第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 导学案--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

该高中历史导学案聚焦十月革命的胜利与苏联社会主义实践，引导学生了解列宁主义形成、十月革命进程及苏联政策演变，通过课前填空梳理基础，课堂材料探究深化理解，构建从基础认知到深度分析的学习支架。 以史料实证为核心，结合对比分析（战时共产主义与新经济政策）、辩证评价（斯大林模式）培养历史解释与唯物史观，结构化设计（预习-探究-检测-小结）助力自主学习，习题突出核心素养落实，提升学生分析与评价历史问题的能力。

形成天才的决定性因素是勤奋。 课 题 7.15《十月革命的胜利与苏联的社会主义实践》导学案 课 型 新授课 课 时 主备教师 学习目标 1. 了解列宁主义形成的背景与核心内容，理解十月革命爆发的历史必然性。 2. 梳理十月革命从二月革命到建立苏维埃政权的主要进程，认识其划时代的世界历史意义。 3. 比较战时共产主义政策与新经济政策的异同，理解苏俄（联）在不同时期政策调整的必要性。 4. 客观评价斯大林模式（苏联模式）的历史作用与弊端，认识社会主义建设道路探索的曲折性。 教学重点 1. 十月革命爆发的历史背景、主要过程及其世界历史意义。 2. 战时共产主义政策与新经济政策的内容、作用及对比。 3. 斯大林模式的主要内容及其历史评价。 教学难点 1. 理解十月革命是历史必然性与偶然性的统一。 2. 辩证分析从战时共产主义政策到新经济政策转变的原因与实质。 3. 全面、客观地评价斯大林模式的功过是非。 一、课前自主梳理（基础认知） （一）列宁主义与十月革命的胜利 1. 列宁主义的形成： （1）背景：19世纪末20世纪初，俄国________经济不断发展，但沙皇专制统治强化，社会矛盾尖锐。 （2）标志：1903年，俄国社会民主工党第二次代表大会召开，________派占据多数，列宁主义诞生。 （3）内容：帝国主义是资本主义发展的最高阶段；社会主义可能首先在少数甚至________资本主义国家内获得胜利。 2. 十月革命的进程： （1）二月革命：1917年3月（俄历2月），推翻了________统治，形成了资产阶级临时政府和工兵代表苏维埃两个政权并存的局面。 （2）《四月提纲》：列宁提出将俄国革命从资产阶级民主革命向________革命推进。 （3）十月革命：1917年11月7日（俄历10月25日），________领导革命武装推翻资产阶级临时政府，建立了世界上第一个________国家。 3. 历史意义：实现了社会主义从________到________的伟大飞跃，改变了20世纪的世界格局。 （二）苏联建设社会主义的实践 1. 列宁时期的探索： （1）战时共产主义政策（1918-1920）： 背景：应对国内外敌人的________。 核心：实行________制，将大中小企业收归国有，取消自由贸易。 （2）新经济政策（1921年开始）： 内容：以________代替余粮收集制，允许私人经营中小企业，恢复________。 作用：稳定和恢复了国民经济，巩固了苏维埃政权。 （3）国家建立：________年12月，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称"苏联"。 2. 斯大林时期的建设： （1）工业化：先后实施""和""，到1937年，苏联工业产值跃居欧洲第一位、世界第二位。 （2）农业集体化：为配合工业化，苏联开展了农业________运动。 （3）苏联模式： 形成：20世纪30年代中期。 特征：高度集中的________体制；片面发展________。 评价：使苏联迅速实现工业化，为反法西斯战争胜利奠定基础；但排斥市场，忽视民生，影响了苏联的长远发展。 二、课堂探究 探究一：十月革命的历史必然性 材料一：1913年，俄国工业产值仅占世界工业总产值的4%，农业占比高达57%，大量农民贫困破产。第一次世界大战中，俄国军队伤亡惨重，经济濒临崩溃，民众对沙皇政府和资产阶级临时政府的不满达到顶点。 材料二：布尔什维克党提出"和平、土地、面包"的口号，得到工人、农民和士兵的广泛支持。 问题： 1. 根据材料一，概括十月革命爆发的根本原因和直接原因。 2. 结合材料二，分析布尔什维克党能够领导革命走向胜利的关键因素。 探究二：苏联社会主义建设道路的探索 材料一：1921年，列宁指出："我们用强攻的办法……实行社会主义的生产和分配原则的尝试已经失败了。"于是苏俄实施新经济政策，经济迅速恢复。 材料二：斯大林等则认为新经济政策是战后经济恢复时期的"权宜之计"，而苏联处于资本主义的重重包围中，必须最大限度地集中资源和力量，加速实现国家工业化。 问题： 1. 对比材料一和材料二，指出列宁和斯大林对新经济政策看法的不同。 2. 结合所学知识，谈谈你对苏联从新经济政策转向斯大林模式的理解。 三、课堂检测 （一）选择题 1. 列宁主义被称为"帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义"，主要是因为它创造性地提出了 A. 暴力革命理论 B. 无产阶级专政理论 C. 社会主义可能在一国首先胜利的理论 D. 工农联盟理论 2. 二月革命后，俄国出现了两个政权并存的局面，其中掌握实际权力的是 A. 沙皇政府 B. 资产阶级临时政府 C. 工兵代表苏维埃 D. 布尔什维克党 3. 苏俄实行战时共产主义政策的直接目的是 A. 向社会主义过渡 B. 巩固苏维埃政权 C. 应对国内外敌人的武装干涉 D. 恢复和发展国民经济 4. 与战时共产主义政策相比，新经济政策的主要特点是 A. 实行余粮收集制 B. 取消自由贸易 C. 利用市场和商品货币关系发展经济 D. 全面推行企业国有化 5. 斯大林模式在经济上的主要特征是 A. 高度集中的计划经济体制 B. 多种所有制经济并存 C. 优先发展轻工业 D. 充分发挥市场调节作用 （二）材料分析题 材料：到1937年，苏联完成第二个五年计划，工业产值跃居欧洲第一位、世界第二位，建成了门类齐全的工业体系。但形成的"苏联模式"排斥市场，片面发展重工业，影响了苏联的长远发展。 问题： 1. 根据材料，概括斯大林模式在工业化方面取得的成就。 2. 结合所学知识，分析斯大林模式存在的主要弊端。 四、课堂小结 一、十月革命的胜利 1. 背景：列宁主义形成；一战激化矛盾。 2. 进程：二月革命（推翻沙皇）→《四月提纲》（指明方向）→十月革命（建立政权）。 3. 意义：社会主义从理论到现实；开辟人类历史新纪元。 二、苏联的社会主义实践 1. 列宁探索：战时共产主义政策（应对战争）→新经济政策（恢复经济）。 2. 斯大林建设： （1）成就：两个五年计划，实现工业化。 （2）模式：高度集中的政治经济体制（苏联模式）。 （3）评价：功过并存，影响深远。 五、课后作业 1. 基础巩固：制作表格，从背景、内容、作用等方面对比战时共产主义政策和新经济政策。 2. 拓展思考：查阅资料，思考十月革命对中国革命产生了哪些影响。 3. 预习任务：阅读下一课内容，了解第二次世界大战爆发的背景。 《参考答案》 （一）课前自主梳理答案 （一）列宁主义与十月革命的胜利 1. （1）资本主义 （2）布尔什维克 （3）单独一个 2. （1）沙皇专制 （2）社会主义 （3）列宁；社会主义 3. 理论；现实 （二）苏联建设社会主义的实践 4. （1）武装干涉；余粮收集 （2）固定粮食税；自由贸易 （3）1922 5. （1）第一个五年计划；第二个五年计划 （2）集体化 （3）计划经济；重工业 （二）课堂探究参考答案 探究一： 1. 根本原因：俄国资本主义发展不充分，社会矛盾（阶级矛盾、民族矛盾等）尖锐。直接原因：第一次世界大战激化了国内各种矛盾，使沙皇政府和资产阶级临时政府陷入危机。 2. 关键因素：布尔什维克党提出了符合人民愿望的"和平、土地、面包"口号，得到了广大工人、农民和士兵的支持，掌握了革命的领导权。 探究二： 1. 不同：列宁认为战时共产主义政策是失败的尝试，新经济政策是利用市场恢复经济的正确道路。斯大林则认为新经济政策只是暂时的"权宜之计"，必须通过高度集中的方式加速工业化。 2. 理解：这一转变是特定历史条件下的产物。从新经济政策到斯大林模式，反映了苏联在面临资本主义包围、急于实现工业化的背景下，选择了优先发展重工业、高度集中的发展道路。这一模式在短期内取得了巨大成就，但也埋下了经济结构失衡等隐患。 （三）课堂检测答案 （一）选择题 1. C 2. B 3. C 4. C 5. A （二）材料分析题 2. 成就：使苏联在短时间内实现了工业化，工业产值跃居欧洲第一、世界第二，建成了门类齐全的工业体系，为后来反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。 3. 弊端：排斥市场和商品货币关系，实行高度集中的指令性计划；片面发展重工业，导致农业和轻工业长期落后，国民经济比例严重失调；损害了农民利益，影响了人民生活水平的提高。 学科网（北京）股份有限公司 $