第六单元小数的初步认识（综合训练）-2025-2026学年三年级下册数学人教版

**基本信息** 以具体情境为载体，通过图形表征、单位换算、运算训练构建小数概念认知链，强化量感与运算能力。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |看图填数|含长度、货币单位转化|结合直观图形填分数与小数|从具体量抽象小数概念，建立分数与小数联系| |比较大小|含纯小数及单位换算比较|小数大小比较与量感结合|通过单位换算深化小数实际意义理解| |竖式计算|涵盖简单及两位数小数加减|小数加减法竖式规范训练|从基础运算到复杂运算，培养运算能力|

人教版(2024) 2025-2026学年度第二学期 三年级数学(小数的初步认识)专项练习 班级________ 姓名________ 座位________ 一、看图填上合适的分数和小数。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10厘米 ↑ ↑ ↑ ↑ ( )分米 ( )分米 ( )分米 ( )分米 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 0 1 2 = (   )元 = (   )元 = (   )元 = (   )角 = (   )元 二、比较大小，填上“>”“<”或“=”。 3.32.5 0.81 1.11 1.92 2.32.2 2.02 0.5米5分米 0.8元9角 0.5时25分钟 120秒1.5分钟 1.5分米10厘米 1.7角20分 0.3元20分 0.5分钟30秒 0.1米9厘米 1.5时60分钟 1.2元15角 300秒4.5分钟 70厘米0.6米 1.1米11分米 0.9角10分 3角0.2元 1.5分钟90秒 2.3分米20厘米 三、用竖式计算。 . ＋ 0.8+0.6= . . . ＋ 1.3+5.4= . . . － 5.7-4.9= . . . － 73.6-65.5= . . ＋ 12+25.8= . . . ＋ 10.2+21.8= . . . ＋ 82.4+65.7= . . . ＋ 52.1+75.8= . . . － 92.5-54.8= . . 学科网（北京）股份有限公司 人教版(2024) 2025-2026学年度第二学期 三年级数学(小数的初步认识)专项练习 班级________ 姓名________ 座位________ 一、看图填上合适的分数和小数。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10厘米 ↑ ↑ ↑ ↑ ( 0.2 )分米 ( 0.4 )分米 ( 0.7 )分米 ( 0.9 )分米 0.9 1.3 1.8 0.5 2.4 ( 3 ) ( 10 ) ( 0.3 ) ( 6 ) ( 10 ) ( 0.6 ) ( 8 ) ( 10 ) ( 0.8 ) 0 1 21.6 2.2 0.8 0.3 = ( 0.7 )元 = ( 2.6 )元 = ( 16.3 )元 = ( 2.5 )角 = ( 1.08 )元 二、比较大小，填上“>”“<”或“=”。 3.32.5 0.81 1.11> < > 1.92 2.32.2 2.02< > = 0.5米5分米 0.8元9角 0.5时25分钟= < > 120秒1.5分钟 1.5分米10厘米 1.7角20分> > < 0.3元20分 0.5分钟30秒 0.1米9厘米> = > 1.5时60分钟 1.2元15角 300秒4.5分钟> < > 70厘米0.6米 1.1米11分米 0.9角10分> = < 3角0.2元 1.5分钟90秒 2.3分米20厘米> = > 三、用竖式计算。 . 0  8 ＋ 0.8+0.6=1.4 .  0  6 . 1 4 . 1  3 ＋ 1.3+5.4=6.7 .  5  4 . 6 7 . 5  7 － 5.7-4.9=0.8 .  4 9 . 0 8 .  7 3  6 － 73.6-65.5=8.1 . 6  5  5 . 8 1  1 2 ＋ 12+25.8=37.8 . 2  5  8 . 3 7 8 .  1 0  2 ＋ 10.2+21.8=32 . 2  1  8 . 3 2 0 .  8 2  4 ＋ 82.4+65.7=148.1 . 6  5  7 . 4 8 1 1 .  5 2  1 ＋ 52.1+75.8=127.9 . 7  5  8 . 2 7 9 1 .  9 2 5 － 92.5-54.8=37.7 . 5  4  8 . 3 7 7 $