精品解析：河北廊坊市香河县2025-2026学年人教版三年级第一学期期末质量监测数学试题

2025－2026学年度三年级第一学期期末质量监测 数学 一、选择题。（将正确答案填涂在相应位置）（每小题2分，共20分） 1. 下面的说法中，错误的是（ ）。 A. 时钟“嘀嗒”一声是1秒 B. 眨一下眼约是1秒 C. 1分钟可以做10道口算题 D. 吃完一顿饭大约需要30秒 【答案】D 【解析】 【分析】秒是非常短的时间，分钟相对较长，吃饭属于持续时间较长的活动，通常以“分”为单位计量。 【详解】A．时钟秒针走一小格的时间是秒，通常伴随“嘀嗒”声，说法符合实际，此选项正确； B．眨一下眼是非常迅速的动作，经历的时间大约是秒，说法符合实际，此选项正确； C．分钟秒，时间较长，学生分钟大约可以做道口算题，说法符合实际，此选项正确； D．吃完一顿饭需要咀嚼和吞咽，通常需要分钟至分钟，秒时间太短，无法吃完一顿饭，说法不符合实际，此选项错误。 2. 下面的图形中能折成正方体的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】根据正方体展开图可知：一条直线上的正方形不能超过4个，只要展开图里有“田字形”“凹字形”结构，都不能折成正方体；据此解答。 【详解】A．属于正方体展开图里标准的“一四一”型（中间4个正方形，上下各1个），可以折成正方体。 B．“凹字形”结构，折叠后会出现两个面重叠，不能折成正方体。 C．左上角四个正方形组成了“田字形”，不符合要求，不能折成正方体。 D．存在“田字形”结构，不能折成正方体。 3. 下列算式中，（ ）不能表示下侧的线段图的含义。 A. 8×3 B. 8×4 C. 8＋8×3 D. 8＋8＋8＋8 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意可知，线段图含义：甲的长度是1段，长度为8；乙的长度是3段，每段长8，问题是求甲和乙的总长度，据此分析每个选项即可。 【详解】A．8×3只表示乙的长度，不表示甲乙总长度，不能表示线段图含义，符合题意； B．8×4表示4个8的和，就是甲乙总长度，能表示线段图含义，不符合题意； C．8＋8×3是甲加乙的正确列式，能表示线段图含义，不符合题意； D．8＋8＋8＋8就是4个8相加，等于总长度，能表示线段图含义，不符合题意。 8×3不能表示下侧的线段图的含义。 4. 下面（ ）选项的纸条长度是3厘米。 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】用直尺测量物体的长度时，将物体的一侧与直尺的0刻度线对齐，物体与直尺放平，不要倾斜，物体另一侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度；若测量时，物体的一侧未与直尺的0刻度线对齐，则用测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度，逐项分析即可。 【详解】A．纸条左端对齐0刻度，右端对齐2厘米，长度为2－0＝2 厘米，不符合要求。 B．纸条左端在0刻度左侧，右端对齐5厘米，长度为5厘米，实际长度大于3厘米，不符合要求。 C．纸条左端对齐1厘米，右端对齐4厘米，长度为4－1＝3 厘米，符合要求。 D．纸条左端在0刻度左侧，超出了尺子的测量起点，实际长度大于3厘米，不符合要求。 5. 下面的图形中，（ ）是射线。 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】线段：有2个端点、长度有限。射线：只有1个端点，可以向一端无限延伸。直线：没有端点，两端都可以无限延伸；据此解答。 【详解】A．有两个端点，是线段，不符合题意； B．左端有1个端点，右端可以无限延伸，是射线，符合题意； C．没有端点，是直线，不符合题意； D．弯曲的线，不是直的，不是射线，不符合题意。 6. 三年级4个班进行足球比赛，每两个班踢一场，一共要踢（ ）场。 A. 4 B. 5 C. 6 D. 8 【答案】C 【解析】 【分析】把四个班分别标记为A、B、C、D。班A需要和其他班比赛的场数：A与B、A与C、A与D，共3场；班B需要和其他班比赛的场数：B与C、B与D，共2场； 班C需要和其他班比赛的场数：C与D，共1场；班D已经和A、B、C都比过了，不需要再比赛。 【详解】把四个班分别标记为A、B、C、D。 班A比赛的场数是3场；班B比赛的场数是2场；班C比赛的场是1场；班D不需要再比赛。 3＋2＋1＝6（场） 7. 下面关于1千米的说法错误的是（ ）。 A. 步行1千米大约需要15分钟 B. 小雪和奶奶家相距50千米，她最好坐汽车去 C. 运动场跑道一圈是400米，两圈就是1千米 D. 计量比较长的路程，常用千米做单位 【答案】C 【解析】 【分析】明确单位间的进率，1千米＝1000米，结合生活经验对距离、时间和交通工具的选择进行判断。需要逐项分析每个选项的说法是否符合数学事实和生活实际，找出错误的选项。 【详解】A．根据生活经验，正常人步行速度约为每小时4千米至5千米，步行1千米大约需要15分钟，说法符合实际，此选项正确。 B．50千米属于较远的路程，步行或骑自行车不现实，乘坐汽车比较合适，说法符合实际，此选项正确。 C．运动场跑道一圈是400米，两圈的长度列式计算为：（米），因为 ， ，所以两圈不是1千米，说法错误，此选项错误。 D．千米通常用于计量比较长的路程，如城市之间的距离等，说法符合长度单位的使用规定，此选项正确。 8. 仔细看身份证号：“440524188001010014”，其中横线标注的“0101”（ ）。 A. 表示这个人所在地址码 B. 表示这个人是1月1日出生的 C. 表示这个人是男性 D. 表示这个人出生的年份 【答案】B 【解析】 【分析】身份证号码是由地址码、出生日期码、顺序码、校验码几部分组成的，从左往右：第1、2位数字表示：所在省份的代码；第3、4位数字表示：所在城市的代码；第5、6位数字表示：所在区县的代码；第7～14位数字表示：出生年、月、日；第15、16位数字表示：所在地的派出所代码；第17位数字表示性别：奇数表示男性，偶数表示女性；最后一位是校验码；据此解答即可。 【详解】观察身份证号“440524188001010014”，横线标注的“0101”位于第11至14位，表示出生的月份和日期，即1月1日。 9. 下面这些图中涂色部分表示分数的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】根据分数的知识，表示把一个整体平均分成4份，涂色部分占其中的2份；逐项分析即可。 【详解】A．涂色部分占，不符合题意。 B．涂色部分占，符合题意。 C．涂色部分占，不符合题意。 D．涂色部分占，不符合题意。 10. 张老师布置了一道习题：李奶奶家有小鸡15只，有母鸡10只，母鸡的只数是公鸡的2倍，_________？如果用算式“15÷（10÷2）”解决这个实际问题，它的问题应该是（ ）。 A. 公鸡有几只？ B. 小鸡的只数是公鸡的几倍？ C. 一共有几只鸡？ D. 小鸡比公鸡多几只？ 【答案】B 【解析】 【分析】算式“15÷（10÷2）”中15是小鸡的只数，10÷2是公鸡的只数，根据求一个数是另一个数的几倍，用除法，可知15÷（10÷2）表示小鸡的只数是公鸡的几倍。 【详解】A．求公鸡有几只，列式为，此选项错误； B．求小鸡的只数是公鸡的几倍，列式为 ，此选项正确； C．求一共有几只鸡，需要计算小鸡、母鸡和公鸡只数的总和，列式应包含加法，此选项错误； D．求小鸡比公鸡多几只，列式为 ，此选项错误。 二、判断题。（每小题1分，共5分） 11. 因为＝，＝，所以＝。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据题意可知，一个菠萝的质量和两个苹果的质量相等，而两个苹果的质量又和一串葡萄的质量相等，根据等量的等量相等，可以得到一个菠萝的质量等于一串葡萄的质量；据此解答。 【详解】根据分析可知：原题的说法正确。 故答案为：√ 12. 计算212×3时，百位上的2与个位上的2乘3表示的含义不同。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据三位数乘一位数乘法的意义：百位上的数乘一位数表示几个几百，十位上的数乘一位数表示几个几十，个位上的数乘一位数表示几个几，由此判断。 【详解】计算212×3时，百位上的2乘3表示200×3，个位上的2乘3，表示2×3，所以表示的含义不同，原说法正确。 故答案为：√ 13. 把一个苹果分给3个小朋友，每个小朋友分得这个苹果的。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】把一个整体平均分成几份，取出其中的一部分，取出部分占这个整体的几分之几，其中，分母为平均分成的份数，分子为取出的份数。根据分数的意义，即可判断。 【详解】把一个苹果分给3个小朋友，因为题目没有说明是否是平均分，无法确定每个人得到的是否是这个苹果的，如果不是平均分，则每一份的大小不一定占这个苹果的。所以题目说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题考查学生对分数意义的掌握。解决此类题目时，要注意看题目是否说明“平均分”。 14. 计算14＋21÷7时，可以先算14＋21。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】本题考查混合运算的运算顺序。根据四则运算的法则，在没有括号的算式里，先算乘除，后算加减，据此判断即可。 【详解】算式 中，含有加法和除法，应先算除法 ，再算加法。 题干中说先算 ，不符合运算顺序。原题说法错误。 故答案为：× 15. 角的张口越大，角就越大。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据角的定义及特征，角的大小与两条边张口的大小有关，张口越大，角越大；张口越小，角越小。角的大小与边的长短无关。据此判断即可。 【详解】由角的定义及特征可知，角的张口越大，角就越大。说法正确。 故答案为：√ 三、填空题。（每空1分，共23分） 16. 在括号中填上合适的单位。 小雪身高120（ ），体重30（ ），她每天要吃一个200（ ）的苹果。她步行去学校，要走2（ ）（填长度单位）。 【答案】 ①. 厘米##cm ②. 千克##kg ③. 克##g ④. 千米##km 【解析】 【分析】根据长度单位的认识和数据的大小可知，生活中大拇指的指甲盖宽大约是1厘米，因此小雪的身高120用厘米作单位比较合适； 根据质量单位的认识和数据的大小可知，生活中两袋食盐的质量大约是1千克，因此小雪的体重30用千克作单位比较合适； 根据质量单位的认识和数据的大小可知，生活中5粒黄豆的质量大约是1克，因此一个苹果的重量200用克作单位比较合适； 根据长度单位的认识和数据的大小可知，生活中学校的操场2圈半大约是1千米，因此小雪家距离学校2用千米作单位比较合适。 【详解】根据分析可知： 小雪身高120厘米，体重30千克，她每天要吃一个200克的苹果。她步行去学校，要走2千米（填长度单位）。 17. 在括号里填上合适的数。 1分＝（ ）秒 4000米＝（ ）千米 5000千克＝（ ）吨 2分米＝（ ）厘米＝（ ）毫米 【答案】 ①. 60 ②. 4 ③. 5 ④. 20 ⑤. 200 【解析】 【分析】根据1分＝60秒，1千米＝1000米，1吨＝1000千克，1分米＝10厘米，1分米＝100毫米；进行单位换算即可。 【详解】1分＝60秒； 1千米＝1000米，4000米里面有4个1000米，即有4个1千米，所以4000米＝4千米； 1吨＝1000千克，5000千克里面有5个1000千克，即有5个1吨，所以5000千克＝5吨； 1分米＝10厘米，2×10＝20，所以2分米＝20厘米；1分米＝100毫米，2×100＝200，所以2分米＝200毫米；即2分米＝20厘米＝200毫米。 18. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 （ ） （ ） （ ）1 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＝ 【解析】 【分析】根据分数的意义，分母表示平均分的份数，分子表示取的份数；分母相同时，表示平均分的份数一样，取的份数越多则分数越大（即分母相同时，分子大的分数大）；分子都是1时，表示都取1份，则平均分的份数越多，1份就越小（即分子相同时，分母大的分数小）；当分子和分母相同时，则这个分数就等于1；据此解答。 【详解】7＞6，所以 3＞2，所以 19. 824×4的积是（ ）位数。450×6的积末尾有（ ）个0。 【答案】 ①. 四 ②. 2 【解析】 【分析】根据三位数乘一位数的计算方法求出算式的结果即可解答。 【详解】824×4＝3296 450×6＝2700 824×4的积是四位数。450×6的积末尾有2个0。 20. 下面三幅图分别是谁看到的？连一连。 【答案】 【解析】 【分析】桌上物体是左球、右圆柱（从我们的视角看）： 正前方的小孩和我们视角一致，能同时看到球（圆形）和圆柱（长方形），所以对应左圆右长方形的视图； 右侧的男孩站在圆柱的右边，整个圆柱挡住了左侧的球，所以男孩只能看到完整的圆柱（长方形）； 左侧的女孩站在球的左边，较小的球挡住了圆柱的左侧一部分，所以可以看见长方形里面有一个圆。 【详解】略 21. 张老师要买3个足球，每个足球198元，她带600元（ ）。（填“够”或“不够”） 【答案】够 【解析】 【分析】根据题意可知，用每个足球的价格乘3个，求出买3个足球需要的钱数，再和600元比较，大于600元，则不够；反之则够；据此解答。 【详解】198×3＝594（元） 594＜600 所以带600元够。 22. 如图所示，两根木条AC与BD重叠在一起。 （1）如果，那么AC（ ）BD。 （2）如果，那么AC（ ）BD。 【答案】（1） （2）＝ 【解析】 【分析】根据题意，由图可知，AC的长度由AB＋BC组成，BD的长度由BC＋CD组成，AC＝AB＋BC，BC＋CD＝BD，当AB＜CD时，AC＜BD，当AB＝CD时，AC＝BD，以此答题即可。 【小问1详解】 AC＝AB＋BC BD＝BC＋CD 如果AB＜CD 那么AC＜BD。 【小问2详解】 AC＝AB＋BC BD＝BC＋CD 如果AB＝CD 那么AC＝BD。 23. 如图，把一篮苹果平均分成（ ）份，每份是这篮苹果的（ ）（填分数），也就是（ ）篮苹果。 【答案】 ①. 5 ②. ③. 【解析】 【分析】观察图可知，虚线把整篮苹果一共平均分成了5份，每份有2个苹果。根据分数的意义：把一篮苹果平均分成5份，每份就是这篮苹果的，也就是篮苹果。 【详解】根据分析可知： 如图，把一篮苹果平均分成5份，每份是这篮苹果的（填分数），也就是篮苹果。 四、计算。（共34分） 24. 直接写得数。 160＋40＝ 240－40＝ 100－50＝ 83－76＝ 200＋800＝ 22×4＝ 　 32×3＝ 　 70×5＝ 　 300×9＝ 　 103×0＝ 　 　 　 　 　 【答案】200；200；50；7；1000 88；96；350；2700；0 ；；；；0； 25. 脱式计算。 264－24＋35 72＋25×4 81＋（62－53） 45×2＋15×4 【答案】275；172；90；150 【解析】 【分析】加减混合运算，从左到右依次计算，所以先算减法，再算加法； 乘法和加法混合运算，先算乘法，再算加法； 先算小括号里面的减法，再算括号外面的加法； 先算乘法，再算加法。 【详解】264－24＋35 ＝240＋35 ＝275 72＋25×4 ＝72＋100 ＝172 81＋（62－53） ＝81＋9 ＝90 45×2＋15×4 ＝90＋60 ＝150 26. 用竖式计算下面各题，带*的要验算。 *390＋446＝验算 *604－457＝ 839＋362＝ *728－163＝验算 62×7＝ 509×3＝ 725×6＝ 480×4＝ 【答案】836；147；1201；565 434；1527；4350；1920 【解析】 【分析】加法计算时，相同数位对齐，从个位开始依次相加，哪一位上数字相加满十，就向前进一位。 带*的加法需验算：和－其中一个加数＝另一个加数。 减法计算时，相同数位对齐，从个位开始依次相减，若某一位上被减数的数字小于减数数字，需要向前一位借一位。 带*的减法需验算：差＋减数＝被减数 乘法计算时，相同数位对齐，用一位数依次乘两位/三位数，结果相加。 【详解】*390＋446＝836 *604－457＝147 839＋362＝1201 *728－163＝565 验算： 验算： 验算： 62×7＝434 509×3＝1527 725×6＝4350 480×4＝1920 五、操作题。（共5分） 27. 用圆规在直线上作线段CD，使它的长度是线段AB的2倍。（温馨提示：要保留作图痕迹，没有作图痕迹不得分。） 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据题意，在已知直线上任选一点，标记为C，将圆规的针尖对准点A，调整圆规张开幅度，让另一个脚对准点B，固定圆规的张开幅度，得到AB的长度。将圆规针尖放在C点，以量好的AB长度为半径画弧，交直线于点E，此时CE＝AB；再保持圆规张开幅度不变，把针尖放在E点，在E远离C的一侧画弧，交直线于点D，此时ED＝AB；则CD的长度就是AB的2倍；据此画图。 【详解】 28. 分别以下面的三个点为顶点，画一个锐角、直角、钝角。（温馨提示：不用尺子画图要减分的哦） 【答案】 【解析】 【分析】角是由一个顶点引出的两条射线组成的图形；三角尺上有直角，锐角比直角小，钝角比直角大；据此分别以A、B、C为顶点画一个锐角、直角、钝角。 【详解】略 六、解决问题。（共20分） 29. （1）买2个书包需要多少钱？ （2）小明用100元买了一块手表，剩下的钱可以买几个笔袋？ （3）请你提出其他数学问题并解答。 【答案】（1）176元 （2）7个 （3）买3个笔袋需要多少钱？（答案不唯一） 15元 【解析】 【分析】（1）用一个书包的价格乘2即可解答； （2）先用100元减去一块手表的价格，再用剩下的钱除以一个笔袋的价格即可解答； （3）提出合理的数学问题即可，如：买3个笔袋需要多少钱？用一个笔袋的价格乘3即可。 【小问1详解】 88×2＝176（元） 答：买2个书包需要176元。 【小问2详解】 （100－65）÷5 ＝35÷5 ＝7（个） 答：剩下的钱可以买7个笔袋。 【小问3详解】 买3个笔袋需要多少钱？（答案不唯一） 5×3＝15（元） 答：买3个笔袋需要15元。 30. 三年级的同学去菜园摘西红柿，一班摘了36千克，二班摘了45千克，王叔叔用小推车每次运走9千克，几次可以运完？ 【答案】9次 【解析】 【分析】先用加法求出两个班摘西红柿的总质量，再用总质量除以每次运走的质量即可求出次数，列综合算式时，先计算加法，所以要给加法加上小括号。 【详解】（36＋45）÷9 ＝81÷9 ＝9（次） 答：9次可以运完。 31. 小雪的体重是25千克，爸爸的体重比小雪体重的3倍还多12千克，爸爸的体重是多少千克？ 【答案】87千克 【解析】 【分析】先用25乘3，求出小雪体重的3倍是多少，再加上多的12千克，即可求出爸爸的体重；列式计算即可。 【详解】 （千克） 答：爸爸的体重是87千克。 32. 甲、乙两个工程队修一条路，甲修了这条路的，乙修了这条路的。 （1）甲、乙两队一共修了这条路的几分之几？ （2）乙队比甲队多修了几分之几？ （3）如果这条路的长度为18千米，那么甲修了多少千米？ 【答案】（1） （2） （3）4千米 【解析】 【分析】（1）将甲修的这条路的与乙修的这条路的相加，即可得出甲乙两队一共修了这条路的几分之几； （2）用乙修的这条路的减去甲修的这条路的，即可得出乙队比甲队多修了几分之几； （3）求甲修的是多少千米，就是把这条路的长度18千米平均分成9份，求这样的2份长多少千米，即先求得每份是多少千米，再乘2即可。 【小问1详解】 ＋＝ 答：甲、乙两队一共修了这条路的。 【小问2详解】 －＝ 答：乙队比甲队多修了。 【小问3详解】 18÷9＝2（千米） 2×2＝4（千米） 答：甲修了4千米。 启智增慧 33. 三年级一班28人去划船，小船限乘4人，大船限坐乘6人，如果租一条大船需要40元，租一条小船需要30元，哪种租船方案最省钱，要花多少钱？（直接写出最省钱的方案即可） 【答案】租4条大船和1条小船；190元 【解析】 【分析】解决租船问题的优化方案，一条大船租金40元，限乘6人（每人大约6元多点），每条小船租金30元，限乘4人（每人大约7元多点），粗略估算，大船便宜些，所以尽最大可能租大船。 【详解】大船限乘6人，需要大船： 28÷6＝4（条）……4（人） 需要4条大船，还余下4人，刚刚好租一条小船。 租金： 大船4条：40×4＝160（元） 小船：一条30元 160＋30＝190（元） 答：租大船4条，小船1条，最省钱；要花190元。 34. 小红一家五口要乘车去游乐园，出行方式可以选网约车或者公交。 乘网约车去游乐园需要80元。 乘公交车去游乐园，成人票每张8元，儿童票每张4元。小红和弟弟可以买儿童票，爸爸妈妈买成人票，奶奶超过70岁了可以免票。 根据上面的信息，请你计算一下哪种出行方式更省钱？ 【答案】 乘公交车 【解析】 【分析】明确乘车人数及对应票价。网约车费用已知为80元；公交车费用需根据成人、儿童及免票人数分别计算。爸爸和妈妈买成人票，小红和弟弟买儿童票，奶奶免票。先计算出公交车总费用，再与网约车费用进行比较，费用少的更省钱。 【详解】 （元） 答：乘公交车更省钱。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年度三年级第一学期期末质量监测 数学 一、选择题。（将正确答案填涂在相应位置）（每小题2分，共20分） 1. 下面的说法中，错误的是（ ）。 A. 时钟“嘀嗒”一声是1秒 B. 眨一下眼约是1秒 C. 1分钟可以做10道口算题 D. 吃完一顿饭大约需要30秒 2. 下面的图形中能折成正方体的是（ ）。 A. B. C. D. 3. 下列算式中，（ ）不能表示下侧的线段图的含义。 A. 8×3 B. 8×4 C. 8＋8×3 D. 8＋8＋8＋8 4. 下面（ ）选项的纸条长度是3厘米。 A. B. C. D. 5. 下面的图形中，（ ）是射线。 A. B. C. D. 6. 三年级4个班进行足球比赛，每两个班踢一场，一共要踢（ ）场。 A. 4 B. 5 C. 6 D. 8 7. 下面关于1千米的说法错误的是（ ）。 A. 步行1千米大约需要15分钟 B. 小雪和奶奶家相距50千米，她最好坐汽车去 C. 运动场跑道一圈是400米，两圈就是1千米 D. 计量比较长的路程，常用千米做单位 8. 仔细看身份证号：“440524188001010014”，其中横线标注的“0101”（ ）。 A. 表示这个人所在地址码 B. 表示这个人是1月1日出生的 C. 表示这个人是男性 D. 表示这个人出生的年份 9. 下面这些图中涂色部分表示分数的是（ ）。 A. B. C. D. 10. 张老师布置了一道习题：李奶奶家有小鸡15只，有母鸡10只，母鸡的只数是公鸡的2倍，_________？如果用算式“15÷（10÷2）”解决这个实际问题，它的问题应该是（ ）。 A. 公鸡有几只？ B. 小鸡的只数是公鸡的几倍？ C. 一共有几只鸡？ D. 小鸡比公鸡多几只？ 二、判断题。（每小题1分，共5分） 11. 因为＝，＝，所以＝。（ ） 12. 计算212×3时，百位上的2与个位上的2乘3表示的含义不同。（ ） 13. 把一个苹果分给3个小朋友，每个小朋友分得这个苹果的。（ ） 14. 计算14＋21÷7时，可以先算14＋21。（ ） 15. 角的张口越大，角就越大。（ ） 三、填空题。（每空1分，共23分） 16. 在括号中填上合适的单位。 小雪身高120（ ），体重30（ ），她每天要吃一个200（ ）的苹果。她步行去学校，要走2（ ）（填长度单位）。 17. 在括号里填上合适的数。 1分＝（ ）秒 4000米＝（ ）千米 5000千克＝（ ）吨 2分米＝（ ）厘米＝（ ）毫米 18. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 （ ） （ ） （ ）1 19. 824×4的积是（ ）位数。450×6的积末尾有（ ）个0。 20. 下面三幅图分别是谁看到的？连一连。 21. 张老师要买3个足球，每个足球198元，她带600元（ ）。（填“够”或“不够”） 22. 如图所示，两根木条AC与BD重叠在一起。 （1）如果，那么AC（ ）BD。 （2）如果，那么AC（ ）BD。 23. 如图，把一篮苹果平均分成（ ）份，每份是这篮苹果的（ ）（填分数），也就是（ ）篮苹果。 四、计算。（共34分） 24. 直接写得数。 160＋40＝ 240－40＝ 100－50＝ 83－76＝ 200＋800＝ 22×4＝ 　 32×3＝ 　 70×5＝ 　 300×9＝ 　 103×0＝ 　 　 　 　 　 25. 脱式计算。 264－24＋35 72＋25×4 81＋（62－53） 45×2＋15×4 26. 用竖式计算下面各题，带*的要验算。 *390＋446＝验算 *604－457＝ 839＋362＝ *728－163＝验算 62×7＝ 509×3＝ 725×6＝ 480×4＝ 五、操作题。（共5分） 27. 用圆规在直线上作线段CD，使它的长度是线段AB的2倍。（温馨提示：要保留作图痕迹，没有作图痕迹不得分。） 28. 分别以下面的三个点为顶点，画一个锐角、直角、钝角。（温馨提示：不用尺子画图要减分的哦） 六、解决问题。（共20分） 29. （1）买2个书包需要多少钱？ （2）小明用100元买了一块手表，剩下的钱可以买几个笔袋？ （3）请你提出其他数学问题并解答。 30. 三年级的同学去菜园摘西红柿，一班摘了36千克，二班摘了45千克，王叔叔用小推车每次运走9千克，几次可以运完？ 31. 小雪的体重是25千克，爸爸的体重比小雪体重的3倍还多12千克，爸爸的体重是多少千克？ 32. 甲、乙两个工程队修一条路，甲修了这条路的，乙修了这条路的。 （1）甲、乙两队一共修了这条路的几分之几？ （2）乙队比甲队多修了几分之几？ （3）如果这条路的长度为18千米，那么甲修了多少千米？ 启智增慧 33. 三年级一班28人去划船，小船限乘4人，大船限坐乘6人，如果租一条大船需要40元，租一条小船需要30元，哪种租船方案最省钱，要花多少钱？（直接写出最省钱的方案即可） 34. 小红一家五口要乘车去游乐园，出行方式可以选网约车或者公交。 乘网约车去游乐园需要80元。 乘公交车去游乐园，成人票每张8元，儿童票每张4元。小红和弟弟可以买儿童票，爸爸妈妈买成人票，奶奶超过70岁了可以免票。 根据上面的信息，请你计算一下哪种出行方式更省钱？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $