精品解析：四川自贡市汇东实验学校2025-2026学年七年级下学期期中语文试题

2025-2026下七年级语文期中学情调查 （满分：100分） 一、语言积累与应用（15分） （一）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 阅读经典，我们看到小人物的生命一样可以结出 甲 的果实。①读《阿长与〈山海经〉》，当“我”心急如焚地渴望得到《山海经》时，阿长用一本粗拙的《山海经》让“我”震（sǒng），满足了“我”的心愿；②读《山地回忆》，我们看到快嘴利舌的妞儿十分善良，在发现“我”严冬季节还光着脚时，也愿意省出布料为“我”剪裁一双结实的袜子，这份朴素的温情久久激（dàng）心间；读《驿路梨花》，我们看到过路者自发修（qì）茅屋，将雷锋精神发扬光大……③他们既没有深厚的学养、豪迈的言语，也没有传奇的经历、壮丽的事业，但他们仍然带给我们直抵内心深处的感动。新时代的闪耀的星空中，依旧有这些闪闪发光的微芒，他们有的扎根基层，奉献青春；______，______；有的逆风而行，守护万家。④他们身上闪耀着的人性光辉，宛若一轮红日，温暖着每一个人。 1. 根据文中的拼音将词语正确、规范地书写在田字格中。 震sǒng 激dàng 修qì 2. 下列词语，填入甲处最恰当的一项是（ ） A. 平凡无奇 B. 干瘪 C. 丰盈 D. 沥尽心血 3. 下列对句子的理解，不正确的一项是（ ） A. ①句中“心急如焚”“渴望”都是动词，写出了“我”希望得到《山海经》的心情。 B. ②句中“快嘴利舌”“善良”都是形容词，写出了妞儿的人物性格。 C. ③句中的“他们”都属于代词，代指的都是“平凡的小人物”。 D. ④句中“闪耀”“温暖”是褒义词，这句话是对小人物的评价。 4. 仿照画波浪线的句子，使文章语意连贯。 他们有的扎根基层，奉献青春；______，______；有的逆风而行，守护万家。 【答案】1. 2. C 3. A 4. ①. 示例：有的伏案攻关 ②. 示例：点亮创新 【解析】 【1题详解】 略。 【2题详解】 A.平凡无奇：形容事物普通，没有特别之处。 B.干瘪：形容干枯、不饱满，缺乏生机或内容空洞。 C.丰盈：形容饱满、丰富、充实。 D.沥尽心血：比喻用尽心思和精力，形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力。 句中表示小人物的生命也可以充实饱满、富有价值，应选“丰盈”。 【3题详解】 A.“心急如焚”是形容词性短语，不是动词。 【4题详解】 原句采用“有的+四字动宾短语，四字动宾短语”的结构，围绕小人物的奉献与担当展开，前半句写行为场景，后半句写行为带来的价值、结果。仿写时需遵循相同的结构，贴合新时代平凡者奉献的主题，可聚焦平凡人守护文化、传递文明的行动，如“有的深耕文脉，传承薪火”；可聚焦平凡人扎根自然、守护生态的行动，如“有的守望山林，浇灌绿意”；可聚焦平凡人奔走街巷、服务群众的行动，如“有的穿梭街巷，播撒温情”等。 示例：有的戍守边关，捍卫安宁 （二）（5分） 班级开展以“我的语文生活”为主题的专题学习活动，请你参与并完成下列任务。 5. 你班同学收集到了许多商铺的招牌，请你总结店铺命名方法。（每空不超过4个字） 店铺命名方法 店铺名称 运用典故 桃源宾馆、不过冈酒楼、爱莲说花店 ①______ 郫县豆瓣、沙县小吃、兰州拉面 化用成语 衣见钟情（服装店）、有口皆杯（零食店）、颈上添花（饰品店） ②______ 福临门饭店、久久小吃、安康药房 6. 厚重的红色江姐精神、千年盐韵奇观、灵动的恐龙秘境、鲜香四溢的冷吃兔……共同绘就了自贡的多彩画卷。为进一步提高自贡的知名度，请你仿照示例，为“自贡文旅”编写一则宣传口号，充分展现家乡的多元魅力。 示例：恐龙之乡，千年盐都 【答案】5. ①. 包含地名 ②. 寄寓吉祥 6. 示例：红岩风骨，盐韵流芳 【解析】 【5题详解】 先分析每组店铺名称的共同特点，再提炼出4字的命名方法即可。 郫县豆瓣、沙县小吃、兰州拉面的名称都直接以产地、所在地域命名，因此命名方法为包含地名。 福临门饭店、久久小吃、安康药房的名称都带有吉祥、美好的寓意，传递祝福与期许，因此命名方法为寄寓吉祥。 【6题详解】 示例采用两个四字短语，前半句点明特色IP，后半句点明文化标签，语言凝练。仿写时需紧扣自贡的特色元素，保持句式工整，可突出城市历史与红色精神，如“江姐故里，千年盐都”；可突出恐龙秘境与城市风光，如“恐龙秘境，盐韵古城”；可突出冷吃兔等美食与城市烟火气，如“盐都烟火，兔香满城”等。 示例：龙栖盐都，情暖自贡 二、现代文阅读（21分） （一）现代文阅读Ⅰ（7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 2024年我国成年国民纸质阅读：图书阅读率为59.8%；报纸阅读率为23.1%，较2023年下降了0.4个百分点；期刊阅读率为17.5%，较2023年下降了0.2个百分点。数字化阅读方式（电脑在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、Pad阅读等）2024年使用率为80.3%，较2023年提高了0.2个百分点。2024年我国未成年人图书阅读率为86.2%，较2023年提高了2.0个百分点。 【材料二】 翻开一本秦兵马俑电子画册，屏幕上立即展示各种秦俑立体造型；戴上VR眼镜阅读一本关于航天的图书，宇宙飞船近在眼前；手机端下载移动应用程序（APP），机器人开始为孩子朗读智能绘本……在杭州举办的第五届中国数字阅读大会上，5G、人工智能（AI）、增强现实（AR）、虚拟现实（VR）、云计算等新技术纷纷亮相，充分展现了本来阅读的无限可能。 【材料三】 喜马拉雅是一个专业的音频分享平台，主要提供有声小说、有声读物、儿童故事等多种音频内容，还提供了丰富的书籍和课程资源。