学情自测练习卷2025-2026学年统编版语文二年级下册

**基本信息** 2025年春二年级语文期末卷，覆盖1-8单元，以民族团结、传统节日等真实情境为载体，融合字词积累、阅读分析与表达应用，落实文化自信与语言运用核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |读句子写词语|1/25|生字词书写|创设“民族团结书信交流”情境，渗透文化自信| |补充词语并练习|1/13|成语积累与运用|结合寓言故事（如“亡羊补牢”）考查，培养思维能力| |连一连|1/8|传统节日与生肖文化|关联元宵节看花灯、卯兔等，强化文化传承| |根据课文内容填空|1/15|古诗与节气知识|考查《赋得古原草送别》等经典，夯实文化底蕴| |阅读短文|1/11|阅读理解与评价|通过《小麻雀拜师》考查信息提取与人物分析，提升思维能力| |看图写话|1/15|观察与表达|鼓励创编故事，体现审美创造与语言运用|

2025年春季小学语文二年级下册期末练习卷 （第1至8单元）检测试卷 （完成时间：60分钟 书写占5分 总分：110分） 班别：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 等级：__________ 一、读句子，根据拼音写词语（25分） 这学期我参加了与xīn（）疆小朋友“小小书信手lā（）手，mín zú（）情谊心连心”的书信（jiāo）流活动。当从yóu dì yuán shū shu（）手中接过回信的那一kè（），我的心情tè bié（）激动。信中古丽娜尔小gū niang（）向我们介绍了她的学校，并rè（）情huān yíng（）我夏天去她的故乡zhāi（）葡萄。这些wēn nuǎn（）的文字跨过了山川hú（）海，让我体会到了mǎn mǎn（）的xìng（）福感。 二、把词语补充完整，再完成练习（填序号）（13分） ①（）高（）烈 ②引（）注（） ③（）（）大地 ④（）羊（）牢 ⑤揠（）助（） ⑥（）（）图强 ⑦（）（）如洗 ⑧恋恋（）（） ⑨（）（）竭力 1. 上面词语中，出自寓言故事的有：（）和（） 2. 广场上飘动的气球，十分（）。 3. 人们（），欢度春节。 三、连一连（8分） 元宵节 看花灯 丑 牛 端午节 赛龙舟 卯 兔 中秋节 吃月饼 酉 鸡 重阳节 登高山 戌 狗 四、按要求写句子（6分） 1. 连词成句，并加上合适的标点符号。 彩虹 天空 挂 一条 在 中 _______________________________________________________________   2. 照样子，把两句话合并成一句。 例：小马驮起口袋。小马飞快地往磨坊跑去。 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。 青蛙跑到周围的山里。青蛙找到了泉水。 _______________________________________________________________ 3. 把句子写具体。 例：满天的乌云黑沉沉地压下来。 天鹅在水里游来游去。  _______________________________________________________________ 五、根据课文内容填空（15分） 1. 《赋得古原草送别》（节选）一诗中“，”形象地表现了野草顽强的生命力。（4分） 2. 暑假，小明出去游玩时看到碧绿的荷叶无边无际，好像与蓝天相连，荷花在太阳的映照下显得更加鲜艳，不由得想起杨万里的《晓出净慈寺送林子方》中的“，”。（4分） 3. 《悯农》（其一）里体现春种秋收的自然规律的两句诗是：，。（4分） 4. 一年中有__________个节气，我知道的节气有__________、__________。（3分） 六、课外阅读：判断对错，对的打“√”，错的打“×”（2分） 1. 《神笔马良》的故事告诉我们，人不能太贪婪，要靠自己的勤劳获得财富。（） 2. 在《愿望的实现》中，苏希找了个腿疼的借口不去上学。（） 七、阅读短文，完成下列各题（11分） 小麻雀拜师 小麻雀对老鹰说：“先生，您愿意收我为学生，教我飞行吗？”老鹰高兴地回答：“行啊！”小麻雀又问：“飞行苦不苦？”老鹰认真地回答：“苦！我们天天都要搏击风雨，翱翔蓝天啊！”小麻雀为难了，低声说：“那我可不敢学了。” 小麻雀又找到了鸵鸟：“先生，我想拜你为师，跟您学奔跑，可以吗？”鸵鸟愉快地回答：“好！我们天天要在炎热干燥的沙漠里奔跑。”小麻雀害怕极了，说：“我不想学了。” 小麻雀后来又想跟鸭子学游泳，跟百灵鸟学唱歌，但都因为怕苦怕累没有学成。 小麻雀很快变成了老麻雀，什么本领也没有学会。他只能贴着地面低飞，只会在地上蹦来蹦去，叽叽喳喳地叫上几声。 1. 短文一共有（）个自然段。（1分） 2. 小麻雀想跟下面的动物学什么本领？填一填。（4分） 老鹰——（） 鸵鸟——（） 鸭子——（） 百灵鸟——（） 3. 判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（2分） （1）老鹰不愿意收小麻雀为学生。（） （2）小麻雀最后什么本领也没有学会。（） 4. 我觉得这是一只（）的小麻雀。（填序号）（2分） A.难为情 B.怕苦怕累 C.慌慌张张 D.知错就改 5. 如果你是小麻雀，你会怎样学本领？（2分）  _______________________________________________________________  _______________________________________________________________   八、看图写话（15分） 提示：仔细观察四幅图，图中有谁？他们做了什么？他们之间会说些什么？结果是怎么样的？请发挥你的想象力，编一个小故事吧！不会写的字可以用拼音代替。 九、附加题（10分） 写出带有人体器官或部位名称的四字词语：_________、_________、_________、_________、_________。 第1—8单元答案 1、 新 拉 民族 交 邮递员叔叔 刻 特别 姑娘 热 欢迎 摘 温暖 湖 满满 幸 2、 兴高采烈 引人注目 神州大地 亡羊补牢 揠苗助长 奋发图强 碧空如洗 恋恋不舍 尽心竭力 ④⑤ ② ① 3、 中秋节吃月饼 端午节赛龙舟 重阳节登高山 元宵节看花灯 卯兔 戌狗 酉鸡 丑牛 四、1.一条彩虹挂在天空中。 2. 青蛙跑到周围的山里，找到了泉水。 3. 美丽的；自由自在地 五、1.野火烧不尽，春风吹又生；2.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；3.春种一粒粟，秋收万颗子；4.24；谷雨 夏至 六、√ × 七、1.4 2.飞行；奔跑；游泳；唱歌 3.× √ 4.B 5.如果我是小麻雀，我会不怕苦不怕累，认真虚心向他人请教学习本领。 8、 略 9、 心灵手巧 手忙脚乱 口干舌燥 眉开眼笑 一心一意 学科网（北京）股份有限公司 $