四川达州市第一中学校2025-2026学年下学期高二第二次月考语文试题
2026-05-30
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3份
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12页
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 高中语文统编版 语文选择性必修下册 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-阶段检测 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 四川省 |
| 地区(市) | 达州市 |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 147 KB |
| 发布时间 | 2026-05-30 |
| 更新时间 | 2026-05-30 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-30 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58132226.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
口
答题卡标识
请勿移除
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型
达一中高2024级2026年春季第二次月考
语文答题卡
姓名:
班级:
贴码区
考场/座位号:
注意事项
(正面朝上,切勿贴出方框)
1.请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚
条码尺寸:50×20毫米
2.客观题答题,必须用2B铅笔填涂,修改时用橡
条码编码:codel28
皮擦干净
正确
错误☑区☒
缺考标记
口
填涂
填涂
选择题
(考生须用2B铅笔填涂)
1B口☑D回
11ABcD
2AB□CD
12B☑GD回
6□G☑D
15B☐CD回
7ABcD
19JB☑C@D
10AB□C□DE□F□GH□
20A□B☐C□D□
非选择题
3.(3分)
①
②
③
4.(4分)
5.6分)
▣■
第1页共6页
8.(6分)】
9.(6分)
13.(8分)
(1)(4分)
(2)(4分)】
14.3分)】
第2页共6页
■
16.(6分)】
17.(6分)
(1)
(2)】
(3)】
18.(4分)
21.(4分)
22.(4分)
第3页共6页
23.写作.(60分)
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第4页共6页
达一中高2024级2026年春季第二次月考语文答题卡【背面】
第5页共6页
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800
·····最低字数提示线········
10
第6页共6页
参考答案
1.答案:D
2.答案:C
3.答案:顺应自然(天人合一);提炼审美意象;将伦理价值
4.答案:①主题明确且有现实关怀。围绕“生活美学”这一核心话题展开,回应了数字时代人们精神内卷、生活疏离的现实问题,兼具理论深度与现实意义。
②对话层层递进,逻辑清晰。从生活美学的价值意义,到如何建立与生活的审美联接,由浅入深,引导话题走向深入。
③兼具理论与实例支撑。访谈中引用朱光潜的‘慢慢走,欣赏啊’、庄子的‘闲’、《文心雕龙》的观点,同时结合古人饮茶、赏器、莳花的实例,让理论不空洞。
④语言通俗,兼具启发性。使用“悬浮的头脑”“感官轰炸”“内卷”等形象化的口语,将抽象的理论通俗化表达,还有“日用即道”“天人合一”“道不离器”等学术术语,表达思想准确深刻,吸引读者阅读并有效传达观点。
5.答案:①体现“道不离器,日用即道”的核心观点:李子柒的蜀绣、山白的竹编,均以具体器物和日常技艺为载体,将平凡劳作转化为审美实践,在一器一物、一言一行中体悟生活本真与精神意蕴,践行“道器不二”的美学基因。
②体现“天人合一,物我共感”的审美追求:李子柒依时节耕织、顺应自然,山白将心意注入竹材,均实现了自我情感与外物生机的双向滋养,不将自然视为征服对象,而是追求人与自然、人与器物的和谐共生,彰显传统美学的生态智慧与精神滋养价值。
③体现“文质合一,当下觉悟”的实践理念:李子柒坚守古法匠心(质)、追求蜀绣雅致(文),山白在竹编匠作中沉心当下,分别践行了“文质彬彬”的修养追求与禅宗“即事而真”的觉悟智慧,让日常实践成为心灵修行与审美提升的过程。
6.C 7.B
8.(1)变化:①未听说风波时日常埋怨。②听闻皇帝要辫子后的恐慌怨恨。③听信赵七爷所言后的彻底绝望与怒骂。(2)作用:①塑造了七斤嫂愚昧盲从、受封建观念束缚、缺乏独立判断的农村妇女形象。②侧面烘托七斤孤立无援、逆来顺受的性格与处境。
9.①喜剧表象:小说借“皇帝坐龙庭”的谣言上演乡村闹剧,七斤、赵七爷及众人言行荒唐、盲从可笑,情节滑稽夸张。②悲剧内核:风波折射辛亥革命的不彻底,揭露封建势力顽固、国民精神未觉醒的社会悲剧。③悲喜交融:以喜剧为外壳、悲剧为内核,用讽刺手法批判国民劣根性与社会弊病,极具警醒意义。
10.CEG 11.C 12.C
13.(1)同他一起担任大夫的上官和靳尚嫉妒他的才能,一起进谗言诋毁他。
(2)不了解我也就算了,只要我本心确实是美好的。
14.①王逸认为屈原忠君爱国、尽职尽责,志向高洁。
②刘安认为屈原出淤泥而不染,其高洁志向可与日月争光。
③班固认为屈原显露才能张扬自己,不能明哲保身,虽非明智之人,却是有高妙文才的人。
15.D
16.(1)这两句运用比喻的修辞手法,抓住了“早”、“新”的特点,把水稻刚长出来的短秧比作碧毯上的线头,把蒲绿刚伸展出来的嫩叶比作青罗裙上的飘带,极富“春来”之意。(2)这两句的动词“抽”和“展”极为传神,“抽”字写出秧苗才离开母体、吃力地生长的情状,“展”字可见蒲草初长嫩叶时轻盈、洒脱的风姿,两动词传神地表现“春来”时之生机。
17.是臣尽节于陛下之日长 报养刘之日短也
西当太白有鸟道 可以横绝峨眉巅
羌管弄晴 清角吹寒
18.第一处:语句②搭配不当;修改为“其最常见的原因是冠心病和心肌梗死”/“其最常见的原因是冠心病和心梗”。
第二处:语句④句式杂糅;修改为“根据相关数据”/“相关数据显示”
19.B
20.C
21.①标示特定称谓(专用概念):“黄金四分钟”是急救医学领域对心源性猝死发生后最佳抢救时段的固定说法,引号标明其为专业术语,使表达严谨规范。②起到突出强调作用:着重提醒这四分钟对挽救生命至关重要,具有极高时效性,突出急救刻不容缓,增强文本的警示意义。③语言生动形象:用“黄金”比喻时间的珍贵,引号强化了这一修辞效果,让抽象的关键时段更易理解与记忆。
22.①心源性猝死有哪些诱因与发病特点?②如何通过日常方式预防心源性猝死?③猝死发生时的“黄金四分钟”应如何急救?④我国急救知识普及还存在哪些改进方向?
23.略
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达一中高2024级2026年春第二次月考试题
语文试题
(试卷满分:150分考试时间:150分钟)
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;
2.请将答案正确填写在答题卡上,考试结束后请将答题卡上交。
一、阅读(74分)
(一)阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1-5小题。
生活美学的出场,是对中国传统“生生”意蕴的生动诠释,于四时、山水、礼乐的生活中彰显着中国人的审美境界。为此特组织几位青年学者展开讨论,以期引发更多学者的关注与思考。
主持人:中华民族在对真善美的求索中积累了深厚的生活智慧,形成了丰富多维的审美生活样态。请谈谈在中国传统文化中,有哪些生活美学理论资源?
学者:探析生活美学理论资源,可聚焦儒家的伦理美学、道家的自然美学、禅宗的觉悟美学、《周易》的“生生”美学这四大核心脉络,它们共同铸就了中国传统生活美学的哲学基因——“道器不二,即用显体”,塑造了“日用即道”的中国审美生活范式。第一点是儒家的伦理与审美交融的“礼乐文明”。儒家从伦理维度为生活美学注入了鲜明的社会关怀和人间情韵。儒家生活美学的核心在于将伦理价值内化于心,赋予日常生活以深厚的社会责任、道德底蕴、审美意趣。第二点是道家讲求顺应自然的“天人合一”境界。道家为人的居处生活提供了超越功利、回归本真的自然主义向度。道家美学塑造了崇尚无为、朴素、野趣、自然韵律的生活审美观。第三点是禅宗平常日用中的“当下觉悟”。禅宗极大地推动了中国生活美学的日常化与心灵化。其核心智慧“平常心是道”。主张在担水劈柴、吃茶洗钵的寻常日用中体悟真如佛性。禅宗美学精髓在于以“即事而真”的态度,将生活本身转化为觉悟与空静的修行道场,提升心灵的超越性。第四点是《周易》强调宇宙生命的动态和谐观。易学思想为生活美学提供了深刻的宇宙论基础与辩证思维。“观物取象”揭示古人从自然万物中提炼审美意象,融入器物纹饰、建筑布局,使生活空间成为宇宙秩序的微观映射。其“阴阳和合”“刚柔相济”的辩证思维,更深刻影响了中式审美对平衡、节奏、虚实的极致追求,体现了对宇宙生命律动的深切体认与和谐共生的生态智慧。
主持人:日常生活中有着丰富的“审美瞬间”,生活美学对个人和社会具有哪些核心价值?
学者:中国传统生活美学所蕴含的智慧,在哲学层面为个体生命意义的确证与社会和谐秩序的构建,提供了极具现实价值的启示。其核心价值可概括为以下四点:一是对个体的启示。数字时代加剧了“悬浮的头脑”与“疏离的身体”间的割裂,生活美学有利于安顿心灵,通达自由之境。二是对社会的启示。构建情感共同体,涵养伦理秩序,传承文化基因。我们可以塑造“共享的意义空间”;举办以审美为纽带的文化活动,强化文化认同感与社群归属感,有效抵御原子化社会的疏离,为构建“情感共同体”提供鲜活载体。三是对人与自然关系的反思与重构。中国传统哲学和美学的核心是追求“天人合一”,一般而言不将自然作为征服对象,而是视为生命共感、伦理投射的伙伴,展现了“天人共生”的生态智慧。四是对文明发展的启示。生活美学通过日常审美实践,弥合感性与理性、物质与精神、个体与社会的割裂,倡导一种感官丰富、心灵充盈、伦理自觉的“整全生活方式”,为构建更具人文温度的现代文明提供智慧支撑。这四者共同指向一个心灵有安顿、社会有温情、文化有传承、生态有敬畏的文明图景。
学者:朱光潜先生在《谈美》中,引述“慢慢走,欣赏啊”来倡导人生的艺术化。在日常生活中体验丰富的“审美瞬间”,都有助于个人回归经验性的本真生活,重新发现“附近”和“远方”,进而在庄子所谓“闲”而不“间”的从容自如中,疗愈精神的“内卷”乃至“倦怠”。不仅如此,当具体的、多元的物色与清赏之美充分呈现,于事功之外辟出“目既往还,心亦吐纳”的移情空间,还可有效纾解单一标准和优绩主义的拘束。社会的“和而不同”也将以“各美其美,美美与共”的形式,实现其对个性化美好生活的肯定。
主持人:生活美学不仅是关于审美生活的学问,更是通达美好生活的重要方式。请谈谈我们应如何建立与生活的“审美联接”?
学者:中国传统生活美学并非悬浮于空中的理论说教,而是深深植根于我们平凡生活的每一天。首先,我们可以在日常器物与活动中发现超越性意义,建立“审美联接”的基石。中国美学传统强调“形而上者谓之道,形而下者谓之器”,但其精髓更在于“道不离器”。古人饮茶、赏器、莳花、焚香,非止于感官享受,而是在这些具体可感的“器”与“事”中,体悟宇宙秩序、人生哲理与生命情调。这种觉知,将平凡的“器”与“事”点化为承载精神意蕴的载体,使生活本身转化为审美实践过程。其次,我们可以在主客交融中深化生命体验,丰富我们的精神世界。中国美学崇尚“天人合一”,体现在生活美学上,便是“物我共感”。刘勰《文心雕龙》言“登山则情满于山,观海则意溢于海”,这种审美不是冷眼旁观,而是将自我情感、生命节奏投射于外物,同时让外物的生机反哺内心,形成双向滋养。最后,我们在生活实践中还要追求内在修养与外在形式的和谐统一。所谓“文质彬彬,然后君子”,就是强调外在形式与内在品质的和谐统一。体现在生活中,便是对“雅致”的追求:居室布置讲求清雅简朴而非奢靡堆砌,言行举止崇尚从容有度、彬彬有礼,饮食讲究“食不厌精,脍不厌细”背后的养生之道与待客之诚。这种“文质合一”最终指向就是“日用即道”,最高深的道理其实就蕴含在最平凡的日常生活中。
(摘编自《生活美学:追求美好生活的哲学审思》)
1.下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3分)
A.中国生活美学彰显着中国人的审美境界,中国传统生活美学的哲学基因是“道器不二,即用显体”,审美生活范式为“日用即道”。
B.生活美学有利于人们安顿心灵,构建更具人文温度的现代文明,而数字时代则加剧了“悬浮的头脑”与“疏离的身体”间的割裂。
C.中国传统生活美学倡导“道不离器”,即在日常器物与实践中体悟超越性意义,使生活本身转化为审美实践过程。
D.体验丰富的“审美瞬间”,有助于个人回归经验性的本真生活,疗愈精神的“内卷”乃至“倦怠”,重新发现“附近”和“远方”。
2.下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3分)
A.“浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”,投身自然山水,与春风、沂水相融,人在自然中获得安顿与滋养,
是典型的主客交融、物我同频。
B.王安石的“茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽”,陆游的“矮纸斜行闲作草、晴窗细乳戏分茶”,对
应“文质合一”“道不离器”。
C.“雪沫乳花浮午盏,蓼茸蒿笋试春盘”,一盏清茶、一盘春蔬,在平凡饮食中品出生活至味,与孔
子“食不厌精,脍不厌细”的饮食观相悖。
D.“老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩”,在画棋、作钩的日常中,尽显从容雅致与家庭温情,是“文
质彬彬”的生活写照。
3.根据原文内容,在下面文段的横线处补写出恰当的语句,每处不超过12个字。(3分)
归有光《项脊轩志》充分体现了中国生活美学的智慧。文中“杂植兰桂竹木”的庭院营造,正是道家①__________的生动实践,让小小书斋成为与自然对话的精神栖所。在方丈之室“偃仰啸歌”,在“三五之夜,明月半墙”中体会“风移影动”的自然韵律,这恰是《周易》“观物取象”智慧的体现——从寻常景物中②__________,将生活空间转化为心灵道场。而母亲叩问与夫妻日常,则以儒家“礼乐文明”为底色,③__________融入生活细节,构建起充满温度的情感共同体。
4.好的学术访谈应具备哪些要素?请结合材料分析。(4分)
5.李子柒潜心学习蜀绣技艺,从养蚕、抽丝到刺绣,完整还原传统刺绣工序,在一针一线中展现传统手工艺之美;山白则取材天然竹材,通过破竹、拉丝、编织等工序,将心意融入竹编创作,专注打磨每一件器物。这两位创作者均以日常劳作与传统技艺为载体,将平凡生活升华为审美与修行。他们在与生活建立“审美联接”时,体现了本文中的哪些核心观点?请结合材料概括分析。(6分)
(二)阅读Ⅱ(本题共4小题,18分)
阅读下面的文字,完成6-9小题。
风波(节选)
鲁迅
临河的土场上,太阳渐渐的收了他通黄的光线了。场边靠河的乌桕树叶,干巴巴的才喘过气来。西河的农家的烟突里,逐渐减少了炊烟,女人孩子们都在自己门口的土场上泼些水,放下小桌子和矮凳;人知道,这已经是晚饭的时候了。
七斤嫂忽然看见七斤从小巷口转出,便对他嚷道,“死到那里去了!不管人家等着你开饭!”
七斤虽然住在农村,却早有些飞黄腾达的意思。从他的祖父到他,三代不捏锄头柄了;他也照例的帮人撑着航船,每日一回,早晨从鲁镇进城,傍晚又回到鲁镇,因此很知道些时事:例如什么地方,雷公劈死了蜈蚣精;什么地方,闺女生了一个夜叉之类。他在村人里面,的确已经是一名出场人物了。但夏天吃饭不点灯,却还守着农家习惯,所以回家太迟,是该骂的。
七斤一手捏着象牙嘴白铜斗六尺多长的湘妃竹烟管,低着头,慢慢地走来,坐在矮凳上,慢慢地抬起头来,叹一口气说,“皇帝坐了龙庭了。”
七斤嫂呆了一刻,忽而恍然大悟的道,“这可好了,这不是又要皇恩大赦了么!”
七斤又叹一口气,说,“我没有辫子。”
“皇帝要辫子么?”
“皇帝要辫子。”
“你怎么知道呢?”七斤嫂有些着急,赶忙的问。
“咸亨酒店里的人,都说要的。”
七斤嫂这时从直觉上觉得事情似乎有些不妙了,因为咸亨酒店是消息灵通的所在。伊一转眼瞥见七斤的光头,便忍不住动怒,怪他恨他怨他。
太阳收尽了他最末的光线了,水面暗暗地回复过凉气来;土场上一片碗筷声响,人人的脊梁上又都吐出汗粒。七斤嫂吃完饭,偶然抬起头,心坎里便禁不住突突地发跳。伊透过乌桕叶,看见又矮又胖的赵七爷正从独木桥上走来。
赵七爷是邻村茂源酒店的主人,又是这三十里方圆以内的唯一的出色人物兼学问家。他有十多本金圣叹批的《三国志》,时常坐着一个字一个字的读;他不但能说出五虎将姓名,甚而至于还知道黄忠表字汉升和马超表字孟起。革命以后,他便将辫子盘在顶上,像道士一般。七斤嫂眼睛好,早望见赵七爷已经不是道士,却变成光滑头皮,乌黑发顶;伊便知道这一定是皇帝坐了龙庭,而且一定须有辫子。
赵七爷一路走来,坐着吃饭的人都站起身,拿筷子点着自己的饭碗说,“七爷,请在我们这里用饭!”七爷也一路点头,说道“请请”,却一径走到七斤家的桌旁。七斤连忙招呼,七爷也微笑着说“请请”,一面细细的研究他们的饭菜。
“好香的菜干,——听到了风声了么?”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂的对面说。
“皇帝坐了龙庭了。”七斤说。
七斤嫂看着七爷的脸,竭力陪笑道,“皇帝已经坐了龙庭,几时皇恩大赦呢?”
“皇恩大赦?——大赦是慢慢的总要大赦罢。”七爷说到这里,声色忽然严厉起来,“但是你家七斤的辫子呢,辫子?这倒是要紧的事。你们知道:长毛时候,留发不留头,留头不留发,……”
七斤和他的女人没有读过书,不很懂得这古典的奥妙,但觉得有学问的七爷这么说,事情自然非常重大,无可挽回,便仿佛受了死刑宣告似的,耳朵里嗡的一声,再也说不出一句话。
七斤嫂站起身,自言自语的说,“这怎么好呢?这样的一班老小,都靠他养活的人,……”
赵七爷摇头道,“那也没法。没有辫子,该当何罪,书上都一条一条明明白白写着的。”
七斤嫂听到书上写着,可真是完全绝望了;自己急得没法,便又恨到七斤,伊用筷子指着他的鼻尖怒骂。
村人看见赵七爷到村,都赶紧吃完饭,聚在七斤家饭桌的周围。看客中间,八一嫂抱着伊的两周岁的遗腹子,解劝说,“况且衙门里的大老爷也还没有告示,……”
赵七爷本来是笑着旁观的;但自从八一嫂说了这话以后,却有些生气了。这时他已经绕出桌旁,接着说,“大兵是就要到的。你可知道,这回保驾的是张大帅。张大帅就是燕人张翼德的后代,他一支丈八蛇矛,就有万夫不当之勇,谁能抵挡他,”他两手同时捏起空拳,仿佛握着无形的蛇矛模样,向八一嫂抢进几步道,“你能抵挡他么!”
八一嫂抱着孩子发抖,见赵七爷满脸油汗,瞪着眼,准对伊冲过来,便十分害怕,不敢说完话,回身走了。赵七爷也跟着走去,众人一面怪八一嫂多事,一面让开路,几个剪过辫子重新留起的便赶快躲在人丛后面,怕他看见。赵七爷也不细心察访,通过人丛,忽然转入乌桕树后,说道“你能抵挡他么!”跨上独木桥,扬长去了。
村人们呆呆站着,心里计算,都觉得自己确乎抵不住张翼德,因此也决定七斤便要没有性命。他们也仿佛想发些议论,却又觉得没有什么议论可发。他们就慢慢地走散回家,关上门去睡觉。
七斤坐在门槛上吸烟;但非常忧愁,忘却了吸烟,象牙嘴六尺多长湘妃竹烟管的白铜斗里的火光,渐渐发黑了。他心里但觉得事情似乎十分危急,也想想些方法,想些计画,但总是非常模糊,贯穿不得:“辫子呢,辫子?我没有辫子,将来怎么过日子呢?丈八蛇矛。皇帝坐龙庭。谁能抵挡他?书上一条一条写着。……”
(有删改)
6.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是( )(3分)
A.节选部分围绕“皇帝坐龙庭”传闻引发的“辫子”危机展开,通过七斤一家的遭遇,展现了底层民众在时代变迁中的无知与惶恐。
B.赵七爷以“张大帅是张翼德后代”等言论恐吓村民,并借助“书上写着”的所谓依据施加压力,是乡村中封建威权的代表。
C.七斤是村里略晓“时事”的“出场人物”,在危机中有一定的内心盘算,相比其他完全盲从的村民,显露出初步的个体焦虑与思考。
D.村民们对赵七爷的言论盲目信从,对七斤的困境先是围观后是散去,表现出一种麻木、冷漠且易于被权威话语支配的集体精神状态。
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3分)
A.小说善用细节描写,如赵七爷“捏起空拳”“向八一嫂抢进几步”等动作,寥寥数笔即活画出其仗势欺人、虚张声势的丑态。
B.小说巧妙运用“烟管”这一物象,通过描写七斤“忘却了吸烟”,烟斗火光熄灭,象征了其生活希望的彻底破灭,暗示了人物命运。
C.小说采用冷静克制的第三人称叙事,细致刻画了风波中的众生相,语言简洁风趣,于平实叙述中蕴含深刻的讽刺与悲悯。
D.小说构思精巧,以“辫子”去留这一身体发肤之事勾连社会剧变,以小见大,揭示了辛亥革命后封建思想残余仍禁锢人心的严峻现实。
8.七斤嫂对丈夫七斤的态度随着“辫子风波”发生了明显的变化。请结合文本,分析这种变化的具体表现,并简析其对刻画人物的作用。(6分)
9.本文具有“喜剧表象之下的悲剧意味”,请结合文本,简要分析。(6分)
(三)阅读Ⅲ(本题共5小题,20分)
阅读下面的文言文,完成10-14小题。
材料一:
《离骚经》者,屈原之所作也。屈原仕于怀王,为三闾大夫,入则与王图议政事,决定嫌疑;出则监察群下,应对诸侯,王甚珍之。同列大夫上官、靳尚妒害其能,共谮毁之。王乃疏屈原。屈原执履忠贞,而被谗邪,忧心烦乱,乃作《离骚经》。言以放逐离别,中心愁思,犹依道径,以风谏君也。冀君觉悟,反于正道而还己也。是时,秦昭王使张仪谲诈怀王令绝齐交又使诱楚请与俱会武关。遂胁与俱归,卒客死于秦。其子襄王复用谗言,迁屈原于江南。屈原放在草野,复作《九章》,以自证明,终不见省。不忍以清白久居浊世,遂赴汨渊,自沉而死。《离骚》之文,依《诗》取兴,引类譬喻。其辞温而雅,其义皎而朗,凡百君子,莫不慕其清高,嘉其文采,哀其不遇,而愍其志焉。
(节选自王逸《离骚经序》,有删减)
材料二:
昔在孝武,博览古文,淮南王安《叙离骚传》,以“《国风》好色而不淫,《小雅》怨诽而不乱,若《离骚》者,可谓兼之,蝉蜕浊秽之中,浮游尘埃之外,皭然泥而不滓,推此志,与日月争光可也”。斯论似过其真。故博采经书传记本文,以为之解。且君子道穷,命矣,故潜龙不见,是而无闷。故《大雅》曰:“既明且哲,以保其身。”斯为贵矣。今若屈原,露才扬己,竞乎危国群小之间,以离谗贼。然责数怀王,忿怼不容,沉江而死,亦贬洁狂狷景行之士。文多虚无之语,皆非法度之政、经义所载。谓之兼《诗》风、雅,而与日月争光,过矣!然其文弘博丽雅,为辞赋宗,后世莫不斟酌其英华,则象其从容。虽非明智之器,可谓妙才者也。
(节选自班固《离骚序》,有删减)
10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的标号涂黑。(3分)
秦昭王使张仪A谲诈B怀王C令绝D齐交E又使诱F楚G请与俱H会武关
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分)
A.迁,文中指流放、放逐,与《氓》中“以尔车来,以我贿迁”中的“迁”意思不同。
B.见,文中指被,与《孔雀东南飞》中“府吏见丁宁”中“见”意思不同。
C.穷,文中指走到尽头、无路可走,与《离骚》中“吾独穷困乎此时也”中“穷”意思不同。
D.从容,文中指委婉含蓄,与《屈原列传》中“然皆祖屈原之从容辞令”中“从容”意思相同。
12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )(3分)
A.屈原创作《离骚》是用国风的方式劝谏国君,希望国君能够觉悟,返回到正道上,并让自己回到朝廷。
B.王逸认为屈原的《离骚》依《诗经》起兴,援引不同的物类作比,词语温厚典雅,意旨纯洁明朗。
C.淮南王刘安在《叙离骚传》中认为,《离骚》兼具《国风》和《小雅》的优点,并且博览群书,来给《离骚》作注释。
D.班固在《离骚序》中认为君子怀才不遇是天命,即使得不到重用,也不会闷闷不乐。
13.把下列句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)同列大夫上官、靳尚妒害其能,共谮毁之。
(2)不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。
14.王逸、刘安、班固对屈原各有怎样的评价?请简要概括。(3分)
(四)阅读Ⅳ(本题共2小题,9分)
阅读下面这首唐诗,完成15-16小题。
春题湖上①
白居易
湖上春来是画图,乱峰围绕水平铺。
松排山面千重翠,月点波心一颗珠。
碧毯线头抽早稻,青罗裙带展新蒲。
未能抛得杭州去,一半勾留是此湖。
注:①白居易曾就任杭州刺史,在职期间,兴修水利,疏浚西湖,甚为便民。此诗作于作者卸杭州刺史任之前夕。
15.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )(3分)
A.本诗围绕“春”“湖”展开景境,前三联绘景,尾联抒情,全诗情景交融,物我划一。
B.首联对春天的西湖作了介绍:乱峰簇拥,水面平铺,湖光山色,相映成趣,有如“画图”。
C.颔联借比喻为景物生色,山松似翠,水月似珠,巧极形容,宛然一幅玲珑精致的工笔画。
D.诗人别出心裁在山水中嵌入农事,表现了一种变格出新,流露了诗人归隐田园山水之意。
16.有人说诗歌颈联诗意地描绘农事,尽显“春来”时特有的美色,请从修辞和炼字的角度赏析此“春来”之景。(6分)
(五)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
17.补写下列句子中的空缺部分
(1)《陈情表》中李密表明自己要先供养祖母,后报效晋武帝的理由是“_______,_______”。
(2)一支探险队行至崇山峻岭处,面对巍峨的大山,只有鸟类才能飞过,队长对队员们感叹说:“这就像李白《蜀道难》中‘_______,_______’所描述的一样!”
(3)同为大宋之声,柳永《望海潮》中“_____”写杭州晴天乐声悠扬,尽显太平盛世之欢;姜夔《扬州慢》中“_____”写空城黄昏萧瑟声响,道尽劫后荒凉之悲。
二、语言文字运用(本题共5小题,18分)
阅读下面的文字,完成18-22小题。
①心源性猝死又被称为“心脏性猝死”,②其最常见的原因是冠心病和心梗引发的症状,③此外还有恶性心律失常、心肌病等诱因。④根据相关数据显示,⑤我国心脏性猝死年发生率为41.84例/10万人,⑥推算年总人数约54.4万例。专家指出,没有无缘无故的猝死,我国心血管疾病发病率呈上升趋势,许多人因忽视风险错失干预时机。
___________。专家提醒,运动收益因人而异,心脏健康者适度运动可降低猝死风险,但心脏病潜在患者的剧烈运动可能成为诱因。熬夜作为睡眠剥夺,会升高血压、诱发炎症,若叠加高强度运动,会让心脏承受极限压力。预防心梗需前移防线,常规体检难以精准筛查风险,有心血管疾病早发家族史、两种及以上不健康生活习惯等三类人群,需做心脏专项筛查。
心源性猝死发生时有“黄金四分钟”,确认患者无意识后,需立即呼叫120、寻找AED并进行胸外按压。目前我国公共场所AED配备已逐步完善,但急救知识普及仍需加强,尤其要向偏远地区倾斜,从青少年开始普及急救技能。
18.文中第一段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。(4分)
19.下列填入文中画横线处的句子,衔接最恰当的一项是( )(3分)
A.睡眠与运动对心脏健康同等重要,不可偏废
B.保障睡眠、适度运动,是预防心梗的重要举措
C.忽视睡眠和运动,就会诱发心源性猝死
D.运动虽好,但熬夜后切勿进行高强度运动
20.下列句子中的“需”与文中加点的“需”,意义和用法相同的一项是( )(3分)
A.满足群众所需,是服务的根本宗旨。
B.只需稍加练习,就能熟练掌握该技能。
C.普及急救知识,需开展常态化实操培训。
D.手术准备复杂,需专业团队协同配合完成。
21.文中“黄金四分钟”一词使用了引号,请结合语境分析其引号的表达效果。(4分)
22.论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个问句,作为上文的写作提纲。(4分)
三、写作
23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
关于“路”,古往今来的人们有很多感受和思考。屈原说:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。王安石说:青山缭绕疑无路,忽见千帆隐映来。鲁迅说:走上人生的旅途吧。前途很远,也很暗。然而不要怕,不怕的人面前才有路。
对于“路”,你有什么思考?综合上述材料,写一篇议论文。
要求:自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
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