”的实验操作示意图，图乙为“淀粉消化过程”示意图。下列叙述错误的是（　　） A. 滴加碘液后，预期实验结果为试管Ⅱ变蓝 B. 图乙过程①只发生在口腔，a是淀粉酶，b是葡萄糖 C. 试管Ⅰ加入2毫升唾液，模拟口腔消化的过程 D. 37℃模拟口腔内的温度，保温10分钟有利于馒头消化 20. 《黄帝内经》记载：“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充。”下列说法错误的是（ ） A. “五谷”作为主食，是因为其富含的淀粉是重要的供能物质 B. “五果”中含有的维生素C可有效预防坏血病 C. “五畜”中含有的蛋白质是建造和修复身体的重要原料 D. “五菜”中含有的膳食纤维能为大体生命活动提供能量 非选择题（共5小题，30分） 请将答案写在横线或答题卡相应位置上。除注明外，每空1分。 21. 学校生物社团开展“探秘植物的生命旅程”主题实践活动，选取拟南芥和水稻作为研究对象，观察它们的种子结构、萌发过程及花的发育。同学们拍摄了拟南芥种子结构、萌发流程以及水稻花的照片（如图1-3），请结合所学知识回答下列问题： （1）图1为拟南芥种子及其结构模式图。从图中可以看出，拟南芥的种子内有2片子叶；种子萌发过程最先突破种皮的结构是_________。 （2）据图2资料分析，将拟南芥种子放置在2～4℃低温环境中的目的是__________（填“解除”“促进”或“抑制”）种子的休眠。拟南芥种子萌发需要的外界条件是适宜的温度、一定的水分和_________。 （3）种子萌发长成幼苗后，4～6周就可以开花，再经历________和受精后结出果实。拟南芥种子是由花中的________发育而成的。 （4）图3中，①③构成水稻花的_________，②为________，其作用是识别并接受花粉。 22. 绿色植物在维持生物圈的碳氧平衡中发挥着重要作用。某校生物兴趣小组的同学栽培菠菜和大蒜，并进行了相关实验探究。用显微镜观察菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制菠菜叶片横切面示意图（图一）和下表皮结构示意图（图二）分析探究过程，回答下列问题。 （1）分析图一，结构[ ]________细胞中有大量的叶绿体，是光合作用的主要场所；结构[ ]_______，可以输送水、无机盐和有机物。 （2）图一中的2所示细胞与图二中的6所示细胞都具有的能量转换器是________。图一中的5对应图二中的[ ]________，水通过该结构散失到大气中。 （3）绿色植物通过_________作用维持生物圈的碳-氧平衡。 （4）生物兴趣小组的同学培育了蒜黄（叶片中不含叶绿素）和蒜苗，用矿泉水瓶制作了如图三所示的实验装置。为证明植物在光下也能进行呼吸作用，就选用了甲装置放在光下。请分析不选用乙装置的原因：________。 23. 生物课上，老师带着同学们开展“生命的奇妙旅程”主题探究活动，大家通过观察人体生殖发育的示意图（图1、图2），了解从一个细胞成长为青少年的过程。请结合所学知识，回答下列问题： （1）卵细胞产生于图1中的卵巢，与精子相遇形成受精卵后继续进行细胞分裂，形成_________，最终植入_______。 （2）如图2，出生前的胎儿生活在妈妈子宫内的羊水中，通过[ ]________和②从母体获得营养。 （3）青春期男生开始长胡子，这和性器官中的________分泌的雄激素有密切的关系；________是青春期的一个显著特征。 24. “中小学生营养不良和营养过剩”、“食品安全与健康”等问题一直备受关注。图一表示人体消化系统示意图，图二曲线表示三大营养物质在消化道中被消化的程度，图三表示小肠的宏观结构和微观结构。据图分析回答相关问题： （1）图一所示消化系统是由消化道和________组成的。 （2）图一所示的器官中[ ]________是人体最大的消化腺。它能分泌胆汁，促进脂肪的消化。 （3）中学生经常食用大豆有利于身体的生长和发育，主要是因为大豆中含有构成人体细胞的基本物质，该物质最终被彻底分解成________，才能被人体吸收；图二中曲线_________可表示该物质的消化过程。 （4）结构与功能相适应是生物学基本观点之一。从图三可知，小肠的内表面具有________和小肠绒毛，这样就大大增加了小肠消化和吸收的表面积。 （5）图四是中国居民平衡膳食餐盘显示一餐中的食物组成，餐盘里的蔬菜类富含维生素，这类营养物质_______（填“需要”或“不需要”）经过消化，可直接被图一中的________（填序号）吸收。 25. 国家一直倡导“有氧运动，科学健身”。在有氧运动时，人的呼吸、循环等系统协调配合，共同为骨骼肌生命活动提供物质和能量。图一是同学们用小气球、塑料瓶、塑料管、橡皮膜等材料，制作出的呼吸运动模型，模拟呼吸时人体的变化。图二表示一个人在不同状态下的呼吸情况曲线图。请据图回答下列问题。 （1）从图一模型可以看出，两个小气球模拟的器官是________。 （2）当轻轻地将瓶底的橡皮膜向下拉，发现瓶中的气球正在________（填“变大”或“变小”），此时模拟的是_________的过程。 （3）图二中两幅曲线图表示一个人在平静和剧烈运动状态下的呼吸情况，其中表示剧烈运动状态下的是曲线_________（填“甲”或“乙”）。由此说明运动使人的呼吸频率________（填“增加”或“减少”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期阶段性复习作业（3/4） 七年级生物学（RJ） 注意事项： 1．校本教研，内部资料，严禁外传。 2．本试卷共6页，两大题，满分50分，测试时间50分钟。 3．请用水笔按要求答在试卷上或答题卡上。 4．答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号填在括号里或涂写在答题卡相应位置上。 1. 立春时节，万物复苏，植物又悄悄开始了新一轮的生长。植物在生长过程中，需要的水和无机盐主要是由根尖的哪一部位吸收的（　　） A. 成熟区 B. 伸长区 C. 分生区 D. 根冠 【答案】A 【解析】 【详解】A．成熟区生有大量根毛，大幅增加了根吸收水分和无机盐的表面积，是根吸收水和无机盐的主要部位，A符合题意。 B．伸长区的细胞能迅速伸长，主要功能是使根不断伸长，并非吸收水和无机盐的主要部位，B不符合题意。 C．分生区的细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，不承担主要的吸收功能，C不符合题意。 D．根冠位于根的顶端，主要起到保护根尖分生区的作用，没有吸收水和无机盐的功能，D不符合题意。 2. 叶芽通过分裂和分化发育成茎和叶，主要是因为叶芽具有（　　） A. 分生组织 B. 保护组织 C. 薄壁组织 D. 输导组织 【答案】A 【解析】 【详解】A．分生组织的细胞具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，再分化形成其他组织，叶芽正是依靠分生组织的分裂和分化发育成茎和叶，A符合题意。 B．保护组织主要起保护内部柔嫩结构的作用，不具备分裂分化的能力，无法推动叶芽发育成茎和叶，B不符合题意。 C．薄壁组织主要功能是储存营养物质，不能进行分裂分化来促进叶芽的发育，C不符合题意。 D．输导组织主要负责运输水分、无机盐和有机物，不具备分裂分化能力，与叶芽发育成茎和叶没有直接关系，D不符合题意。 3. 某镇为振兴乡村旅游经济，每年举办“三月桃花节”、“六月摘桃节”，吸引市民纷至沓来赏花摘桃。下图为小红观察到的桃花和桃子的基本结构，叙述正确的是（ ） A. 桃花的主要结构是③和⑥ B. ①中的花粉落到④上的过程叫做受精 C. 图甲中的⑥将来发育成图乙中的⑨ D. 开花季节如遇阴雨连绵的天气，可通过人工辅助授粉提高桃子产量 【答案】D 【解析】 【分析】图中①花药、②花丝、③雄蕊、④柱头、⑤花柱、⑥子房、⑦雌蕊、⑧果皮、⑨种子。 【详解】A．桃花的主要结构是③雄蕊和⑦雌蕊，A错误。 B．①花药中的花粉落到④柱头上的过程叫做传粉，B错误。 C．图甲中的⑥子房将来发育成图乙中的果实，C错误。 D．开花季节如遇阴雨连绵的天气，会影响植物的传粉，因此，可通过人工辅助授粉提高桃子产量，D正确。 故选D。 4. 老鹰茶是重庆的特产，主要产于重庆巫溪县，原料为毛豹皮樟植物的芽叶，具有清凉止渴、解毒消肿等保健功效。下列关于老鹰茶树芽的描述不正确的是（ ） A. 一株茶树上只有一个顶芽 B. 茶树上的叶芽发育成枝条 C. 除顶芽利于茶叶丰收 D. 芽按将来发育结果不同可以分为叶芽、花芽和混合芽 【答案】A 【解析】 【分析】叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。 【详解】A．顶芽位于枝条顶端，侧枝顶端也有顶芽，因此一株茶树有多个顶芽，故A错误。 B．叶芽发育为枝条（含茎和叶），故B正确。 C．去除顶芽可解除顶端优势，促进侧芽发育为枝条，增加茶叶产量，故C正确。 D．芽按发育结果分为叶芽（发育为枝条）、花芽（发育为花）和混合芽（发育为花和叶），故D正确。 故选A。 5. “478呼吸睡眠法”能有效调节呼吸，平复焦虑情绪，帮助睡眠。步骤是：闭上眼睛，用鼻子吸气4秒→屏住呼吸7秒→用嘴缓缓呼气8秒。用鼻子吸气时，身体不会出现的是（ ） A. 膈肌收缩 B. 膈顶部下降 C. 胸廓容积增大 D. 肺内气压升高 【答案】D 【解析】 【分析】呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关。 【详解】呼吸运动的过程是：当膈肌与肋间肌收缩时，膈顶部下降，肋骨和胸骨向上向外移动，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。因此，用鼻子吸气时，膈肌和肋骨间肌肉收缩，膈顶部下降，胸廓容积增大，肺容积扩张，故ABC正确，D错误。 故选D。 6. 有人用铁丝固定在两棵树干上晒衣服，时间久了会在上方形成树瘤，这是因为（ ） A. 破坏了形成层，影响树木生长 B. 损坏了韧皮部，阻碍了有机物运输 C. 损坏了木质部，阻碍了水分运输 D. 损坏了木质部，阻碍了有机物运输 【答案】B 【解析】 【分析】树瘤是由于有机物运输受阻后堆积形成的结构。树木的韧皮部负责有机物的运输，木质部负责水分和无机盐的运输。铁丝固定后阻碍了韧皮部的筛管功能，导致有机物无法向下运输而在上方积累形成树瘤。 【详解】A．形成层与细胞分裂和树干增粗有关，与有机物运输无关，A错误。 B．韧皮部中的筛管负责有机物运输，铁丝损坏筛管导致有机物堆积形成树瘤，B正确。 C．木质部导管运输水分和无机盐，与有机物运输无关，C错误。 D．木质部不参与有机物运输，D错误。 故选B。 7. “植物的叶片能进行呼吸作用吗？”某生物小组利用如图装置进行探究，以下说法正确的是 A. 实验前，须将瓶内抽成真空 B. 要将装置放置在光下进行实验 C. 若澄清石灰水变浑浊，证明绿叶产生了二氧化碳 D. 如果将绿叶换成干枯的树叶，效果相同 【答案】C 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。 【详解】A．植物进行呼吸作用需要消耗氧气，A错误。 B．植物的叶片在光下会进行光合作用，影响对呼吸作用的观察，B错误。 C．二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊，所以若澄清石灰水变浑浊，则可证明绿叶产生了二氧化碳 ，C正确。 D．干枯的树叶已死，不会进行呼吸作用，D错误。 故选C。 8. 辣椒生长需要无机盐，缺乏某种无机盐会表现出一定的症状（如表所示），据表格中的信息可推测：辣椒结果率低是缺少（ ） 辣椒所需无机盐 氮 磷 钾 钙 缺少时表现症状 叶黄 花不结实 叶缘干枯 发育矮小 A. 氮 B. 磷 C. 钾 D. 钙 【答案】B 【解析】 【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。 【详解】植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。其中氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运。所以辣椒结果率低是缺少磷。 故选B。 9. “绿水青山就是金山银山”，从生物学角度来分析，绿色植物可以维持良好的生态环境，促进经济发展。关于绿色植物的相关叙述，错误的是（　　） A. 生物圈中的碳氧平衡仅依靠绿色植物的呼吸作用维持 B. 绿色植物的光合作用可以降低温室效应 C. 移栽植物时，剪掉一部分枝叶，目的是降低蒸腾作用 D. 走进森林，你会感到空气特别清新和湿润，这与植物的光合作用和蒸腾作用有关 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物通过光合作用和蒸腾作用参与生物圈的碳氧平衡、水循环及气候调节。 光合作用消耗二氧化碳释放氧气，蒸腾作用促进水分循环，二者共同维持生态环境稳定。 【详解】A．生物圈中的碳氧平衡需依靠光合作用（消耗二氧化碳）和呼吸作用（释放二氧化碳）共同维持，仅强调呼吸作用错误，故A符合题意。 B．光合作用吸收二氧化碳，可减少温室气体，缓解温室效应，故B不符合题意。 C．移栽时剪除枝叶可降低蒸腾作用，减少蒸腾失水，提高成活率，故C不符合题意。 D．森林空气清新源于光合作用释放氧气，湿润源于蒸腾作用散失水分，故D不符合题意。 故选A。 10. 我们每时每刻都在进行呼吸，关于人体的呼吸，叙述正确的是（ ） A. 人体呼吸作用最重要的意义在于为细胞生命活动提供糖类 B. 肺通气是依靠气体扩散实现的 C. 吸气时，膈肌和肋间肌处于舒张状态 D. 