四川自贡市汇东实验学校2025-2026学年八年级下学期期中语文试题

2025-2026八年级下期中学情调查 语文试题 （考试时间120分钟，总分100分） 注意事项： 1.本试题考试时间120分钟，满分100分。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。答卷时，必须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 一、语言积累与运用（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 世人常羡慕古画中仕女衣袂飘飘的飘逸，却很少有人读懂千年绢帛上无意间留下的束fù。时间赋予画笔永恒的生命，也将朝代更迭的烟云锁进已成jī绊的裂痕深处。当历史的帷幕徐徐落下，曾经叹为观止的市井叫卖早已销声nì迹，惟有墨色里沉淀的呼吸依旧动人心魄。沿着这笔墨的脉络追溯，面对这穿透时光长河依旧熠熠生辉的美，我终于明白——真正的自由从来不在规则之外，而是在看似严苛的格律之中，依然能找到灵魂舒展的广阔天地。 1. 根据拼音写汉字。 束fù（ ） jī（ ）绊 销声nì（ ）迹 2. 根据文意，文中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 赋予 B. 帷幕 C. 叹为观止 D. 追溯 3. 下列对画线句的分析，不正确的一项是（ ） A. “穿透时光长河”是动宾短语，宾语中心词是“长河”。 B. “熠熠生辉的美”是偏正短语，作“穿透”的宾语。 C. “在看似严苛的格律之中”在句中作状语，表处所。 D. “灵魂舒展”是主谓短语，在句中修饰“天地”。 4. 文中提到“真正的自由从来不在规则之外”，引发了同学们对“自由与规则”关系的思考。请你仿照示例，从下面两句古语中任选一句，谈谈其中蕴含的“自由与规则”智慧。 示例：没有规矩，不成方圆。——强调规则是自由的基础，守规矩才能获得真正的自由。 （1）从心所欲，不逾矩。 （2）海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 5. 为了号召全校师生践行低碳理念，我校学生会将举办“绿水青山，低碳生活”的专题活动，请你积极参加并完成下列任务。 （1）【宣传低碳行动】学校广播站准备推出一期“低碳生活·少年说”特别节目，现面向全校征集节目开场语。请你运用一种修辞手法（如排比、比喻、拟人、反复等），写一段开场语，30字左右。 （2）【践行低碳生活】学校开展“低碳生活小妙招”征集活动，请你参照示例，同时结合自己的生活经验，再写出两条切实可行的低碳生活建议，并进行简要说明。 示例：双面打印，减少纸张浪费——一张纸的两面都被充分利用，树木就少一分被砍伐的理由。 ①____________________________ ②____________________________ 二、现代文阅读（21分） （一）现代文阅读Ⅰ（7分） 阅读下面的材料，完成小题。 材料一 “五一”假期期间，众多小城市受到游客青睐。不少游客竞相“逆向奔赴”，回归小乡村、小城镇，到山乡田野里走一走，住一住。旅游平台数据显示，“五一”假期出行目的地中，小城市更受欢迎，三线以下城市旅游订单的增幅高于一、二线城市。 （摘编自《“小城故事多”宝藏小城旅游为经济增长添活力》，人民网2024年5月7日） 材料二 （以上数据来源于《宝藏小城也能有文旅大作为县域经济新引擎点燃》，新华网2024年5月14日） 材料三 ①如今的游客更在意体验一种有趣有益的生活方式。对于常年处于快节奏都市生活的人来说，更加向往可以让自己慢下来的地方。亲近自然的县域地带，无疑是另一方治愈心灵的小世界，诸如登山、漂流、骑行、露营等户外运动的开展，也更容易实现。据不完全统计，2023年12月以来，10个省份共新增127家4A景区，其中65%分布于县或县级市。县域旅游，在经济上更有性价比，在体验上更能满足多样化、个性化的需求，再加上诸多“宠客”措施，县城和游客的双向奔赴也就顺理成章了。 ②当然，相比大城市，县城仍有一些不足之处。一些“后起之秀”还应完善游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施，积极营造透明、诚信的旅游消费环境。迎得进人，也要留得住心。临渊羡鱼不如退而结网，相信更多的县城，也已经在路上。 （摘编自《小县城跑赢大都市！旅游“出圈秘籍”是啥？》，央视新闻网2024年5月9日） 材料四 ①“小地方”旅游要有“大作为”，取决于两个关键的基础条件。 ②一是旅游需求持续、大规模爆发。改革开放以来，特别是党的十八大以来，我国社会生产加速发展，人民群众物质生活方面的需求得到极大满足，需求开始向更高的精神层面拓展。旅游需求作为满足人们精神文化需求最直接有效的形式，迎来快速扩张区间。如此巨大的需求，显然不是几个老牌知名景区、景点所能消化的，也不是几个大城市或核心城市所能承载的，这为不同区域、各个层次的旅游目的地提供了发展机会。 ③二是基础设施条件的改善与出行方式的变革，为拓展旅游出行空间、探索更多未知可能创造了条件。随着国内高等级公路里程的拓展以及自驾游出行方式的盛行，过往依靠火车、飞机和大巴等的主流出行方式逐渐被自主可控的自助出行所取代。服务于热门旅游目的地和景区的基础设施，逐渐向不知名地区、县城或乡村扩展，一些过往不被关注、交通不便的地区逐渐被挖掘、追捧。“小地方”的舒适、松弛和新奇感，更容易让人满足，进而让这些地方“出圈”。 （摘编自《下沉式旅游为“宝藏小城”提供出彩机会》，《中国旅游报》2024年5月7日） 6. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 2024年“五一”假期期间，一、二线城市旅游订单的增幅要低于三线以下城市。 B. 2023年，全国县域旅游综合实力百强县安徽省占有三席，数量位居全国前十。 C. 县域地带之所以能成为治愈心灵的小世界，主要是因为这里可以开展户外运动。 D. 随着国内高等级公路里程的拓展和自驾游的盛行，人们的出行方式发生了变化。 7. 下列对材料四第二段行文思路的梳理，排序正确的一项是（ ） ①巨大的旅游需求不能得到满足 ②人民群众的需求开始向更高的精神层面拓展 ③不同区域、各个层次的旅游目的地获得发展机会 ④旅游需求快速扩张 A. ④②①③ B. ②④①③ C. ①②④③ D. ②④③① 8. 请结合以上材料，就如何发展县域旅游提出几点建议。 （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 开在心底的花儿 ①晨起坐在书房，看着窗外朵朵繁花，突而忆起四十多年前的儿时——那是一段“花儿”无处不在的岁月。那时对美好的向往，并没有因为贫穷而打折扣。好像所有的快乐与美好，都是不经意间从母亲嘴角溜出来的。 ②不信？随我穿越几十年的岁月看看去。 ③母亲切葱时会说，“来，妈给咱切葱花”，葱白在她的刀下显得很听话，就那么一圈一圈倒下去，倒成层层绽放的花。红萝卜也很可爱，母亲自个高兴，或想让我绷着脸变高兴，也会给我切个萝卜花。玩后直接塞嘴里，美了眼也甜了嘴。 ④似乎童年的所有美好都离不开母亲。 ⑤母亲像极了睿智的导演，或聪明绝顶的魔术师，没有华美场景没有道具，同样可以让我的童年欢声笑语四处迸溅。 ⑥母亲说话离不开“花”。菜已吃完的碟子，她也会说，有油花花哩，不能浪费。几乎是水煮的菜，天知道有几滴油。可母亲的“油花花”一出口，我们就争着抢着用馍将碟子擦拭一遍而后吃了沾满油花花的馍块。 ⑦连一不小心掉在桌子上的馍渣渣，母亲也叫“馍花花”。她会说，看，把馍花花掉桌子上了。好像每一个馍渣都是绽开的花，都在冲着我们憨笑，都在说，看，我们也是花，要珍惜哟。只是如此一想，就知错般用指尖儿捏起“馍花花”送进嘴里，一脸不好意思。 ⑧或许是受了母亲的影响吧，从小，似乎一听到“花”，心里就异乎寻常地柔软，就无法抗拒，满心里只有疼爱。哪怕是—— ⑨“水花”。 ⑩火炉上放着锅，水开了，“咕嘟咕嘟”翻滚着，像极了大朵大朵的花。母亲并不急着做下来该做的事，她会说，看，多大的水花花，水把自个舒展开了。说这话时她满眼疼爱，宛如水的知己至亲。 ⑪多年后看到一篇文章，作者惊叹于西北地区的人把白开水叫“牡丹花水”时，我笑了，心怀美好的人，看啥都像花，不是吗？ ⑫还有“冰花”。 ⑬儿时老家的窗，那么大，只有中间一块镶嵌着玻璃，四周是白纸糊的。下雪后结冰了，窗玻璃好像炸裂了般，嘘——，“炸裂”这个词儿若被母亲听见，她会狠狠地训斥我的。她自己是不说狠话的，也不让我们说。老一辈人都叫它“窗花”，母亲哪能例外？例外的是，母亲会陪着我们欣赏它，用最简单又最神奇的语言描绘它。 ⑭赖在母亲怀里，看着眼前的窗上的“冰花”，想着它的形样像啥，边想边说，才觉得自己的眼界太狭窄了，它好看到我找不到像啥。扭头就将这个困惑说给了母亲，她摸着我的西瓜瓢头说：学着让自家的心宽展，心宽展了，能装下的事就多了，心就像大花园了，眼界自然就宽了。 ⑮母亲说的真好啊，母亲的话简直就是奇妙的花。 ⑯人一生，不就得一直打理自己的心，让它尽可能宽展地去包容，让它富有生命力地去吐纳，更让它像花般散发芬芳。我从来不会歧视农民，我的母亲就是其中的一位。他们没有云里雾里的空大，他们的朴素是穿过浮华直逼真理的。 ⑰即便去地里除草，母亲也会先感慨野花开得真好，只遗憾开错了地儿。她会说，再好看的花，开错了地方都恓惶了。继而会说，再聪明的脑瓜，用错了地方也一样。似乎是敲打我的。 ⑱我求学生涯的第一个书包，是我看着它出落起来的。母亲打开炕头的包袱，里面都有碎布片。 ⑲“来，咱给你做个‘集花书包’。” ⑳听听，把花儿集中起来的书包，想想都好看得要命。我就趴在母亲盘着的腿上，看着她从碎布片里挑出颜色鲜艳的布片，拼成花朵样，一针一针缝起来。炕上就多了五颜六色的布花朵，再拼起来，就成了“集花书包”。我背着可骄傲了，比起那些富有家庭里母亲用一整块布做的书包，好看多了。 ㉑将贫穷的日子变成花的盛宴，沉淀在记忆里，至今温暖着我，这就是贫穷的岁月里母亲馈赠给我的礼物——开在心底永不凋零的花。 9. 用简洁的语言概括，文中记叙了母亲与“花”的哪几件事。 10. 按要求对画线句进行赏析。 （1）继而会说，再聪明的脑瓜用错了地方也一样。似乎是敲打我的。（分析加点词的表达效果） （2）看着她从碎布片中挑出颜色鲜艳的布片，拼成花朵样，一针一针缝起来。（从人物描写的角度分析） 11. 本文题目“开在心底的花儿”有什么含义？ 12. 贫穷的日子在作者的眼中心里成为一段“花儿”无处不在的岁月。读了这篇文章，你一定会被深深触动。请结合文本并联系生活谈谈读了这篇文章的启示。 三、古诗文阅读（20分） （一）文言文阅读（10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 ②舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 ③船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡。佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。 （节选自《核舟记》） 【乙】 云球①精于测量，凡所制造，时人服其奇巧。尝以意造自然晷定昼夜晷刻不违分秒。又用水晶创为眼镜，以佐人目力。有老少花、远近光之类，随目对镜不爽毫发，闻者不惜出重价相购。天台文康奇患短视，云球出千里镜相赠，因偕登虎丘试之，远见城中楼台塔院若接几席，天平、灵岩、穹窿②诸峰峻嶒苍翠，万象毕见，乃大诧且喜曰：“神哉，技至此乎。” （节选自《吴县志》） 【注释】①云球：即孙云球，明末苏州人。②天平、灵岩、穹窿：都是苏州的山名。 13. 下列句中加点词解释错误的一项是（ ） A. 罔不因势象形 因：就着 B. 两膝相比者 比：挨着 C. 尝以意造自然晷 以：凭借 D. 万象毕见 毕：一定 14. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 尝以意造自然/晷定昼夜/晷刻不违分秒 B. 尝以意造自然晷/定昼夜/晷刻不违分秒 C. 尝以意/造自然晷定昼夜/晷刻不违分秒 D. 尝以意造自然晷定/昼夜晷刻/不违分秒 15. 下列理解分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】文中介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，从中间的苏东坡介绍起是因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟”的主角。 B. 【甲】文层次分明，结构清晰，对核舟进行介绍的时候运用多种说明方法，比如列数字、摹状貌等。 C. 【乙】文中云球制造的自然晷能精确测定昼夜时间，他又用水晶发明眼镜，帮助人们改善视力，可见他精于测量与制造。 D. 【乙】文中文康奇登上虎丘后，用千里镜远眺，看见城中楼台、远处山峰等景象，感到十分惊喜，是因为他第一次看到这些景色。 16. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）中轩敞者为舱，箬篷覆之。 （2）云球出千里镜相赠，因偕登虎丘试之。 （二）古代诗歌阅读（5分） 阅读下面一首诗歌，完成下面小题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 17. 下列对这首诗的赏析不正确的一项是（ ） A. “卷我屋上三重茅”中的“卷”字，写出秋风之猛烈，表现了诗人对茅草被吹走的无奈与痛惜。 B. “南村群童欺我老无力”一句，诗人真实地写出了儿童的顽皮和对自己年老力衰的悲叹，表达了愤怒和憎恶之情。 C. “布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”通过对被子又冷又硬、孩子睡相不好的细节描写，表现了诗人生活的困苦。 D. “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是诗人的美好愿望，体现了诗人推己及人、忧国忧民的高尚情怀。 18. 请赏析“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句。 （三）名句名篇默写（5分） 19. 补全下列名篇名句的空缺部分。 （1）____________，蒙络摇缀，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》） （2）求之不得，____________，悠哉悠哉，辗转反侧。（《关雎》） （3）与君离别意，____________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （4）____________，请从吏夜归。（杜甫《石壕吏》） （5）诗中形象地刻画了卖炭翁肖像的两句是：____________，____________。（白居易《卖炭翁》） 四、名著导读（4分） 20. 端午将至，小语想要通过阅读《经典常谈》来了解屈原的爱国情感，那么他应该选择下列中的哪一篇来阅读？请做出选择，并简述理由。 A.《说文解字》第一 B.四书第七 C.《周易》第二 D.辞赋第十一 五、写作（40分） 21. 阅读以下文字，根据要求作文。 我们总是匆匆赶路，却很少问自己：路的那一头，究竟是什么？是远方陌生的风景，还是内心深处那个更真实的自己？ 请以“____________在路上”为题，写一篇文章。 写作要求： （1）请将题目补充完整，可以填写词语或短语。 （2）可以写一次真实的旅行经历，也可以写生活中的一段心路历程。 （3）文体不限（诗歌除外），不少于600字。 2025-2026八年级下期中学情调查 语文试题 （考试时间120分钟，总分100分） 注意事项： 1.本试题考试时间120分钟，满分100分。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。答卷时，必须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 一、语言积累与运用（15分） 【1~4题答案】 【答案】1. ①. 缚 ②. 羁 ③. 匿 2. C 3. B 4. 示例一：从心所欲，不逾矩。——强调人可以遵从本心追寻自由，但行事始终不能逾越规则，自由需要以守规矩为底线。 示例二：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。——强调万物拥有肆意驰骋的自由，而天地便是天然的规则边界，自由永远存在于规则之内。 【5题答案】 【答案】（1）示例：践行低碳小事，守护一方碧水，共筑绿色家园。欢迎收听《低碳生活·少年说》！ （2） ①. 示例：随手关灯，节约用电——减少电能消耗，降低发电造成的环境污染。 ②. 示例：自备水杯，少用一次性水杯——减少塑料制品使用，降低白色污染。 二、现代文阅读（21分） （一）现代文阅读Ⅰ（7分） 【6~8题答案】 【答案】6. C 7. B 8. ①结合本地特色资源，打造个性化、多样化的旅游体验，如开发户外运动、乡村体验等特色项目；②完善游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施，优化旅游服务；③营造透明、诚信的旅游消费环境，推出“宠客”措施，提升游客体验感；④利用交通基础设施改善的契机，开发适合自驾游的旅游线路，挖掘交通不便地区的旅游潜力；⑤借助旅游平台和新媒体推广，提升县域旅游的知名度和影响力。 （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 【9~12题答案】 【答案】9. 母亲切葱、切萝卜做出葱花、萝卜花；把残油称作油花花、馍渣称作馍花花，教导家人珍惜食物；将翻滚的沸水称作水花花，心怀欢喜欣赏水花；把窗上冰称作窗花，借窗花教导“我”心胸要宽广；除草时感慨野花长错地方，借机劝诫“我”；用各色碎布拼接缝制集花书包。 10. （1）“敲打”在这里是委婉提醒、含蓄劝诫的意思，生动写出母亲借野花说事，温和地规劝“我”要找准方向、端正言行，体现出母亲教导方式的巧妙与温柔。 （2）运用动作描写，“挑”“拼”“缝”一连串动词，细致刻画了母亲制作集花书包的过程，表现出母亲心灵手巧、做事认真，也流露“我”在一旁观看时满心的欢喜与感动。 11. 表层含义：指生活中母亲口中、眼中各种各样有形的花，比如葱花、萝卜花、水花花、窗花、野花、布做的花等。 深层含义：指母亲乐观豁达、热爱生活、善良质朴、聪慧通透的美好品质，以及母亲给予“我”的温暖、教诲与爱，这些美好如同花儿一般，永远留在心底，不曾凋零。 12. 即便身处物质匮乏的困境，也要拥有一双发现美的眼睛和一颗热爱生活的心，用心感受平凡日子里的小美好；与人相处、教育他人要讲究方式方法，温和委婉的劝导远比严厉指责更有力量；做人要心胸开阔，懂得包容，找准自身定位，踏实走好人生之路。生活中，我们如今物质条件优渥，更应当学习文中母亲的心态，不抱怨生活，珍惜当下点滴美好，以乐观积极的心态面对困境与烦恼。 三、古诗文阅读（20分） （一）文言文阅读（10分） 【13~16题答案】 【答案】13. D 14. B 15. D 16. （1）中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。 （2）孙云球拿出望远镜赠送给他，并一同登上虎丘山试用它。 （二）古代诗歌阅读（5分） 【17~18题答案】 【答案】17. B 18. 运用了环境描写，风停之后乌云如墨，天色阴沉昏暗，渲染出凄冷、压抑的氛围。既交代暴雨将至的天气变化，又烘托诗人愁苦悲凉的心情，为下文写屋漏难眠、生活困顿作铺垫。 （三）名句名篇默写（5分） 【19题答案】 【答案】 ①. 青树翠蔓 ②. 寤寐思服 ③. 同是宦游人 ④. 老妪力虽衰 ⑤. 满面尘灰烟火色 ⑥. 两鬓苍苍十指黑 四、名著导读（4分） 【20题答案】 【答案】选D。理由：《辞赋》第十一介绍了屈原的辞赋作品，能帮助小语了解屈原的爱国情感。 五、写作（40分） 【21题答案】 【答案】例文： 成长在路上 我们总是匆匆赶路，却很少停下来问自己：路的那一头，究竟是什么？直到那个夏天，我才明白——路的尽头不是某个终点，而是一个更真实的自己。 初三上学期，我的成绩像断了线的风筝，一路往下坠。数学从九十多分滑到七十出头，英语作文被老师批了三个字：“重写吧。”那段时间，我每天低着头走路，不敢看成绩榜，也不敢看父母的眼睛。我觉得自己已经走到了绝路。 父亲没有骂我，只是在一个周末的早晨说：“走，爬山去。” 我不想去，但还是被拉上了车。那座山叫五指山，不算高，但对当时心灰意冷的我来说，每一步都像灌了铅。爬到半山腰，我一屁股坐在石头上，喘着气说：“不爬了，反正到顶了也就那样。” 父亲没说话，只是指了指脚下。我低头一看，才发现自己已经站在了一片开阔地上，远处的城市轮廓清清楚楚，而来时的路，弯弯曲曲地铺在身后。 “你看，”父亲说，“你觉得走不动了，可其实已经走了这么远。” 那句话像一根针，轻轻扎了我一下。 我重新站起来，继续往上走。后半段路更陡，我好几次想放弃，但每回头看一眼来时的路，就咬咬牙继续。登顶那一刻，风很大，吹得人眼眶发酸。我突然明白了一件事：让我痛苦的不是成绩本身，而是我一直在害怕——怕自己不够好，怕努力了也没用。可路就在脚下，不走，永远不知道下一步是什么。 从山上下来后，我开始每天多做一套数学题，每周背二十个英语单词。没有什么戏剧性的逆袭，成绩是一点一点往回爬的。但我不再害怕了。因为我知道，成长这件事，本来就不是一蹴而就的。它就像走山路，有时候觉得到了尽头，其实转个弯，还有路。 现在，我依然在路上。成绩算不上顶尖，但我不再低着头走路了。我知道，路的那一头不是某个分数、某个名次，而是一个不再害怕失败的自己。 成长在路上，而我，不急。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $