精品解析：吉林长春高新技术产业开发区尚德学校2025-2026学年度下学期学科练习七年级道德与法治

吉林长春高新技术产业开发区尚德学校2025-2026学年度下学期学科练习七年级 道德与法治 试卷满分：60分 考试时间：50分钟 一、选择题（1-10题1分，11-15题2分，共20分） 1. 在青春期，我们身体发育的节奏各有不同。面对青春期的生理变化，正确的做法是（ ） A. 注重外在打扮，掩盖自身不足 B. 通过美容增高等手段追求美 C. 因发育较慢而自卑、不愿交往 D. 正视生理变化，欣然接受自己 2. 音乐课上，小明很想上讲台演唱歌曲，借此机会锻炼自己。但刚站起来，脸就红了，双腿也不听使唤，最终还是没有走上讲台。小明的行为体现了以下哪一种青春期的矛盾心理（ ） A. 独立与依赖 B. 自信与自卑 C. 勇敢与怯懦 D. 闭锁与开放 3. 李白在友人被贬时，写下“我寄愁心与明月”；在他流放被赦免时，写下“轻舟已过万重山”。这两句诗表达的情绪依次为（ ） A. 怒、喜 B. 哀、喜 C. 怒、哀 D. 哀、惧 4. 漫画“禁止男女生共同进出饭堂”的做法，正确的是（ ） A. 不可取，忽视了异性交往的积极作用 B. 出于加强管理的需要，无可厚非 C. 可取，该做法认识到异性交往要把握好尺度 D. 可以消除对异性的朦胧情感，利于学习 5. 林林参加校运动会跑步比赛，因失误摔倒，心里十分难过和自责。他没有一直消沉，而是把失落转化为坚持的动力，期待下次更好表现。这启示我们（ ） A. 任何时候都不要把失败放在心上 B. 要学会承受和转化消极情感 C. 要有意识地增加自己的积极情感体验 D. 情感提升我们的想象力和创造力 6. 初中生小春同学因为身材肥胖遭到同学的嘲笑。下列对同学的行为认识正确的是（ ） A. 属于同学之间的玩笑，并没什么不良影响 B. 是嘲弄同学生理变化，不尊重他人的表现 C. 是主动帮助同学客观认识自己的有效方式 D. 是督促同学不要让身体变胖的鼓励和鞭策 7. 自强的人积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我，正确的是（ ） A. 自强，能够拒绝失败 B. 自强，使人走向完美 C. 自强，使人奋发向上 D. 自强，使人自主自立 8. 班级组织小组合作完成实践任务，乐乐每次都坚持自己的方案，同学提出合理建议时，他不屑一顾，还嘲笑他人能力不足。乐乐的这一心理属于（ ） A. 自负 B. 自卑 C. 自信 D. 自尊 9. 以下是两位同学在课堂上关于“自尊的分享”。由此可见，关于自尊正确的是（ ） 小林：我平时衣着整洁，友善待人，学习成绩优秀，我为自己感到骄傲。 小平：我在公交车上给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。 A. 包括自我尊重和赢得他人尊重 B. 会对自己不恰当的行为难为情 C. 要学会珍视他人的劳动和付出 D. 只肯定自己的价值，认可自己 10. 步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可。这些表现说明（ ） A. 自尊的人只关注外在形象 B. 自尊是对自我价值的肯定 C. 虚荣心是自尊的内在表现 D. 自尊只需要赢得他人尊重 11. 在全国第十二届残运会上，邳州籍运动员石艳平获得乒乓球项目三金一银的成绩。面对荣誉，他的回应是“走下领奖台，一切从头来”。这种“一切从头来”的态度，体现了他（ ） ①过于自负，认为“从头来”也能成功 ②追求个人成功体验，与国家发展无关 ③积极磨炼自己，自强不息的优秀品质 ④能够直面挑战，绽放绚丽的青春光彩 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 数据显示，儿童性侵害多为熟人作案。预防和应对性侵害、加强自我保护，青少年可以（ ） ①天黑后绝不出门。避免遇到危险 ②面对不法侵害，坚定拒绝、明确说“不” ③提高辨别能力，树立绝不相信熟人的观念 ④与人交往自重自爱，言谈举止守边界、有分寸 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. “赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”已成为青少年的共识。这说明（ ） ①要增加积极情感，杜绝消极情感 ②情感不稳定，节目结束便立即消失 ③美好的事物会使人产生积极情感 ④欣赏优秀节目能获得美好情感体验 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 青春期是人生中身体发育的重要时期。我们的生理变化主要表现在（ ） ①身体外形的变化 ②认知能力的提高 ③体内机能的增强 ④情感世界的丰富 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 庞众望父母患病、家境贫寒，他一边捡废品维持生计，一边刻苦学习，最终考入清华并攻读博士。庞众望的经历告诉我们（ ） ①自强使人能够自主自立 ②自强使人必然获得成功 ③自强使人能够奋发向上 ④自强只能在逆境中表现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（本题包括5小题，共40分） 16. 阅读材料，回答问题。 人的情绪是复杂多变的。各种各样的情绪丰富着我们的生活。对于情绪，我们有时熟悉，有时迷惑不解。小吉同学认为：消极情绪只会带来消极影响。 你是否赞同小吉的观点？说明理由。 17. 阅读材料，回答问题。 步入青春期，伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化，充满矛盾的心理和困惑给我们带来了很多烦恼。小刚说：“我不喜欢爸爸妈妈管我太多。但在遇到麻烦时，我还是想让他们帮忙。” （1）结合材料，小刚的话体现了什么矛盾心理？ （2）运用所学知识，谈谈青春期的矛盾心理产生的原因？ （3）谈谈如何处理青春期的心理矛盾和困惑？ 18. 阅读材料，回答问题。 【青春变化】步入青春期，同学们的身体和心理会发生一些重要的变化。社团活动课上，老师为了帮助同学们更好地认识并正确对待这些变化，展示了以下内容。 青春的变化 内容 ① 身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟 心理变化 ② （1）请运用所学知识，将上述表格内容补充完整。 【青春守护】班会课上，老师就同学们如何增强自我保护意识，提高自我保护能力，展示了一则案例，组织大家积极讨论。 初中生晓丽在坐公交车的时候，某男青年不停地往她身上挤，她感到很害怕，不断往旁边躲，男青年随即又挤了过来。面对这样的情况，晓丽有点不知所措。 （2）请你从晓丽的角度，提出具体的应对方案。 （3）运用所学知识，谈谈怎样把握与异性交往的度？ 19. 阅读材料，回答问题。 方宇翔是宜昌市远安县的一名高一学生。在学习上，他刻苦努力，以全县前100名的优异成绩考入重点高中。面对大家的称赞，方宇翔说：“我相信我能行，别人能做到的，我也能做到。” （1）材料中方宇翔的经历，让我们认识到他具有哪一项品质？ （2）材料中，方宇翔最后不断强调“我能行”这句话，体现了自信的哪一方面作用？ （3）运用所学知识，谈谈如何做自信的人？ 20. 阅读材料，回答问题。 【解惑青春】步入青春期，我们开始有了自己的小烦恼，越来越在意他人眼光，格外注重自己的仪容仪表、言行举止，内心也变得敏感，格外看重自尊。 （1）请你运用所学知识，除了我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止外，还有哪些自尊的具体表现事例？ 【奋进青春】自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。少年强则国强，在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。 （2）运用所学知识，谈谈中华民族如何才能自立于世界民族之林？ （3）青少年争做自强不息的中国人，应该如何求得真学问，练就真本领？ 【畅想青春】青春的时光充满无限希望、拥有无限可能。循着青春身心变化的轨迹，我们不断求知探索，共同创造多姿多彩的人生。 （4）步入青春期，我们在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林长春高新技术产业开发区尚德学校2025-2026学年度下学期学科练习七年级 道德与法治 试卷满分：60分 考试时间：50分钟 一、选择题（1-10题1分，11-15题2分，共20分） 1. 在青春期，我们身体发育的节奏各有不同。面对青春期的生理变化，正确的做法是（ ） A. 注重外在打扮，掩盖自身不足 B. 通过美容增高等手段追求美 C. 因发育较慢而自卑、不愿交往 D. 正视生理变化，欣然接受自己 【答案】D 【解析】 【详解】A：注重外在打扮，掩盖自身不足，是过于关注外在形象而忽视内在修养的表现，故 A 说法错误。 B：通过美容增高等手段追求美，违背了青少年身心成长规律，是不成熟的表现，故 B 说法错误。 C：因发育较慢而自卑、不愿交往，属于消极心理，不利于身心健康和人际交往，故 C 说法错误。 D：正视生理变化，欣然接受自己，是尊重成长规律、悦纳自我的正确态度，故 D 说法符合题意。 2. 音乐课上，小明很想上讲台演唱歌曲，借此机会锻炼自己。但刚站起来，脸就红了，双腿也不听使唤，最终还是没有走上讲台。小明的行为体现了以下哪一种青春期的矛盾心理（ ） A. 独立与依赖 B. 自信与自卑 C. 勇敢与怯懦 D. 闭锁与开放 【答案】C 【解析】 【详解】A：独立与依赖表现为渴望自主行事却又难以摆脱对成人的依靠，题干未涉及此内容，故 A 不符合题意。 B：自信与自卑主要涉及对自我价值的评价高低，题干侧重的是行动上的想试却不敢试，故 B 不符合题意。 C：小明主动想锻炼体现了勇敢心理，但身体紧张不敢行动体现了怯懦心理，这正是勇敢与怯懦并存的表现，故 C 符合题意。 D：闭锁与开放关乎内心交流意愿，表现为不愿交流与渴望被理解，题干未体现，故 D 不符合题意。 3. 李白在友人被贬时，写下“我寄愁心与明月”；在他流放被赦免时，写下“轻舟已过万重山”。这两句诗表达的情绪依次为（ ） A. 怒、喜 B. 哀、喜 C. 怒、哀 D. 哀、惧 【答案】B 【解析】 【详解】A：“愁心”体现的是忧愁与牵挂，并非愤怒，故 A 说法错误。 B：第一句“愁心”对应哀伤，第二句“轻舟已过”体现赦免后的轻松与喜悦，故 B 符合题意。 C：第一句非怒，第二句非哀，故 C 说法错误。 D：第二句表达的是愉悦心情，并非恐惧，故 D 说法错误。 4. 漫画“禁止男女生共同进出饭堂”的做法，正确的是（ ） A. 不可取，忽视了异性交往的积极作用 B. 出于加强管理的需要，无可厚非 C. 可取，该做法认识到异性交往要把握好尺度 D. 可以消除对异性的朦胧情感，利于学习 【答案】A 【解析】 【详解】A：正常的异性交往能够帮助我们学习对方的优秀品质，取长补短，促进自身全面发展，该规定禁止男女生共同进出饭堂，忽视了异性交往的积极意义，是不可取的，故A说法符合题意。 B：该做法看似是加强管理，实际违背了教育规律，阻碍学生的正常人际交往，并非无可厚非，故B说法错误。 C：该做法是对异性交往的过度限制，没有正确认识异性正常交往的价值，是不可取的，故C说法错误。 D：对异性的朦胧情感是青春期的正常心理现象，该规定无法消除这种情感，反而不利于学生身心健康，不利于学习，故D说法错误。 5. 林林参加校运动会跑步比赛，因失误摔倒，心里十分难过和自责。他没有一直消沉，而是把失落转化为坚持的动力，期待下次更好表现。这启示我们（ ） A. 任何时候都不要把失败放在心上 B. 要学会承受和转化消极情感 C. 要有意识地增加自己的积极情感体验 D. 情感提升我们的想象力和创造力 【答案】B 【解析】 【详解】A：失败需要正视并从中吸取教训，而非完全不在意，故 A 说法错误。 B：林林将失落转化为坚持的动力，体现了学会承受和转化消极情感，故 B 说法符合题意。 C：题干侧重对负面情感的处理而非单纯增加积极情感体验，故 C 说法不符合题意。 D：材料未体现情感对想象力和创造力的影响，故 D 说法不符合题意。 6. 初中生小春同学因为身材肥胖遭到同学的嘲笑。下列对同学的行为认识正确的是（ ） A. 属于同学之间的玩笑，并没什么不良影响 B. 是嘲弄同学生理变化，不尊重他人的表现 C. 是主动帮助同学客观认识自己的有效方式 D. 是督促同学不要让身体变胖的鼓励和鞭策 【答案】B 【解析】 【详解】A：嘲笑他人身材属于不尊重行为，会伤害他人自尊，并非无不良影响的玩笑，故 A 说法错误。 B：青春期身体发育情况不同，嘲笑同学生理变化是不尊重他人的表现，伤害他人尊严，故 B 说法符合题意。 C：嘲笑不是帮助同学认识自己的有效方式，而是伤害，故 C 说法错误。 D：这种行为是侮辱而非鼓励鞭策，方式错误，故 D 说法错误。 7. 自强的人积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我，正确的是（ ） A. 自强，能够拒绝失败 B. 自强，使人走向完美 C. 自强，使人奋发向上 D. 自强，使人自主自立 【答案】C 【解析】 【详解】A：失败是成长中难免的，自强的人能勇敢面对失败，但不能拒绝失败，故A说法错误； B：人无完人，自强能使人不断完善自我，但不能使人走向完美，故B说法错误； C：自强意味着奋发向上、积极进取，与题干中“不断挑战自我、超越自我”的描述一致，故C说法符合题意； D：自强有助于使人自主自立，但题干侧重强调进取与超越的精神状态，故D说法不符合题意。 8. 班级组织小组合作完成实践任务，乐乐每次都坚持自己的方案，同学提出合理建议时，他不屑一顾，还嘲笑他人能力不足。乐乐的这一心理属于（ ） A. 自负 B. 自卑 C. 自信 D. 自尊 【答案】A 【解析】 【详解】A：乐乐过高评价自己，轻视他人建议并嘲笑同学，是以自我为中心、看不起别人的自负心理，故 A 说法符合题意。 B：自卑表现为低估自己的能力，缺乏信心，与题干中乐乐的表现相反，故 B 说法不符合题意。 C：自信是基于对自身能力的客观评估，既相信自己也能接纳他人，乐乐的行为不属于自信，故 C 说法不符合题意。 D：自尊意味着尊重自己同时也尊重他人，嘲笑他人能力不足违背了自尊的原则，故 D 说法不符合题意。 9. 以下是两位同学在课堂上关于“自尊的分享”。由此可见，关于自尊正确的是（ ） 小林：我平时衣着整洁，友善待人，学习成绩优秀，我为自己感到骄傲。 小平：我在公交车上给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。 A. 包括自我尊重和赢得他人尊重 B. 会对自己不恰当的行为难为情 C. 要学会珍视他人的劳动和付出 D. 只肯定自己的价值，认可自己 【答案】A 【解析】 【详解】A：小林因自身表现感到骄傲属于自我尊重，小平因让座获得赞许属于赢得他人尊重，表明自尊包含这两个方面，故 A 符合题意； B：材料中未提及因行为不当而产生羞耻感的内容，故 B 不符合题意； C：题意侧重于自尊的来源，并未体现珍视他人劳动付出的观点，故 C 不符合题意； D：自尊是自我肯定与他人尊重的统一，“只肯定自己”忽略了他人尊重的重要性，故 D 说法错误。 10. 步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可。这些表现说明（ ） A. 自尊的人只关注外在形象 B. 自尊是对自我价值的肯定 C. 虚荣心是自尊的内在表现 D. 自尊只需要赢得他人尊重 【答案】B 【解析】 【详解】A：自尊的人既注重外在形象，也注重内在修养，故A说法错误； B：步入青春注重仪容仪表、希望赢得认可，体现了对自我价值的肯定，是自尊的表现，故B说法正确； C：虚荣心是追求表面上的荣耀，并非自尊的内在表现，故C说法错误； D：自尊首先需要自我尊重，并非只需要赢得他人尊重，故D说法错误。 11. 在全国第十二届残运会上，邳州籍运动员石艳平获得乒乓球项目三金一银的成绩。面对荣誉，他的回应是“走下领奖台，一切从头来”。这种“一切从头来”的态度，体现了他（ ） ①过于自负，认为“从头来”也能成功 ②追求个人成功体验，与国家发展无关 ③积极磨炼自己，自强不息的优秀品质 ④能够直面挑战，绽放绚丽的青春光彩 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“一切从头来”体现的是谦虚谨慎和不断进取的精神，并非过于自负，故①说法错误； ②：运动员在残运会上获得荣誉，不仅是个人的成功，也为国家和区域争光，与国家发展密切相关，故②说法错误； ③：“走下领奖台，一切从头来”体现了不满足于现状，积极磨炼自己，具有自强不息的优秀品质，故③符合题意； ④：残疾运动员克服身体障碍取得优异成绩，体现了能够直面挑战，在奋斗中绽放绚丽的青春光彩，故④符合题意； 12. 数据显示，儿童性侵害多为熟人作案。预防和应对性侵害、加强自我保护，青少年可以（ ） ①天黑后绝不出门。避免遇到危险 ②面对不法侵害，坚定拒绝、明确说“不” ③提高辨别能力，树立绝不相信熟人的观念 ④与人交往自重自爱，言谈举止守边界、有分寸 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：天黑后绝不出门过于绝对，影响正常生活，不是科学的自我保护方式，故①说法错误。 ②：面对不法侵害，坚定拒绝、明确说“不”，有利于保护自身安全，故②说法符合题意。 ③：绝不相信熟人的观念过于极端，应提高辨别能力而非完全不信，故③说法错误。 ④：与人交往自重自爱，守边界、有分寸，能有效预防侵害发生，故④说法符合题意。 13. “赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”已成为青少年的共识。这说明（ ） ①要增加积极情感，杜绝消极情感 ②情感不稳定，节目结束便立即消失 ③美好的事物会使人产生积极情感 ④欣赏优秀节目能获得美好情感体验 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：生活中消极情感难以避免，它是成长中正常的体验，关键在于学会承受和转化，而非完全杜绝，故①说法错误。 ②：情感具有稳定性，是在生活中逐渐积累形成的，不会因节目结束而立刻消散，故②说法错误。 ③：中华诗词作为优秀传统文化属于美好事物，能引发青少年共鸣，说明美好的事物会使人产生积极情感，故③说法正确。 ④：青少年在观看节目中品味生活之美，表明参与优秀文化活动有助于获得美好情感体验，故④说法正确。 14. 青春期是人生中身体发育的重要时期。我们的生理变化主要表现在（ ） ①身体外形的变化 ②认知能力的提高 ③体内机能的增强 ④情感世界的丰富 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：青春期身体外形发生变化，如身高、体重迅速增长，属于生理变化，故①符合题意。 ②：认知能力的提高属于心理变化，不属于生理变化，故②不符合题意。 ③：体内机能增强，如神经系统、心肺功能增强，属于生理变化，故③符合题意。 ④：情感世界的丰富属于心理变化，不属于生理变化，故④不符合题意。 15. 庞众望父母患病、家境贫寒，他一边捡废品维持生计，一边刻苦学习，最终考入清华并攻读博士。庞众望的经历告诉我们（ ） ①自强使人能够自主自立 ②自强使人必然获得成功 ③自强使人能够奋发向上 ④自强只能在逆境中表现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：庞众望捡废品维持生计，体现了不依赖他人，说明自强使人能够自主自立，故①说法正确。 ②：自强有助于成功，但“必然获得成功”说法过于绝对，故②说法错误。 ③：庞众望刻苦学习考入清华，体现了不畏艰难，说明自强使人能够奋发向上，故③说法正确。 ④：自强不仅表现在逆境中，顺境中也需要自强，“只能在逆境中表现”说法过于绝对，故④说法错误。 二、非选择题（本题包括5小题，共40分） 16. 阅读材料，回答问题。 人的情绪是复杂多变的。各种各样的情绪丰富着我们的生活。对于情绪，我们有时熟悉，有时迷惑不解。小吉同学认为：消极情绪只会带来消极影响。 你是否赞同小吉的观点？说明理由。 【答案】不赞同小吉的观点。理由：消极情绪并不只会带来消极影响，在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。只有持续的、过度的消极情绪才会影响我们的身心健康和正常生活。 【解析】 【详解】小吉的观点错误，所以持不赞同的态度。小吉只看到了消极情绪的消极影响，没有认识到适度的消极情绪也有积极作用。只有持续的、过度的消极情绪才会影响我们的身心健康和正常生活。 17. 阅读材料，回答问题。 步入青春期，伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化，充满矛盾的心理和困惑给我们带来了很多烦恼。小刚说：“我不喜欢爸爸妈妈管我太多。但在遇到麻烦时，我还是想让他们帮忙。” （1）结合材料，小刚的话体现了什么矛盾心理？ （2）运用所学知识，谈谈青春期的矛盾心理产生的原因？ （3）谈谈如何处理青春期的心理矛盾和困惑？ 【答案】（1）材料中 “不希望父母过多管束” 体现了青春期的独立与反抗意识；“遇到麻烦仍想寻求父母帮助” 体现了对父母的依赖心理，二者结合体现了青春期独立与依赖的矛盾心理。 （2）① 青春期生理发育迅速，但心理发展速度相对滞后，身心发展处于不平衡状态； ② 认知能力快速发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化既带来新奇感，也引发了矛盾与困惑。 （3）参加集体活动：在集体的温暖中放松自己，缓解心理矛盾。 求助他人：主动向父母、老师、朋友寻求帮助，学习化解烦恼的方法。 培养兴趣爱好转移注意力：通过体育活动、艺术创作等方式，接纳和调适青春期的矛盾心理。 学习自我调节：掌握自我调节的方法，成为自己的 “心理保健医生”，例如写日记、进行积极的自我暗示等。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查青春期矛盾心理的表现，需要从材料中提取关键词。 “我不喜欢爸爸妈妈管我太多”，“遇到麻烦时，还是想让他们帮忙”，可知体现了青春期独立与依赖的矛盾心理。 【小问2详解】 从设问中可知要考查青春期矛盾心理的成因，需要从材料中提取关键词。 “伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化”，可知青春期生理发育快速成熟，但心理发展尚未成熟，身心发展不平衡。 “充满矛盾的心理和困惑”，可知认知能力、自我意识、情感世界快速发展，易产生心理冲突与困惑。 【小问3详解】 略 18. 阅读材料，回答问题。 【青春变化】步入青春期，同学们的身体和心理会发生一些重要的变化。社团活动课上，老师为了帮助同学们更好地认识并正确对待这些变化，展示了以下内容。 青春的变化 内容 ① 身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟 心理变化 ② （1）请运用所学知识，将上述表格内容补充完整。 【青春守护】班会课上，老师就同学们如何增强自我保护意识，提高自我保护能力，展示了一则案例，组织大家积极讨论。 初中生晓丽在坐公交车的时候，某男青年不停地往她身上挤，她感到很害怕，不断往旁边躲，男青年随即又挤了过来。面对这样的情况，晓丽有点不知所措。 （2）请你从晓丽的角度，提出具体的应对方案。 （3）运用所学知识，谈谈怎样把握与异性交往的度？ 【答案】（1）① 生理变化 ② 认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富（或：青春期的矛盾心理，如反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦等） （2）保持冷静，不要慌乱，大声、明确地制止对方的不当行为，表明自己的态度； 立即向周围的乘客、公交车司机求助，说明情况，请求他人帮助制止； 迅速移动到远离对方的位置，避免继续接触； 必要时拨打 110 报警，或在到站后向车站工作人员求助，维护自身安全。 （3）内心坦荡：与异性交往时态度真诚，不扭捏、不暧昧； 言谈得当：交流内容健康文明，不说不当、暧昧的话语； 举止得体：交往时保持适当的肢体距离，不做出过于亲密的举动； 集体交往为主：多在公开、集体的场合与异性交往，避免单独、私下的长时间接触； 互相尊重，自重自爱：尊重对方的边界，也守住自己的底线，理性对待异性情感。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查青春期变化的分类知识，并且需要对材料表格内容进行关键词提炼。 “身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟”，可知这些都是青春期生理变化的典型表现，因此①处应填 “生理变化”。 “心理变化”，可知青春期心理变化的核心是认知、自我意识与情绪情感的发展，对应②处应填 “认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富（或出现反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦等矛盾心理）”。 【小问2详解】 从设问中可知要考查青少年自我保护的具体做法知识，并且需要对材料情境进行关键词提炼。 “公交车上，男青年不停往她身上挤，她感到害怕、不知所措”，可知面对公共场合的骚扰，首先要保持冷静，学会大声制止并向他人求助。 “不断往旁边躲，男青年又挤过来”，可知单纯躲避无效，应主动远离对方，必要时报警维护自身权益。 【小问3详解】 从设问中可知要考查异性交往的原则知识，并且需要对教材核心观点进行关键词提炼。 “与异性交往的度”，可知核心是交往的边界与分寸，应做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。 “怎样把握”，可知需遵循互相尊重、集体交往、理性对待的原则，避免不当接触。 19. 阅读材料，回答问题。 方宇翔是宜昌市远安县的一名高一学生。在学习上，他刻苦努力，以全县前100名的优异成绩考入重点高中。面对大家的称赞，方宇翔说：“我相信我能行，别人能做到的，我也能做到。” （1）材料中方宇翔的经历，让我们认识到他具有哪一项品质？ （2）材料中，方宇翔最后不断强调“我能行”这句话，体现了自信的哪一方面作用？ （3）运用所学知识，谈谈如何做自信的人？ 【答案】（1）体现了自信的品质。 （2）体现了自信能激发潜能与活力，让我们充满信心和希望，获得更多实践机会与创造可能。 （3） ①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自信的含义，需要从材料中提取关键词。 “我相信我能行，别人能做到的，我也能做到”；“刻苦努力，以全县前 100 名的优异成绩考入重点高中”。可知体现了自信的品质。 【小问2详解】 从设问中可知要考查自信的作用，需结合 “我能行” 这一表述分析。从材料中提取关键词。 “我能行”，可知体现了自信能激发潜能与活力。 刻苦努力取得优异成绩，可知自信让我们充满信心和希望，获得更多实践机会与创造可能。 【小问3详解】 略 20. 阅读材料，回答问题。 【解惑青春】步入青春期，我们开始有了自己的小烦恼，越来越在意他人眼光，格外注重自己的仪容仪表、言行举止，内心也变得敏感，格外看重自尊。 （1）请你运用所学知识，除了我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止外，还有哪些自尊的具体表现事例？ 【奋进青春】自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。少年强则国强，在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。 （2）运用所学知识，谈谈中华民族如何才能自立于世界民族之林？ （3）青少年争做自强不息的中国人，应该如何求得真学问，练就真本领？ 【畅想青春】青春的时光充满无限希望、拥有无限可能。循着青春身心变化的轨迹，我们不断求知探索，共同创造多姿多彩的人生。 （4）步入青春期，我们在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重什么？ 【答案】（1）①不允许他人歧视、侮辱自己；②做错事会感到羞愧，主动改正错误；③希望得到他人的尊重与认可；④维护自己的人格尊严，不做有损人格的事。 （2）正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。 （3）①我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；②要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。 （4）在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。 【解析】 【小问1详解】 本题考查自尊的表现，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知要考查自强对民族的意义，并且需要对材料内容进行关键词提炼。 “自强不息是中华民族的优良传统”，可知自强不息是民族自立的精神动力。 “少年强则国强，手握历史的接力棒”，可知民族的自立需要一代代人传承和弘扬自强不息的精神。 【小问3详解】 略。 【小问4详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $