甘肃省天水市秦州区2024-2025学年统编版2016六年级下学期期末质量监测语文试卷

六年级语文 一、基础与积累 1. 用“√”画出括号内正确的读音或汉字。 累赘（léi lěi） 供应（gòng gōng） 厌恶（è wù） 和弄（huò huó） 山（崖 涯） （怡 恰）好 书（藉 籍） （僻 避）开 2. 读句子，看拼音，写词语。 （1）鲁滨逊虽然流落荒岛，但他却毫不wèi jù（ ）。他搭起一座帐篷，并围上zhà lan（ ），这样可以抵御野兽的xí jī（ ）。虽然有时也会jì mò（ ），但目前的状况还是令人满意的。 （2）地球是无私的，它向人类kāng kǎi（ ）地提供着各种zī yuán（ ）。 3. 先将下面的词语补充完整，再选词填空（填序号）、回答问题。 ①万（ ）更新 ②赴汤（ ）火 ③死得其（ ） ④排山（ ）海 ⑤别出心（ ） ⑥司空见（ ） ⑦斩钉（ ）铁 ⑧见微知（ ） （1）______是“一叶知秋”的近义词，“鲜为人知”的反义词是______。 （2）形容场面声势浩大的词语是______，形容说话或做事坚决果断的词语是______。 （3）学习了文言文《两小儿辩日》，我知道了“汤”字有“______”的意思，因此可知词语②的意思是：______。 4. 下列各组中加点字意思相同的一组是（　　） A. “问其故”与“西出阳关无故人” B. “烈火焚烧若等闲”与“若到江南赶上春” C. “思援弓缴而射之”与“今我来思，雨雪霏霏” D. “孰为汝多知乎”与“知之为知之，不知为不知，是知也” 5. 下列句子标点符号使用正确的一句是（ ） A. “哎呀，真是太美了！”张老师说：“我非常满意！” B. 是你没有真诚地帮助他学习，还是他不愿下功夫学？ C. 博物馆里收藏着青铜器、绘画、陶瓷……等。 D. 陕西的秦始皇陵、华清池、北京的故宫、四川的乐山均是旅游胜地。 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “清平乐”“浣溪沙”“卜算子”都是词牌名。 B. 《迢迢牵牛星》中“皎皎”“纤纤”“盈盈”等叠词，展示了诗歌的韵律美。 C. 《马诗》《石灰吟》《游园不值》这三首古诗都是咏物诗。 D. 赵孟頫是元代著名的书法家，他的楷书代表作是《三门记》。 7．按要求，写句子。 7. 在原句上运用修改符号进行修改。（两处语病） 银杏有着非常古老的历史。早在2．7亿年前，它就已经出现在我们这个星球上了。大片大片的银杏树林与同时代生活的恐龙一样普通。因为，人们又称它为“植物界的恐龙”。 8. 伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（用自己的话说说这句话的意思） ________________________ 9. 舞台上，京剧演员正在激烈“交战”，双方把兵器挥舞得风雨不透，打得不可开交。台下的笑笑看呆了，他对爷爷说：“这哪里是戏剧？这不是太像杂技了吗？”（请不用“说”将笑笑的话表达出来） _______________________________ 10. 我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请你在“画画”这一情境中，就“心情不好”这种状态写几句话。 ______________________ 11. 根据课文内容填空。 （1）诗歌是历史长河里的一颗璀璨明珠，从“春城无处不飞花，_______________”中，我知道了过去寒食节不能生火做饭；从“_______________，任尔东西南北风”中我体会到诗人借竹石表达了自己_______________的品性。 （2）从名言或谚语中感悟道理：“常将有日思无日，_______________”这句话提醒我们要有忧患意识，懂得珍惜和知足。 （3）鲁迅在《_______________》中表达的对儿时真挚短暂友谊的怀念，老舍《北京的春节》中所展现的老北京的春节习俗，《匆匆》的作者___________对时间流逝的感慨……都需要我们慢慢去发现，去品味。 （4）中国传统文化中“五”这个数字很有意思，它最初的意思是指天地之间万物交汇，后来被引用到许多地方，如五谷、五行、__________、__________等。 12. 口语交际。 在班级组织的“读名著，看世界”读书辩论赛中，反方认为应该多读流行读物，流行读物用富有时代气息的语言讲述故事，表达情感，能激发人的阅读兴趣，读起来轻松，吸收也快。如果你是正方辩手，你会如何反驳这个观点呢？请结合自己阅读经典文学作品的体会辩一辩。 ____ 13. 即将告别生活了六年的小学校园，某班准备开展一系列有意义的活动，以总结经验，珍藏记忆，表达情感，祝福未来。 （1）请你根据下面的活动流程，写出最合适的一个环节。 追忆往昔——_________——展望未来 （2）假如你是主持人，请你为活动设计一段热情洋溢的开场白。要求：必须恰当引用古诗词或运用一种修辞手法。 __________________________ 三、阅读与理解 课内阅读 ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 14. “没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明父亲______________________________，“平静”说明父亲___________________，“慈祥”表现了父亲______________________________。 15. 在法庭上，“我们”的表现是_______________，与父亲的表现形成了____________________，这样写更加突出了父亲的_______________。 16. 面对“我们”的哭喊，为什么父亲只是“瞅了瞅”没有说一句话？ ____________________________________ 课外阅读 一双脚上的修养 ①每逢双休日，我都会到市图书馆去。每次来这里，总看到座无虚席的场面，有时，大家还会围绕一些文学现象进行交流。在这紧张而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。所以，在我看来，这里的每一个人都有着一定的层次和修养。 ②北方冬天的雪大，雪一下，许多麻烦就随之而来了。走在街上，鞋上会粘满脏雪，从天寒地冻的室外进入室内，脏雪马上就会化作污水。所以人走过的地方，往往会留下两行黑乎乎的脚印。正是在一个雪天，我走进阅览室时发现了异样。屋子里多了一个擦地的女工。她看我进来，竟紧张地盯着我，手执拖把，如临大敌。我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我的身后。我猛回头，把她吓了一跳，自己也吓了一跳。我吃惊于自己留下的那行脚印，在淡黄色的地板上，显得如此扎眼。而那个擦地女工正在奋力擦抹。 ③坐在座位上，想着刚才的脚印，愧怍油然而生，再也无心看书了。阅览室来往进出的人很多，我注意到，每个进来的人都同我一样，浑然不觉自己的双脚正恶作剧式地在刚刚被擦干净的地板上涂鸦。于是，那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面，擦了再擦。不断地踩踏与不断地擦抹，像一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着，让人心惊。 ④忽然有种感觉，每一双进出的脚都充满着罪恶，因为，它们在不断践踏着别人辛苦取得的劳动成果，在破坏着一种美好与和谐。 ⑤不知过了多久，人才渐渐坐定，女工也有机会喘口气、歇一歇了。这时，那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看来看去，但又把头缩了回去。不一会儿，两扇门都被推开了。还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的，脚下发出一阵“沙沙”的响声，引起了所有人的注意。我从上往下打量他，老旧的棉帽子、军绿大衣……最后我看到了他的双脚，每只脚上竟然都套着一个塑料袋。他一走动，塑料袋就发出“沙沙”的响声。因为套了塑料袋，所以他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。我注意到女工表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室。而当她再次转过头来，眼里竟有泪光闪现。 ⑥我想到了“修养”这个词。我想，修养应该是在一个人举手投足的细节中体现的。就像那个送水工，懂得在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。 17. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。 _______________________ 18. 第⑤段画线句通过对送水工__________、__________的描写，写出了送水工__________、__________的特点。 19. 文中第⑤段说“女工表情复杂地盯着送水的男人”。请联系上下文揣摩女工此时的心理，以第一人称把她的心理活动描写出来。 ____________________________ 20. “修养应该是在一个人举手投足的细节中体现的”。请你以“修养是……”开头，列举生活中的两个细节，写出你对“修养”的理解。 ___________________________________ 四、习作与表达 21. 你有过被别人误解的经历吗？是因为什么事而被误解的？写出自己遭误解后的感受以及你是如何化解误会的，以“遭到误解以后的__________”为题，写一篇作文，写出自己的真情实感。 要求：①把题目补充完整；②把重点部分写具体；③能真实自然地表达情感；④书写工整，不少于450字。 六年级语文 一、基础与积累 【1题答案】 【答案】léi√ gōng√ wù√ huò√ 崖√ 恰√ 籍√ 避√ 【2题答案】 【答案】 ①. 畏惧 ②. 栅栏 ③. 袭击 ④. 寂寞 ⑤. 慷慨 ⑥. 资源 【3题答案】 【答案】 ①. 象 ②. 蹈 ③. 所 ④. 倒 ⑤. 裁 ⑥. 惯 ⑦. 截 ⑧. 著 ⑨. ⑧ ⑩. ⑥ ⑪. ④ ⑫. ⑦ ⑬. 热水、沸水 ⑭. 不怕任何艰险，奋勇向前 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】C 7．按要求，写句子。 【7题答案】 【答案】 【8题答案】 【答案】伯牙摔坏古琴、扯断琴弦，终生不再弹琴，他觉得世间再也没有值得自己弹琴的人了。 【9题答案】 【答案】笑笑一脸诧异，对着爷爷感慨：“这哪里是戏剧？这不是太像杂技了吗？” 【10题答案】 【答案】满心烦躁，笔尖迟迟落不到纸上，看着画板上凌乱的痕迹，心里越发压抑。 【11题答案】 【答案】 ①. 寒食东风御柳斜 ②. 千磨万击还坚劲 ③. 刚正不阿 ④. 莫把无时当有时 ⑤. 少年闰土 ⑥. 朱自清 ⑦. 五音 ⑧. 五彩 【12题答案】 【答案】我方认为应该多读经典作品。理由如下：第一，经典文学作品是人类文明智慧的结晶，经过长时间淘洗仍然闪耀着光芒；第二，掌握一定的阅读方法后阅读经典文学作品就会越读越有味。 【13题答案】 【答案】（1）畅谈心声 （2）时光匆匆，六年小学岁月转瞬即逝。正如诗句“一寸光阴一寸金”，美好的校园时光格外珍贵。朝夕相伴的同窗、悉心教导的恩师，都成为我们心底难忘的回忆。今天我们欢聚一堂，回望过往点滴，诉说心中感慨，一同怀揣热忱与期许，奔赴崭新的前路！ 三、阅读与理解 【14~16题答案】 【答案】14. ①. 遭受了敌人残酷的折磨与迫害 ②. 身处险境依旧内心坚定、镇定从容 ③. 对家人饱含疼爱与温情 15. ①. 忍不住哭喊，内心悲痛慌乱 ②. 鲜明对比 ③. 沉着坚毅、忠于革命的崇高品格 16. 因为父亲心怀革命必胜的信念，早已将生死置之度外；同时不想言语牵动家人情绪，默默把牵挂藏心底，用沉稳神情安抚亲人。 【17~20题答案】 【答案】17. 文章记叙了一个雪天，“我”走进市图书馆的阅览室，发现每个进来的人都像我一样直接穿着粘满脏雪的鞋子走进阅览室，使擦地女工不断地奋力擦抹；只有一个送水工把粘满脏雪的鞋子套上塑料袋以后才走进来，擦地女工眼里闪现出泪光。这件事让“我”想到了一个词——“修养”。 18. ①. 外貌 ②. 动作 ③. 外表朴实 ④. 为人着想或对人尊重 19. 他怎么会想到在脚上套塑料袋呢？这么久了，从来没人在意过我擦地有多累，每个人进来都只顾着自己。他明明是干粗活的，却比谁都懂得体谅人……这份心，比什么都暖。 20. 修养是公共场合轻声说话的自觉，是不打扰他人的温柔；修养是接过别人递来的东西时，双手接物的礼貌，是藏在细节里的尊重。 四、习作与表达 【21题答案】 【答案】例文： 遭到误解以后的成长 教室后墙的黑板报刚被擦出一道白痕，我攥着抹布站在原地，耳边是班长带着怒气的质问：“是不是你故意擦坏的？这可是我们准备了一周的板报！”那一刻，我只觉得鼻尖发酸，委屈像潮水一样涌上来。 上周，班里要出一期“学雷锋”主题黑板报，我和班长负责最后的收尾。放学后，我留下来擦黑板边缘的粉笔灰，不小心碰掉了讲台上的板擦，粉笔灰扬了一地。我慌慌张张地去捡，却没注意胳膊肘蹭到了刚画好的雷锋头像，留下一道刺眼的白痕。班长回来时，刚好看到我站在板报前，手里拿着抹布，痕迹就在我胳膊旁边。“你怎么这么不小心！”她皱着眉，语气里满是责备，“大家熬夜画的板报，被你毁了！” 我想解释，可话到嘴边却堵得慌。看着同学们失望的眼神，我只好低下头，任由“粗心鬼”的标签贴在我身上。那天放学，我绕了远路，夕阳把我的影子拉得很长，我踢着路边的小石子，眼泪忍不住掉了下来。 晚上，我对着镜子练习怎么解释，可一想到大家的眼神，又没了勇气。妈妈看出了我的心事，递给我一杯热牛奶：“被误解很难受，但逃避解决不了问题。不如明天带着工具，和班长一起把板报修好？”我点点头，心里好像有了一点光亮。 第二天一早，我带着新的粉笔和彩笔来到教室。班长看到我，还是一脸冷淡。我深吸一口气，指着痕迹说：“对不起，昨天是我不小心蹭到的，我带了工具，我们一起把它补好吧。”她愣了一下，没说话，却拿起了粉笔。我们一起擦掉了白痕，重新勾勒线条，我还特意用彩笔给雷锋头像添了一圈柔和的光晕。早自习前，板报又恢复了原来的样子，甚至比之前更精致了。 班长红着脸对我说：“昨天我不该不分青红皂白就怪你，对不起。”我笑着摇摇头，心里的委屈一下子烟消云散了。原来被误解时，主动承担、用行动弥补，比辩解更有力量。 这次经历就像一颗小小的种子，在我心里发了芽。它让我明白，成长不只是身高的增长，更是学会面对误会的勇气，和主动沟通的成熟。往后再遇到委屈，我不再只会掉眼泪，而是学着冷静解决问题——这，就是被误解教会我的成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $