精品解析：贵州省贵阳市花溪区2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文试题

花溪区2024-2025学年度第二学期期末监测考试 三年级语文（参考样卷） 亲爱的同学们，经过这一学期的学习，我们一起走进奇妙的语文乐园，畅游浩瀚的知识海洋。现在，让我们一起拿起笔，记录下这份收获，分享这份喜悦吧！ 【活动一：解读汉字里的文化】 【举手投足都是字】读语段，完成练习。 1. 读语段，完成练习。 汉字，yōu jiǔ（ ）历史的传承者，中华文化的jiāo ào（ ），凝jù（ ）了无数先人的智慧，令人惊tàn（ ）。suí（ ）着时代的发展变迁，汉字也在不断进化。“走”字在古代是“跑”的意思，而在现今，“走”淡化了曾经的sù（ ）度感，表示“步行”的意思，如“走路”。不管“走”字的意思如何改变，“一步一个脚印往前走”的内涵一直穿yuè（ ）时空延xù（ ）至今。 （1）根据语段中的拼音，在括号中写出正确的字词。 （2）下面加点的“走”与“兔走触株”中的“走”意思相同的是（ ） A. 奔走相告 B. 走漏风声 C. 走亲戚 D. 吃不了兜着走 （3）我国传统文化赋予人们高雅的情趣。（ ）不仅是书写的工具，更是古代文人雅士精神上的良伴。 A. 中医四诊 B. 文房四宝 C. 雅人四好 D. 花中君子 2. 【词语万象百含趣】补全词语，并选词填空。 （ ）（ ）斗艳 没（ ）打（ ） （ ）（ ）之蛙 杯弓（ ）（ ） 窃窃（ ）（ ） （ ）（ ）并论 （1）花儿在烈日下垂着脑袋，一副________的样子。 （2）我们不要做目光短浅、见识贫乏的________。 （3）仿写词语：源源不断、津津有味、________ ________ 【句里行间尽藏意】按要求，完成句子练习。 3. 造纸术是中国的四大发明。（修改病句） ____________________________________________________________________ 4. 小虾在水缸里游来游去。（扩写句子，使句子更生动，至少扩两处） _______________________________________________________________________ 5. 这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句） ______________________________________________________________________ 6. “我终于考得一百分啦！”妹妹___________________________________________（补充人物神态、动作，使句子更加生动） 【活动二：寻找诗词里的文化】 7. 【诗词里的节日】在整理关于传统节日的资料时，学习小组做了一份表格，请你帮忙补充完整。 传统节日 古诗 诗句 节日习俗 春节 千门万户曈曈日日， ________________。 清明节 ________________， 路上行人欲断魂。 踏青、扫墓 《九月九日忆山东兄弟》 ________________， 每逢佳节倍思亲。 登高、插茱萸 8. 【端午粽传情】端午节已有上千年的历史，是中国非物质文化遗产。端午节的风俗很多，其中赛龙舟、吃粽子是为了纪念以下哪位历史人物？（ ） A. 王安石 B. 屈原 C. 陶渊明 D. 李白 【活动三：探寻课文里的文化】 9. 积累填空。 （1）本学期我们遇见了春的使者：一身乌黑的羽毛，一对________的翅膀，加上________尾巴，凑成了那样可爱的________小燕子。我们还欣赏了“一会儿红彤彤的，一会儿________的，一会儿半紫半黄，一会儿________”的火烧云。 （2）我们学习了许多赞美春天的诗篇，如杜甫在《绝句》中所写的“________________，________鸳鸯”用动静结合的景物展现出了春天的美；苏轼的题画诗《惠崇春江晚景》中所写的“________________，________________”两句诗用桃花、江水等春天的典型景物来表现春天的美好。 （3）当我们犯错的时候，我们可以用《周易》中以“见善则迁，________”告诫自己知错就改是美德；交朋友是很重要的，你周围的人是什么样子，你就容易变成什么样子，这就是“________，近墨者黑。” 【活动四：品味篇章里的文化】 课内阅读。 花钟（节选） 不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 10. 用“____”画出选段中描写昙花开放的句子。 11. 选段中哪句话提示了整段话的主要意思？请用“ ”画出来。 12. 影响植物开花时间的因素有________、________、________、________________。 13. 选段描写昙花是为了说明（ ）。 A. 有的植物开花的时间受温度、湿度、光照等条件的影响 B. 昙花娇嫩，易受伤 C. 昙花开花的时间短 D. 昙花与众不同 阅读下面的短文，完成练习。 北极风光 （节选） ①地球的北极，是一个神奇而美丽的地方，它只有冬夏两季，永远受不到太阳光的直射，气候特别寒冷。 ②北极的冬季一片昏黑。在冬季的半年里，气温常在零摄氏度以下，这时候偶然也会出现微弱的光亮，可是一阵子就过去了。 ③但是北极的夏季却不同，是繁花似锦的。草原上处处绿草如茵，百花竞放，它们大多色泽鲜明，惹人喜爱。光是有花的植物，就有几百种。 ④常居北极的动物种类不少。陆地上有北极熊、狼、狐、兔等，水中有海豹、海象、鲸等。成千上万的候鸟在海岸的岩壁上做巢。海鸥、雁、鸠等，聚在海边捕食鱼类。 ⑤北极光色彩缤纷，灿烂夺目，赤橙黄绿，瞬息万变。有时像串串闪烁的珍珠，掠过天际：有时像条条闪光的带子，横贯天空；有时像重重灿烂的帘幕，直垂中天。这种奇异的光， 只有在北极才能欣赏到。 14. 短文从哪几个方面来写北极风光？把下面的导图补充完整 15. 文中关于北极的描述，不正确的一项是　 　 A. 虽然气候寒冷，但是居住在北极的动物却比较多。 B. 北极和我们这里一样，有春夏秋冬四季。 C. 北极永远受不到太阳光的直射，因此气候特别寒冷。 D. 北极光是北极独有的迷人景观。 16. 边读边想象画面是一种好的阅读方法。读第5段划横线的句子，你的眼前仿佛浮现了怎样的北极光？请你写一写_________。 17. 如果小语想去北极玩，你会推荐她哪个季节过去？简单写一写理由_____。 【活动五：书写想象中的奇妙】 18. 习作。 同学们，本学期我们走进了想象的世界，感受了想象的神奇。在想象的世界里，什么都有可能发生，一切都变得那么奇妙。请你大胆发挥想象编一个童话故事，创造属于自己的想象世界吧！ （要求：1．题目自拟；2．语句通顺，能把事情写清楚；3．书写工整，正确使用标点符号；4．字数不少于250字。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 花溪区2024-2025学年度第二学期期末监测考试 三年级语文（参考样卷） 亲爱的同学们，经过这一学期的学习，我们一起走进奇妙的语文乐园，畅游浩瀚的知识海洋。现在，让我们一起拿起笔，记录下这份收获，分享这份喜悦吧！ 【活动一：解读汉字里的文化】 【举手投足都是字】读语段，完成练习。 1. 读语段，完成练习。 汉字，yōu jiǔ（ ）历史的传承者，中华文化的jiāo ào（ ），凝jù（ ）了无数先人的智慧，令人惊tàn（ ）。suí（ ）着时代的发展变迁，汉字也在不断进化。“走”字在古代是“跑”的意思，而在现今，“走”淡化了曾经的sù（ ）度感，表示“步行”的意思，如“走路”。不管“走”字的意思如何改变，“一步一个脚印往前走”的内涵一直穿yuè（ ）时空延xù（ ）至今。 （1）根据语段中的拼音，在括号中写出正确的字词。 （2）下面加点的“走”与“兔走触株”中的“走”意思相同的是（ ） A. 奔走相告 B. 走漏风声 C. 走亲戚 D. 吃不了兜着走 （3）我国传统文化赋予人们高雅的情趣。（ ）不仅是书写的工具，更是古代文人雅士精神上的良伴。 A. 中医四诊 B. 文房四宝 C. 雅人四好 D. 花中君子 【答案】（1）悠久 骄傲 聚 叹 随 速 越 续 （2）A （3）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“悠”“傲”“聚”“随”“越”“续”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【小问2详解】 本题考查多义字。 “兔走触株”出自《守株待兔》，其中“走”是古代汉语中的常用义，意为“跑”。 A. “奔走相告”意思是指有重大的消息时，人们奔跑着相互转告。“走”的意思是奔跑。 B. “走漏风声”指泄露（消息等），“走”在这里表示泄露、透出，与“跑”无关。 C. “走亲戚”指不时到亲戚家看望或小住一段时间。“走”表示（亲友之间）来往。与“跑”无关。 D. “吃不了兜着走”意思是：如果处理不好事情，就要承担所有后果。走：离开，与“跑”无关。 故选A。 【小问3详解】 本题考查国学常识。 A．中医四诊：指望、闻、问、切，是中医诊断疾病的方法，与“书写”无关，排除。 B．文房四宝：即笔、墨、纸、砚，是传统书写和绘画的工具，历来被视为文人雅士的必备器物，且常被赋予文化象征意义（如笔象征才情，砚象征品格），与题干“书写工具”“精神良伴”完全契合。 C．雅人四好：又称“文人四艺”，指琴、棋、书、画，其中“书”虽与书写相关，但整体是四种才艺的统称，并非具体“工具”，与题干“工具”的限定不符。 D．花中君子：通常指梅、兰、竹、菊（或单指兰花），是借花卉象征君子品格的文化意象，与“书写工具”无关，排除。 故选B。 2. 【词语万象百含趣】补全词语，并选词填空。 （ ）（ ）斗艳 没（ ）打（ ） （ ）（ ）之蛙 杯弓（ ）（ ） 窃窃（ ）（ ） （ ）（ ）并论 （1）花儿在烈日下垂着脑袋，一副________的样子。 （2）我们不要做目光短浅、见识贫乏的________。 （3）仿写词语：源源不断、津津有味、________ ________ 【答案】 ①. 争 ②. 奇 ③. 精 ④. 采 ⑤. 井 ⑥. 底 ⑦. 蛇 ⑧. 影 ⑨. 私 ⑩. 语 ⑪. 相 ⑫. 提 ⑬. 没精打采 ⑭. 井底之蛙 ⑮. 彬彬有礼 ⑯. 蒸蒸日上 【解析】 【详解】争奇斗艳：指百花竞放，十分艳丽，也形容事物互相竞争，比美比优。 没精打采：形容精神不振，提不起劲头。 井底之蛙：比喻见识短浅的人。 杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。 窃窃私语：指背地里小声交谈。 相提并论：把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。 （1）花儿没精神、打蔫的状态，选填“没精打采”符合花儿垂着脑袋的状态。 （2）强调人见识少、眼界窄，选填“井底之蛙”比喻见识短浅的人，和“目光短浅、见识贫乏”的描述一致。 （3）是AABC式词语（前两个字相同，后两个字不同），仿写的词语也需要符合这个格式。 示例：斤斤计较、亭亭玉立 【句里行间尽藏意】按要求，完成句子练习。 3. 造纸术是中国的四大发明。（修改病句） ____________________________________________________________________ 【答案】造纸术是中国的四大发明之一。 【解析】 【详解】本题语病为主宾搭配不当，“造纸术”只是一项发明，而“四大发明”是四项发明的统称，一个事物不能等于一组事物，两者不对等，在“四大发明”后加上“之一”即可。 示例：造纸术是中国的四大发明之一。 4. 小虾在水缸里游来游去。（扩写句子，使句子更生动，至少扩两处） _______________________________________________________________________ 【答案】可爱的小虾在透明的水缸里快活地游来游去。 【解析】 【详解】可以给小虾和水缸/游的状态加上合适的修饰词（数量词、形容词、副词等），让句子更生动具体。 示例：几只活泼的小虾在玻璃水缸里快活地游来游去。 5. 这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句） ______________________________________________________________________ 【答案】这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 【解析】 【详解】把反问句改为陈述句，需要去掉反问词“怎么”和语气词“呢”，把“配得上”改成“配不上”，再把感叹号改成句号。 故原句可改为：这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 6. “我终于考得一百分啦！”妹妹___________________________________________（补充人物神态、动作，使句子更加生动） 【答案】满脸笑容，挥舞着手中的试卷，激动地大声叫嚷起来。 【解析】 【详解】本题中，妹妹考了一百分，是兴奋喜悦的心情，补充句子的内容符合拿到好成绩的开心状态，同时既有动作描写、又有神态描写即可。 示例：“我终于考得一百分啦！”妹妹蹦蹦跳跳地跑过来，眉眼弯弯，满脸欢喜地大喊。 【活动二：寻找诗词里的文化】 7. 【诗词里的节日】在整理关于传统节日的资料时，学习小组做了一份表格，请你帮忙补充完整。 传统节日 古诗 诗句 节日习俗 春节 千门万户曈曈日日， ________________。 清明节 ________________， 路上行人欲断魂。 踏青、扫墓 《九月九日忆山东兄弟》 ________________， 每逢佳节倍思亲。 登高、插茱萸 【答案】《元日》 总把新桃换旧符 贴春联、放鞭炮 《清明》 清明时节雨纷纷 重阳节 独在异乡为异客 【解析】 【详解】“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自王安石的《元日》，写的是春节，对应习俗：拜年、守岁等；“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自杜牧的《清明》；“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，对应的是重阳节。 8. 【端午粽传情】端午节已有上千年的历史，是中国非物质文化遗产。端午节的风俗很多，其中赛龙舟、吃粽子是为了纪念以下哪位历史人物？（ ） A. 王安石 B. 屈原 C. 陶渊明 D. 李白 【答案】B 【解析】 【详解】B．端午节的赛龙舟、吃粽子习俗，相传是为了纪念战国时期的爱国诗人屈原。屈原投江后，百姓为了不让鱼虾啃食他的身体，就划船打捞、投放粽子。 【活动三：探寻课文里的文化】 9. 积累填空。 （1）本学期我们遇见了春的使者：一身乌黑的羽毛，一对________的翅膀，加上________尾巴，凑成了那样可爱的________小燕子。我们还欣赏了“一会儿红彤彤的，一会儿________的，一会儿半紫半黄，一会儿________”的火烧云。 （2）我们学习了许多赞美春天的诗篇，如杜甫在《绝句》中所写的“________________，________鸳鸯”用动静结合的景物展现出了春天的美；苏轼的题画诗《惠崇春江晚景》中所写的“________________，________________”两句诗用桃花、江水等春天的典型景物来表现春天的美好。 （3）当我们犯错的时候，我们可以用《周易》中以“见善则迁，________”告诫自己知错就改是美德；交朋友是很重要的，你周围的人是什么样子，你就容易变成什么样子，这就是“________，近墨者黑。” 【答案】 ①. 轻快有力 ②. 剪刀似的 ③. 活泼的 ④. 金灿灿 ⑤. 半灰半百合色 ⑥. 泥融飞燕子 ⑦. 沙暖睡 ⑧. 竹外桃花三两枝 ⑨. 春江水暖鸭先知 ⑩. 有过则改 ⑪. 近朱者赤 【解析】 【详解】（1）书写时注意“轻、快、剪、刀、似、活、泼、金、半、百”正确写法。 （2）书写时注意“泥、融、飞、燕、沙、暖”的正确写法；本答案出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》，它描写了竹林外桃花初放、江水回暖、鸭子最先感知春意的早春景象，符合题干中用桃花、江水等春天典型景物表现春天的美好。 （3）书写时注意“有、过、则、近、者、赤”的正确写法。 【活动四：品味篇章里的文化】 课内阅读。 花钟（节选） 不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 10. 用“____”画出选段中描写昙花开放的句子。 11. 选段中哪句话提示了整段话的主要意思？请用“ ”画出来。 12. 影响植物开花时间的因素有________、________、________、________________。 13. 选段描写昙花是为了说明（ ）。 A. 有的植物开花的时间受温度、湿度、光照等条件的影响 B. 昙花娇嫩，易受伤 C. 昙花开花的时间短 D. 昙花与众不同 【答案】10. 长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。 11. 不同的植物为什么开花的时间不同呢？ 12. ①. 温度 ②. 湿度 ③. 光照 ④. 昆虫活动的时间 13. A 【解析】 【导语】这段节选自科普散文《花钟》，行文逻辑清晰，以设问开篇引出核心话题，遵循“总说+举例”的结构展开，条理分明。语言兼具科学性与趣味性，既清晰讲解植物开花时间的影响因素，又用拟人手法让内容生动易懂，贴合儿童认知，能引导学生感知自然奥秘。 【10题详解】 这句话写了昙花在晚上九点左右绽放的过程和状态，是文中描写昙花开放的句子。 【11题详解】 这是文段的中心句，总领下文，点明了影响植物开花时间的部分因素，后文的昙花例子、昆虫传粉的内容都是围绕这句话展开说明的。 【12题详解】 文中先提到开花时间和温度、湿度、光照密切相关，又补充了“有的花需要昆虫传播花粉，开花时间往往跟昆虫活动时间相吻合”，所以这四个都是影响因素。 【13题详解】 A．文中以昙花为例，说明它因为花瓣娇嫩，白天强光、高温、干燥会被灼伤，深夜温度过低也不适宜，所以适应了晚上九点左右的温度和湿度，直接证明了开花时间受这些条件影响。 B．这只是昙花的特点，不是作者写昙花的目的，作者是用昙花的例子来解释开花时间不同的原因，而不是单纯介绍昙花的特性。 C．选段中没有提到昙花开花时间长短的内容，属于无中生有。 D．作者写昙花不是为了突出它和其他花的不同，而是用它作为例子，说明植物开花时间与环境条件的关系。 阅读下面的短文，完成练习。 北极风光 （节选） ①地球的北极，是一个神奇而美丽的地方，它只有冬夏两季，永远受不到太阳光的直射，气候特别寒冷。 ②北极的冬季一片昏黑。在冬季的半年里，气温常在零摄氏度以下，这时候偶然也会出现微弱的光亮，可是一阵子就过去了。 ③但是北极的夏季却不同，是繁花似锦的。草原上处处绿草如茵，百花竞放，它们大多色泽鲜明，惹人喜爱。光是有花的植物，就有几百种。 ④常居北极的动物种类不少。陆地上有北极熊、狼、狐、兔等，水中有海豹、海象、鲸等。成千上万的候鸟在海岸的岩壁上做巢。海鸥、雁、鸠等，聚在海边捕食鱼类。 ⑤北极光色彩缤纷，灿烂夺目，赤橙黄绿，瞬息万变。有时像串串闪烁的珍珠，掠过天际：有时像条条闪光的带子，横贯天空；有时像重重灿烂的帘幕，直垂中天。这种奇异的光， 只有在北极才能欣赏到。 14. 短文从哪几个方面来写北极风光？把下面的导图补充完整 15. 文中关于北极的描述，不正确的一项是　 　 A. 虽然气候寒冷，但是居住在北极的动物却比较多。 B. 北极和我们这里一样，有春夏秋冬四季。 C. 北极永远受不到太阳光的直射，因此气候特别寒冷。 D. 北极光是北极独有的迷人景观。 16. 边读边想象画面是一种好的阅读方法。读第5段划横线的句子，你的眼前仿佛浮现了怎样的北极光？请你写一写_________。 17. 如果小语想去北极玩，你会推荐她哪个季节过去？简单写一写理由_____。 【答案】14. 夏季繁花似锦 动物种类不少 北极光很奇异 15. B 16. 读着读着，我眼前仿佛看到了北极光有各种颜色，漂亮极了；它还能变幻出各种形状，非常迷人，极具动态美 17. 我会推荐她夏季去北极，我的理由是夏季的北极繁花似锦，草原上处处绿草如茵，百花竞放，它们大多色泽鲜明，惹人喜爱。 【解析】 【14题详解】 本题考查内容概括。 短文从气候特点、夏季景色、动物种类、北极光描述北极是一个神奇而美丽的地方。第①自然段即文章开头就提及北极的气候特点，指出它只有冬夏两季，且永远受不到太阳光的直射，因此气候特别寒冷。这是描述北极风光的第一个重要方面。 接着第②自然段详细描绘了北极的冬季景象，如冬季的昏黑、长时间的寒冷以及偶尔出现的微弱光亮。这部分内容进一步丰富了北极气候特点的描述。 第③自然段转而描述北极的夏季，与冬季形成鲜明对比。夏季的北极是繁花似锦的，草原上绿草如茵，百花竞放，色彩鲜明，这是北极风光的又一亮点。故填夏季繁花似锦、绿草如茵、百花竞放，色泽鲜明。 第④自然段介绍了常居北极的丰富动物种类，包括陆地上的北极熊、狼、狐、兔等，以及水中的海豹、海象、鲸等，还有成千上万的候鸟。这些动物是北极生态系统的重要组成部分，也是北极风光不可或缺的一部分。故填北极的丰富动物种类。 第⑤自然段特别提到了北极光这一独特而迷人的自然现象。北极光色彩缤纷，瞬息万变，是北极独有的迷人景观，也是吸引无数游客前往北极的重要原因之一。故填北极光色彩缤纷，瞬息万变。 【15题详解】 本题考查内容理解。 从第①自然段“ 地球的北极，是一个神奇而美丽的地方，它只有冬夏两季，永远受不到太阳光的直射，气候特别寒冷。”可以明确知道，北极只有冬夏两季，没有春秋两季，因此与“我们这里”的四季划分不同。 故选B。 【16题详解】 本题考查开放性作答。 把你想象到的画面描述出来即可。 如：我仿佛置身于北极的夜空之下，仰望着那片璀璨夺目的天幕。北极光如同一位技艺高超的画家，以天空为画布，以光芒为笔触，肆意挥洒着它的创意与激情。赤橙黄绿青蓝紫，各种色彩交织在一起，却又层次分明，相互映衬，构成了一幅令人叹为观止的画卷。 【17题详解】 本题考查开放性作答。 如果小语想去北极玩，我会推荐她夏季过去。理由如下： 首先，夏季是北极气候相对温暖的时期，气温通常在零摄氏度以上，这使得旅行更加舒适，减少了因严寒而带来的不便和危险。在夏季，小语可以更加自由地探索北极的自然风光，而不用担心极端的低温对身体健康的影响。 其次，夏季的北极是一片繁花似锦的景象，草原上绿草如茵，百花竞放，色彩鲜明，美不胜收。这样的景色不仅能让小语感受到大自然的生机与活力，还能为她提供丰富的摄影和观赏素材，让她的北极之旅更加难忘。 此外，夏季还是观赏北极光的最佳时期之一。虽然北极光一年四季都可能出现，但在夏季的晴朗夜晚，由于天空较为明亮且云层较少，观赏到绚丽北极光的几率会大大增加。如果小语有幸在夏季的北极看到极光，那将是一次无与伦比的视觉盛宴。 【活动五：书写想象中的奇妙】 18. 习作。 同学们，本学期我们走进了想象的世界，感受了想象的神奇。在想象的世界里，什么都有可能发生，一切都变得那么奇妙。请你大胆发挥想象编一个童话故事，创造属于自己的想象世界吧！ （要求：1．题目自拟；2．语句通顺，能把事情写清楚；3．书写工整，正确使用标点符号；4．字数不少于250字。） 【答案】例文： 会飞的小蚂蚁 一只叫豆豆的小蚂蚁，一直梦想着能像小鸟一样在天上飞。它每天趴在洞口，仰着头看燕子划过天空，心里满是羡慕：“要是我也能飞，就能看看不一样的世界啦！”小伙伴们都笑它异想天开，豆豆却没放弃，总盼着有一天能实现梦想。 一天，豆豆在草地上发现了一片蓬松的蒲公英绒毛，像一把小小的白伞。它小心翼翼地爬上去，轻轻一吹，绒毛竟然带着它飘了起来！风带着豆豆飞过草地，它看见小伙伴们在地上惊讶地挥着触角，连平时最沉稳的蚂蚁队长都瞪大了眼睛。它飞过清清的小河，蜻蜓姐姐扇着透明的翅膀，笑着和它打招呼；它飞过热闹的果园，看到红彤彤的苹果像小灯笼挂在枝头，还闻到了甜甜的果香。 突然，一阵大风刮来，豆豆被吹得东倒西歪，一下子撞到了一朵高高的向日葵上。它吓得缩成一团，连触角都在发抖。向日葵却温柔地晃了晃花瓣，轻声说：“别担心，小蚂蚁，我送你回家。”豆豆顺着向日葵的花瓣滑下来，蒲公英绒毛又稳稳地接住了它，慢慢飘回了地面。 落地的那一刻，豆豆终于松了口气。它摸了摸自己还在发抖的腿，忽然明白了：飞翔的梦虽然奇妙，但和小伙伴们一起搬食物、晒太阳的日子，才最温暖、最踏实。从那以后，豆豆不再总想着飞上天了。它常常坐在洞口，给大家讲天上看到的风景，成了蚁群里最受欢迎的小旅行家。原来，最珍贵的不是远方的风景，而是身边的温暖呀。 【解析】 【详解】审题。 围绕“想象的世界”编一个童话故事，内容要大胆、奇妙，题目自拟，语句通顺，能把事情写清楚，书写工整，标点正确，字数不少于250字。 立意。展现想象世界的奇妙，比如赋予事物神奇的能力；传递积极的道理，比如勇敢、善良、珍惜当下、团结友爱等。 写作思路。 开头：开头要快速引出故事的主角和背景，直接进入想象情境。 示例：可以写一个普通的小动物/物品，因为某个契机进入了奇妙的想象世界，比如“一只小蚂蚁，意外获得了会飞的能力”。 中间：写主角在想象世界里的经历，比如遇到了谁、看到了什么奇妙的景象；加入一点小挑战或小意外，让故事有起伏，比如遇到困难、被别人帮助等。 结尾：结尾要收束故事，点明主题或主角的感悟，让故事完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $