期末提优练习卷-2025-2026学年语文一年级下册统编版

**基本信息** 聚焦一年级语文核心能力，通过拼音字词积累、课内外阅读整合及看图写话，夯实语言运用基础，渗透文化自信与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|10题|拼音、汉字结构（如“小+大=尖”）、标点、课文填空|结合“吹”“咬”考形义联系，强化思维能力；融入桂林风景等文化素材，渗透文化自信| |现代文阅读|2篇|课内（《荷叶》）提取信息、课外（《彩虹色的花》）理解与表达|课内阅读考反义词提取，课外阅读通过动物互助故事培养审美创造；仿写句子提升语言运用| |书面表达|1题|看图写话（格式、标点、拼音运用）|以长颈鹿搭桥情境考观察与表达，落实语言运用与思维能力|

期末提优练习卷-2025-2026学年语文一年级下册统编版（2024） 一、积累运用 1．下列加点的字读音全对的一组是（   ） A．壁虎（bì）    翅膀（bǎng） B．冰棍（guì）    浮萍（píng） C．贝壳（ké）    背包（bèi） D．梳头（sū）     牵牛（qiān） 2．下列动物名称中，不是轻声词的一项是( ) A．蚊子 B．猴子 C．小虾 D．猩猩 3．我发现像“吹”“咬”等口字旁的字大都和（   ）有关。 A．虫子 B．嘴巴 C．大门 D．洞穴 4．下列大小写字母对应全部正确的一项是（   ） A．G—g  H—n B．Y—y  B—b C．L—i  E—e D．Q—p  R—r 5．下列不属于桂林风景的一项是（    ） A．象鼻山 B．骆驼山 C．笔架山 D．花果山 6．《下大雨》中，小乌龟藏在了（     ） A．廊檐下 B．树叶的背面 C．断砖的洞里 D．紫薇花上 7．比一比，再组词。 直( )            过( )            己( )            吧( ) 真( )            时( )            已( )            把( ) 8．照样子，加一加、减一减，变成新字再组词。 例：日+寸=时（时间） 小+大=( )( )           木+几=( )( ) 例：飘-风=票（车票） 校-木=( )( )            房-方=( )( ) 9．给下面的句子加上合适的标点符号。 （1）我们一起上学去吧( ) （2）今天下雨，我们还要去踢足球吗( ) （3）今天星期二( )是我值日( ) 10．按课文内容填空。 （1）( )绿，右边红，( )相遇起凉风。绿的喜欢及时雨，( )最怕火来攻。 （2）池( )    山花( )       鱼( )     鸟( )林 （3）( )对( )，( )对( )。严寒对酷暑，春暖对秋( )。 （4）泉眼( )( )惜细流，( )阴照水爱( )柔。 （5）( )不琢，( )( )器。 （6）( )( )不敢轻言( )，一( )千门万户( )。 二、现代文阅读 课内阅读 ①小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 ②小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 11．从文中找出两对反义词。______—______        ______—______ 12．荷叶是小青蛙的______，是小鱼儿的______。 13．从文中哪个词语能看出小鱼很快乐？请用○圈出来，你还知道哪些这样的词语？ 14．仿照文中的句子，写一写。 小蝴蝶说：“荷叶是我的______。”小蝴蝶在荷叶上______。 阅读。 彩虹色的花 ①春天，原野上开了一朵彩虹色的花，它有六片花瓣，每片颜色都不一样。 ②小蚂蚁路过说：“我想过水洼，可没有船。”彩虹色的花送它一片黄色花瓣当小船。 ③蜥蜴要去参加宴会，没有衣服，花儿送它一片红色花瓣当披风。 ④小老鼠热得直喘气，花儿送它一片蓝色花瓣当扇子…… ⑤冬天来了，花儿的花瓣全送光了，自己也被大雪盖住。但天空突然出现一道彩虹，动物们想起了花儿的帮助，心里暖暖的。 ⑥第二年春天，彩虹色的花又开啦！ 15．彩虹色的花最初有几片花瓣？（    ） A．5片 B．6片 C．7片 16．把动物和它们得到的花瓣用途连起来。 小蚂蚁                    当扇子 蜥蜴                    当小船 小老鼠                    当披风 17．根据短文内容填空。 冬天，花儿的花瓣________，动物们心里却________。 18．动物们看到彩虹色的花又开啦，可能会说什么？ _______________________________________ 三、书面表达 19．提示：图中有谁？他们在什么地方，干什么？请你想一想写下来。（格式规范，标点使用正确，不会写的字用拼音代替。） 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 《期末提优练习卷-2025-2026学年语文一年级下册统编版（2024）》参考答案 1．A 【详解】B．冰棍（gùn）； C．背包（bēi）； D．梳头（shū）。 2．C 【详解】A．蚊子：读 wén zi，“子”读轻声，是轻声词。 B．猴子：读 hóu zi，“子”读轻声，是轻声词。 C．小虾：读 xiǎo xiā，两个字都读本调，不是轻声词。 D．猩猩：读 xīng xing，第二个“猩”读轻声，是轻声词。 3．B 【详解】“吹”是用嘴巴出气的动作，“咬”是用嘴巴牙齿咬合的动作，这类带有口字旁的字，大多和嘴巴的动作或嘴巴相关的事物有关。 4．B 【详解】A．H—h； C．L—l； D．Q—q。 5．D 【详解】D．花果山位于江苏连云港，不属于桂林风景。 6．C 【详解】根据汪曾祺《下大雨》的原文内容：“原来它藏在老墙下面一块断砖的洞里”，可以知道小乌龟藏在了断砖的洞里。 7． 直线 过来 自己 酒吧 真实 时间 已经 把门 【详解】直：直接、直线、笔直； 过：过去、过河、经过； 己：自己、知己、舍己为人； 吧：好吧、吧台、网吧； 真：真心、认真、真实； 时：时间、时候、小时； 已：已经、早已、而已； 把：火把、把手、把握。 8． 尖 笔尖 机 机会 交 交往 户 户口 【详解】根据示例可知，把两个偏旁加在一起，组成新字，再组词即可。 示例：小+大=尖（尖刀），木+几=机（飞机）。 根据示例可知，减去偏旁组成新字，再组词即可。 校-木=交（上交），房-方=户（门户）。 9． ！ ？ ， 。 【详解】（1）这句话是一个祈使句，带有邀请、建议的语气，句末有一个语气词“吧”，使用感叹号。 （2）这句话是一个疑问句，句末带有疑问词“吗”，需要使用问号。 （3）这句话由两个分句组成。“今天星期二”交代了时间，“是我值日”说明了当天的情况。在“今天星期二”后面需要一个短暂的停顿，应该使用逗号，整个句子陈述完毕，句末需要使用句号。 10． 左边 左右 红的 草青 红 出水 入 古 今 圆 方 凉 无 声 树 晴 玉 不 成 平 生 语 叫 开 【详解】（1）书写时注意“边”“右”的正确写法。 （2）书写时注意“青”“出”的正确写法。 （3）书写时注意“圆”“凉”的正确写法。 （4）书写时注意“声”“树”“晴”的正确写法。 （5）书写时注意“玉”“成”的正确写法。 （6）书写时注意“语”“开”的正确写法。 11． 上 下 来 去 12． 歌台 凉伞 13．笑嘻嘻       乐呵呵、笑哈哈、美滋滋。 14． 舞台 快乐地跳起舞蹈 【导语】文段以孩童视角描摹荷塘趣味，巧用比喻赋予荷叶多重意蕴。将荷叶化作歌台、凉伞，贴合小动物习性形象鲜活。拟人手法灵动生动，小青蛙放声高歌、鱼儿戏水嬉闹，神态动作刻画细腻。句式浅显轻快，叠词增添韵律美感，寥寥数笔勾勒出活泼清新的夏日荷塘图景，满是童真童趣。 【详解】11．结合文章第①自然段“小青蛙蹲在荷叶上”第②自然段“小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去”可知，能看出“上”与“下”方位相反，是一对反义词。 结合文章第②自然段“小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去”可知，“来”指从别处到此处。“去”指从此处到别处。两个动作方向相反，构成反义词。 12．结合文章第①自然段“小青蛙说：‘荷叶是我的歌台’”可知，荷叶是小青蛙唱歌的地方，所以荷叶是小青蛙的歌台。 结合文章第②自然段“小鱼儿说：‘荷叶是我的凉伞’”可知，荷叶像伞一样为小鱼儿遮挡，给它带来阴凉，所以荷叶是小鱼儿的凉伞。 13．结合文章第②自然段“小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去”可知，“笑嘻嘻”形容开心愉悦的样子，直接体现小鱼儿的快乐。“笑嘻嘻”是ABB式词语，ABB式形容快乐的词语如：喜洋洋、乐悠悠、笑眯眯。 14．文中句子运用了拟人和比喻的修辞手法，先写小动物把荷叶比作歌台、凉伞，再写小动物在荷叶上放声歌唱、笑嘻嘻地游来游去。仿写时，先结合蝴蝶的特点给荷叶选喻体，再用拟人的修辞手法，给蝴蝶赋予人的动作或神态即可。 示例：小蝴蝶说：“荷叶是我的凉棚。”小蝴蝶在荷叶上悠闲地歇脚，和伙伴说着悄悄话。 15．B 16． 17． 全送光了 暖暖的 18．小蚂蚁晃着触角兴奋喊：“太好了！我们善良的好朋友终于回来啦！我一直都想念你借我的花瓣小船呢！”蜥蜴笑着说：“欢迎你回来！下次森林宴会，我们一定要请你当最尊贵的客人！”小老鼠晃着尾巴开心道：“真高兴你又开花啦，我们以后又能一起玩了！” 【导语】《彩虹色的花》是一篇温柔治愈的短篇儿童文本，篇幅短小脉络清晰，以浅白质朴的文字，讲述了彩虹色的花无私帮助伙伴、冬去春来重获新生的故事，藏着“奉献”与“感恩”的温暖内核，给小读者留足共情空间，是很好的品格启蒙文本。 【详解】15．文章第①段“原野上开了一朵彩虹色的花，它有六片花瓣”可知，彩虹色的花最初有六片花瓣。 16．结合文章第②-④段内容，可找到对应的动物和花瓣用途。 17．从短文第⑤段“冬天花瓣全送光了，动物们想起花的帮助，心里暖暖的。”可直接提取对应内容。 18．本题为开放题，只要围绕对彩虹色的花的感谢、重逢的开心作答，符合文意即可。 示例：太好了，彩虹色的花又开啦！我们一直都记得你的帮助，真高兴再次见到你！ 19．例文： 一天，小兔子和小公鸡来到河边，它们想去对岸玩，可是河水太深了，没有桥可以过去。正在它们发愁的时候，长颈鹿走了过来，笑着说：“别担心，我来帮你们！”只见长颈鹿伸长脖子，把自己的身体横在河面上，变成了一座长长的桥。小兔子和小公鸡开心地说：“太谢谢你啦！”它们小心翼翼地从长颈鹿的背上走了过去，顺利到了对岸。看着小伙伴们开心的样子，长颈鹿也笑了。这真是一座充满爱心的“小桥”呀！ 【详解】先细致观察图画中的人物动作（长颈鹿伸长脖子，把自己的身体当成桥，小兔子和小公鸡正从它的背上走过河）、表情（小动物们看起来很开心）以及场景（小河边，天空飘着白云，周围有山和树），判断出小兔子和小公鸡想要过河，长颈鹿主动帮忙，用自己的身体搭成了一座桥，帮助它们顺利过了河，再用通顺连贯的话语表述出来。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $