吉林省吉林市第九中学2025-2026学年八年级下学期期中教学质量检测语文试题

**基本信息** 以文化传承与生活体验为核心，梯度化考查语言运用、思维能力等语文核心素养，如“古诗苑漫步”综合活动与《那盏煤油灯》情感叙事，兼顾基础与高阶能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|8题/25分|字音、字形、古诗文默写、成语运用、语病辨析、文学常识、综合性学习、古诗鉴赏|“古诗苑漫步”整合诗句分类与朗诵设计，强化文化自信与语言运用| |古诗文阅读|8题/20分|《小石潭记》课内阅读、《钴鉧潭西小丘记》课外对比阅读|课内外对比阅读分析作者情感差异，提升思维深刻性| |现代文阅读|8题/25分|说明文《植物如何“看见”世界》、记叙文《那盏煤油灯》|科技说明文结合生活现象，记叙文通过物象承载情感，培养审美创造与逻辑思维| |写作|1题/50分|半命题“那一刻，我______”|聚焦生活瞬间，引导真情实感表达，落实语言运用与思维独创性|

吉林省吉林市第九中学2025-2026学年八年级下学期期中教学质量检测语文试题 （考试时间：120分钟 满分：120分） 注意事项： 1. 本试卷共8页，满分120分，考试时间120分钟。 2. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置。 3. 所有答案必须写在答题卡上，写在试卷上无效。 4. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（25分） （一）识记（8分） 1. 下列加点字注音全部正确的一项是（     ）（2分）【容易】 A. 归省（xǐng） 撺掇（duo） 糜子（mí） 戛然而止（gá） B. 闭塞（sè） 眼眶（kuāng） 斡旋（wò） 草长莺飞（zhǎng） C. 羁绊（jī） 晦暗（huì） 撺掇（cuān） 天衣无缝（fèng） D. 冗杂（rǒng） 恬静（tián） 行辈（xíng） 大彻大悟（chè） 2. 下列词语书写全部正确的一项是（     ）（2分）【容易】 A. 燥热 震撼 人情事故 叹为观止 B. 渺远 争讼 惊心动魄 幅员辽阔 C. 踊跃 篷勃 花香鸟语 周而复始 D. 萌发 携带 消声匿迹 海枯石烂 3. 古诗文默写（4分）【容易】 （1）求之不得，______。（《诗经·关雎》） （2）蒹葭萋萋，______。（《诗经·蒹葭》） （3）《小石潭记》中写潭中鱼动静相宜、灵活有趣的句子是：______，俶尔远逝。 （4）《送杜少府之任蜀州》中表达友谊不受时空限制的名句是：______，天涯若比邻。 （二）理解（6分） 4. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（     ）（2分）【容易】 A. 这位老演员虽然早已退休，但依然关心演艺事业，经常对后辈们指手画脚。 B. 春天的公园里，各种花朵次第开放，五彩斑斓，引得游人叹为观止。 C. 他在课堂上总是目空一切，认真听讲，积极发言。 D. 这部小说情节跌宕起伏，引人入胜，让人读起来津津乐道。 5. 下列句子没有语病的一项是（     ）（2分）【容易】 A. 是否具有良好的学习习惯，是取得优异成绩的关键。 B. 通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。 C. 为了防止此类安全事故不再发生，学校加强了安全教育。 D. 随着城市化进程的加快，该市的人口数量逐年增加。 6. 下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（     ）（2分）【中等】 A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，又称 “诗三百”。 B. 柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家” 之一，与韩愈并称 “韩柳”。 C. 《社戏》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，以 “社戏” 为线索，表现了劳动人民淳朴善良的品质。 D. “黄发垂髫” 中，“黄发” 指老人，“垂髫” 指小孩，用了借代的修辞手法。 （三）分析综合（5分） 7. 综合性学习（5分）【中等】 学校开展 “古诗苑漫步” 综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）【分门别类辑古诗】请从以下诗句中选出与 “思念” 主题相关的两句（填写序号即可）：（     ）（2分） ①海内存知己，天涯若比邻。 ②但愿人长久，千里共婵娟。 ③落红不是无情物，化作春泥更护花。 ④举头望明月，低头思故乡。 ⑤长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （2）【声情并茂诵古诗】班级要举行古诗朗诵会，请你为主持人设计一段开场白。（不少于30字） （3分） （四）鉴赏评价（6分） 8. 阅读下面这首古诗，回答问题（6分）【中等】 关雎（节选） 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 （1）请从表现手法的角度赏析“关关雎鸠，在河之洲”两句。（3分） （2）“悠哉悠哉，辗转反侧”一句运用了什么描写手法？有何作用？（3分） 二、古诗文阅读（20分） （一）课内文言文阅读（12分） 阅读下面的文言文，完成9-12题。【中等】 小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似 与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而 去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 9. 解释下列句中加点的词（4分）【容易】 （1）斗折蛇行（     ） （2）潭中鱼可百许头（     ） （3）俶尔远逝（     ） （4）以其境过清（     ） 10. 用现代汉语翻译下面的句子（4分）【中等】 （1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 11. 作者写潭中鱼 “佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽” 的用意是什么？（2分）【中等】 12. 阅读链接材料，结合选文，简要概括柳宗元 “悲” 的原因。（2分）【较难】 【链接材料】 柳宗元因 “永贞革新” 失败被贬为永州司马。永州地处偏远，环境恶劣。他寄情山水，创作了大量山水游记，以此排解心中的苦闷。 （二）课外文言文阅读（8分） 阅读下面的文言文，完成13-16题。【中等】 钴鉧潭西小丘记（节选） 丘之小不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。” 问其价，曰：“止四百。” 余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。 （选自柳宗元《钴鉧潭西小丘记》） 13. 解释下列句中加点的词（2分）【容易】 （1）余怜而售之（     ） （2）即更取器用（     ） 14. 用现代汉语翻译下面的句子（2分）【中等】 嘉木立，美竹露，奇石显。 15. 文中 “铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之” 一系列动作描写，表现了作者怎样的心境？（2分）【中等】 16. 选文与《小石潭记》都写于柳宗元被贬永州期间，但两文所表达的情感有何不同？（2分）【较难】 三、现代文阅读（25分） （一）说明文阅读（12分） 阅读下面的文章，完成17-20题。【中等】 植物如何 “看见” 世界 ①动物有眼睛，能 “看见” 世界。那么，植物有 “眼睛” 吗？科学研究表明，植物虽然没有像动物那样复杂的视觉器官，但它们确实拥有独特的 “视觉系统”，能够 “看见” 并感知周围环境。 ②植物最著名的 “视觉” 能力是对光的感知。它们能够通过光敏色素、隐花色素等光受体，精确地感知光的强度、方向、波长和持续时间。例如，向日葵能随着太阳转动，是因为其茎部的生长素分布会受到光照方向的影响。当太阳移动时，生长素会从向阳一侧转移到背阳一侧，使背阳一侧的细胞生长更快，从而带动花盘转向太阳。 ③植物还能 “看见” 不同的颜色。研究发现，植物能够识别红光、蓝光、紫外光等不同波长的光。蓝光能促进植物的向光性反应，使茎叶朝着光源生长；红光则能调节种子的萌发和植物的开花时间。有趣的是，植物甚至能 “分辨” 出阴影和阳光——当一棵植物被其他植物遮挡时，它会感知到红光与远红光比例的变化，从而调整生长方向，争取更多光照。 ④植物的 “眼睛” 不仅 “看见” 光，还能 “看见” 声音。2023年的一项研究发现，当植物暴露在蜜蜂翅膀振动的声音频率下，花朵分泌的花蜜糖分会增加。这表明植物能够 “听到” 传粉者的声音并做出反应。 ⑤植物的 “视觉” 能力对它们的生存至关重要。通过感知环境信息，植物可以做出最佳的生长决策：选择合适的方向生长，在适宜的时间开花结果，躲避天敌的侵害，寻找更多的资源。这种看似 “被动” 的植物，实际上拥有一套复杂而高效的感知系统，帮助它们在竞争激烈的自然环境中生存繁衍。 17. 文章第①段在文中的作用是什么？（2分）【容易】 18. 第②段主要运用了哪些说明方法？请举一例说明其作用。（4分）【中等】 19. 分析第③段中加点的 “甚至” 一词的表达效果。（3分）【中等】 20. 结合全文内容，说说植物 “看见” 世界的方式有哪些？（3分）【中等】 （二）记叙文阅读（13分） 阅读下面的文章，完成21-24题。【中等】 那盏煤油灯 ①夜已深，窗外一片漆黑。我独自坐在书房里，看着眼前明亮的LED台灯，思绪却飘回到童年那盏昏黄的煤油灯下。 ②记忆中的煤油灯是粗陋的，一个玻璃灯罩，一个铁皮灯座，一根棉线灯芯，灌上煤油，擦亮火柴，“嗤” 的一声，火苗便跳跃起来。那微弱的火苗在灯罩里摇曳，像一颗温柔的心在跳动，将整 个屋子笼上一层温暖的光晕。 ③那时家里穷，煤油是奢侈品，每晚只能点一小会儿。于是，我们兄妹几个就挤在灯下写作业。母亲坐在一旁，借着那微弱的光，缝补我们破损的衣裳。灯光昏暗，母亲总是眯着眼睛，穿针时要凑到灯前，好半天才能把线穿过针眼。她的影子投在墙上，一针一针，都缝进了我们的童年。 ④记得初三那年冬天，为了考上县里的重点高中，我每晚都复习到深夜。煤油灯的光太暗，时间久了眼睛就酸涩流泪。母亲心疼我，悄悄把她的那份煤油省下来，让灯多亮一会儿。那天深夜，我无意中抬头，看见母亲就着窗外透进来的月光，在黑暗中摸索着缝补我的书包。那一瞬间，我的眼眶湿润了，暗暗发誓一定要考上重点高中。 ⑤后来，我如愿考上了，家里的日子也渐渐好了起来。电灯取代了煤油灯，那盏破旧的煤油灯被母亲收了起来。再后来，我进城工作、成家，住进了高楼，用上了各种漂亮的灯具，但总觉得少了些什么。 ⑥去年回老家，我无意中在阁楼的角落里发现了那盏煤油灯。灯罩已经发黄，上面落满了灰尘。我小心翼翼地擦去灰尘，点亮它，那熟悉的火苗再次跳跃起来。母亲看见后，笑了，说：“这老古董你还留着呢。”她的笑有些落寞。 ⑦我知道，母亲收起的不仅是那盏煤油灯，更是那段艰苦却温暖的岁月。可在我心里，那盏煤油灯从未熄灭过。它像一颗种子，在我心里生根发芽，长成了一片温暖的记忆。 21. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分）【容易】 22. 请从修辞手法的角度赏析下面的句子 （3分）【中等】 “那微弱的火苗在灯罩里摇曳，像一颗温柔的心在跳动，将整个屋子笼上一层温暖的光晕。” 23. 文章第③段中 “她的影子投在墙上，一针一针，都缝进了我们的童年” 一句，有什么深刻含义？ （4分）【中等】 24. 文章结尾写到 “那盏煤油灯从未熄灭过”，请谈谈你对这句话的理解。（4分）【较难】 四、写作 （50分） 25. 阅读下面的文字，根据要求作文 （50分）【表达应用】 生活中，总有一些人、一些事、一些瞬间，让我们感动，让我们铭记，让我们成长。也许是一句暖心的话语，也许是一个鼓励的眼神，也许是一次跌倒后的搀扶，也许是一份无私的付出…… 请以 “那一刻，我______” 为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求： ①把题目补充完整，然后作文； ②自选角度，自定立意，要有真情实感； ③不得抄袭，不得套作； ④文中不得出现真实的人名、校名。 参考答案及解析 一、积累与运用（25分） （一）识记（8分） 1.C（2分）【容易】 解析： A项“戛”应读jiá；B项“眶”应读kuàng；D项“行”应读háng。 2.B（2分）【容易】 解析： A项“人情事故”应为“人情世故”；C项“篷勃”应为“蓬勃”；D项“消声匿迹”应为“销声匿迹”。 3.（4分）【容易】 （1）寤寐思服 （2）白露未晞 （3）佁然不动， （4）海内存知己，（每空0.5分，有错字该空不得分） （二）理解（6分） 4.B（2分）【容易】 解析： A项“指手画脚”含贬义，不符合语境；C项“目空一切”形容骄傲自大，不符合语境；D项“津津乐道”指很感兴趣地谈论，与“读”搭配不当。 5.D（2分）【容易】 解析： A项两面对一面，应去掉“是否”；B项缺主语，应去掉“通过”或“使”；C项否定不当，“防止”与“不再”连用表肯定，应去掉“不”。 6.C（2分）【中等】 解析： 《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》，不是散文集。 （三）分析综合（5分） 7.（5分）【中等】 （1）②④（2分，答对1个给1分，答错不倒扣分） 解析：②表达中秋思念，④表达思乡之情。①写友谊，③写奉献精神，⑤写乐观自信，均不符合“思念”主题。 （2）（3分） 示例：同学们，古诗是中华文化的璀璨明珠，它或婉约，或豪放，承载着古人的智慧与情感。今天，让我们一起走进古诗的殿堂，感受诗词的魅力，聆听跨越千年的回响。 评分标准：语言流畅、有感染力（1分）；体现古诗主题（1分）；字数符合要求（1分）。 （四）鉴赏评价（6分） 8.（6分）【中等】 （1）（3分） 运用了起兴的表现手法（1分）。先写雎鸠鸟在河洲上关关和鸣，以它们和谐恩爱的景象，引出下文对“窈窕淑女，君子好逑”的吟咏（1分），使诗歌含蓄委婉，富有感染力（1分）。 （2）（3分） 运用了神态描写或动作描写（1分）。“悠哉悠哉”写出思念之长，“辗转反侧”生动地刻画出君子因思念淑女而夜不能寐、翻来覆去的样子（1分），表现了君子对淑女深切的思念之情（1分）。 二、古诗文阅读（20分） （一）课内文言文阅读（12分） 9.（4分）【容易】 （1）斗折蛇行：像北斗星一样 （2）潭中鱼可百许头：表示约数，大约 （3）俶尔远逝：忽然 （4）以其境过清：因为 评分标准：每个词1分，意思对即可。 10.（4分）【中等】 （1）青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 评分标准： “蒙”“络”“摇”“缀”各0.5分，语意通顺1分。 （2）向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 评分标准： “斗”“蛇” 解释正确各0.5分，“明灭可见”1分，语意通顺1分。 11.（2分）【中等】 运用动静结合的描写手法（1分），既写出了潭中鱼的自由活泼、生机盎然，又侧面烘托了潭水的清澈（1分）。 12.（2分）【较难】 原因有二：一是政治失意，被贬偏远之地，内心抑郁难平（1分）；二是小石潭 “凄神寒骨，悄怆幽邃” 的凄清环境，触发了作者内心的孤寂与悲凉（1分）。 （二）课外文言文阅读（8分） 13.（2分）【容易】 （1）怜：喜爱、爱惜 （2）更：交替、轮番 14.（2分）【中等】 译文： 美好的树木挺立起来了，秀美的竹子显露出来了，奇特的石头显现出来了。 评分标准： “嘉”“立”“美”“露”“奇”“显” 各0.5分，语意通顺1分。 15.（2分）【中等】 表现了作者急于清除荒芜、重整小丘的迫切心情（1分），以及在整治环境中获得的精神解脱与愉悦（1分）。 16.（2分）【较难】 《小石潭记》以乐景写哀情，含蓄表达了被贬后的孤寂悲凉（1分）；《钴鉧潭西小丘记》通过整治荒丘、发现美景，表达了重获生机与希望的欣慰之情（1分）。 三、现代文阅读（25分） （一）说明文阅读（12分） 17.（2分）【容易】 通过设问引出说明对象（1分），激发读者阅读兴趣（1分）。 18.（4分）【中等】 运用了举例子和打比方的说明方法（2分）。 示例： 以向日葵随太阳转动为例，具体说明了植物能感知光照方向并做出反应（1分）；“生长素……使背阳一侧的细胞生长更快” 运用打比方的说明方法，形象地解释了向日葵转动的原理（1分）。 分）。 19.（3分）【中等】 “甚至”表示更进一步 （1分），说明植物不仅能感知红光、蓝光，还能分辨阴影 （1分），体现了 说明文语言的准确性、严密性 （1分）。 20.（3分）【中等】 ①通过光受体感知光的强度、方向、波长和持续时间 （1分）；②通过光受体识别不同颜色的光 （1 分）；③通过感知声音频率判断传粉者的接近 （1分）。 （二） 记叙文阅读 （13分） 21.（2分）【容易】 文章以煤油灯为线索，回忆了童年时期母亲在煤油灯下劳作、陪伴 “我” 学习的往事 （1分），表 达了 “我” 对那段艰苦却温暖的岁月的怀念之情 （1分）。 22.（3分）【中等】 运用了比喻的修辞手法 （1分），将火苗比作跳动的心，生动形象地写出了煤油灯火苗的温暖与灵 动 （1分），表达了作者对煤油灯及那段岁月的深情怀念 （1分）。 23.（4分）【中等】 这句话运用了借代 （或 “象征”） 的修辞手法 （1分）。“一针一针” 实写母亲缝补衣裳的动作，虚 写母亲对孩子的关爱与付出 （1分），“缝进了我们的童年” 表达了对母爱的感激 （1分），以及对那 段温馨岁月的珍惜 （1分）。 24.（4分）【较难】 表层含义：煤油灯虽被收进阁楼，但它在 “我” 心中的记忆从未消失 （1分）。深层含义：煤油灯 象征着母亲的爱与那段艰苦却温暖的岁月 （1分）。它像一盏 “心灯”，照亮 “我” 的成长之路 （1 分），表达了 “我” 对母爱的深深感恩与铭记 （1分）。 四、写作 （50分） 评分标准 项目 一等 （50-43） 二等 （42-35） 三等 （34-27） 四等 （26-0） 内容 （20分） 切合题意，中 心突出，内容 充实，感情真 挚 符合题意，中 心明确，内容 较充实，感情 真实 基本符合题 意，中心基本 明确，内容单 薄，感情基本 真实 偏离题意，中 心不明确，内 容空洞，感情 虚假 语言（20分） 语言准确、流畅、生动 语言准确、通顺 语言基本通顺 语言不通顺，语病多 结构（6分） 结构严谨，条理清晰 结构完整，条理较清晰 结构基本完整，条理基本清晰 结构不完整，条理混乱 文面（4分） 卷面整洁，字体工整，无错别字 卷面较整洁，字体端正，错别字少 卷面基本整洁，字迹清楚，有少量错别字 卷面不整洁，字迹潦草，错别字较多 说明： 1. 漏写题目扣2分。 2. 错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。 3. 字迹工整、卷面整洁的加1-2分；字迹潦草、难以辨认的酌情扣1-3分。 4. 字数不足600字，每少50字扣1分；不足400字，降一等评分。 5. 抄袭或套作，不得分。 （试卷总分为120分，各题分值已标注，请按评分标准严格阅卷。） 学科网（北京）股份有限公司 $