上海市市西初级中学2025-2026学年九年级下学期5月阶段测试化学练习卷

九年级化学第二学模拟练习卷 相对原子质量：H-1C-120-16C1-35.5 一、健康调味与腌渍（15分) 1.生活离不开调味品，科学调味既能提升口感，又有助于健康。日常腌渍咸鸭蛋时，常选用不同溶质 质量分数的食盐水，如10%氯化钠溶液。 (1)食用鸡蛋或鸭蛋时，主要获取的营养元素是 A.氯化钠 B.蛋白质 C.水 D.糖类 (2)10%氯化钠溶液的含义是 (3)已知t℃时氯化钠的溶解度为36g。t℃时，10%氯化钠溶液属于 (填“饱和”或“不饱 和”)溶液，该温度下氯化钠饱和溶液的溶质质量分数为 (列式即可)。 2.人体摄入过多钠元素会增加慢性疾病的发病风险，可采用氯化钾、碳酸钾、氯化钙等盐对传统钠盐 进行部分替代，实现健康低钠的目标。 （1)碳酸钾中碳元素的化合价为 (2)为避免低温下溶液析出晶体，更适合选择 (选填“碳酸钾”或“氯化钾”)替代部分 NaCl;理由是 表1不同温度下，物质的溶解度（单位：g) 物质 0℃ 20℃ 40℃ 氯化钾 28.1 34.0 40.0 碳酸钾 105 112 127 (3)碳酸钾和氯化钾都含有钾元素，关于钾元素说法正确的是 (不定项) A.钾属于金属元素 B.钾原子核外最外层电子数为19 19 K 钾 C.钾原子的相对原子质量为39.098 39.098 D.钾离子带一个单位正电荷 (4)碳酸钾能与稀盐酸反应，若消耗完7.3%稀盐酸溶液20g,则生成二氧化碳多少克？（列式计算） 3.农业中在改良酸性土壤时向常用的熟石灰中混入草木灰，请说明其原因。 二、食品保鲜中的“魔法袋？(13分) 4.脱氧剂广泛应用于食品保鲜领域，糕点和坚果包装中常放入“脱氧保鲜剂”，可有效防止食物霉变 和酸败。某食品脱氧剂的主要成分有铁粉、氯化钠、活性炭、蛭石（或硅藻土）、微量的水。 (1)脱氧剂的成分中，由分子直接构成的是 A.铁粉 B.氯化钠 C.活性炭 D.水 (2)活性炭的结构疏松多孔，具有 性。 (3)脱氧剂能防止食品霉变，主要原因是它能除去包装内的 (不定项) A.氮气 B.氧气 C.水蒸气 D.稀有气体 5.社团同学完成实验，探究脱氧剂中铁粉生锈的条件。 (1)填表： 实验 容器① 容器② 1 方案 氧气 电脑 传感器 电脑 氧气 传感器 碳粉 铁粉 碳粉 放入一张滤纸，滴入2滴管的水，加入5.0g 放入一张滤纸，加入5.0g铁粉、0.1g碳粉， 铁粉、0.1g碳粉，插入氧气传感器，轻轻摇 插入氧气传感器，轻轻摇动容器，使粉末混 动容器，使粉末混合均匀，采集数据 合均匀，采集数据 21 20 实验 17 数据 16 6 50100150200250300 5 100200300400500600 时间/s 时间/s 结论 略 分析 分析实验数据，证明铁生锈的实验依据是 同学设计以下流程图从容器①、容器②剩余固体中回收铁粉。 过量 滤渣 稀盐酸 固体1 过量 洗涤 步骤② NaOH溶液 灼烧 容器①、容器② 磁铁 溶液1 氢氧化铁 氧化铁 步 步骤③ 步骤④ 中剩余固体 步骤① ⑤ Fe 【资料】容器①中铁粉生锈，铁粉转化为铁的化合物（含有氧化铁、氢氧化铁）。 (2)步骤②的操作名称是 (3)步骤③中可用石灰水代替Na0H溶液，是因为其溶液中都含有 (4)步骤④中发生反应的方程式为2e(OH),Pe,0,+3X,X的化学式为 (5)写出流程中盐酸与铁锈反应方程式 0 高温 (6)步骤⑤中滤渣和氧化铁反应方程式为3C+2FO3 4Fe+3C0,个，基本反应类型为 (7)实验中回收到铁的质量为mg,请比较m与10的大小，并说明理由。（流程中各步骤充分反应，不 考虑实验损耗) 三、二氧化碳的绿色转化(9分) 6.C02的资源化利用对实现碳中和至关重要，“人工合成淀粉”是其中一项前沿技术。利用光伏发电， 通过水电解产生氢气，再利用催化剂将氢气、二氧化碳转化成甲醇。甲醇通过一系列步骤最终转化为 淀粉。 (1)下列有关C0,的说法正确的是 。 (不定项) A.属于空气污染物 B.可用于灭火利用其物理性质和化学性质 2 C.光合作用是自然界消耗C0,的主要途径 D.固体C0,能用于食物保鲜 (2)实验室制取C0,的化学方程式为 验满的方法是 7.以下是人工合成淀粉的简化流程图： OH CO H HOHO ⑤ 淀粉 ② OPO片 太阳能电池 HO ① CH,OH 甲醇 生物暗合成HO LO OH OH ③H、 oH④ H,O C3 碳三化合物 (1)步骤②中，二氧化碳与氢气在催化剂作用下生成甲醇和水，写出反应方程式 (2)上述过程使用太阳能发电，水电解产生氢气，再合成甲醇，理论上可实现“负碳”排放，请分 析其原因。 8.为比较自然光合作用与人工合成淀粉的效率，科研人员设计如下实验： 实验I：将等量同种植物置于密闭光照箱中，测定C0,浓度随时间的变化。 实验Ⅱ：在相同容积的反应器中，模拟人工合成淀粉过程，测定C0消耗速率。 数据记录如下表所示： 时间/h 0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 9-10 自然光合C02消耗速率(mo1/h) 60 55 40 30 20 15 人工合成C02消耗速率(mo1/h) 120 115 102 94 86 83 (1)从数据看， (填“自然光合”或“人工合成”)在相同时间内消耗C02的效率更高。 (2)若人工合成淀粉实现工业化，可能对农业生产带来的影响是（写一点）。 四、人类赖以生存的氧气(13分) 9.空气中的氧气来源 植物叶片通过光合作用合成有机物，并释放出氧气。自然界存在的三大循环是水循环、氧循环和碳循 环。三种循环中有一种与另外两种有本质的区别，这种循环是」 说明理由 10.工业上从空气中分离氧气 (1)在低温条件下加压，使空气变为液态，然后升温，使氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主 要是液态氧。 (2)分子筛制氧，空气经过分子筛时氮气大部分被吸附、氧气通过，获得高浓度的氧气。其微观示意 图如图所示，请将如图方框补充完整。 ○○氮分子 全部经过 ●●氧分子 通过前 分子筛 通过后 11.实验室里常用“加热KMm04”或“Mm0,催化H,02”溶液分解制取氧气。 装T B (1)仪器①的名称为 (2)用M血0，制取氧气的反应方程式为 若要制取并 收集一瓶干燥的氧气，装置组合可选用 (填字母)。 12.某兴趣小组查阅资料发现C也能催化过氧化氢分解，小组成员提出猜想：温度升高，Cu催化能力 增强。该小组设计如下实验验证猜想。 30%过氧化氢 一定浓度硫酸铜 水/ml 3分钟内生成氧气的 实验序号 水浴温度/℃ 溶液/mL 溶液/mL 平均速率(mL/分钟) 1 10 1 20 2.4 2 10 1 1 30 9 3 10 1 1 40 90 4 10 0 2 20 5 10 2 30 A2 6 10 0 2 40 Aa (1)小组同学认为实验1~实验3的结果不能证明猜想成立，理由是 (2)为验证猜想，补充实验4~实验6，请完善实验5的方案：硫酸铜溶液体积是 mL. (3)小组同学结合实验1~实验6的结果判断猜想成立，其依据是 13.科学视野：人类对气体反应本质的认识，经历了漫长而曲折的探索过程。 19世纪初，两位科学家对气体反应提出了各自的观点： 道尔顿：物质都由原子构成，原子不可分割。 盖一吕萨克：同温同压下，相同体积的不同气体含有相同数目的原子。 有人将上述两种观点结合，解释“1体积氮气与1体积氧气恰好反应生成2体积一氧化氮”的实验事实， 得出了“1个一氧化氮分子由半个氧原子和半个氮原子结合而成”的结论。 你赞同这个结论吗？若不赞同，请运用所学知识解释该实验事实。