第二单元第2课 律动青春 课件 2025－2026学年人教版 初中美术七年级下册

该初中美术课件以“律动青春”为主题，聚焦雕塑表现人物动态的核心知识点。课堂从生活中公园、校园的动感雕塑导入，通过任务一观察造型、色彩、材质等感受艺术美感，任务二分析圆雕、浮雕等类型的造型特点，任务三结合创作过程，构建从感知到实践的学习支架。 其亮点在于融合审美感知（如分析“冬奥之约”“圣火传递”等雕塑的材质与美感关系）、艺术表现（动态人物雕塑制作步骤：摆动态、制骨架等）和创意实践（用超轻黏土完成动态作品）。教学方法注重观察与实践结合，帮助学生提升审美体验与创作能力，为教师提供清晰的教学流程和实践指导。

汇报人：XXX 汇报时间：20XX年 义务教育教科书 艺术▪美术 七年级下册 律动青春 1 本课情境 当我们漫步在公园、街口或校园时，会看到形形色色的雕塑作品，特别是一些富有动感的作品，奏响着青春的旋律。如何运用雕塑表现人物的动态，突出青春这一主题？ 2 任务一 观察雕塑作品，试着从作品的造型、色彩、材质及所处环境等角度，谈谈你的感受。 3 Part 01 观察与发现 5 雕塑的艺术美感与材质有什么关系？ 6 任务二 欣赏不同风格的雕塑作品，分析其造型特点，体会作者是如何表现人物动态的。 8 Part 02 知识链接 9 圆雕：可以多方位、多角度欣赏的三维立体雕塑。 浮雕：雕塑与绘画相结合，靠透视、空间压缩等方法表现具有一定厚度的造型。 透雕（镂空雕）：具有前后通透空间效果的雕塑。 10 Part 03 思考与探究 12 了解人物雕塑的创作过程，用黏土等材料创作一个动态人物雕塑。 13 任务三 欣赏表现和放题材的美术作品，了解当代主题性美术创作的多元化表现。 15 Part 04 观察与发现 17 多方位、多角度地观察木偶模型的结构和动态，归纳其头、胸、腹、四肢的比例关系与形体特征。 18 Part 05 感知与体验 20 借助摄影手段，收集人物动态的图像素材，绘制草图，寻找创作灵感。 21 Part 06 思考与探究 23 根据材料在色泽、肌理、可塑性等方面的不同特性，你会选择哪些材料塑造人物造型？ 24 作业 用超轻黏土完成一件表现人物动态的雕塑作品。 31 Part 07 拓展与迁移 33 在雕塑创作中，你尝试了哪些方法，选用了哪些材料，有什么新发现？ 34 感谢观看 35 $