分类复习——加法数量关系 统计表和条形统计图(综合训练)-2025-2026学年三年级下册数学苏教版

2026-05-30
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学苏教版三年级下册
年级 三年级
章节 期末复习
类型 题集-综合训练
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 390 KB
发布时间 2026-05-30
更新时间 2026-05-30
作者 木桥0108
品牌系列 -
审核时间 2026-05-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58129365.html
价格 1.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 聚焦加法数量关系与统计图表整合,通过问题链构建从数量推理到数据分析的逻辑体系,渗透抽象能力与数据意识。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |加法数量关系|约7题(如A+B=E关系推导)|数量关系推理、逆向运算|从加法基本关系延伸到差量与倍数关系| |统计图表|约10题(如垃圾分类数据统计)|数据收集与图表应用|从数据统计到图表绘制再到实际问题分析|

内容正文:

苏教版三年级数学下册分类复习专项练习卷 (加法数量关系 统计表和条形统计图) (考试时间:60分钟 满分:100+5分) 一、精心选择。(第2、3题每题2分,其余每题1分,共8分) 1. A+B=E,若E-A=123,E-B=678,则E等于( )。 A. 123 B. 678 C. 801 2. 甲、乙两人各有一些动漫卡片。如果甲比乙少10张,那么乙比甲多( )张,乙给甲( )张后两人卡片的张数相等。 A. 20 B. 10 C. 5 3. 红绳的长度是黄绳的3倍,黄绳的长度是红绳的( ),黄绳的长度是两根绳的总长度的( )。 A. B. 一半 C. 4. 下面说法中,正确的有( )。 ① 统计表是用表格呈现数据的。② 条形统计图是用直条呈现数据的。 ③ 减数=被减数-差。 ④ 一道加法算式中,每个加数增加20,和也增加20。 ⑤ 制作条形统计图前一定要准确统计所需数据。 A. 4个 B. 3个 C. 2个 5. 笑笑制作了一幅条形统计图,下面可能是这幅统计图的标题的是( )。 A. 4名学生每分钟跳绳数量统计图 B. 市区五所学校的面积统计图 C. 笑笑所在班从星期一到星期五步行上学的学生人数统计图 6. 同学们捐赠课外书给贫困山区的孩子,下图是三年级一班同学捐 赠的图书本数的统计图。根据图中信息,可以计算出这个班一共捐赠图书( )本。 A. 84 B. 30 C. 15 二、精准统计。(共53分) 1. “长江江水滚滚流,黄河滔滔黄土堆。黑龙江野性咆哮,珠江珠光璀璨好。淮河泥泞儿深沉,松花江大草原深。浑河曲折走东北,辽河滔滔流最清;再加澜沧出国境,雅鲁藏布向南行。”这是按长度排序的中国十大河流的顺口溜,道出了十大河流的各自风采。 (1)黑龙江比排名第四的河流长703千米,黑龙江长( )千米,排名第( )。(4分) (2)请根据以上信息将统计图补充完整。(4分) (3)四大河流中,最短的比最长的少( )千米,最短的比最长的稍长一些。(4分) (4)( )和( )的总长度最接近10000千米,这两条河流长度共( )千米。(6分) 2. 学校开展“积极参与垃圾分类,共同呵护绿色家园”活动。三(3)班部分同学参与了此项活动,他们分类的垃圾袋数统计如下。(单位:袋) 18 24 20 16 31 25 13 12 28 23 19 32 19 31 17 33 26 35 20 27 31 18 26 29 22 22 24 25 33 27 29 20 (1)用画“正”字法统计人数。(6分) 20袋以下 20~30袋 30袋以上 (2)若规定分类的垃圾袋数在20袋以下的为“良好”,20~30袋的为“优秀”,30袋以上的为“特别棒”。请根据以上信息完成下面的统计图。(6分) (3)在这次活动中按袋数从多到少排序,小小排在第10名,他分类的垃圾有( )袋。(3分) 3.三(1)班女生1分钟仰卧起坐测试成绩统计如下。 三(1)班女生1分钟仰卧起坐测试成绩统计表 x月x日 等级 优秀 良好 合格 不合格 成绩/个 38及以上 30~37 18~29 17及以下 数量/人 7 2 (1)根据已知信息,把统计表和统计图补充完整。(8分) (2)把测试成绩按从多到少排序,李莉排在第20,她的成绩应该属于什么等级?(6分) (3)张婷的测试成绩排在第16,她1分钟仰卧起坐最少做了多少个?请说明理由。(6分) 三、精辟推理。(共39分) 1. 看图列式计算。 2. A、B都是两位数,下面各题中的A、B分别表示多少? (1)A+A+A+B+B+B+B+B=130,且A+B=30。(6分) (2)A+A+A-B-B-B-B-B=0,且A-B=30。(6分) ( 3)A×A×A÷B÷B÷B÷A=3,且A÷B=6。(6分) (4)++=1,且A+B=120。(6分) 四、精彩挑战。(答对得5分,答错不扣分) 羽毛球运动起源于古代一种用木板拍打毽子的游戏。甲、乙、丙、丁、戊五位同学都是羽毛球爱好者,这周五位同学进行了羽毛球双打集训,每局比赛四人上场,剩下的一人休息。集训结束,统计结果如下。 队员 甲 乙 丙 丁 戊 比赛/场 9 8 7 8 休息/场 2 请通过推理完善上面的统计表。 参考答案 一、精心选择 1. C 2. B;C 3. A;C 4. A 5. C 6. A 二、精准统计 1. (1)3023;三 (2) (3)4043;3 (4)长江;黑龙江;9386 2. (2)统计图 (3)28 3. (1)优秀:9人;合格:4人 统计表和统计图补充完整 (2)合格等级 (3)30个(理由:前16名是优秀和良好,第16名是良好的最后一名,良好最低为30个) 三、精辟推理 1. (1)1吨=1000千克,1000-240-320=440(千克) (2)40×3+4=124(页) (3)(32-10)×3=66(套) 2. (1)A=10,B=20 (2)A=75,B=45 (3)A=72,B=12 (4)A=90,B=30 四、精彩挑战 统计表补充: 队员 甲 乙 丙 丁 戊 比赛/场 9 8 7 8 8 休息/场 1 2 3 2 2 学科网(北京)股份有限公司 $

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