呼气时，呼出的二氧化碳是在组织细胞内产生的 【答案】D 【解析】 【分析】（1）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；呼吸作用是生物的共同特征。 （2）呼吸运动的结果实现了肺与外界的气体交换（即肺的通气）。呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。 （3）当肋间肌和膈肌收缩时，胸廓体积增大，肺也随之扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体通过呼吸道进入肺，完成吸气；当肋间肌和膈肌舒张时，胸廓体积缩小，肺也随之回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外，完成呼气。 【详解】A．呼吸作用在氧的参与下分解生物体内的有机物，释放出能量，产生二氧化碳，满足组织细胞进行生命活动的需求，同时一部分能量以热的形式散失出来。因此呼吸作用的重要意义在于为生命活动提供能量，A错误。 B．肺的通气是通过呼吸运动实现的，B错误。 C．当肋间肌和膈肌收缩时，胸廓体积增大，肺也随之扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体通过呼吸道进入肺，完成吸气，C错误。 D．呼出的二氧化碳在组织细胞内产生，D正确。 故选D。 11. 人在运动时需要大量的氧气，下列关于呼吸叙述正确的是（ ） A. 人体内的气体交换是通过气体扩散作用实现的 B. 吸气时肺泡中的氧能进入血液是因为血液中的氧含量多 C. 人体呼出的气体中二氧化碳含量高于氧气含量 D. 吸气时膈肌和肋间外肌都在舒张，肺内压强变小，气体进入肺泡 【答案】A 【解析】 【分析】呼吸运动的结果实现了肺与外界的气体交换（即肺通气）。呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。肺富有弹性，当肋骨间的肌肉和膈肌收缩使得胸腔容积扩大时，肺便扩张，肺内的气体压力相应降低，于是外界气体就被吸入。当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使得胸腔容积缩小时，肺便收缩，肺内的气体压力相应增大，于是气体就被呼出。 气体扩散是指气体由高浓度向低浓度运动，直到平衡为止。肺泡与血液的气体交换和血液与组织细胞的气体交换是通过气体扩散作用实现的。 【详解】A．人体内的气体交换（肺泡与血液的气体交换、血液与组织细胞的气体交换）均通过气体扩散作用实现，故A正确。 B．吸气时肺泡中的氧能进入血液是因为肺泡内氧浓度高于血液，即血液中的氧含量少，故B错误。 C．人体呼出的气体中二氧化碳含量高于吸入气体中的二氧化碳含量，但人体呼出的气体中氧气含量（约16%）仍高于二氧化碳含量（约4%），故C错误。 D．吸气时膈肌和肋间外肌都在收缩，肺内压强变小，气体进入肺泡，故D错误。 故选A。 12. 人体的呼吸运动包括吸气过程和呼气过程。呼吸运动的结果是实现了（ ） A. 胸廓的扩大或缩小 B. 肋间肌和膈肌的运动 C. 血液与组织细胞间的气体交换 D. 肺和外界环境的气体交换 【答案】D 【解析】 【分析】呼吸运动的基本意义是实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换。 【详解】A．胸廓的扩大或缩小是呼吸运动时的表现，是呼吸肌收缩和舒张导致的结果，而非呼吸运动最终实现的目的，故A不符合题意。 B．肋间肌和膈肌的运动是引起呼吸运动的原因，它们收缩和舒张使胸廓容积改变，进而实现呼吸运动，不是呼吸运动的结果，故B不符合题意。 C．血液与组织细胞间的气体交换是通过气体扩散作用实现的，发生在组织处的毛细血管，和呼吸运动并无直接关联，故C不符合题意。 D．呼吸运动时，胸廓容积改变，肺内气压与外界气压产生差值，从而实现肺与外界环境的气体交换，这是呼吸运动的结果，故D符合题意。 故选D。 13. 如图为肺泡与血液间气体交换示意图，其中甲、乙、丙分别表示不同的血管，a、b分别表示不同的气体，箭头表示血液流动或气体进出的方向，下列相关叙述错误的是（　　） A. a和b分别表示二氧化碳和氧气 B. 乙和肺泡的壁都是由一层上皮细胞构成 C. 与丙相比，甲内的血液含有更多的营养物质 D. 只有当膈肌收缩时，才能发生b气体的扩散 【答案】D 【解析】 【分析】肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的主要场所，肺泡是气体交换的主要部位。肺与外界空气间的气体交换也叫肺的通气，通过呼吸运动实现的；肺泡与血液之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换，是通过气体的扩散作用实现的。 【详解】a、b表示肺泡内的气体交换，是通过气体扩散作用实现的，根据箭头方向可知a和b分别表示二氧化碳和氧气，A正确。 乙是肺泡外的毛细血管，毛细血管的特点是毛细血管壁很薄，只由一层上皮细胞构成，有利于进行物质交换，B正确。 当血液流经肺泡外的毛细血管网时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，由颜色暗红的静脉血变成了鲜红的动脉血。所以与甲相比，丙内的血液只是氧气增加，而营养物质减少，C正确。 肺泡与血液之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换，是通过气体的扩散作用实现的，D错误。 【点睛】结合血液循环的图解，理解整个血液循环的过程，是解决这类问题的关键。 14. 蝗虫的呼吸过程如图所示；空气由气门进入气管主干，然后沿分支的小气管至微气管，然后在微气与肌肉细胞间进行气体交换。微气管与肌肉细胞之间进行的气体交换类似于人体内（　　） A. 肺与外界的气体交换 B. 氧气在血管中的运输 C. 肺泡与毛细血管的气体交换 D. 毛细血管与组织细胞的气体交换 【答案】D 【解析】 【分析】呼吸的全过程包括：①肺与外界的气体交换（即肺通气）、②肺泡里的气体交换（即肺换气）、③气体在血液中的运输和④组织里的气体交换四个环节。 【详解】组织里的气体交换也是通过扩散作用实现的，由于组织细胞里氧气的含量比血液中的少，而二氧化碳的含量比血液中的多，因此，动脉血流经各组织处的毛细血管时，血液中的氧气与血红蛋白分离，再扩散到组织细胞里，同时，组织细胞里的二氧化碳扩散到血液中，经过这样的气体交换，流经组织的动脉血就变成了含氧气较少的静脉血。昆虫微气管与组织细胞之间进行的气体交换时，氧气由气门进入气管主干，然后沿分支的小气管至微气管，再进入组织细胞内，故该过程类似与毛细血管与组织细胞间的气体交换。因此，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 15. 过度密植会使农作物的产量减少，其原因主要是植物下部的叶片（ ） A. 光合作用强于呼吸作用 B. 呼吸作用和光合作用都旺盛 C. 光合作用和呼吸作用都微弱 D. 光合作用减弱，呼吸作用正常进行 【答案】D 【解析】 【分析】提高作物光合作用效率的方法：间作套种、合理密植。 【详解】合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理，合理密植是增加作物产量的重要措施。而过度密植，植物的下部分见不到阳光，无法进行光合作用，但呼吸作用却非常旺盛，消耗了大量的有机物，使得产量降低，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 16. 夏季温度较高，蔬菜常会出现“叶片耷拉”，不能维持正常状态的现象。蔬菜出现“叶片耷拉”的现象，主要是因为其进行了（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 新陈代谢 【答案】C 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。 【详解】A．光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的实质：制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中，A不符合题意。 B．呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程，B不符合题意。 C．蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，夏季温度很高，晴天中午前后可达40度以上，高温会使叶片蒸腾作用的蒸发量上升，若不及时补水，根系水分吸收不能满足叶片蒸发，植株会表现出萎蔫，C符合题意。 D．新陈代谢是生物体内全部有序化学变化的总称。它包括物质代谢和能量代谢两个方面。物质代谢是指生物体与外界环境之间物质的交换和生物体内物质的转变过程。能量代谢是指生物体与外界环境之间能量的交换和生物体内能量的转变过程，D不符合题意。 故选C。 17. 流感是一种传染性极强的呼吸系统传染病，下列关于人体呼吸系统组成的叙述正确的是（ ） A. 肺、支气管 B. 气管、支气管 C. 呼吸道、肺 D. 咽、肺 【答案】C 【解析】 【分析】人体呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管等，是气体进出的通道；肺是气体交换的主要场所。 【详解】A．肺和支气管仅是呼吸系统的部分结构，未涵盖全部呼吸道（如鼻、咽、喉等），故A错误. B．气管和支气管属于呼吸道的一部分，但未包含肺这一核心器官，故B错误. C．呼吸道（含鼻、咽、喉、气管、支气管）和肺共同构成完整的呼吸系统，故C正确. D．咽属于呼吸道的一部分，但仅与肺组合无法代表整个呼吸系统（缺少鼻、喉等结构），故D错误。 故选C。 18. 小萌的妈妈一直给她吃钙片，医生却说小萌缺钙，建议小萌在补钙的同时还要适当晒太阳并补充（　　） A. 维生素A B. 维生素B1 C. 维生素C D. 维生素D 【答案】D 【解析】 【详解】缺钙和缺乏维生素D都患佝偻病和骨质疏松症，是因为维生素D能够促进钙、磷的吸收，缺维生素D一定会导致缺钙。补钙的关键在于吸收，吸收的关键在于维生素D。通常补钙的同时，也要补维生素D。可见D符合题意，ABC不符合题意。 19. 图甲为“口腔对馒头的消化作用”的实验操作示意图，图乙为“淀粉消化过程”示意图。下列叙述错误的是（　　） A. 滴加碘液后，预期实验结果为试管Ⅱ变蓝 B. 图乙过程①只发生在口腔，a是淀粉酶，b是葡萄糖 C. 试管Ⅰ加入2毫升唾液，模拟口腔消化的过程 D. 37℃模拟口腔内的温度，保温10分钟有利于馒头消化 【答案】B 【解析】 【详解】A．试管Ⅱ加的是清水，没有淀粉酶，淀粉不会被分解，遇碘变蓝；试管Ⅰ中唾液淀粉酶把淀粉分解为麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝。所以试管Ⅱ变蓝，A正确。 B．过程①是淀粉→麦芽糖，催化的a酶是淀粉酶；但过程①不只发生在口腔：口腔里有唾液淀粉酶，小肠里也有胰淀粉酶，都能把淀粉分解为麦芽糖；b物质是麦芽糖分解后的葡萄糖，B错误。 C．对照实验要求单一变量，试管Ⅱ加了2mL 清水，所以试管Ⅰ必须加2mL唾液，保证液体体积一致；唾液里的唾液淀粉酶可以模拟口腔中对淀粉的初步消化，C正确。 D．人体口腔内温度约为37℃，这也是唾液淀粉酶的最适温度，此时酶的活性最高；保温10分钟是为了让唾液淀粉酶有足够时间分解淀粉，D正确。 20. 《黄帝内经》记载：“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充。”下列说法错误的是（ ） A. “五谷”作为主食，是因为其富含的淀粉是重要的供能物质 B. “五果”中含有的维生素C可有效预防坏血病 C. “五畜”中含有的蛋白质是建造和修复身体的重要原料 D. “五菜”中含有的膳食纤维能为大体生命活动提供能量 【答案】D 【解析】 【分析】食物中的六大营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。提供能量的物质有：糖类、脂肪、蛋白质；非供能物质：水、无机盐、维生素。 【详解】A．“五谷”是指水稻、小麦、大豆、玉米和马铃薯，作为主食，是因为其富含的淀粉是重要的供能物质，A正确。 B．“五果”现泛指水果，水果富含维生素、纤维素、糖类和有机酸等物质，含有的维生素C可有效预防坏血病，B正确。 C．“五畜”基本上都是指家畜，含有的蛋白质是构成组织细胞的基本物质，是建造和修复身体的重要原料，C正确。 D．“五菜”常说的五菜分别是指葵、韭、藿、野蒜、葱。其中的膳食纤维不能为人体生命活动提供能量，D错误。 故选D。 非选择题（共5小题，30分） 请将答案写在横线或答题卡相应位置上。除注明外，每空1分。 21. 学校生物社团开展“探秘植物的生命旅程”主题实践活动，选取拟南芥和水稻作为研究对象，观察它们的种子结构、萌发过程及花的发育。同学们拍摄了拟南芥种子结构、萌发流程以及水稻花的照片（如图1-3），请结合所学知识回答下列问题： （1）图1为拟南芥种子及其结构模式图。从图中可以看出，拟南芥的种子内有2片子叶；种子萌发过程最先突破种皮的结构是_________。 （2）据图2资料分析，将拟南芥种子放置在2～4℃低温环境中的目的是__________（填“解除”“促进”或“抑制”）种子的休眠。拟南芥种子萌发需要的外界条件是适宜的温度、一定的水分和_________。 （3）种子萌发长成幼苗后，4～6周就可以开花，再经历________和受精后结出果实。拟南芥种子是由花中的________发育而成的。 （4）图3中，①③构成水稻花的_________，②为________，其作用是识别并接受花粉。 【答案】（1）胚根 （2） ①. 解除 ②. 充足的空气 （3） ①. 传粉 ②. 胚珠 （4） ①. 雄蕊 ②. 柱头 【解析】 【小问1详解】 种子萌发过程中，胚根最先突破种皮，后续会发育为植物体的根。 【小问2详解】 种子萌发的自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，且过了休眠期。低温处理种子的作用是解除种子的休眠，促进种子后续萌发。种子萌发需要的外界条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气，为种子呼吸作用提供必需的氧气。 【小问3详解】 开花后需要先完成传粉，再完成受精，之后才能结出果实。传粉和受精完成后，子房发育为果实，胚珠发育为种子，因此拟南芥种子由胚珠发育而来。 【小问4详解】 雄蕊由花药和花丝组成，图中①是花药、③是花丝，因此①③共同构成水稻花的雄蕊。②是柱头，雌蕊柱头的功能是识别并接受花粉。 22. 绿色植物在维持生物圈的碳氧平衡中发挥着重要作用。某校生物兴趣小组的同学栽培菠菜和大蒜，并进行了相关实验探究。用显微镜观察菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制菠菜叶片横切面示意图（图一）和下表皮结构示意图（图二）分析探究过程，回答下列问题。 （1）分析图一，结构[ ]________细胞中有大量的叶绿体，是光合作用的主要场所；结构[ ]_______，可以输送水、无机盐和有机物。 （2）图一中的2所示细胞与图二中的6所示细胞都具有的能量转换器是________。图一中的5对应图二中的[ ]________，水通过该结构散失到大气中。 （3）绿色植物通过_________作用维持生物圈的碳-氧平衡。 （4）生物兴趣小组的同学培育了蒜黄（叶片中不含叶绿素）和蒜苗，用矿泉水瓶制作了如图三所示的实验装置。为证明植物在光下也能进行呼吸作用，就选用了甲装置放在光下。请分析不选用乙装置的原因：________。 【答案】（1） ①. 2叶肉 ②. 3叶脉 （2） ①. 线粒体 ②. 8气孔 （3）光合 （4）乙装置蒜苗中含有叶绿素，在光下能进行光合作用，会掩盖呼吸作用，使实验结果不明显 【解析】 【小问1详解】 叶片的叶肉细胞含大量叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，因此光合作用的主要场所是图一中结构2叶肉；图一中结构3叶脉内有导管和筛管，导管可运输水和无机盐，筛管可运输有机物，因此3叶脉可以输送水、无机盐和有机物。 【小问2详解】 细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，线粒体是所有活细胞共有的能量转换器，叶绿体只存在于植物绿色部分的细胞中。图一中2叶肉细胞同时含有叶绿体和线粒体，图二中6表皮细胞不含叶绿体，只含有线粒体，因此两种细胞都具有的能量转换器是线粒体。图一中的5是气孔，对应图二中的8气孔，气孔是蒸腾作用中水分散失的门户，水通过该结构散失到大气中。 【小问3详解】 绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，从而维持了生物圈的碳氧平衡。 【小问4详解】 本实验目的是证明植物在光下也能进行呼吸作用，实验需要检测呼吸作用释放的二氧化碳，必须排除光合作用的干扰。乙装置中的蒜苗含有叶绿素，在光下能进行光合作用吸收二氧化碳，会掩盖呼吸作用释放二氧化碳的实验效果，干扰实验结果，使实验无法得出准确结论，因此不选用乙装置。 23. 生物课上，老师带着同学们开展“生命的奇妙旅程”主题探究活动，大家通过观察人体生殖发育的示意图（图1、图2），了解从一个细胞成长为青少年的过程。请结合所学知识，回答下列问题： （1）卵细胞产生于图1中的卵巢，与精子相遇形成受精卵后继续进行细胞分裂，形成_________，最终植入_______。 （2）如图2，出生前的胎儿生活在妈妈子宫内的羊水中，通过[ ]________和②从母体获得营养。 （3）青春期男生开始长胡子，这和性器官中的________分泌的雄激素有密切的关系；________是青春期的一个显著特征。 【答案】（1） ①. 胚泡 ②. 子宫内膜 （2）①胎盘 （3） ①. 睾丸 ②. 身高突增 【解析】 【小问1详解】 卵细胞由图1中的A卵巢产生，精子和卵细胞在C输卵管结合形成受精卵，受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢移动到子宫，最终植入子宫内膜，这是怀孕的开始。 【小问2详解】 如图2所示，胎儿生活在妈妈子宫内的羊水中，通过①胎盘和②脐带从母体获得营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。 【小问3详解】 男性的主要性器官是睾丸，能产生精子和分泌雄性激素，雄性激素促使男性出现第二性征，像长胡子等，所以青春期男生开始长胡子和睾丸分泌的雄激素密切相关；身高突增是青春期的一个显著特征。 24. “中小学生营养不良和营养过剩”、“食品安全与健康”等问题一直备受关注。图一表示人体消化系统示意图，图二曲线表示三大营养物质在消化道中被消化的程度，图三表示小肠的宏观结构和微观结构。据图分析回答相关问题： （1）图一所示消化系统是由消化道和________组成的。 （2）图一所示的器官中[ ]________是人体最大的消化腺。它能分泌胆汁，促进脂肪的消化。 （3）中学生经常食用大豆有利于身体的生长和发育，主要是因为大豆中含有构成人体细胞的基本物质，该物质最终被彻底分解成________，才能被人体吸收；图二中曲线_________可表示该物质的消化过程。 （4）结构与功能相适应是生物学基本观点之一。从图三可知，小肠的内表面具有________和小肠绒毛，这样就大大增加了小肠消化和吸收的表面积。 （5）图四是中国居民平衡膳食餐盘显示一餐中的食物组成，餐盘里的蔬菜类富含维生素，这类营养物质_______（填“需要”或“不需要”）经过消化，可直接被图一中的________（填序号）吸收。 【答案】（1）消化腺 （2）2肝脏 （3） ①. 氨基酸 ②. Y （4）环形皱襞 （5） ①. 不需要 ②. 8 【解析】 【小问1详解】 人体消化系统的组成为消化道和消化腺两部分。 【小问2详解】 人体最大的消化腺是肝脏，图一中2是肝脏，肝脏分泌的胆汁不含消化酶，但是能乳化脂肪，促进脂肪的消化。 【小问3详解】 大豆富含蛋白质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，蛋白质最终会被彻底分解为小分子氨基酸，只有小分子物质才能被人体吸收。蛋白质的消化开始于胃，在胃内被消化为多肽，最终在小肠中彻底消化成氨基酸。图二中Y曲线表示蛋白质的消化。 【小问4详解】 小肠适于消化和吸收的特点有：小肠长约6米，内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了消化和吸收的面积。因此，从图三可以看出，小肠内表面有许多环形皱襞和绒毛，这样就大大增加了小肠消化和吸收的表面积。这充分体现了生物体的结构与功能相适应的生物学基本观点。 【小问5详解】 维生素属于小分子营养物质，不需要经过消化就可以直接被吸收。图一中8是小肠，小肠是人体吸收营养物质的主要器官，维生素可直接被小肠吸收。 25. 国家一直倡导“有氧运动，科学健身”。在有氧运动时，人的呼吸、循环等系统协调配合，共同为骨骼肌生命活动提供物质和能量。图一是同学们用小气球、塑料瓶、塑料管、橡皮膜等材料，制作出的呼吸运动模型，模拟呼吸时人体的变化。图二表示一个人在不同状态下的呼吸情况曲线图。请据图回答下列问题。 （1）从图一模型可以看出，两个小气球模拟的器官是________。 （2）当轻轻地将瓶底的橡皮膜向下拉，发现瓶中的气球正在________（填“变大”或“变小”），此时模拟的是_________的过程。 （3）图二中两幅曲线图表示一个人在平静和剧烈运动状态下的呼吸情况，其中表示剧烈运动状态下的是曲线_________（填“甲”或“乙”）。由此说明运动使人的呼吸频率________（填“增加”或“减少”）。 【答案】（1）肺 （2） ①. 变大 ②. 吸气 （3） ①. 乙 ②. 增加 【解析】 【小问1详解】 该模型中各结构对应人体呼吸结构：小气球模拟肺，塑料管模拟气管，塑料瓶模拟胸廓，底部橡皮膜模拟膈肌。 【小问2详解】 向下拉橡皮膜模拟膈肌收缩、膈顶下降，胸廓总容积变大，瓶内气压小于外界气压，外界气体进入气球，因此气球变大。该过程气体进入模拟肺的气球，对应人体吸气过程。 【小问3详解】 剧烈运动时骨骼肌耗氧量增加，需要更高的呼吸频率、更大的呼吸深度来获取更多氧气，对比两曲线：相同时间内乙曲线呼吸次数更多、肺容量变化更大，符合剧烈运动的呼吸特征。对比两曲线可知，运动状态下单位时间内呼吸次数更多，说明运动使人呼吸频率增加。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $