第20课《一滴水经过丽江》课件-2025-2026学年统编版语文八年级下册

该初中语文课件围绕《一滴水经过丽江》展开，涵盖游记要素（所至、所见、所感）、丽江自然与人文景观及“一滴水”视角写作特色。通过“知识闯关”（字词、作家、文体）和“拍摄任务”情境（定路线、选景点、悟情怀）搭建学习支架，引导学生从基础积累到深度赏析。 其亮点在于融合文化自信与审美创造，通过VR世界、手绘地图及“自然风光美、古城建筑美、文化风俗美”分析，让学生感受丽江文化魅力。结合语言运用与思维能力，设计“物的视角”仿写及“我为灵璧代言”实践作业，提升学生表达与探究能力，助力教师高效开展情境化教学。

任务：我在丽江当导游 现在，你成为了一名导游，但你从未到过丽江。 游客们正在焦急地等着你制定旅游攻略，而手边只有一份名叫《一滴水经过丽江》的游记（写景散文）作品。 请结合现有资源，创造出一个旅游宣传视频，根据要求，成为金牌导游吧！ 知识闯关－丽江知多少 字词 作家 文体 知识闯关－词语读音 闸（ ） 砚（ ） 蘸（ ） 喧哗 奔流 矗立（ ） 映照（ ） 苍劲（ ） 翡翠（ ） 眺望（ ） 擦拭（ ） 硕大（ ） 喧腾 亭台楼阁 目眩神迷（ ） zhá yàn zhàn chù yìnɡ jìnɡ fěi tiào shì shuò xuàn “眩”意为眼花看不清楚，故左边为“目”。 阿来，本名杨永瑞、藏族诗人，四川省阿坝藏族羌族自治州马尔康县人，当代作家，矛盾文学奖史上最年轻获奖者。长篇小说《尘埃落定》《空山》，长篇地理散文《大地的阶梯》。 知识闯关——作家作品 所至——作者的游踪（骨骼） 知识闯关——游记要素 所见——作者在游程中目睹的风貌，包括山景物、名胜古迹、风土人情、现实生活（血肉） 所感——作者由所见所闻而引发所思所想（灵魂） 背上相机，我们开始了“一滴水的奇幻之旅”的拍摄任务。首先需要制定旅行路线，沿途采风，收集拍摄素材。 请你根据找到的旅行路线，用第一人称把“一滴水的奇幻之旅”讲述出来。 任务一 采风：定路线.明顺序 “我是一滴水，经过了......经过了......经过了......” 玉龙雪山 丽江坝草甸 纳西族村庄 黑龙潭 落水洞 玉河 四方街 中河 丽江店铺 纳西人院子 城外果园和田地 金沙江 大海 驿道 空间顺序 从高到低 时间顺序 从古到今 预习疑惑：作者为什么选择一滴水来游历丽江？ 任务一 采风：定路线.明顺序 学习疑惑：作者为什么选择一滴水来游历丽江？ 任务一 采风：定路线.明顺序 突破时间 空间限制 观景角度丰富自由 想象手法 童真童趣 人与自然 和谐相处 沿途采风任务结束，我们需要挑选几个富有代表性的景点进行拍摄，全方位展示丽江的美丽动人。 任务二 取景：选景点.绘画面 水系 点击进入VR世界 请你研读7-15段，划出一滴水游丽江看到和听到的片段，谈谈这些语句写出了丽江的哪些美，说说拍摄这个景点的理由 任务二 取景：选景点.绘画面 请用以下句式回答： 我在丽江，我看到了/听到了“____________________________”，我从这里感受到丽江__________________________。 自然风光美 我看见，晶莹矗立在蓝天下的玉龙雪山， 看到了狮子山上苍劲的老柏树， 看到了翠绿的象山、凤凰山、笔架山、碧绿的深潭 看到了点缀着红色的杜鹃、高大挺拔的松与杉 古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。 古城建筑美 我乘水车转轮, 缓缓升高， 看到了古城， 看到了狮子山上苍劲的老柏树， 看到了依山而起的重重房屋， 看到了顺水而去的蜿蜒老街。 古城的建筑, 就这样依止于自然， 美丽了自然。 体现了古城的生机与气势 看到了 看到了 看到了 看到了 苍劲 依山而起 顺水而去 我穿过， 道道古朴的小桥。 我经过， 银器小店，叮叮当当。 我经过， 玉器小店，翡翠碧绿。 我经过， 一座院子， 演奏的老者，白须垂胸。 我经过， 纳西族的字画店， 东巴象形文字，历史悠长。 文化风俗美 任务二 取景：选景点.绘画面 大水车 四方街 古城建筑 任务二 取景：选景点.绘画面 东巴文字 沿街小店 纳西庭院 任务二 取景：选景点.绘画面 茶楼酒吧 斑斓夜色 明月星光 我们的镜头随着一滴水的流动而不停地变化，镜头中除了要展现沿途的美景，还需要特别关注什么内容？为什么？ 任务二 取景：选景点.绘画面 我们的镜头随着一滴水的流动而不停地变化，镜头中除了要展现沿途的美景，还需要特别关注什么内容？为什么？ 任务二 取景：选景点.绘画面 建城的纳西木氏家族 为丽江榜名的徐霞客 演奏古老音乐的白发老者 浇花的房东 寄居的客人 世界各地的游人 夜游欢怡的游人 吸引了更多游客 创造了悠久历史 传播了古城美名 传承了传统文化 延续了淳朴民风 人 阅读课文14-16段，划出体现人与丽江相遇后产生的美好心境的句子，思考有这种感受的原因。 悟情怀 任务三 拍摄：品人文.悟情怀 　　游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。这些人在自己所来的远处地方，即便是寂静时分，内心也很喧哗。在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。 作者以：“一滴水”的视角，用诗歌一样的语言，描写了风景优美、历史悠久、建筑古朴、文化厚重、民风淳朴的丽江，表现了作者对丽江的________与________,对宁静美好、和谐惬意生活的_________。 赞美 热爱 向往 AI还原一滴水经过 旅游宣传片 请大家仿照本文的独特写作手法，选取物的视角（如“一滴水、一只鸟、一朵云、一阵风等）写一节小诗介绍你的家乡灵璧，体现所至、所见/所闻、所感。 学以致用 仿写： 我是____________ 经过了_________________（地点） 看到了_________________ 听到了_________________ 我_____________________（感受） 1.首先勾画出体现游记三要素的词句； 2.然后小组讨论，轮流发言，做好记录； 3.最后全班展示交流，发言要条理清晰。 1.必做题：“去丽江.回家乡”实践活动 亲爱的鹿鸣学校八（３）班同学们： 现灵璧文旅局官方抖音即将开展以“我为灵璧代言”为主题的宣传短视频征集活动，邀请大家来挖掘“家乡新视角”和“旅行新攻略”，介绍我们的奇石文化、钟馗文化等。 灵璧美玉，胜景如林，每个灵璧人都是家乡的代言人。让我们行动起来，吸引更多的人来到这里，在这里存下一段美好的时光！ 灵璧文旅局 2026年5月15日 作为中国发展较早较快的旅游城市，丽江在闻名世界的同时出现了一些不和谐的旅游乱象，如环境污染、店家宰客、民宿毁约、跟团强制消费等情况。请大家以小组为单位上网找相关资料，看看丽江现状，思考并讨论如何解决不良现象，让丽江古城焕然新生。 2.选做题： 课后作业 null 50076.117 潺潺的小溪流水, 动听的鸟鸣声, 令人身心放松 雪娟 大自然的声音 虫鸣 鸟叫 下雨 流水声 白噪音催眠曲轻音乐 146605.67 爱的罗曼史 陈川 西洋器乐鉴赏—吉他 142425.67 Lavf57.62.100 $