喜马拉雅的用户评价普遍较好，平台上的经典著作如《平凡的世界》《小王子》等受到年轻用户的喜爱。用户可以在通勤、午休、用餐等多种场景下使用喜马拉雅，音频内容的陪伴属性使得听书成为许多人日常生活的部分。 【材料四】 本学期学校举行了“爱阅读”系列活动，在阅读整本书的过程中，同学们发现书的类型不同，阅读方法也不同。比如《科学家故事100个》属于人物故事集，《城南旧事》属于长篇小说。下面是一位同学读这两本书写的两则阅读小贴士。 小贴士一：读《科学家故事100个》，反复品读精彩的语段，理解书中描写的具体事例，感受人物形象。 小贴士二：读《城南旧事》，厘清故事情节，认识人物形象，分析环境并思考其意义，获取主旨。 7. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 根据材料一，2024年我国未成年人的图书阅读率相较于2023年有所上升。 B. 材料二提到，在杭州举办的第五届中国数字阅读大会展示了多种新技术。 C. 材料三介绍的喜马拉雅这个专业的音频分享平台，用户评价是最好的。 D. 材料四指出，在阅读整本书的过程中，对于不同类型的书籍，应采用不同的阅读方法。 8. 社会发展、科技进步，拓宽了我们的读书形式。阅读材料一、材料三，补充下面问题。 三种读书方式整理 第一种：纸质阅读，包括图书、报纸和期刊。 第二种：①______，成年国民2024年使用率为80.3%，较2023年提高了0.2个百分点。 第三种：音频听书，可以通过②______，听名著《平凡的世界》和《小王子》。 9. 学校组织阅读《骆驼祥子》，结合材料四，说说这本书可以使用怎样的阅读方法。 【答案】7. C 8. ①. 数字化阅读 ②. 喜马拉雅（音频分享平台） 9. 《骆驼祥子》属于长篇小说，可以参照阅读《城南旧事》的方法，厘清全书的故事情节，认识祥子、虎妞等各类人物形象，分析文中环境描写及其作用，结合内容思考作品主旨。 【解析】 【导语】四则材料均围绕当代阅读生态展开：材料一用数据揭示了数字化阅读普及、青少年阅读率提升的趋势；材料二展现了VR、AI等技术如何创造沉浸式阅读新体验；材料三以音频平台为例说明“听书”模式对阅读场景的拓展；材料四则通过学校实践，强调针对不同书籍类型采用差异化深度阅读方法的重要性。 【7题详解】 C.由材料三“喜马拉雅的用户评价普遍较好”可知，原文只是说明平台口碑不错，并没有表述为“用户评价是最好的”，该说法过于绝对。 【8题详解】 由材料一可知，材料一将阅读方式分为纸质阅读与数字化阅读两大类，题干给出的使用率数据对应数字化阅读的相关统计，因此①可概括为：数字化阅读。 由材料三可知，喜马拉雅是专门提供有声书籍、名著音频的正规平台，收录了多部经典文学作品的有声版本，能够满足人们随时随地听名著的需求，匹配题干听书的要求，因此②可概括为：喜马拉雅（音频分享平台）。 【9题详解】 由材料四可知，不同体裁的书籍需要匹配对应的阅读方法，长篇小说情节完整、人物众多、环境描写丰富、主旨深刻，需要系统化的阅读方法。《骆驼祥子》是经典长篇小说，体裁、结构、文体特点与《城南旧事》一致，因此可以直接借鉴同款阅读方法：首先梳理小说完整的叙事脉络，理清祥子三起三落的人生经历，把握整部小说的情节走向；其次结合具体情节分析祥子、虎妞、刘四爷等人物的性格特点与形象变化，理解人物命运的转变过程；同时要关注文中自然环境与社会环境描写，分析环境对人物命运、时代背景、小说氛围的烘托作用；最后综合情节、人物、环境多方面内容，深入思考作品批判旧社会、同情底层劳动者的深刻主旨。 （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 撑渡阿贵 郑红 ①家乡有条文昌河，发源于海南琼山县境内的白石溪，长三十多公里；流经琼山县境内的那一段，弯弯曲曲，沟沟壑壑，两岸绿树翠竹。它穿过文昌市老城区，自西向东绕经我老家村口，再顺流而下注入八门湾，经清澜港扑向南海，这最后十多公里长的水流才真正有了河的模样，最宽处有一公里，窄的地方二三百米。 ②上世纪六十年代，我上小学四年级后每天都要过文昌河到对岸的城郊公社第二小学读书。当年摆渡的船工叫阿贵，是我邻村人，姓何，跟我同属一个生产队。当年他二十四五岁，中等个头，样子有点怪：一头蓬松干涩又有点卷的头发下面，长着不太对称的五官——眉毛浓密，但间距很窄；眼睛、鼻子和嘴巴几乎挤在一起，脸部显得压迫感极强。常年风吹日晒，给他的额头和脸颊抹上一片皱巴巴的黝黑，加上嘴唇四周密密麻麻又硬又粗的胡子，他就像连环画里走出来的黑旋风李逵。 ③我上小学四年级那年，阿贵摆渡已有好几个年头了。渡口离阿贵家不到一里地，他每天天未亮就赶到那里，等我们五六个孩子齐了，把我们摆渡过河。每次他都把铺在船舷上的木板抹得很干净，让我们坐得舒服。渡口两头各有一条从河岸铺到浅滩的石板路，长二十米，宽一米，是阿贵在摆渡时见缝插针用一个月时间四处找石头堆砌而成的。有了石板路，涨潮时我们在岸边即可登船；退潮了沿着石板路走到浅滩也能够登船，免除了蹚滩涂泥水的烦恼。但碰上农历初一、十五前后潮差最大的那几天，退潮时渡船会离石板路很远，阿贵就挽起裤腿，把我们几个孩子一个个背着上下船。 ④阿贵撑船的技术很高超。我们坐上船后，只见他用力一推，木船很快离开河岸，紧接着双手紧握竹篙，纵身一跳，双脚便稳稳地落到船尾他撑渡的位置。随后，竹篙在他手中运用自如，每次插入水里都能精准地找到最佳着力点，用力一撑渡船便滑出数丈，船头荡起层层波纹，平稳地驶向对岸。 ⑤听村里人讲，阿贵有一老母与他相依为命，因家里穷，他初中毕业就回乡务农。阿贵每天与渡口为伴，乐呵呵撑船摆渡，摆渡之余也撒网捕鱼，每天都有一二斤的收获带回家孝敬老母。 ⑥阿贵总是面带微笑，对工作非常负责任。生产队规定，摆渡时间是早上六点到晚上八点，阿贵对每天过河的客人都记得一清二楚，都会等到他们回来才收工。一些村民到对岸走亲戚误了时间是常有的事，有的八九点钟才回来，阿贵也默默地等着。对有急事要过河的村民，不论什么时间，阿贵都是随叫随到。有一年冬天，村里一位远房叔叔半夜三更突发急性肠胃炎，阿贵得知后立马把他送过河，还陪他到公社卫生院看急诊。 ⑦阿贵和我们几个小学生也成了好朋友。他常跟我们说，生产队交给他的任务就是把我们接送过河，按时到校不迟到，安全回家无事故。常挂在他嘴边的还有一句话：“要好好读书，将来考上大学。”他还利用摆渡空隙教我们学会了游泳。我会游泳，包括自由泳、蛙泳、仰泳，全是那两年得阿贵所教，尽管不是很规范，但我很感谢他。 ⑧阿贵喜欢阅读。他初中毕业，在我们生产队也算小知识分子了。那几年经常看到他闲暇时手头捧着一本竖版的《三国志演义》，渡船船舱里还放着巴金的《家》《春》《秋》。有次刮台风，我到他家里玩，见到他家有个书柜，里面摆着鲁迅、郭沫若、茅盾的一些作品，还有《红日》《红岩》《红旗谱》等小说。他私下跟我讲，自己曾经的理想是当作家。 ⑨岁月不居，一个甲子过去了。我后来到外地读书、工作，极少回老家。但不时仍会梦回清澈如镜的文昌河，还有河边那个不算热闹的渡口，阿贵的身影也在梦里若隐若现…… （选自《羊城晚报》2025年9月18日，有删改） 10. 为了给坐摆渡的人们提供便利，阿贵具体做了哪些事情？请简要概括。 11. 传神的描写能使人物跃然纸上。请任选其一赏析文中画线句，回答括号内的问题。 ①常年风吹日晒，给他的额头和脸颊抹上一片皱巴巴的黝黑，加上嘴唇四周密密麻麻又硬又粗的胡子，他就像连环画里走出来的黑旋风李逵。（该句运用了哪种人物描写方法？有什么作用？） ②我们坐上船后，只见他用力一推，木船很快离开河岸，紧接着双手紧握竹篙，纵身一跳，双脚便稳稳地落到船尾他撑渡的位置。（作者是如何让阿贵这个人从笔下“活”起来的？） 12. 请结合全文，分析结尾段有何作用。 13. 校文学社正在评选“平凡之光”人物榜样，旨在发现平凡人物身上的不凡品质。请你结合《撑渡阿贵》全文，为阿贵写一段推介辞。（要求：突出人物精神品质，至少包含两点推荐理由） 【答案】10. 每日擦拭船舷木板，让乘客坐得舒适；利用空闲时间，亲手堆砌渡口石板路，方便村民登船；潮差大时，主动背孩子上下船；坚守岗位，等候晚归村民，延迟收工；村民有急事渡河，不分昼夜随叫随到。 11. 示例一：①句运用外貌描写，刻画了阿贵黝黑粗糙、样貌粗犷朴实的外形特点，贴合常年水上摆渡的劳作身份，与后文他温柔善良、热心助人的美好品行形成鲜明对比，突出人物外粗内善的形象。 示例二：②句运用一连串精准的动作描写，刻画阿贵撑船熟练利落的姿态，生动展现他撑渡技艺高超、身手稳健的特点，让人物形象鲜活立体、跃然纸上。 12. 结尾段收束全文，升华主旨，写作者多年远离故乡，却时常梦回渡口、思念阿贵，表达了作者对阿贵的深切怀念与感激，以及对故乡淳朴温情的眷恋。 13. 示例：平凡渡口，温暖岁月。摆渡人阿贵数十年坚守文昌河渡口，以平凡岗位书写不凡担当。他恪尽职守、无私奉献，常年坚守摆渡岗位，延迟收工等候路人，深夜为急事村民渡河，亲手铺设石板路便利乡邻，用勤恳坚守守护一方出行安稳。他温柔热忱、心怀善意，细心照料乘船孩童，耐心教导孩子读书向善，闲暇传授孩子游泳技能，孝顺长辈、温暖乡邻。身处平凡烟火，却始终真诚善良、尽职尽责，以微小善行温暖岁月，绽放动人的平凡之光，这值得我们学习与致敬。 【解析】 【导语】本文记叙了摆渡人阿贵的故事。作者描绘了阿贵有些“怪”的外貌，但更着力刻画其品格：他为学生铺设上下船的石板路，背孩子蹚水，无论多晚都等待渡客，半夜送急病村民过河。他还鼓励孩子们读书，教会他们游泳。他有当作家的理想，却甘于劳作以侍奉老母。全文通过一系列细节，表达了作者对这位童年守护者的怀念与对质朴人性美的礼赞。 【10题详解】 由第③段“每次他都把铺在船舷上的木板抹得很干净，让我们坐得舒服”可知，阿贵对待摆渡工作细致用心，时刻保持渡船座椅干净整洁，为乘船的孩子和村民提供舒适的乘坐环境，可概括为：每日擦拭船舷木板，让乘客坐得舒适。 由第③段“渡口两头各有一条从河岸铺到浅滩的石板路……堆砌而成的”可知，阿贵在工作之余主动花费时间和精力，亲手寻找石材铺设石板路，解决了村民潮汐天蹚水登船的难题，可概括为：利用空闲时间，亲手堆砌渡口石板路，方便村民登船。 由第③段“碰上农历初一……把我们几个孩子一个个背着上下船”可知，潮差较大出行不便时，阿贵主动弯腰背孩子上下船，守护孩子出行安全，可概括为：潮差大时，主动背孩子上下船。 由第⑥段知，阿贵始终贴心等候晚归的村民，坚守岗位、尽职尽责，不让村民滞留渡口，只要村民有紧急渡河需求，他无论昼夜都会及时帮忙，全力为村民解决紧急出行难题，可概括为：坚守岗位，等候晚归村民，延迟收工；村民有急事渡河，不分昼夜随叫随到。 【11题详解】 ①句细致刻画了阿贵的肤色、面部纹路、胡须等外在样貌，精准展现出长期户外摆渡劳作留下的岁月痕迹，外形粗犷朴实。作者刻意塑造阿贵普通甚至略显粗糙的外在形象，以外在的粗犷反衬内心的温柔与热忱形成强烈的人物反差，让阿贵平凡质朴、心怀善意的形象更加立体鲜活，加深读者对人物的印象。 ②句中运用“推”“紧握”“纵身一跳”“落”一系列动词，还原阿贵撑船开渡的完整过程，动作一气呵成、干脆利落，体现出阿贵常年摆渡、技艺娴熟、经验丰富，早已熟练掌握撑船技巧。动作描写让读者身临其境，真切感受到阿贵撑船的稳健专业，让人物摆脱扁平感，变得鲜活生动。 【12题详解】 由第⑨段可知，作者常年远离故土，与阿贵久未相见，为文末的思念之情铺垫背景；故乡的渡口、河流深深烙印在作者心底，承载着作者童年的美好回忆与故乡温情；多年过去，阿贵的形象依旧清晰深刻，凸显阿贵在作者心中分量极重，暗含作者对阿贵的感激、敬佩与深切怀念。结尾简洁收束全文，言有尽而意无穷，升华文章情感主旨，让平凡摆渡人的温暖形象长久留存。 【13题详解】 由第③段可知，阿贵对待摆渡工作细致用心，主动利用空闲时间为村民铺设石板路，改善渡口出行条件，贴心为过往行人提供便利，不图回报、默默付出，体现出他勤恳细致、无私奉献的品质。由第⑥段可知，阿贵愿意耐心等候晚归村民，面对村民紧急需求也随时帮忙，始终坚守岗位、尽职尽责，从未敷衍懈怠，体现出他认真负责、敬业担当的品质。由第⑤段、第⑦段可知，阿贵孝顺母亲、心怀善意，真心关爱村里孩童，耐心叮嘱孩子勤学上进，还主动教孩子游泳，待人真诚温暖，体现出他善良热忱、淳朴温柔的品质。由第⑧段可知，阿贵身处平凡乡村岗位，却始终坚持阅读、热爱文学，心怀理想、精神丰盈，不甘平庸，体现出他热爱学习、心怀追求的品质。由此可知，阿贵是一位勤恳负责、无私奉献、善良热忱、孝顺质朴、热爱读书、心怀理想的平凡摆渡人，据此组织语言即可。 示例：微光虽渺小，亦可熠熠生辉。摆渡人阿贵以平凡劳作书写不凡品格，他恪尽职守、无私付出，深耕摆渡岗位，用心完善渡口设施，不辞辛劳帮扶路人，数十年坚守只为便利乡邻。他心有热爱、不甘平庸，在枯燥的摆渡生活中坚持读书求知，怀揣文学理想，保持精神的丰盈与纯粹。他质朴真诚、温暖向善，待人温柔恳切，默默用行动温暖一方乡土。于烟火平凡中坚守初心，于朴素岁月中传递善意，阿贵用坚守绽放平凡之光。 三、古代诗文阅读（20分） （一）文言文阅读（10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 【乙】 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 14. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 往来无白丁 白丁：平民，指没有功名的人 B. 无案牍之劳形 案牍：指官府文书 C. 不蔓不枝 枝：枝茎 D. 陶后鲜有闻 鲜：少 15. 下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 无丝竹之乱耳/何陋之有 B. 有仙则名/卷卷有爷名 C. 有龙则灵/不进则退 D. 可以调素琴/素昧平生 16. 下列对原文的理解和分析有误的一项是（ ） A. 甲文主要用象征手法，分别从环境之雅、交往之雅、情趣之雅三个方面写“陋室不陋”，来象征室主人超尘脱俗的精神品质。 B. 甲文中，“可以调素琴⋯⋯无案牍之劳形”写室中之日常生活，后一句从反面虚写，表现主人对官场生活的厌弃。 C. 乙文以托物言志的手法，借对莲花的赞美，来表达人生追求。 D. “中通外直，不蔓不枝，香远益清”用来比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬。 17. 把下列文言句子翻译成现代汉语。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）莲之爱，同予者何人？ 【答案】14. C 15. C 16. A 17. （1）没有世俗的乐曲扰乱双耳，没有官府公文劳神伤身。 （2）对于莲的爱好，像我一样的人还有什么人呢？ 【解析】 【导语】两文展示了文人志士不同的志趣：甲文通过描绘居所环境的清幽、交往人物的高雅、日常生活的闲适，展现了作者安贫乐道、高洁自守的情操；乙文则以莲花为核心，赋予其“花之君子”的品格，歌颂了身处污浊环境而能保持高洁正直、不慕荣利、端庄自持的君子风范，表达了作者对追名逐利世风的鄙弃，以及对如莲般君子人格的由衷向往与坚守。 【14题详解】 C.句意：不横生藤蔓，不旁生枝茎。枝：名词作动词，旁生枝茎。 【15题详解】 A.助词，用于主谓之间，取消句子独立性/助词，宾语前置的标志； B.动词，出名，有名/名词，名字； C.连词，就/连词，就； D.形容词，朴素的，不加装饰的/副词，向来。 【16题详解】 A.甲文主要运用的是托物言志的手法，通过描写陋室的环境、交往、情趣，来表达作者不慕荣利、安贫乐道的情怀，“象征手法”表述有误。 【17题详解】 注意以下字词的翻译： （1）丝：指弦乐器；竹：指管乐器；案牍：指官府文书；形：形体、躯体。 （2）同：和……一样；予：第一人称代词，我。 【点睛】参考译文： 【甲】山不一定要高，有仙人（居住）就有名。水不一定要深，有龙（居住）就显得神异。这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。说说笑笑的是博学的人，来来往往的没有平民。可以弹琴，浏览佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。（它好比）诸葛亮隐居南阳住的草庐，扬子云在西蜀的屋舍。孔子说：有什么简陋的呢？ 【乙】水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明只喜欢菊花。自唐朝以来，世人很喜欢牡丹。我则唯独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不沾染(污秽)，经过清水洗涤但不显得妖艳，(莲的柄)内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清芬，(它笔直)洁净地挺立(在水中)，(只)可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。 我认为，菊是花中的隐居避世者；牡丹是花中的富贵者；莲是花中的君子。唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的人还有什么人呢？对于牡丹的爱，应当人很多了。 （二）古代诗歌阅读（5分） 阅读下面的诗，完成下面小题。 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 18. 下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 诗歌运用了动静结合的写作手法。 B. 诗歌表现了诗人在朝做官时闲适的生活情趣。 C. 诗歌写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到“诗中有画”的高超境界。 D. 月华如水，涤荡胸怀，诗人在与自然对话、与天地精神往来的惬意中，充分感悟生活的美好情趣。 19. “独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。请说说本诗中的“独”字好在哪里。 【答案】18. B 19. “独”字点明诗人独自栖身幽深竹林的状态，既写出环境的僻静无人，又凸显诗人孤高淡泊、安于归隐的心境，奠定全诗宁静清幽的基调，体现出诗人远离世俗、坚守本心的高雅志趣。 【解析】 【导语】本诗以极简笔墨勾勒出王维隐居竹林的精神剪影，将独坐、弹琴、长啸的片段熔铸成一幅静谧而深邃的心灵图景。幽篁深处，琴音与长啸声穿透林间，无人知晓的孤寂里，唯有明月悄然相伴。诗人不着痕迹地融情于景，在清冷的自然中透出超然的禅意，让幽居的恬淡与内心的澄明在字句间自然流淌，读来余韵悠长。 【18题详解】 B.《竹里馆》创作于王维隐居辋川时期，彼时诗人早已远离朝堂，诗中的闲适并非为官时的闲情，而是诗人摆脱官场俗世烦扰，独居竹林，借弹琴长啸与明月相伴获得的归隐淡泊之乐。 【19题详解】 由“独坐幽篁里”可知，“独”字直接点明诗人孤身一人坐在幽深的竹林之中，交代了人物的行为与所处环境，直观写出竹林深处人迹罕至、清幽寂静的特点。其次，这个字勾勒出诗人独处的形象，他不与世人相伴，反而偏爱在林间弹琴、长啸，主动远离喧嚣尘世，体现出对热闹世俗生活的疏离。结合全诗意境来看，孤身相伴的唯有竹林与明月，诗人却自得其乐，没有孤单落寞之感，反而悠然自在，这足以表现出诗人淡泊名利、不慕荣华的内心世界。“独”字为整首诗营造出静谧空灵的氛围，将诗人超然物外、坚守独立人格、安享隐居之乐的精神境界完整展现出来，用字凝练，意蕴丰富。 （三）名句名篇默写。（5分） 20. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）____________，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》） （2）故园东望路漫漫，____________。（岑参《逢入京使》） （3）杨花榆荚无才思，____________。（韩愈《晚春》） （4）《木兰诗》中运用夸张手法，形象地表现出木兰跃马飞奔、驰骋沙场的英雄气概的句子是：____________，____________。 【答案】 ①. 谁家玉笛暗飞声 ②. 双袖龙钟泪不干 ③. 惟解漫天作雪飞 ④. 万里赴戎机 ⑤. 关山度若飞 【解析】 【详解】注意“笛”“袖”“惟”“漫”“戎”“度”等字词的写法。 四、名著导读（4分） 21. 人物是小说的灵魂，小说中所塑造的人物形象往往“同而不同”。仿照示例，提炼《骆驼祥子》中的祥子和《钢铁是怎样炼成的》中的保尔的“同而不同”，并结合名著内容加以分析。 示例：虎妞和猪八戒都好吃懒做。虎妞的好吃懒做中带着自私自利，如和祥子结婚后不改好吃懒做的习惯，仗着怀孕，让祥子大病未愈就去拉车赚钱；猪八戒虽好吃懒做却敢于冲锋，如巡山时睡觉，但战斗时又经常冲在前面，斩妖除魔。 【答案】祥子和保尔都身处底层，早年都历经生活磨难。祥子面对磨难一味隐忍妥协，接连遭遇丢车、被敲诈等打击后彻底堕落；保尔直面苦难始终顽强抗争，即便重伤瘫痪、双目失明，也始终坚守理想不断奋斗。 【解析】 【详解】示例先点明两个人物的相同性格、行为特质，再分别拆解二人在同一特质下的不同表现，并各结合一处原著具体情节举例佐证。作答时按照此结构，联系原著情节分析即可。 祥子与保尔年少时都出身贫寒，早早体会到底层生活的艰辛，这是二人最明显的共同点。祥子来自农村，初到北平做人力车夫，他勤劳踏实，一心想靠努力拥有属于自己的车。可命运接连施以重击，辛苦攒钱买来的新车被大兵抢走，再次积攒的积蓄被孙侦探敲诈一空，后来为安葬虎妞又卖掉车辆。一次次打击之下，他内心的希望慢慢被消磨，最终放弃坚守，变成麻木潦倒、自暴自弃的市井流民。保尔自幼饱受欺凌，少年便在车站食堂打工，走上革命道路后在战场多次负伤，参与筑路时也饱受严寒、病痛折磨。后来全身瘫痪、双目失明，失去了行动与劳作能力，他也曾陷入绝望，但很快战胜内心的软弱，选择以笔为武器，克服重重困难创作出《暴风雨所诞生的》，用另一种方式践行理想。二人同样遭遇人生磨难，祥子在压迫中逐渐沉沦，保尔却在苦难中淬炼出钢铁意志，不同的人生选择，造就了截然不同的人物结局与精神境界。 五、作文（40分） 22. 阅读下面的文字，按要求作文。 关于“幸福”，作家毕淑敏说：“常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋亮光光。”教育家苏霍姆林斯基说：“最大的快乐、最大的幸福就是把自己的精神力量奉献给他人。”文学家雨果说：“生活中最大的幸福就是坚信有人爱我们。” 请结合亲身经历，以“其实，我很幸福”为题写一篇文章。 要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的人名、地名、校名；③字迹清晰，书写工整；④记叙文体。 【答案】例文： 其实，我很幸福 　　对于旅人来说，一杯水，一碗饭就是幸福；对于学生来说，好成绩就是幸福；对于工作者来说，劳动成果就是幸福；对于我来说，什么是幸福呢？自从发生了一件事情之后，我就明白了我的幸福是什么了。     　　那天，雨神在天宫忘记关上水龙头了，恰好赶上我没有带雨伞，我浊气上升，浑气下降，就狂奔回家。不巧，踩到地上被雨打滑的一口痰上，我一下摔得人仰马翻，小腿骨好像被千斤巨石压着，痛得动不了。坐在地上一会儿，浑身上下湿透的我，只得咬着牙，用手撑在地上站起来，一步一拐地回家。   　　小腿腓骨骨折，这是医生说的不严重。但是对于父母而言，这是一件相当严重的大事了！原本祥和的家，像平静的湖面被扔进了一块小石头一样，激起层层涟漪。    　　妈妈负责我的营养工作。一大锅牛奶般的棒子骨汤，是需要用文火熬一两个小时的，妈妈时刻守在炉子旁熬好汤后，还要喂我，好像我是三岁小孩似的。她小心翼翼 地端着碗，舀了一勺汤，嘟起嘴吹几下，然后在勺边抿一下，才慢慢地送到我的嘴里。舀一大锅汤，她这样的动作要重复上百次。我注视着妈妈那被蒸汽烘红的脸 蛋，以及头发中夹杂着几根银丝，口中的汤变得甜甜的，觉得这就是幸福的味道。 　　营养以外，锻炼才能让人恢复更快。一向晚起的爸爸破天荒地天天早起帮我做腿部运动，边做还边打呵欠。而每一次帮我运动后，都满身大汗，似乎比我还累。我笑了，心中好像有一股暖流，幸福的暖流。 　　家庭，让人感觉多么温暖。举手投足之间，是爱的横溢；言语说教之中，是疼的表现，手起掌落之隙，是幸福的暖风在回荡。     　　那次骨折，连医生都惊叹我的恢复能力。我想可能是家的力量所创造的奇迹吧，不，一定是这样的！想着，想着，我的心潮澎湃，热泪夺眶而出。    　　经过这一件事情，我终于明白了，对我来说，家庭就是我的最大幸福。    家是小摇篮，是遮阳伞，是避风港。    幸福就是现在，这，就是幸福！其实我很幸福！ 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。“其实”意思是实际上、事实上。这个词说明我们的认知和实际事实之间可能有一定偏差。我们可能以前认为幸福在远方或者别人身上，事实上幸福就在我们的生活中或我们就生活在幸福之中。“我”指现实中自己，不是虚拟的自己，也不是未来的自己，更不是他人，因此要写自己的经历和真情实感。“很幸福”就是在幸福中，它可以是家庭中生活的幸福，可以是学校里学习的幸福，可以是社会上交往的幸福等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。写成记叙文。 二、选材构思。要求写成记叙文。“幸福”是一种感觉，是多方面的。可根据自己对题目的理解，明确本题“幸福”的具体所指，如妈妈呵护、老师的关爱、同学的陪伴、陌生人的帮助等，然后选取典型事件叙写有关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果。行文时，应先从错误认识——认为自己不幸福写起，重点写清楚享受幸福的过程和转变的原因，这样可以达到先抑后扬的效果。也可以用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明自己的幸福感和喜爱之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026下七年级语文期中学情调查 （满分：100分） 一、语言积累与应用（15分） （一）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 阅读经典，我们看到小人物的生命一样可以结出 甲 的果实。①读《阿长与〈山海经〉》，当“我”心急如焚地渴望得到《山海经》时，阿长用一本粗拙的《山海经》让“我”震（sǒng），满足了“我”的心愿；②读《山地回忆》，我们看到快嘴利舌的妞儿十分善良，在发现“我”严冬季节还光着脚时，也愿意省出布料为“我”剪裁一双结实的袜子，这份朴素的温情久久激（dàng）心间；读《驿路梨花》，我们看到过路者自发修（qì）茅屋，将雷锋精神发扬光大……③他们既没有深厚的学养、豪迈的言语，也没有传奇的经历、壮丽的事业，但他们仍然带给我们直抵内心深处的感动。新时代的闪耀的星空中，依旧有这些闪闪发光的微芒，他们有的扎根基层，奉献青春；______，______；有的逆风而行，守护万家。④他们身上闪耀着的人性光辉，宛若一轮红日，温暖着每一个人。 1. 根据文中的拼音将词语正确、规范地书写在田字格中。 震sǒng 激dàng 修qì 2. 下列词语，填入甲处最恰当的一项是（ ） A. 平凡无奇 B. 干瘪 C. 丰盈 D. 沥尽心血 3. 下列对句子的理解，不正确的一项是（ ） A. ①句中“心急如焚”“渴望”都是动词，写出了“我”希望得到《山海经》的心情。 B. ②句中“快嘴利舌”“善良”都是形容词，写出了妞儿的人物性格。 C. ③句中的“他们”都属于代词，代指的都是“平凡的小人物”。 D. ④句中“闪耀”“温暖”是褒义词，这句话是对小人物的评价。 4. 仿照画波浪线的句子，使文章语意连贯。 他们有的扎根基层，奉献青春；______，______；有的逆风而行，守护万家。 （二）（5分） 班级开展以“我的语文生活”为主题的专题学习活动，请你参与并完成下列任务。 5. 你班同学收集到了许多商铺的招牌，请你总结店铺命名方法。（每空不超过4个字） 店铺命名方法 店铺名称 运用典故 桃源宾馆、不过冈酒楼、爱莲说花店 ①______ 郫县豆瓣、沙县小吃、兰州拉面 化用成语 衣见钟情（服装店）、有口皆杯（零食店）、颈上添花（饰品店） ②______ 福临门饭店、久久小吃、安康药房 6. 厚重的红色江姐精神、千年盐韵奇观、灵动的恐龙秘境、鲜香四溢的冷吃兔……共同绘就了自贡的多彩画卷。为进一步提高自贡的知名度，请你仿照示例，为“自贡文旅”编写一则宣传口号，充分展现家乡的多元魅力。 示例：恐龙之乡，千年盐都 二、现代文阅读（21分） （一）现代文阅读Ⅰ（7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 2024年我国成年国民纸质阅读：图书阅读率为59.8%；报纸阅读率为23.1%，较2023年下降了0.4个百分点；期刊阅读率为17.5%，较2023年下降了0.2个百分点。数字化阅读方式（电脑在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、Pad阅读等）2024年使用率为80.3%，较2023年提高了0.2个百分点。2024年我国未成年人图书阅读率为86.2%，较2023年提高了2.0个百分点。 【材料二】 翻开一本秦兵马俑电子画册，屏幕上立即展示各种秦俑立体造型；戴上VR眼镜阅读一本关于航天的图书，宇宙飞船近在眼前；手机端下载移动应用程序（APP），机器人开始为孩子朗读智能绘本……在杭州举办的第五届中国数字阅读大会上，5G、人工智能（AI）、增强现实（AR）、虚拟现实（VR）、云计算等新技术纷纷亮相，充分展现了本来阅读的无限可能。 【材料三】 喜马拉雅是一个专业的音频分享平台，主要提供有声小说、有声读物、儿童故事等多种音频内容，还提供了丰富的书籍和课程资源。喜马拉雅的用户评价普遍较好，平台上的经典著作如《平凡的世界》《小王子》等受到年轻用户的喜爱。用户可以在通勤、午休、用餐等多种场景下使用喜马拉雅，音频内容的陪伴属性使得听书成为许多人日常生活的部分。 【材料四】 本学期学校举行了“爱阅读”系列活动，在阅读整本书的过程中，同学们发现书的类型不同，阅读方法也不同。比如《科学家故事100个》属于人物故事集，《城南旧事》属于长篇小说。下面是一位同学读这两本书写的两则阅读小贴士。 小贴士一：读《科学家故事100个》，反复品读精彩的语段，理解书中描写的具体事例，感受人物形象。 小贴士二：读《城南旧事》，厘清故事情节，认识人物形象，分析环境并思考其意义，获取主旨。 7. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 根据材料一，2024年我国未成年人的图书阅读率相较于2023年有所上升。 B. 材料二提到，在杭州举办的第五届中国数字阅读大会展示了多种新技术。 C. 材料三介绍的喜马拉雅这个专业的音频分享平台，用户评价是最好的。 D. 材料四指出，在阅读整本书的过程中，对于不同类型的书籍，应采用不同的阅读方法。 8. 社会发展、科技进步，拓宽了我们的读书形式。阅读材料一、材料三，补充下面问题。 三种读书方式整理 第一种：纸质阅读，包括图书、报纸和期刊。 第二种：①______，成年国民2024年使用率为80.3%，较2023年提高了0.2个百分点。 第三种：音频听书，可以通过②______，听名著《平凡的世界》和《小王子》。 9. 学校组织阅读《骆驼祥子》，结合材料四，说说这本书可以使用怎样的阅读方法。 （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 撑渡阿贵 郑红 ①家乡有条文昌河，发源于海南琼山县境内的白石溪，长三十多公里；流经琼山县境内的那一段，弯弯曲曲，沟沟壑壑，两岸绿树翠竹。它穿过文昌市老城区，自西向东绕经我老家村口，再顺流而下注入八门湾，经清澜港扑向南海，这最后十多公里长的水流才真正有了河的模样，最宽处有一公里，窄的地方二三百米。 ②上世纪六十年代，我上小学四年级后每天都要过文昌河到对岸的城郊公社第二小学读书。当年摆渡的船工叫阿贵，是我邻村人，姓何，跟我同属一个生产队。当年他二十四五岁，中等个头，样子有点怪：一头蓬松干涩又有点卷的头发下面，长着不太对称的五官——眉毛浓密，但间距很窄；眼睛、鼻子和嘴巴几乎挤在一起，脸部显得压迫感极强。常年风吹日晒，给他的额头和脸颊抹上一片皱巴巴的黝黑，加上嘴唇四周密密麻麻又硬又粗的胡子，他就像连环画里走出来的黑旋风李逵。 ③我上小学四年级那年，阿贵摆渡已有好几个年头了。渡口离阿贵家不到一里地，他每天天未亮就赶到那里，等我们五六个孩子齐了，把我们摆渡过河。每次他都把铺在船舷上的木板抹得很干净，让我们坐得舒服。渡口两头各有一条从河岸铺到浅滩的石板路，长二十米，宽一米，是阿贵在摆渡时见缝插针用一个月时间四处找石头堆砌而成的。有了石板路，涨潮时我们在岸边即可登船；退潮了沿着石板路走到浅滩也能够登船，免除了蹚滩涂泥水的烦恼。但碰上农历初一、十五前后潮差最大的那几天，退潮时渡船会离石板路很远，阿贵就挽起裤腿，把我们几个孩子一个个背着上下船。 ④阿贵撑船的技术很高超。我们坐上船后，只见他用力一推，木船很快离开河岸，紧接着双手紧握竹篙，纵身一跳，双脚便稳稳地落到船尾他撑渡的位置。随后，竹篙在他手中运用自如，每次插入水里都能精准地找到最佳着力点，用力一撑渡船便滑出数丈，船头荡起层层波纹，平稳地驶向对岸。 ⑤听村里人讲，阿贵有一老母与他相依为命，因家里穷，他初中毕业就回乡务农。阿贵每天与渡口为伴，乐呵呵撑船摆渡，摆渡之余也撒网捕鱼，每天都有一二斤的收获带回家孝敬老母。 ⑥阿贵总是面带微笑，对工作非常负责任。生产队规定，摆渡时间是早上六点到晚上八点，阿贵对每天过河的客人都记得一清二楚，都会等到他们回来才收工。一些村民到对岸走亲戚误了时间是常有的事，有的八九点钟才回来，阿贵也默默地等着。对有急事要过河的村民，不论什么时间，阿贵都是随叫随到。有一年冬天，村里一位远房叔叔半夜三更突发急性肠胃炎，阿贵得知后立马把他送过河，还陪他到公社卫生院看急诊。 ⑦阿贵和我们几个小学生也成了好朋友。他常跟我们说，生产队交给他的任务就是把我们接送过河，按时到校不迟到，安全回家无事故。常挂在他嘴边的还有一句话：“要好好读书，将来考上大学。”他还利用摆渡空隙教我们学会了游泳。我会游泳，包括自由泳、蛙泳、仰泳，全是那两年得阿贵所教，尽管不是很规范，但我很感谢他。 ⑧阿贵喜欢阅读。他初中毕业，在我们生产队也算小知识分子了。那几年经常看到他闲暇时手头捧着一本竖版的《三国志演义》，渡船船舱里还放着巴金的《家》《春》《秋》。有次刮台风，我到他家里玩，见到他家有个书柜，里面摆着鲁迅、郭沫若、茅盾的一些作品，还有《红日》《红岩》《红旗谱》等小说。他私下跟我讲，自己曾经的理想是当作家。 ⑨岁月不居，一个甲子过去了。我后来到外地读书、工作，极少回老家。但不时仍会梦回清澈如镜的文昌河，还有河边那个不算热闹的渡口，阿贵的身影也在梦里若隐若现…… （选自《羊城晚报》2025年9月18日，有删改） 10. 为了给坐摆渡的人们提供便利，阿贵具体做了哪些事情？请简要概括。 11. 传神的描写能使人物跃然纸上。请任选其一赏析文中画线句，回答括号内的问题。 ①常年风吹日晒，给他的额头和脸颊抹上一片皱巴巴的黝黑，加上嘴唇四周密密麻麻又硬又粗的胡子，他就像连环画里走出来的黑旋风李逵。（该句运用了哪种人物描写方法？有什么作用？） ②我们坐上船后，只见他用力一推，木船很快离开河岸，紧接着双手紧握竹篙，纵身一跳，双脚便稳稳地落到船尾他撑渡的位置。（作者是如何让阿贵这个人从笔下“活”起来的？） 12. 请结合全文，分析结尾段有何作用。 13. 校文学社正在评选“平凡之光”人物榜样，旨在发现平凡人物身上的不凡品质。请你结合《撑渡阿贵》全文，为阿贵写一段推介辞。（要求：突出人物精神品质，至少包含两点推荐理由） 三、古代诗文阅读（20分） （一）文言文阅读（10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 【乙】 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 14. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 往来无白丁 白丁：平民，指没有功名的人 B. 无案牍之劳形 案牍：指官府文书 C. 不蔓不枝 枝：枝茎 D. 陶后鲜有闻 鲜：少 15. 下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 无丝竹之乱耳/何陋之有 B. 有仙则名/卷卷有爷名 C. 有龙则灵/不进则退 D. 可以调素琴/素昧平生 16. 下列对原文的理解和分析有误的一项是（ ） A. 甲文主要用象征手法，分别从环境之雅、交往之雅、情趣之雅三个方面写“陋室不陋”，来象征室主人超尘脱俗的精神品质。 B. 甲文中，“可以调素琴⋯⋯无案牍之劳形”写室中之日常生活，后一句从反面虚写，表现主人对官场生活的厌弃。 C. 乙文以托物言志的手法，借对莲花的赞美，来表达人生追求。 D. “中通外直，不蔓不枝，香远益清”用来比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬。 17. 把下列文言句子翻译成现代汉语。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）莲之爱，同予者何人？ （二）古代诗歌阅读（5分） 阅读下面的诗，完成下面小题。 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 18. 下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 诗歌运用了动静结合的写作手法。 B. 诗歌表现了诗人在朝做官时闲适的生活情趣。 C. 诗歌写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到“诗中有画”的高超境界。 D. 月华如水，涤荡胸怀，诗人在与自然对话、与天地精神往来的惬意中，充分感悟生活的美好情趣。 19. “独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。请说说本诗中的“独”字好在哪里。 （三）名句名篇默写。（5分） 20. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）____________，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》） （2）故园东望路漫漫，____________。（岑参《逢入京使》） （3）杨花榆荚无才思，____________。（韩愈《晚春》） （4）《木兰诗》中运用夸张手法，形象地表现出木兰跃马飞奔、驰骋沙场的英雄气概的句子是：____________，____________。 四、名著导读（4分） 21. 人物是小说的灵魂，小说中所塑造的人物形象往往“同而不同”。仿照示例，提炼《骆驼祥子》中的祥子和《钢铁是怎样炼成的》中的保尔的“同而不同”，并结合名著内容加以分析。 示例：虎妞和猪八戒都好吃懒做。虎妞的好吃懒做中带着自私自利，如和祥子结婚后不改好吃懒做的习惯，仗着怀孕，让祥子大病未愈就去拉车赚钱；猪八戒虽好吃懒做却敢于冲锋，如巡山时睡觉，但战斗时又经常冲在前面，斩妖除魔。 五、作文（40分） 22. 阅读下面的文字，按要求作文。 关于“幸福”，作家毕淑敏说：“常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋亮光光。”教育家苏霍姆林斯基说：“最大的快乐、最大的幸福就是把自己的精神力量奉献给他人。”文学家雨果说：“生活中最大的幸福就是坚信有人爱我们。” 请结合亲身经历，以“其实，我很幸福”为题写一篇文章。 要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的人名、地名、校名；③字迹清晰，书写工整；④记叙文体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $