福建福州华侨中学 2025-2026学年第二学期阶段检测考试七年级道德与法治试题

**基本信息** 立足七年级学生生活实际，以青春期成长为主线，通过多样化题型考查道德修养与健全人格培养，如结合考试情绪、志愿服务等真实情境设计试题。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|25/50|青春期生理变化、批判精神、情绪类型等|以学生日常表现为选项，如“身高增长”“写日记反思”区分生理与心理变化| |简答题|3/26|异性交往意义、自强内容等|直接关联教材核心概念，如“男生女生优势互补”对应性别差异知识点| |分析说明题|1/12|情绪影响与调节|结合考试成绩案例分析情绪作用，融入敬老院志愿服务的情感体验| |实践探究题|1/12|情绪管理、美好情感创造|设置演讲比赛矛盾心理、情绪管理经验分享等情境，强调实践与自我反思|

福州华侨中学2025-2026学年第二学期期中考试七年级道德与法治试题 （满分：100分；考试时间：60分钟；考试形式：闭卷笔试） 温馨提示：请将所有答案填写在答题卡上，在本试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 在每小题列出的四个备选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。 1. 青春期是人一生中身体发育的重要时期。下列属于青春期生理变化的是（     ）A.小赵：我开始对异性产生好感，渴望与异性交往 B.小钱：我觉得自己长大了，不愿再接受父母的管理 C.小孙：我的身高在一年内增长了8厘米，声音也变粗了 D.小李：我越来越关注自己的内心世界，经常写日记反思自己 2. 进入青春期，我们的身体变化主要表现在（     ） ①身体外形的变化 ②内部器官的完善 ③性机能的成熟 ④心理逐渐成熟 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3. “学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”这句话启示我们在学习中要（     ）A.敢于挑战权威，培养批判精神 B.坚持独立思考，拒绝他人帮助 C.尊重所有权威，不能提出质疑 D.追求标新立异，与众不同 4. 青春的创造是多姿多彩的。创造离不开实践，只有在实践中才能有所创造。下列做法符合这一观点的是（     ） ①小明运用数学知识设计了一个简易节水装置 ②小丽利用废旧物品制作了一个工艺台灯 ③小华为了节省时间抄袭他人作业 ④小刚在科学实验课上大胆尝试新的操作方法 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5. 男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。下列对男生女生性别差异认识正确的是（     ）A. 男生女生的差异是由性格决定的 B. 男生女生的生理性别特征是与生俱来的 C. 男生女生的差异只体现在生理特征上 D. 男生女生的性别优势是固定不变的 6. 某校七年级（3）班组织“校园值周”活动，班主任安排男生负责搬运桌椅、打扫包干区，女生负责整理教室图书、记录值周情况。男生女生分工配合，圆满完成任务。这说明（     ）A. 男生女生可以优势互补，提高效率 B. 男生女生的性别差异是无法改变的 C. 男生只适合做体力活，女生只适合做细致活 D. 男生女生的交往会影响正常的学习生活 7. 小强和小红是同桌，两人经常在一起讨论学习问题。小强数学成绩好，经常帮助小红解答数学难题；小红语文成绩好，经常帮小强修改作文。他们互相学习、共同进步。这启示我们（     ） ①异性之间的交往有助于我们取长补短 ②与异性交往一定能提高学习成绩 ③要正确看待异性之间的友谊 ④与异性交往要把握好分寸，避免过度亲密 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 青春期的我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。面对这种情感，我们应该（     ）A. 主动表白，大胆追求爱情 B. 顺其自然，任其自由发展 C. 慎重对待，理智处理，学会保护自己 D. 回避交往，避免产生误会 9. 自强是一种精神，是一种美好的道德品质。下列诗句中体现自强精神的是（     ） ①天行健，君子以自强不息 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ③人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ④不积跬步，无以至千里 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. “行己有耻”的意思是：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列做法符合“行己有耻”要求的是（     ）A. 小红在考试时偷偷看同桌的答案 B. 小明经常在课堂上大声讲话，扰乱课堂秩序 C. 小刚在图书馆轻声细语，不影响他人阅读 D. 小丽为了追求漂亮，偷偷用妈妈的化妆品 11. “止于至善”是一种精神境界，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列行为体现“止于至善”的是（     ） ①小华每天坚持锻炼身体，增强体质 ②小丽经常帮助学习有困难的同学 ③小刚在公交车上主动给老人让座 ④小强看到有人落水，不顾危险跳入水中救人 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12. 青春需要我们去经历、去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，我们需要（     ） ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德 ②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样 ③养成自我省察的习惯，检视自身的不足 ④一味追求完美，不犯任何错误 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13. 人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有喜、怒、哀、惧等。下列词语中体现“喜”的情绪的是（     ） A.欣喜若狂 B.怒不可遏 C.悲痛欲绝 D.胆战心惊 14. 影响情绪的因素是多方面的。下列情境中，影响情绪的主要因素是（     ） 情境一：小明考试取得好成绩，非常开心。 情境二：小丽因下雨不能去春游，感到很失落。 A.个人的生理周期 B.对某件事情的预期 C.周围的舆论氛围 D.个人的遭遇和处境 15. 情绪需要调控，消极情绪会影响我们的身心健康。下列调控情绪的方法中，正确的有（     ） ①当自己感到愤怒时，通过跑步、打球等方式宣泄 ②当自己感到紧张时，做深呼吸，进行放松训练 ③当自己感到难过时，找好朋友倾诉，寻求安慰 ④当自己感到焦虑时，通过暴饮暴食来缓解压力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 16. 小华参加演讲比赛，因紧张导致发挥失常，心情很郁闷。他冷静分析原因，调整状态，加强练习，准备参加下一次比赛。这启示我们（     ）A.负面情绪一定会激励我们成长 B.要学会合理调节情绪，做情绪的主人 C.挫折只会给我们带来消极影响 D.我们应该完全消除负面情绪 17. 情感是我们在生活中不断积累、逐渐形成的。下列情境中，我们可以通过参与社会活动获得美好情感的是（     ） ①小华参加学校组织的敬老院志愿服务活动，感到很有意义 ②小丽通过阅读《平凡的世界》，受到主人公精神的鼓舞 ③小强和同学一起完成一项科技创新项目，体验到合作的力量 ④小刚每天沉迷于手机游戏，感到很快乐 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 18. 情感与情绪既有联系又有区别。下列说法正确的是（     ）A.情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的 B.情绪是相对稳定的，情感是短暂的、不稳定的 C.情绪和情感都是短暂的、不稳定的 D.情绪和情感都是相对稳定的 19. 在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的行动来影响环境。下列做法属于 “创造正面情感体验” 的是（     ） ①小华在自己生日那天，主动给妈妈做了一顿早餐 ②小丽在班级联欢会上表演节目，给大家带来欢乐 ③小强在周末去公园捡拾垃圾，美化环境 ④小刚考试作弊得了高分，心里却感到不安 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 20. “天生我材必有用，千金散尽还复来。” 这句话体现的品质是（     ） A.自尊 B.自负 C.自信 D.自卑 21. 下列行为中，体现了 “自立” 的是（     ） ①小明每天自己整理书包，不用父母帮忙 ②小丽自己安排学习时间，独立完成作业 ③小华遇到困难就放弃，依赖他人解决 ④小刚在父母出差时，自己照顾自己的生活 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 22. 青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。下列对自信的认识正确的是（     ） ①自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定 ②自信的人有勇气交往和表达，能够获得更多的实践机会 ③自信的人一定能成功，不会有失败 ④自信能让我们展现优势与才华，激发潜能与活力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 23. 孔子说：“行己有耻。” 朱熹说：“人有耻，则能有所不为。” 这句话告诉我们（     ）A.我们要有羞耻心，不做违背道德和法律的事情 B.我们要远离社会，不与他人交往 C.我们要追求完美，不能有任何缺点 D.我们要学会忍让，不与任何人发生冲突 24. 下列名言与 “止于至善” 的内涵相符的是（     ） ①勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ②见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ③己所不欲，勿施于人 ④穷则独善其身，达则兼济天下 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 25. 青春是一首歌，它时而充满活力，时而充满困惑。面对青春的邀约，我们应该（     ） ①悦纳生理变化，关注内心成长 ②培养批判精神，开发创造潜力 ③学会管理情绪，创造美好情感 ④拒绝异性交往，专心学习知识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、简答题（本大题共3小题，共26分） 请运用所学知识，对下列问题进行简要回答。 26. 【⻘春的邀约】（8分） 进⼊⻘春期，我们的⾝体会发⽣明显的变化，同时我们的思想和精神也在成⻓。 （1）请列举⻘春期⾝体变化的三个⽅⾯。（3分） 答：①____________________________________________________________ ②____________________________________________________________ ③____________________________________________________________ （2）⾯对这些变化，我们应该如何正确对待？（5分） 答：________________________________________________________________ 27. 【⻘春的⼼弦】（10分） 某校七年级（2）班开展“男⽣⼥⽣交往”主题班会，同学们各抒⼰⻅。 （1）男⽣⼥⽣之间正常的交往有什么积极意义？（4分） 答：________________________________________________________________ （2）在与异性交往时，我们应该注意哪些⽅⾯？（6分） 答：________________________________________________________________ 28. 【⻘春的证明】（8分） “天⾏健，君⼦以⾃强不息。”⻘春需要我们去证明、去创造。 （1）⾃强的重要内容是什么？（4分） 答：________________________________________________________________ （2）如何才能做到⾃强？（4分） 答：________________________________________________________________ 三、分析说明题（本⼤题共1⼩题，共12分） 请阅读材料，运⽤所学知识进⾏分析说明。 29. 【⻘春的情绪与情感】（12分） ⼩红和⼩明是七年级的同班同学。在⼀次数学考试中，⼩红考了95分，她⾮常开⼼，回到家后主 动帮妈妈做家务。⼩明考了65分，他感到⾮常沮丧，回到家后把⾃⼰关在房间⾥，⼀句话也不想 说。过了⼏天，学校组织去敬⽼院看望⽼⼈，⼩红和⼩明都报名参加了。在活动中，他们陪⽼⼈聊 天、给⽼⼈表演节⽬、帮助⽼⼈打扫卫⽣。回来后，两⼈都感到⾮常有成就感，内⼼充满了温暖和 感动。 （1）⼩红和⼩明在这次数学考试后的不同情绪说明了什么？（4分） 答：________________________________________________________________ （2）⼩明应该怎样调节⾃⼰的情绪？（4分） 答：________________________________________________________________ （3）参加敬⽼院活动给他们带来了什么样的情感体验？这种情感对他们有什么意义？（4分） 答：________________________________________________________________ 四、实践探究题（本大题共1小题，共12分） 请根据材料，结合自身实际进行探究和实践。 30.【做情绪情感的主人】（12分） 材料一：学校准备举办“青春与责任”主题演讲比赛，小华想报名参加，但又害怕自己讲不好会丢脸。他内心非常矛盾，既想尝试，又害怕失败。 材料二：2025年5月，某校七年级（1）班在“班级情绪管理周”活动中，同学们分享了自己的情绪管理经验。有同学说：“当我感到烦躁时，我会去操场跑步，跑完步心情就好多了。”有同学说：“当我感到难过时，我会写日记，把不开心的事情写下来，写完就感觉轻松了。”还有同学说：“当我感到愤怒时，我会先深呼吸，冷静下来再和别人沟通。” （1）小华面临类似的矛盾心理时，应该如何作出选择？请运用所学知识给他提出建议。（4分） 答：                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       （2）阅读材料二，结合自身实际，请你分享一种你常用的调节情绪的方法，并说明这种方法为什么有效。（4分） 答：                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       （3）除了调节情绪外，我们还可以通过哪些方式创造和传递美好的情感？请列举两项具体行动，并说明这些行动的意义。（4分） 答：①                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       ②             参考答案及评分细则 一、单项选择题（每题2分，共50分） 题号 答案 题号 答案 题号 答案 题号 答案 题号 答案 1 C 2 A 3 A 4 B 5 B 6 A 7 C 8 C 9 A 10 C 11 A 12 A 13 A 14 D 15 A 16 B 17 A 18 A 19 A 20 C 21 B 22 B 23 A 24 A 25 A 评分说明：每题只有一个正确答案，选对得2分，多选、错选、不选均不得分。 二、简答题（共26分） 26.（1）【识记层】（3分） 答：①身体外形的变化（如身高、体重、体型的变化等）（1分） ②内部器官的完善（如心脏、肺活量的增强等）（1分） ③性机能的成熟（如声音变粗、长喉结等）（1分） 评分细则：每点1分，答出三点即可得满分3分。表述意思正确即可给分。 26.（2）【理解层】（5分） 答：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放（1分） ②不因自己的生理变化而焦虑或自卑，不嘲弄他人的生理变化（2分） ③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美（2分） 评分细则：共5分。以上三点每点1-2分，意思正确即可给分。 27.（1）【理解层】（4分） 答：①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征（1分） ②有助于我们取长补短，相互学习，共同进步（1分） ③有助于我们完善自己，促进身心健康发展（1分） ④有助于建立纯真的友谊，丰富我们的情感体验（1分） 评分细则：每点1分，答出四点即可得满分4分。表述意思正确即可给分。 27.（2）【应用层】（6分） 答：①内心坦荡，言谈得当，举止得体（2分） ②注意交往的方式、场合、时间和频率（2分） ③慎重对待、理智处理对异性可能产生的好感或情感（2分） 评分细则：每点2分，答出三点即可得满分6分。表述意思正确即可给分。 28.（1）【识记层】（4分） 答：①不断克服自己的弱点（2分） ②战胜自己、超越自己（2分） 评分细则：每点2分，答出两点即可得满分4分。表述意思正确即可给分。 28.（2）【理解层】（4分） 答：①自强要靠坚强的意志（1分） ②自强要靠进取的精神（1分） ③自强要靠不懈的努力（2分） 评分细则：每点1 - 2分，答出三点即可得满分4分。表述意思正确即可给分。 三、分析说明题（共12分） 29.（1）【理解层】（4分） 答：①情绪是复杂多样的，我们有着丰富的情绪体验（1分） ②情绪影响着我们的观念和行动（1分） ③积极的情绪可以激励我们克服困难、努力向上，消极的情绪可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前（2分） 评分细则：共4分。能够结合材料分析，正确说明情绪的特点和影响即可给分。每点1 - 2分。 29.（2）【应用层】（4分） 答：小明可以采取以下方法调节自己的情绪： ①改变认知评价（如告诉自己这次没考好正好可以发现自己的薄弱环节，下次努力）（1分） ②转移注意（如做自己喜欢的事情，暂时忘记烦恼）（1分） ③合理宣泄（如找朋友倾诉，或在合适的地方大声喊出来）（1分） ④放松训练（如深呼吸、听音乐等）（1分） 评分细则：每点1分，答出四点即可得满分4分。方法正确、表述合理即可给分。 29.（3）【探究层】（4分） 答：①他们体验到了一种关爱他人、奉献社会的积极情感（如自豪感、成就感、幸福感等）（1分） ②这种情感有助于他们培养社会责任感，增强服务意识 （1分） ③这种情感可以促进他们的精神发展，提升道德境界 （1分） ④这种情感可以激励他们将个人成长与社会发展相结合，做负责任的公民 （1分） 评分细则：共4分。能够说明情感体验和意义，表述合理即可给分。每点1分。 四、实践探究题（共12分） 30.（1）【探究层】（4分） 答：①应该勇敢尝试，积极参与 （1分） ②自信的人有勇气尝试与表达，有信心尝试与坚持 （1分） ③参加演讲比赛可以锻炼自己的能力，即使失败也是成长的机会 （1分） ④要正确对待挫折，把挫折看作是成长的一部分 （1分） 评分细则：共4分。能够结合自信、自强、正确对待失败等知识点，提出合理建议即可给分。每点1分。 30.（2）【应用层】（4分） 答示例：我常用的调节情绪的方法是跑步。 因为：①跑步可以转移注意力，让我暂时忘记烦恼 （1分） ②跑步时身体会分泌多巴胺，让我感到快乐和轻松 （1分） ③通过运动可以合理宣泄消极情绪，调节心理状态 （2分） 评分细则：共4分。能够说明方法 （1分） 和有效性 （3分），表述合理即可给分。其他合理方法（如听音乐、写日记、找朋友倾诉等）均可得分。 30.（3）【探究层】（4分） 答示例： ①行动一：参加社区志愿服务活动，如帮助孤寡老人做家务 （1分） 意义：可以增强社会责任感，体验帮助他人的快乐，传递爱心（1分） ②行动二：给父母写一封感谢信，表达对他们的感激之情（1分） 意义：可以增进与家人的情感交流，让家庭关系更加和谐，创造温暖的家庭氛围（1分） 评分细则：共4分。每项行动1分，意义1分。能够提出符合实际的具体行动，并说明其对创造和传递美好情感的意义即可给分。其他合理行动（如组织班级元旦晚会、帮助同学补习功课、参加植树活动等）均可得分。 学科网（北京）股份有限公司 $