精品解析：上海市闵行区2025-2026学年八年级下学期5月学情调研道德与法治试卷

上海市闵行区2025-2026学年八年级下学期5月学情调研 道德与法治试卷 一、以宪为基，守护成长 (共12分) 1. 向明中学将举办一场宪法知识竞赛。道德与法治王老师决定对参赛学生进行培训，请你也加入其中。 材料一 《中华人民共和国未成年人保护法》 ·第一条 根据宪法，制定本法。 ·第三十九条 学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。 ·第一百三十条 学生欺凌，是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。 （1）建立学生欺凌防控工作制度有助于保障未成年人的哪些权利？ 根据所学知识，参赛队员李明同学绘制了宪法与未成年人保护法的关系图 (见图 1-1)，王老师对此图略作调整 (见图 1-2)。 （2）通过这样的调整，王老师想要告诉我们什么呢？比较两图，综合运用所学内容推测一下吧。 王老师看到参赛学生积极学习宪法非常高兴。他指出了同学们的一些看法，如：学习宪法就是学习宪法的知识；未满 18 周岁，宪法和自己关系就不大。对于这些看法，王老师感到非常着急。 （3）请结合案例，综合运用所学内容撰写一份关于 "学习宪法" 的倡议书。(倡议书应包含标题、称呼、正文、结尾、落款) 二、法治筑基，典护生态 (共8分) 2. 《中华人民共和国生态环境法典》是美丽中国建设、法治中国建设的里程碑。社团成员在学习该法典后，梳理出以下内容并召开研讨会，邀请你一起参加。 亮点一：发扬制度优势 亮点二：回应民生关切 党的二十届三中全会提出编纂生态环境法典，相关草案广泛征求公众、人大代表及各地各部门意见。十四届全国人大四次会议表决通过该法典。 该法典聚焦群众烦心事，对油烟恶臭、社会生活噪声、秸秆焚烧等问题细化可操作治理规则，让法治既有刚性约束又有民生温度。 （1）十四届全国人大四次会议表决通过该法典，这体现了全国人大行使的职权是___________。 （2）从亮点一和亮点二中，我们感受到：该法典从起草、征求意见到表决通过，彰显了以人民为中心的立法理念，又让法治温度可感可及。结合所学，说说我国立法工作为什么坚持以人民为中心？ （3）法律的生命力在于实施。为促使该法典落地见效，成员们想通过网络向国家机关建言献策。请你和大家一起完成以下内容。 我建议________ (A.权力机关 B.行政机关 C.监察机关 D.司法机关) _____________________________________________________________________ 三、睦邻解忧，共建宜居(共10分) 3. 初中生吴明最近有些烦恼。三个月前，楼上邻居开始装修房子。施工的噪声经常从早上八点轰鸣到晚上六点，中午也不停歇。后来，他还发现楼下的草地上经常堆着一袋袋建筑垃圾，有时甚至会堆到路上，不仅影响行人走路，还使绿化遭到一定程度的破坏。吴明看在眼里，急在心里。他决定想办法解决这些问题，争取既能让楼上邻居正常施工装修，又能让自己和其他住户的利益得到维护。 请结合案例，综合运用所学内容帮助吴明提供一份解决方案。(方案至少包括三条建议) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 上海市闵行区2025-2026学年八年级下学期5月学情调研 道德与法治试卷 一、以宪为基，守护成长 (共12分) 1. 向明中学将举办一场宪法知识竞赛。道德与法治王老师决定对参赛学生进行培训，请你也加入其中。 材料一 《中华人民共和国未成年人保护法》 ·第一条 根据宪法，制定本法。 ·第三十九条 学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。 ·第一百三十条 学生欺凌，是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。 （1）建立学生欺凌防控工作制度有助于保障未成年人的哪些权利？ 根据所学知识，参赛队员李明同学绘制了宪法与未成年人保护法的关系图 (见图 1-1)，王老师对此图略作调整 (见图 1-2)。 （2）通过这样的调整，王老师想要告诉我们什么呢？比较两图，综合运用所学内容推测一下吧。 王老师看到参赛学生积极学习宪法非常高兴。他指出了同学们的一些看法，如：学习宪法就是学习宪法的知识；未满 18 周岁，宪法和自己关系就不大。对于这些看法，王老师感到非常着急。 （3）请结合案例，综合运用所学内容撰写一份关于 "学习宪法" 的倡议书。(倡议书应包含标题、称呼、正文、结尾、落款) 【答案】（1）保障未成年人的生命健康权（人身权利）、人格尊严权、财产权。 （2）王老师调整示意图，是为了明确宪法与普通法律的正确关系： ① 宪法是国家根本法，是国家一切法律法规的总依据、总源头，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。宪法地位高于包括《未成年人保护法》在内的所有普通法律，二者不是平等关系； ② 宪法是普通法律的立法基础和立法依据，《未成年人保护法》是依据宪法制定的，是宪法保障公民权利相关内容的具体化。  （3）学习宪法 增强宪法意识倡议书 亲爱的同学们：宪法是我国的根本法，是公民权利的保障书，与我们每个人息息相关。当前部分同学存在错误认知：认为“学习宪法就是只学宪法知识”“未成年人未满18岁，宪法和自己关系不大”，这些看法不符合事实。我们从出生起，享有的人身权利、受教育权等基本权利就由宪法保障，宪法从未成年人成长的全过程都与我们密切相关；同时学习宪法也不止是记忆知识，更需要我们践行宪法精神。在此，我们发出如下倡议： 主动学习宪法：我们既要学习宪法知识，了解宪法的内容与地位，也要领会宪法的原则和精神；自觉认同宪法：理解宪法是我们权利的根本保障，增强对宪法的尊崇，让宪法精神铭记于心；积极践行宪法：把宪法要求落实到日常行动中，自觉遵守宪法，遇到侵害时懂得依据宪法维护自身合法权益，抵制违反宪法的行为。 同学们，让我们行动起来，做宪法的崇尚者、遵守者和捍卫者！ 倡议人：向明中学宪法学习活动小组 XXXX年X月X日 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查公民的权利，需要对材料进行关键词提炼，并对应知识点。 恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害，可知生命健康权（人身权利）、人格尊严权、财产权。 【小问2详解】 设问要求回答示意图调整后说明的道理，分析可知原示意图将宪法与未成年人保护法放在平等位置，调整后宪法在上、未成年人保护法在下，体现二者层级不同，结合“宪法是根本法，具有最高法律效力”的知识点，说明宪法是普通法律的立法基础，普通法律是宪法的具体化，突出宪法的根本地位即可。 【小问3详解】 设问要求完成倡议书，需要严格按照倡议书格式要求撰写，针对题干提出的两个错误认知针对性纠正，结合“增强宪法意识”的知识点，既明确宪法与未成年人息息相关，也说明学习宪法不仅需要学知识，更需要认同践行，据此作答。 二、法治筑基，典护生态 (共8分) 2. 《中华人民共和国生态环境法典》是美丽中国建设、法治中国建设的里程碑。社团成员在学习该法典后，梳理出以下内容并召开研讨会，邀请你一起参加。 亮点一：发扬制度优势 亮点二：回应民生关切 党的二十届三中全会提出编纂生态环境法典，相关草案广泛征求公众、人大代表及各地各部门意见。十四届全国人大四次会议表决通过该法典。 该法典聚焦群众烦心事，对油烟恶臭、社会生活噪声、秸秆焚烧等问题细化可操作治理规则，让法治既有刚性约束又有民生温度。 （1）十四届全国人大四次会议表决通过该法典，这体现了全国人大行使的职权是___________。 （2）从亮点一和亮点二中，我们感受到：该法典从起草、征求意见到表决通过，彰显了以人民为中心的立法理念，又让法治温度可感可及。结合所学，说说我国立法工作为什么坚持以人民为中心？ （3）法律的生命力在于实施。为促使该法典落地见效，成员们想通过网络向国家机关建言献策。请你和大家一起完成以下内容。 我建议________ (A.权力机关 B.行政机关 C.监察机关 D.司法机关) _____________________________________________________________________ 【答案】（1）立法权 （2）①我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。②人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，我国社会主义民主是最广泛、最真实、最管用的民主，立法征求民意，保障了人民当家作主的权利。③我国法律是人民意志和利益的集中体现，坚持以人民为中心立法，才能更好反映人民意愿，保障人民合法权益，回应民生关切，满足人民对美好生活的需求。  （3） ①. B ②. 严格依法行政，加大对油烟恶臭、噪声污染、秸秆焚烧等群众反映突出问题的执法检查力度，依法惩处违反该法典的行为，同时畅通群众举报渠道，及时回应群众生态环境诉求。 其他示例：若选A（权力机关），可建议“加强对该法典实施情况的监督检查，督促相关机关落实法典要求”；若选C（监察机关），可建议“加强对承担生态环保职责的公职人员的监督，问责失职不作为的工作人员”；若选D（司法机关），可建议“公正司法，依法审理生态环境案件，严惩破坏生态的违法行为” 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查人大的职权，需要对材料进行关键词提炼。 十四届全国人大四次会议表决通过该法典，体现立法权。 【小问2详解】 设问要求回答我国立法工作坚持以人民为中心的原因，需要对材料进行关键词提炼。 相关草案广泛征求公众、人大代表及各地各部门意见，可联系我国是人民民主专政的社会主义国家；人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征；我国社会主义民主的特点。 该法典让法治既有刚性约束又有民生温度，可联系我国法律是人民意志和利益的集中体现，坚持以人民为中心立法，回应民生关切，满足人民对美好生活的需求。 【小问3详解】 设问要求提建议，首先选定选项对应的国家机关，因为不同国家机关有法定的职责范围，所以结合该机关的职能，提出符合其职权的、能推进生态环境法典实施的具体建议即可，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 三、睦邻解忧，共建宜居(共10分) 3. 初中生吴明最近有些烦恼。三个月前，楼上邻居开始装修房子。施工的噪声经常从早上八点轰鸣到晚上六点，中午也不停歇。后来，他还发现楼下的草地上经常堆着一袋袋建筑垃圾，有时甚至会堆到路上，不仅影响行人走路，还使绿化遭到一定程度的破坏。吴明看在眼里，急在心里。他决定想办法解决这些问题，争取既能让楼上邻居正常施工装修，又能让自己和其他住户的利益得到维护。 请结合案例，综合运用所学内容帮助吴明提供一份解决方案。(方案至少包括三条建议) 【答案】建议：①友好协商沟通：先单独找楼上装修的业主进行沟通协调，劝阻楼上的业主在正常休息时间，不要过早装修扰民，不要乱扔垃圾，指出这是不环保，不文明的行为，不利于小区文明建设； ②申请第三方调解：还可以找小区调解委员会，找到相关的涉事业主进行调解和沟通； 还可以找居委会进行协商解决，做好宣传工作，减少此类事件的发生。③向相关部门投诉：若调解仍无法解决问题，可以向环保部门投诉噪声扰民，向城管部门投诉乱堆建筑垃圾违规破坏绿化，由相关行政部门依法督促对方整改，维护住户的合法权益。 （若补充：如果以上方式都无法解决，可以向人民法院提起民事诉讼，通过诉讼途径维权也可） 【解析】 【详解】设问要求提建议，需要针对吴明遇到的问题，结合教材知识作答。 楼上装修有噪声影响休息，乱扔建筑垃圾影响行人走路，可联系友好协商沟通、申请第三方调解、向相关部门投诉。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $