期末考前预测：填空题（专项训练）-2025-2026学年三年级下册数学苏教版

**基本信息** 聚焦小学数学期末高频考点，通过54道填空题系统覆盖周期问题、几何度量、方向位置等核心模块，解析中融入具体解题方法，实现以题载法的专项突破。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |周期问题|3题（1/15/6）|除法算周期+余数定位|循环规律→除法应用→数量计算| |几何度量|8题（2/5/20）|三角尺角度组合+角的和差|直角/平角概念→角的度量→图形叠加计算| |方向位置|4题（7/24/40/50）|上北下南左西右东+相对性|方向辨别→位置描述→实际场景应用| |估算与计算|6题（10/13/33/38）|四舍五入法+凑整估算|精确计算→估算策略→实际问题解决|

期末考前预测：填空题 1．一串气球按“4红3黄2紫”的顺序排列，按照这个规律，第32个气球是( )色，前40个气球中有黄气球( )个。 2．用一副三角尺拼出一个角（如下图），这个角是( )° 3．长方形的( )边相等，正方形的四条边都( )，长方形和正方形的四个角都是( )。 4．想一想，填一填。 5．已知∠1＝35°，那么∠2＝( )，∠3＝( )，∠4＝( )。 6．有一串珠子按照下面的顺序排列，36颗珠子里面有( )颗灰珠子。 7．填一填，画一画，算一算。 小明从家到车站，先向( )方向走到银行，再向( )方向走到商店，再向( )方向走到医院，再向( )方向到达车站。车站在学校的( )方向，图书馆在学校的( )方向。 8．我们可以用一副三角尺上( )°的角和( )°的角拼在一起画出150°的角。 9．同一平面内的两条直线的位置关系有( )和( )。 10．一张作文纸共21行，每行19个格子，估算这张作文纸总格子数，可看作( )×( )＝( )（个）。 11．数一数。 ( )个长方形   ( )个正方形 12．用3，6和2个0写小数。（写出1个即可） (1)只读出来1个0的两位小数是( )。 (2)1个0都不读出来的一位小数是( )。 13．对57×28进行估算，把57看作( )，把28看作( )来算，积大约是( )，这个积比准确的积( )（填“大”或“小”）。 14．张阿姨在“爱心助农”活动中购买了3箱大枣，每箱8kg，每千克25元。张阿姨一共花了( )元。 15．一串彩灯按照红、黄、黄、蓝、红、黄、黄、蓝、……的顺序排列，第24盏灯是( )色，133盏灯中有( )盏是黄色的。 16．算式4☐，要使商的中间有0且没有余数，□中可以填( )或( )；要使☐5的积是三位数，□里最大可以填( )。 17．□5×21，要使它的积是三位数，□里最大可以填( )，要使积是四位数，□里最小可以填( )。 18．三年级4个班同学排大课间啦啦操队形，所有同学排成一个方阵，每行每列正好是12人，三年级共有( )人，平均每班( )人。 19．因为2100年是( )年，所以2月份有( )天。 20．如图，一副三角尺叠放在一起，∠1＝( )°，∠2＝( )°。 21．长方形和正方形都有( )条直的边，4个( )角。 22．同学们排队做操，小明站在从前数第10个，从后数第6个，从左数第13个，从右数第9个的位置上。如果每行、每列的人数都相同，那么一共有( )人在做操。 23．3时整，钟面上的时针和分钟所成的角是( )度，它是一个( )角。 24．中国象棋起源于中国，有着悠久的历史。象棋规则中有朗朗上口的玩法口诀，如：马走日字象飞田。下图是几个棋子的走势图示。 如果用“马”吃掉对方的“兵”，应该向( )方向走。“象”在对方●棋子的西南方向，“象”要吃掉该棋子应该向( )方向走。 25．把一个蛋糕平均分成8块，妈妈和小丽都吃了2块，爸爸吃了3块，他们一共吃了这个蛋糕的，还剩下这个蛋糕的。 26．三角板有________个角，其中有________个直角。长方形里有________个直角，正方形里有________个直角。 27．在公路上有三条小路通往池塘，它们的长度分别为248米、312米、283米，其中有一条小路与公路是垂直的，那么这条小路的长度是( )米。 28．36×29的积是_____位数，21×23的积是_____位数。 29．23×56的积是( )位数，250×4的积的末尾有( )个0。 30．下图中有( )条线段；有( )个角，其中有( )个直角。 31．一本数学书的定价是七元四角一分，用小数表示是( )元，这个小数读作( )。 32．根据两点之间所有连线中( )最短，可以得出从小明家到小刚家走( )（填序号）号路最近。 33．三年级3班有45名学生，其中第一小组7名学生的体重分别是36千克，37千克，40 千克，41千克，38千克，38千克，39千克，照这样看，每名学生大约重( )千克，这个班的学生一共大约重( )千克。 34．47×35的积是( )位数；要使□3×27的积是四位数，□里最小填( )。 35．5.4读作( )，十点零七写作( )。 36．如图，∠BOC＝33°，DO与AB垂直，∠COD＝ ( )°，∠AOD＝( )°，∠AOC＝( )°。 37．43×52的积是( )位数，最高位是( )位。 38．45×40的积的末尾有( )个0；60×50的积的末尾有( )个0。 39．( )；( )。 40．科技馆在平平家的东南方向，平平家在科技馆的( )方向；平平顶着风向西北走，这时刮的是( )风。 41．下午4时，时针与分针所形成的较小角是( )°，5分钟后就是16：05，此时时针与分针所形成的较小角是( )角。 42．15×78的积的末尾有( )个0，积的最高位是( )位。 43．2角是2个( )元，是( )元。5分米是5个( )米，是( )米。 44．王大伯把收获的小麦装在同样大的袋子里，一共装了60袋。他称了其中的5袋，结果分别是28千克、32千克、31千克、29千克、31千克。他大约一共收获小麦( )千克。 45．根据图形，正确说出角的名称及相应个数。 （1）有( )个锐角，有( )个钝角，有( )个直角。 （2）有( )个锐角，有( )个钝角，有( )个直角。 46．看图填空。    47．2025年的一、二、三月一共有( )天。 48．用三角尺上的两个锐角可以拼出什么角？ 我发现：两个锐角可以拼成（    ）。 49．如图，钟面上3时整时，时针与分针所形成的角是( )角；8时整时，时针与分针所形成的角是( )角；10时整时，时针与分针所形成的角是( )角。 50．在操场上，小丽面向东站立，她的后面是( )方，左面是( )方，发右面是( )方，一阵东南风吹来，看到彩旗向( )方向飘。 51．已知∠1＝90°，∠2＝46°，则∠3＝( )，∠4＝( )，∠5＝( )。 52．第三季度有( )个大月，1993年的上半年有( )天，包括( )个大月。 53．在90°、37°、75°、180°、86°、123°、178°、360°这几个角中，锐角有( )个，钝角有( )个。 54．在180°、95°、66°、360°、90°的角中，( )是锐角，( )是钝角，( )是直角，( )是平角，( )是周角。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 黄 12 【分析】这组气球的排列周期是：9个气球一个循环周期，按照4个红气球，3个黄气球，2个紫气球的顺序依次循环排列，计算出第32个和40个气球是第几个周期的第几个即可解答。 【详解】32÷9＝3……5 所以第32个气球是第3周期的第5个，是黄色； 40÷9＝4……4 所以第40个气球是第4周期的第4个，是红色； 4×3＝12（个） 所以前40个气球中有黄气球12个。 【点睛】根据题干得出这组气球按照颜色排列的周期规律是解决此类问题的关键。 2．105 【分析】观察上图，图上的角是由三角尺上60°和45°的角拼成，据此即可解答。 【详解】60°＋45°＝105° 用一副三角尺拼出一个角（如下图），这个角是105° 【点睛】熟练掌握三角尺上各个角的度数是解答本题的关键。 3． 对 相等 直角 【分析】根据长方形的四个角都是直角，正方形的四个角都是直角，四条边都相等，解答此题即可。 【详解】长方形的对边相等，正方形的四条边都相等，长方形和正方形的四个角都是直角。 【点睛】熟练掌握长方形和正方形的特征，是解答此题的关键。 4．见详解 【分析】两位数乘两位数的竖式计算方法：先用下面因数个位的数去乘上面因数，得数的末位和下面因数的个位对齐，再用下面因数十位上的数去乘上面的因数，得数的末位和下面因数的十位对齐，然后把两次乘得的数加起来；据此解答。 【详解】根据分析：26×2＝52，26×30＝780，26×32＝832。如图： 5． 145° 35° 145° 【分析】根据图可知，∠1和∠2组成了一个平角，一个平角＝180°，因此用180°减去∠1，即可求出∠2的度数；∠2和∠3组成了一个平角，因此用180°减去∠2，即可求出∠3的度数；∠3和∠4组成了一个平角，因此用180°减去∠3，即可求出∠4的度数；据此解答。 【详解】180°－35°＝145° 180°－145°＝35° 180°－35°＝145° 因此，∠2＝145°，∠3＝35°，∠4＝145°。 6．12 【分析】每6颗珠子（2灰4白）为一组，36颗珠子里面有36÷6＝6（组），一组里面有2颗灰珠子，用组数乘每组灰珠子的数量，即可得出有多少灰珠子。 【详解】36÷6＝6（组） 2×6＝12（颗） 36颗珠子里面有12颗灰珠子。 7． 东南 正东 东北 东南 西南 正南 【分析】依据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”，以及题目中的信息解题即可。观察上图可知，小明从家到车站，先向东南方向走到银行，再向正东方向走到商店，再向东北方向走到医院，再向东南方向到达车站。车站在学校的西南方向，图书馆在学校的正南方向。 【详解】根据分析可知：小明从家到车站，先向东南方向走到银行，再向正东方向走到商店，再向东北方向走到医院，再向东南方向到达车站。车站在学校的西南方向，图书馆在学校的正南方向。 【点睛】解答此题的主要依据是：地图上的方向辨别方法。 8． 90 60 【分析】一副三角尺的度数是90°、45°、45°，90°、30°、60°，将90°与60°的角拼在一起，组成的大角是150°。 【详解】90°＋60°＝150° 我们可以用一副三角尺上90°的角和60°的角拼在一起画出150°的角。 9． 相交 平行 【分析】在同一平面内，两条直线的位置关系只有两种情况，要么相交，要么不相交。不相交的两条直线互相平行，所以同一平面内两条直线的位置关系是相交和平行。 【详解】同一平面内不重合的两条直线，它们的位置关系有相交和平行两种。相交是指两条直线有且只有一个公共点；平行是指两条直线没有公共点，且在同一平面内永不相交。 答：同一平面内的两条直线的位置关系有相交和平行。 10． 20 20 400 【分析】根据题意，已知一张作文纸共21行，每行19个格子，用21乘19，根据乘法估算方法，用“四舍五入”把乘数取整十数，再进行计算。 【详解】根据分析可知： 21×19≈20×20＝400（个） 一张作文纸共21行，每行19个格子，估算这张作文纸总格子数，可看作20×20＝400（个）。 11． 5 10 【分析】我们可以按照长方形和正方形的大小或者组合形式逐级查数，最后相加； 左图长方形数量： 单个长方形：有3个，分别是左边1个小长方形，右边上下各1个小长方形； 组合长方形：右边的上下两个小长方形构成的1个稍大的长方形，还有将左边的小长方形和右边的两个小长方形整体看成一个大长方形，这又是1个长方形； 把上述不同情况的长方形数量相加，即3＋1＋1＝5个，所以左图中长方形的总数是5个； 右图正方形数量： 最小正方形：中间的小正方形被分割成了4个更小的正方形，这就是最小的正方形单位，数量为4个； 稍大正方形：中间未分割的小正方形本身算1个；在分割后的中间小正方形重叠部分、大正方形内部，还能找到上下左右4个稍大一点的正方形，所以稍大正方形一共有1＋4＝5个； 最大正方形：最外面整个图形构成1个最大的正方形； 把这三种不同大小的正方形数量相加，即4＋5＋1＝10个，所以右图中正方形的总数是10个。 【详解】根据分析可知： 第一个图形：有5个长方形。 第二个图形：有10个正方形。 12．(1) 30.06 (2) 300.6 【分析】小数读法规则：整数部分按整数读法读，整数末尾的0不读；小数部分要依次读出每个数位的数字。 （1）要求是两位小数（即小数点后有2位），只读1个0：我们把一个0放在整数部分的末尾（不读），另一个0放在小数部分，得到30.06，读作三十点零六，只读出1个0，符合要求。 （2）要求是一位小数（即小数点后有1位），1个0都不读：把两个0都放在整数部分的末尾，都不读，得到300.6，读作三百点六，一个0都不读，符合要求。 【详解】（1）只读出来1个0的两位小数是30.06。（答案不唯一） （2）1个0都不读出来的一位小数是300.6。（答案不唯一） 13． 60 30 1800 大 【分析】两位数乘两位数估算把它们看成最接近的整十数相乘；如果估的数都偏大，那么积也比准确值偏大。 【详解】57×28≈60×30＝1800 60＞57；30＞28 所以57×28＜1800 故对57×28进行估算，把57看作60，把28看作30来算，积大约是1800，这个积比准确的积大。 14．600 【分析】根据题意，用大枣的箱数乘每箱的千克数，算出一共买多少千克，再乘每千克多少元，就是张阿姨一共花了多少元。 或者用每箱大枣的千克数乘每千克的钱数，就是一箱大枣多少元，再用一箱大枣的价钱乘箱数，就是张阿姨一共花了多少元。 【详解】3×8×25 ＝24×25 ＝600（元） 或8×25×3 ＝200×3 ＝600（元） 所以，张阿姨一共花了600元。 15． 蓝 66 【分析】彩灯按“红、黄、黄、蓝”4盏为一组循环排列。求第24盏灯的颜色，只需看24除以4的余数：余数为0时是蓝色，余数1是红色，余数2、3是黄色。 求133盏中黄灯数量，先看完整组数：133÷4＝33（组）……1（盏）；每组有2盏黄灯，33组共66盏黄灯；余下的1盏是新一轮的第1盏（红色），无黄灯。 【详解】灯的排列规律是每4盏为一个周期：红、黄、黄、蓝。 （1）第24盏灯：24÷4＝6，余数为0对应周期最后一盏，即蓝色。 所以第24盏灯是蓝色。 （2）133盏灯中黄灯的数量：133÷4＝33（组）……1（盏） 每组有2盏黄灯，33组共有33×2＝66（盏）黄灯。 余下的1盏是周期第1盏（红色），没有黄灯。 所以黄灯总数为66盏。 因此，第24盏灯是蓝色，133盏灯中有66盏是黄色的。 16． 0 2 3 【分析】根据整数除法的计算法则，要使408÷4的商的中间有0，则☐＜4，即☐里可以填0－3；要使算式没有余数，那么☐8必须是4的倍数，所以☐中可以填0或2；最大的三位数是999，999÷24＝41……15，所以☐5＜41，因此☐里最大可以填3，即可解题。 【详解】由分析可知： 算式4☐8÷4，要使商的中间有0且没有余数，☐中可以填0或2；要使24×☐5的积是三位数，☐里最大可以填3。 【点睛】解答本题关键是明确整数除法和乘法的计算法则与算理。 17． 4 5 【分析】根据题意可知，5×21＝105，要使□5×21的积是三位数，十位上的数乘21的积就要是两位数，所以□里最大可以填4；要使积是四位数，十位上的数乘21的积就要是三位数，所以□里最小可以填5。 【详解】□5×21，要使它的积是三位数，□里最大可以填（4），要使积是四位数，□里最小可以填（5）。 18． 144 36 【分析】每行的人数乘每列的人数等于方阵的人数，方阵的人数除以三年级班数即等于平均每班的人数，据此即可解答。 【详解】12×12＝144（人） 144÷4＝36（人） 三年级4个班同学排大课间啦啦操队形，所有同学排成一个方阵，每行每列正好是12人，三年级共有144人，平均每班36人。 【点睛】本题主要考查学生对整数乘除法计算方法的掌握和灵活运用。 19． 平 28 【分析】闰年的计算方法，非整百年：能被4整除的为闰年；整百年：能被400整除的是闰年。据此确定2100年是平年还是闰年，平年二月有28天，闰年二月有29天，据此解题即可。 【详解】2100÷400＝5……100 因为2100年是平年，所以2月份有28天。 【点睛】熟练掌握平年、闰年的判定方法是解答此题的关键，平年二月有28天，闰年二月有29天。 20． 135 15 【分析】 平角是180°，如图所示：一副三角尺叠放在一起，说明∠3＝∠4＝45°，∠5＝60°，∠1和∠4构成平角，所以∠1＝180°－∠4，∠2＝∠5－∠3，据此解题。 【详解】180°－45°＝135° 60°－45°＝15° 如图，一副三角尺叠放在一起，∠1＝135°，∠2＝15°。 21． 4 直 【分析】根据长方形、正方形的特征进行解答即可。 【详解】长方形、正方形都是四边形，都有4条直的边，而且它们四个角也都是90°，即也都有4个直角。 【点睛】此题主要考查了对长方形及正方形的概念及特征的掌握。 22．315 【分析】小明站在从前数第10个，从后数第6个。因为小明从前数和从后数都数了一次，所以这一行的人数为从前数到小明的人数加上从后数到小明的人数再减去小明被多数的1次，即10＋6－1＝15人。小明从左数第13个，从右数第9个。同理，小明从左数和从右数都数了一次，所以这一列的人数为从左数到小明的人数加上从右数到小明的人数再减去小明被多数的1次，即13＋9－1＝21人。已知每行有15人，每列有21人，且每行、每列的人数都相同，那么总人数为每行人数乘每列人数，即可解答。 【详解】10＋6－1 ＝16－1 ＝15（人） 13＋9－1 ＝22－1 ＝21（人） 15×21＝315（人） 如果每行、每列的人数都相同，那么一共有315人在做操。 23． 90 直 【分析】钟面上被分成了12个大格，每格是360°÷12＝30°，在3点时，分针指向12，时针指向3，分针与时针相差3格，它们之间的夹角是30°×3＝90°，进而根据直角的含义“等于90度的角是直角”判断即可。 【详解】由分析可得： 当3点时，分针与时针都相差3格，钟面上的时针和分钟所成的角是90度，是直角。 24． 西北 东北 【分析】根据“上北下南，左西右东”可知，“兵”在“马”的左上方，也就是西北方向，“马”需要西北方向走才吃掉对方的“兵”；东与西相对，南与北相对，可知“象”在对方●棋子的西南方向，“象”要吃掉●棋子，“象”应该向东北方向走。 【详解】如果用“马”吃掉对方的“兵”，应该向西北方向走。“象”在对方●棋子的西南方向，“象”要吃掉该棋子应该向东北方向走。 25．； 【分析】把一个蛋糕平均分成8块，妈妈和小丽都吃了2块，各吃了，爸爸吃了3块，吃了，求他们一共吃了这个蛋糕的几分之几，把妈妈、小丽和爸爸吃的几分之几相加求和即可； 把这个蛋糕看作整体“1”，用1减去他们一共吃了的几分之几，即可求得还剩下这个蛋糕的几分之几。 【详解】＋＝ ＋＝ 1－＝－＝ 把一个蛋糕平均分成8块，妈妈和小丽都吃了2块，爸爸吃了3块，他们一共吃了这个蛋糕的，还剩下这个蛋糕的。 26． 3 1 4 4 【分析】根据角的含义：由一点引出的两条射线所围成的图形，叫做角；然后数出即可。 【详解】据分析可得： 三角板有3个角，其中有1个直角。长方形里有4个直角，正方形里有4个直角。 【点睛】灵活掌握角的含义，是解答此题的关键。 27．248 【分析】根据点到直线的距离垂线段最短，由此进行解答即可。 【详解】因为这条小路与公路是垂直的，垂线段最短。 312＞283＞248 所以在公路上有三条小路通往池塘，它们的长度分别为248米、312米、283米，其中有一条小路与公路是垂直的，那么这条小路的长度是248米。 【点睛】本题主要考查最短路线问题，解题关键是了解点到直线的距离垂线段最短。 28． 四 三 【分析】运用乘法的计算方法分别求出两个算式的积，然后再进一步判断积的位数即可。 【详解】36×29＝1044 21×23＝483 36×29的积是四位数，21×23的积是三位数。 【点睛】解答此题也可以通过估算来确定乘法算式积的位数是多少。 29． 四 3/三 【分析】分别求出两个算式的积，再判断积的位数以及积末尾0的个数。 【详解】23×56＝1288，积是四位数。 250×4＝1000，积的末尾有3个0。 【点睛】熟练掌握两位数乘两位数以及三位数乘一位数的计算方法并正确计算是解决本题的关键。 30． 5 5 3 【分析】线段有两个端点，且两个端点之间的距离就是这条线段的长度。图形两个顶点之间的线就是线段。比三角尺中的直角小的角是锐角，比三角尺中的直角大的角是钝角，和三角尺中的直角相等的角是直角，据此解答。 【详解】据分析可知：图中有5条线段，有5个角，其中有3个直角。 31． 7.41 七点四一 【分析】把七元四角一分写成以元为单位的小数，整数部分是7，小数部分第一位是4，小数部分第二位是1，读数时先读整数部分，再读小数点，接着读小数部分，小数部分数字是几就读几。 【详解】七元四角一分用小数表示是7.41元，这个小数读作七点四一。 【点睛】单位是元的小数，整数部分表示几元，小数部分第一位表示几角，小数部分第二位表示几分。 32． 线段 ③ 【分析】直线上任意两点之间的一段叫做线段。连接两点的线段的长度叫做两点间的距离。两点之间，线段最短。据此解答。 【详解】由分析得：根据两点之间所有连线中线段最短，可以得出从小明家到小刚家走③号路最近。 33． 38 1710 【分析】根据题目小组的数据可知，每名学生大约重38千克；再乘以45即可求出这个班的学生一共大约重多少千克。 【详解】38×45＝1710（千克） 每名学生大约重38千克，这个班的学生一共大约重1710千克。 34． 四 4 【分析】两位数乘两位数的计算方法：先是用两位数的个位上的数字与另一个两位数相乘，所得的积末尾与个位对齐；接着用两位数的十位上的数字与另一个两位数相乘，所得的积末尾与十位对齐，最后把两次乘得的积相加；据此计算出乘积，即可解答；两位数乘两位数，即可能是三位数，也可能是四位数，□3×27，□里的数字乘27，积必须要大于100，所以□里填4试算，找出□里最小填入数字使乘积是四位数的数字即可。 【详解】47×35＝1645 43×27＝1161 47×35的积是四位数；要使□3×27的积是四位数，□里最小填4。 35． 五点四 10.07 【分析】小数的读法：整数部分是“0”的读作“零”，整数部分不是“0”的，按照整数的读法来读，小数点读作点，然后依次读出小数部分各个数位上的数； 小数的写法：整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，然后依次写出小数部分各个数位上的数。 【详解】5.4读作五点四，十点零七写作10.07。 【点睛】熟练掌握小数的读写知识是解答本题的关键。 36． 57 90 147 【分析】如图，∠AOB是一个平角，平角是180°。DO与AB垂直，说明∠AOD和∠BOD是直角。直角是90°。用90°减去∠BOC的度数就是∠COD的度数。用180°减去∠BOC的度数就是∠AOC的度数。 【详解】90°－33°＝57° 180°－33°＝147° 所以，∠COD＝57°，∠AOD＝90°，∠AOC＝147°。 37． 四 千 【分析】要知道积是几位数，先列竖式计算出43与52的积，再根据计算结果来填空，四位数的最高位是千位。 【详解】43×52＝2236，43×52的积是四位数；最高位是千位。 【点睛】两位数乘两位数，积是三位数或四位数。 38． 2 3 【分析】根据两位数乘两位数因数末尾有0的口算乘法计算方法，可以先把0前面的数相乘，再看因数末尾共有几个0，就在积的末尾添上相同个数的0，据此计算出结果，即可解答。 【详解】45×40＝1800 60×50＝3000 所以，45×40的积的末尾有2个0；60×50的积的末尾有3个0。 39． 180 500 【分析】根据加法各部分之间的关系，用和减去其中一个加数，即可求出另一个加数；根据减法各部分之间的关系，被减数＝减数＋差，据此代入数字计算即可。 【详解】因为600－420＝180，所以420＋180＝600； 因为350＋150＝500，所以500－150＝350。 40． 西北 东南 【分析】根据方向位置的相对性，东对西，南对北，东南对西北，西南对东北。科技馆在平平家的东南方向，平平家在科技馆的相对的方向，也就是与东南相反的方向； 平平顶着风向西北走，这时刮的风是与平平行走的方向相反，也就是与西北相反的方向刮的风。 【详解】科技馆在平平家的东南方向，平平家在科技馆的西北方向；平平顶着风向西北走，这时刮的是东南风。 41． 120 钝 【分析】钟表一圈是360°，被分成12个大格，每个大格的角度是360°÷12＝30°，分针走1小格是1分钟，走1大格（5分钟）是30°，时针1小时走1个大格30°，所以时针每分钟走30°÷60＝0.5°。下午4时，时针指向4，分针指向12，两者之间有4个大格；下午16：05，分针指向1（5分钟对应1个大格），与12的夹角是1×30°＝30°；时针从4开始走了5分钟，走了5×0.5°＝2.5°，所以时针与12的夹角是4×30°＋2.5°＝122.5°。直角＝90°，锐角：大于0度，小于90度，钝角：大于90度，小于180度。 【详解】下午4时，30°×4＝120°，所以时针与分针所形成的较小角是120° 时针每分钟走：30°÷60＝0.5°，下午16：05，分针与12的夹角：1×30°＝30°，时针与12的夹角：4×30°＋5×0.5° ＝120°＋2.5° ＝122.5° 时针与分针所形成的较小角：122.5°－30°＝92.5°，92.5°＞90°，所以时针与分针所形成的较小角是钝角。 42． 1 千 【分析】根据两位数乘两位数乘法的运算法则计算出结果，再看积的末尾有几个0、积的最高位是哪一位即可。 【详解】15×78＝1170 所以，15×78的积的末尾有1个0，积的最高位是千位。 43． 0.1 0.2 0.1 0.5 【分析】元和角之间的进率是10，则2角是0.2元。分米和米之间的进率是10，则5分米是0.5米。 【详解】2角是2个0.1元，是0.2元。5分米是5个0.1米，是0.5米。 【点睛】本题考查人民币单位和长度单位的换算。把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。 44．1800 【分析】由题意可得，任意称了其中的5袋，结果分别是28千克、32千克、31千克、29千克、31千克，从这5袋的数据来看都接近30千克，所以可把60袋小麦按每袋30千克来估算即可。 【详解】30×60＝1800（千克） 【点睛】由5个数据得出每袋大约有30千克是解题关键。 45． 3 2 3 3 1 4 【分析】三角尺上最大的角为直角，用三角板的直角进行比较测量，比直角小的就是锐角，比直角大的就是钝角。 【详解】 （1）有3个锐角，有2个钝角，有3个直角。（2）有3个锐角，有1个钝角，有4个直角。 46．见详解 【分析】将1米平均分成10份，每份是米，用小数表示为0.1米。从左起，第1个箭头表示3份，即米。第2个箭头表示6份，即米，用小数表示为0.6米。第3个箭头表示8份，即米。第4个箭头表示9份，即米，用小数表示为0.9米。 【详解】 47．90 【分析】判断公历年份是平年还是闰年，只要用年份除以4，能整除是闰年，闰年的2月有29天，不能整除是平年，平年的2月有28天。整百年份除以400。 一年有12个月，其中1、3、5、7、8、10、12月是大月，大月有31天。4、6、9、11是小月，小月有30天，2月既不是大月也不是小月。 【详解】2025÷4＝506……1，所以2025年是平年，2月有28天。1月和3月都有31天。 31＋28＋31＝90（天） 所以，2025年的一、二、三月一共有90天。 48．见详解 锐角、直角和钝角 【分析】三角尺上最大的角为直角，用三角板的直角进行比较测量，比直角小的就是锐角，比直角大的就是钝角。据此比一比、量一量求解。 【详解】 我发现：两个锐角可以拼成锐角、直角和钝角。 49． 直 钝 锐 【分析】大于0°小于90°的角叫做锐角；等于90°的角叫做直角；大于90°，小于180°的角叫做钝角；据此即可解答。 【详解】 钟面上3时整时，时针与分针所形成的角是直角；8时整时，时针与分针所形成的角是钝角；10时整时，时针与分针所形成的角是锐角。 【点睛】熟练掌握锐角、直角、钝角的概念，是解答本题的关键。 50． 西 北 南 西北 【分析】东正对的方向是西，小丽面向东站立，那么她的前面就是东，后面就是西，此时左边是北，右边是南，东南风是从东南方向吹来的，东南正对的是西北，所以彩旗应飘向西北方向。 【详解】在操场上，小丽面向东站立，她的后面是西方，左面是北方，右面是南方，一阵东南风吹来，看到彩旗向西北方向飘。 51． 44° 136° 44° 【分析】观察图片可知，∠2与∠3组成了一个直角，∠3与∠4组成了一个平角，∠4与∠5组成了一个平角。平角＝180°，直角＝90°。据此解答。 【详解】根据分析可得： ∠3＝90°－∠2，即：∠3＝90°－46°＝44°； ∠4＝180°－∠3，即：∠4＝180°－44°＝136°； ∠5＝180°－∠4，即：∠5＝180°－136°＝44°。 【点睛】本题的关键是知道平角是180°，直角是90°。 52． 2 181 3 【分析】7月、8月、9月是第三季度，而7月与8月都是大月。要知道1993年上半年有多少天，先判断1993年是闰年还是平年，用1993除以4，能整除是闰年，否则为平年，由此确定出2月是29天还是28天，上半年指的是的1月到6月，其中1月、3月、5月，这3个月每个月都是31天，4月、6月这两个月每个月都是30天，最后把每个月天数相加即可。 【详解】1993÷4＝498……1，1993年是平年。 31×3＋30×2＋28 ＝93＋60＋28 ＝153＋28 ＝181（天） 第三季度有2个大月，1993年的上半年有181天，包括3个大月。 【点睛】熟记哪些月份是大月、哪些月份是小月，以及小月每月的天数大月每月的天数，这也是解答这道题的关键。 53． 3 2 【分析】小于90度的角是锐角，等于90度的角是直角，大于90度小于180度的角是钝角，等于180度的角是平角，据此即可解答。 【详解】在90°、37°、75°、180°、86°、123°、178°、360°这几个角中，37°、75°、86°是锐角，故锐角有3个，123°、178°是钝角，故钝角有2个。 【点睛】本题主要考查学生对角的分类知识的掌握。 54． 66° 95° 90° 180° 360° 【分析】小于90°的角是锐角，等于90°的角是直角，大于90°而小于180°的角是钝角，等于180°的角是平角，等于360°的角是周角。 【详解】在180°、95°、66°、360°、90°的角中，66°是锐角，95°是钝角，90°是直角，180°是平角，360°是周角。 【点睛】熟练掌握角的分类知识是解答此题的关键。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $