精品解析：河南周口市第四初级中学2025-2026学年七年级下学期第二次学科素养测评道德与法治试卷

河南周口市第四初级中学2025-2026学年七年级下学期第二次学情测试 道德与法治试题 （考试时间：30分钟 试卷满分：50分） 第一部分 选择题（共10小题，20分） 一、单选题 1. 下列做法属于尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生的是（ ） ①建立自然保护区②排放有污染的废水废物 ③设立二十四节气④春生夏长，秋收冬藏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 党的百年奋斗史，是不断追求变革创新的历史，是党对革故鼎新、与时俱进思想理念的传承和发扬。以下体现中华优秀传统文化中革故鼎新、与时俱进的思想理念的是（ ） ①穷则变，变则通，通则久 ②天地与我并生，而万物与我为一 ③苟日新，日日新，又日新 ④君子和而不同，小人同而不和 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 七年级学生洋洋喜欢阅读中华经典故事，下面他列举的故事与其所蕴含的核心思想理念对应正确的是（ ） 选项 中华经典故事 核心思想理念 A 程门立雪 尚和合 B 徙木立信 守诚信 C 许衡心主 崇正义 D 岳母刺字 讲仁爱 A. A B. B C. C D. D 4. 从中国古代的商鞅变法到近代的戊戌变法，再到今天我们进行的改革开放，体现的思想理念是（ ） A. 道法自然、天人合一 B. 脚踏实地、实事求是 C. 革故鼎新、与时俱进 D. 惠民利民、安民富民 5. 2025年4月24日，为纪念万隆会议召开70周年，“万隆精神与全球南方共同发展”国际学术研讨会在印度尼西亚举行。“团结、友谊、合作”的万隆精神历久弥新，万隆精神体现了以下哪一中华人文精神（ ） A. 求同存异、和而不同的处世方法 B. 文以载道、以文化人的教化思想 C. 形神兼备、情景交融的美学追求 D. 俭约自守、中和泰和的生活理念 6. 下面图片是为不同城市设计的“福”字。“北京福”融合了天安门、故宫和京剧等元素；“上海福”简直就是一张外滩的艺术照；“重庆福”有重庆特色的火锅和交通；“西安福”中兵马俑住进了大雁塔。这些“福”字（ ） ①设计随意，是对汉字基本知识缺少了解的表现 ②匠心独具，展现了美妙的形态和独特的神韵 ③求同存异，是对各地文化元素进行创新的表现 ④形神兼备，塑造了中华民族独特的审美气质 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 7. 2024年8月15日，中央精神文明建设办公室教育部、共青团中央、全国妇联、中国关工委联举办2024年全国“新时代好少年”先进事迹布仪式，向社会推出50名（组）优秀少年儿童先进事迹。对此分析不正确的一项是（ ） A. 有利于弘扬向上向善的思想文化 B. “新时代好少年”身上均展现出见义勇为的优秀品质 C. 我们应该向“新时代好少年”学习，积极进取、向着更高更远的目标努力奋进 D. 我们要向榜样学习，勇担使命，争做新时代好少年 8. 中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓。下列诗句体现了中华传统美德的是（ ） ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ②旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家 ③山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ④老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 小秦在议题式学习活动中搜集了以下两则事例： 事例一：老人腿疾复发后摔倒在路旁，五名中学生发现后立即拨打急救电话，并守护在老人身旁，等到老人被送往医院后才悄然离去。 事例二：七旬夫妇以售卖冰棍为生，生活并不富裕，却在听闻某地遭遇泥石流后向当地居民捐助现金和衣物。 最适合该学习活动的议题是（ ） A. 遵守法律规定，不做违法之事 B. 伸出援助之手，传递美德力量 C. 放弃个人利益，承担集体责任 D. 倡导勤俭节约，反对奢侈浪费 10. 荣登“中国好人榜”的河南人誉满神州大地：退休10余年热心公益，服务群众20万余人次的赵国锁；22年来7次见义勇为，挽救11人生命的陈锋；危难时刻显身手，十余年爱心救援不间断的律师冯海河；投身公益，救援路上无畏前行的救援队长郑继元……他们的行为（ ） A. 能促进人的全面发展，引领社会进步 B. 彰显中原儿女积极传承中华传统美德 C. 目的是获得他人的肯定和社会的奖励 D. 证明传统美德只有通过个人才能守护 第二部分 非选择题（共2题，30分） 11. 阅读材料，回答问题。 2025年5月19日下午，习近平主席在洛阳龙门石窟考察。已有1500多年历史的龙门石窟，是重要的世界文化遗产。他强调，要把这些中华文化瑰宝保护好、传承好、传播好，特别鼓励小朋友们多到实地寻溯中华文化，从小树立文化自信。 为响应主席号召，七年级（1）班准备进行一次交流活动，请你参与其中。 【传承核心思想理念】 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。今天，传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。 （1）请任选一种核心思想理念，谈谈如何践行这一核心思想理念？ 【弘扬中华人文精神】 “新时代好少年”是中央文明办、教育部、共青团中央等评选的优秀青少年的代表，有的热心公益，有的关爱他人，有的崇尚科学，有的勇于创新，有的乐观向上，有的勤学善思……他们是当代青少年身边的榜样，是弘扬时代新风、争当时代新人的先锋。 （2）请运用所学知识回答举办“新时代好少年”评选活动有什么意义。 【感受河南厚重历史】 “一部河南史，半部中国册。”河南文化是中华文明的缩影与活化石，其根源性奠定民族认同，厚重性承载历史记忆，融合性彰显开放胸怀，质朴性延续民间生命力。在当代，河南正以“行走河南·读懂中国”的文化自信，将古老文明转化为新时代的文化软实力。 （3）同学们想在假期感受和学习中华优秀传统文化，请你推荐一个河南省内的研学目的地，并简要说明推荐理由。 12. 文以载道、文以化人，古为今用、古为今鉴。人类文明在取得巨大进步的同时，当代人类也面临着许多突出的难题，比如，贫富差距持续扩大，物欲追求奢华无度，个人主义恶性膨胀，社会诚信不断消减，伦理道德每况愈下，人与自然关系日趋紧张，等等。中华优秀传统文化中蕴藏着解决当代人类面临的难题的重要启示。 （1）中华优秀传统文化中哪些思想智慧有助于解决上述难题？请参照示例任选三个难题，每个难题列举一例。（与示例重复者不得分。 示例：解决“贫富差距持续扩大”：惠民利民、安民富民。 （2）请你推荐两个具有代表性的中华优秀传统文化名片并作简要介绍。（可从人物类、典籍类、科技类、文学艺术类、遗产遗址遗迹类等方面入手。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南周口市第四初级中学2025-2026学年七年级下学期第二次学情测试 道德与法治试题 （考试时间：30分钟 试卷满分：50分） 第一部分 选择题（共10小题，20分） 一、单选题 1. 下列做法属于尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生的是（ ） ①建立自然保护区②排放有污染的废水废物 ③设立二十四节气④春生夏长，秋收冬藏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化的思想理念。 ①③④：依据教材知识，中华民族对人与天地万物的关系有深刻的思考，提出“天地与我并生，而万物与我为一”，主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生。建立自然保护区、设立二十四节气、春生夏长，秋收冬藏，都体现了遵循自然规律，顺应自然，与天地万物和谐共生，故①③④符合题意； ②：排放有污染的废水废物，会污染环境，破坏自然，故②说法错误； 故本题选C。 2. 党的百年奋斗史，是不断追求变革创新的历史，是党对革故鼎新、与时俱进思想理念的传承和发扬。以下体现中华优秀传统文化中革故鼎新、与时俱进的思想理念的是（ ） ①穷则变，变则通，通则久 ②天地与我并生，而万物与我为一 ③苟日新，日日新，又日新 ④君子和而不同，小人同而不和 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化中革故鼎新、与时俱进的思想理念。 ①：“穷则变，变则通，通则久”出自《周易》，强调事物发展到困境时需主动变革以突破，符合革故鼎新的思想，故①正确； ②：“天地与我并生，而万物与我为一”出自《庄子》，主张人与自然和谐共生，属于天人合一思想，与变革创新无关，故②不符合题意； ③：“苟日新，日日新，又日新”出自《礼记·大学》，强调持续更新、不断进步，符合与时俱进的思想，故③正确； ④：“君子和而不同，小人同而不和”出自《论语》，强调包容差异的和谐观，与变革创新无关，故④不符合题意； 故本题选A。 3. 七年级学生洋洋喜欢阅读中华经典故事，下面他列举的故事与其所蕴含的核心思想理念对应正确的是（ ） 选项 中华经典故事 核心思想理念 A 程门立雪 尚和合 B 徙木立信 守诚信 C 许衡心主 崇正义 D 岳母刺字 讲仁爱 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查核心思想理念的相关知识。 A：程门立雪体现尊师重道，与“尚和合”（强调和谐）关联不大，故A说法错误； B：徙木立信通过兑现承诺树立威信，直接体现“守诚信”，故B说法正确； C：许衡心主（不摘无主之梨）强调自律和原则，与“崇正义”（公正道义）不完全契合，故C说法错误； D：岳母刺字（精忠报国）体现爱国情怀，与“讲仁爱”（关爱他人）无关，故D说法错误； 故本题选B。 4. 从中国古代的商鞅变法到近代的戊戌变法，再到今天我们进行的改革开放，体现的思想理念是（ ） A. 道法自然、天人合一 B. 脚踏实地、实事求是 C. 革故鼎新、与时俱进 D. 惠民利民、安民富民 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查历久弥新的思想理念。 C：中华民族认为世间万物都是生生不息、不断变化的。“穷则变，变则通，通则久。”人类的一切活动都要顺应时代发展潮流，不断创造与创新；商鞅变法、戊戌变法、改革开放体现了革故鼎新、与时俱进的思想理念，故C说法正确； ABD：题干没有体现道法自然、天人合一，脚踏实地、实事求是，惠民利民、安民富民，故ABD不符合题意； 故本题选C。 5. 2025年4月24日，为纪念万隆会议召开70周年，“万隆精神与全球南方共同发展”国际学术研讨会在印度尼西亚举行。“团结、友谊、合作”的万隆精神历久弥新，万隆精神体现了以下哪一中华人文精神（ ） A. 求同存异、和而不同的处世方法 B. 文以载道、以文化人的教化思想 C. 形神兼备、情景交融的美学追求 D. 俭约自守、中和泰和的生活理念 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华人文精神。 A：万隆精神倡导“团结、友谊、合作”的精神，强调在差异中寻求共同点，促进国际合作，这直接体现了中华人文精神中的“求同存异、和而不同的处世方法”，故A符合题意； BCD：题干主旨未涉及文以载道、以文化人的教化思想；形神兼备、情景交融的美学追求；俭约自守、中和泰和的生活理念，故BCD不符合题意； 故本题选A。 6. 下面图片是为不同城市设计的“福”字。“北京福”融合了天安门、故宫和京剧等元素；“上海福”简直就是一张外滩的艺术照；“重庆福”有重庆特色的火锅和交通；“西安福”中兵马俑住进了大雁塔。这些“福”字（ ） ①设计随意，是对汉字基本知识缺少了解的表现 ②匠心独具，展现了美妙的形态和独特的神韵 ③求同存异，是对各地文化元素进行创新的表现 ④形神兼备，塑造了中华民族独特的审美气质 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：这些“福”字结合各地特色文化元素精心设计，是对汉字文化的创新性运用，并非对汉字基本知识缺少了解，故①说法错误； ②：不同城市的“福”字将当地特色文化符号与“福”字的形态巧妙融合，设计精巧独特，展现了美妙的形态和独特的神韵，故②符合题意； ③：这些“福”字都保留了“福”字承载的美好寓意的共性，同时融入不同城市的独有文化元素，求同存异，是对各地文化元素进行创新的表现，故③符合题意； ④：这些“福”字既具备“福”字的形态美感，又承载了地域文化内涵与美好祝愿，形神兼备，塑造了中华民族独特的审美气质，故④符合题意。 7. 2024年8月15日，中央精神文明建设办公室教育部、共青团中央、全国妇联、中国关工委联举办2024年全国“新时代好少年”先进事迹布仪式，向社会推出50名（组）优秀少年儿童先进事迹。对此分析不正确的一项是（ ） A. 有利于弘扬向上向善的思想文化 B. “新时代好少年”身上均展现出见义勇为的优秀品质 C. 我们应该向“新时代好少年”学习，积极进取、向着更高更远的目标努力奋进 D. 我们要向榜样学习，勇担使命，争做新时代好少年 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对榜样作用及活动意义的理解。 A：该活动通过宣传优秀少年事迹，能够传递正能量，引导社会风气向上向善，故A说法正确； B：“新时代好少年”的先进事迹可能包含多种优秀品质（如助人为乐、勤奋学习等），但选项中“均展现出见义勇为”表述绝对化，并非所有事迹均涉及见义勇为，故B说法错误； C：向榜样学习、积极进取是青少年应有的态度，故C说法正确； D：强调学习榜样、争做新时代好少年，符合活动倡导的目标，故D说法正确； 本题逆向选择，故本题选B。 8. 中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓。下列诗句体现了中华传统美德的是（ ） ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ②旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家 ③山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ④老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中华传统美德的具体表现。 ①：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”体现了以国家利益为重的爱国精神，属于中华传统美德，①符合题意； ②：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”表达的是世事变迁的感慨，未直接体现传统美德，②不符合题意； ③：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描述的是困境中的希望，属于哲理而非传统美德，③不符合题意； ④：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”强调尊老爱幼的仁爱思想，属于中华传统美德，④符合题意； 故本题选B。 9. 小秦在议题式学习活动中搜集了以下两则事例： 事例一：老人腿疾复发后摔倒在路旁，五名中学生发现后立即拨打急救电话，并守护在老人身旁，等到老人被送往医院后才悄然离去。 事例二：七旬夫妇以售卖冰棍为生，生活并不富裕，却在听闻某地遭遇泥石流后向当地居民捐助现金和衣物。 最适合该学习活动的议题是（ ） A. 遵守法律规定，不做违法之事 B. 伸出援助之手，传递美德力量 C. 放弃个人利益，承担集体责任 D. 倡导勤俭节约，反对奢侈浪费 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查弘扬传统美德。 A：事例中的救助和捐助属于道德行为，并非法律强制要求，故A不符合题意； B：两个事例均体现主动帮助他人、传递美德的善举，符合“援助之手”和“美德力量”的主题，故B符合题意； C：事例未强调“放弃个人利益”，且捐助属于自愿行为而非集体责任，故C说法错误； D：事例与勤俭节约无关，故D不符合题意； 故本题选B。 10. 荣登“中国好人榜”的河南人誉满神州大地：退休10余年热心公益，服务群众20万余人次的赵国锁；22年来7次见义勇为，挽救11人生命的陈锋；危难时刻显身手，十余年爱心救援不间断的律师冯海河；投身公益，救援路上无畏前行的救援队长郑继元……他们的行为（ ） A. 能促进人的全面发展，引领社会进步 B. 彰显中原儿女积极传承中华传统美德 C. 目的是获得他人的肯定和社会的奖励 D. 证明传统美德只有通过个人才能守护 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中华传统美德。 B：题干中人物热心公益、见义勇为、爱心救援等，体现了助人为乐、无私奉献的中华传统美德，直接说明中原儿女积极传承中华传统美德，故B符合题意； A：促进人的全面发展、引领社会进步是社会主义核心价值观的作用，而非题干中个人行为的主要体现，故A不符合题意； C：题干人物的行为是自愿奉献，并非以获取他人肯定或奖励为目的，故C说法错误； D：“只有通过个人才能守护”表述绝对化，传统美德的守护需要个人、社会、国家等多方共同努力，故D说法错误； 故本题选B。 第二部分 非选择题（共2题，30分） 11. 阅读材料，回答问题。 2025年5月19日下午，习近平主席在洛阳龙门石窟考察。已有1500多年历史的龙门石窟，是重要的世界文化遗产。他强调，要把这些中华文化瑰宝保护好、传承好、传播好，特别鼓励小朋友们多到实地寻溯中华文化，从小树立文化自信。 为响应主席号召，七年级（1）班准备进行一次交流活动，请你参与其中。 【传承核心思想理念】 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。今天，传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。 （1）请任选一种核心思想理念，谈谈如何践行这一核心思想理念？ 【弘扬中华人文精神】 “新时代好少年”是中央文明办、教育部、共青团中央等评选的优秀青少年的代表，有的热心公益，有的关爱他人，有的崇尚科学，有的勇于创新，有的乐观向上，有的勤学善思……他们是当代青少年身边的榜样，是弘扬时代新风、争当时代新人的先锋。 （2）请运用所学知识回答举办“新时代好少年”评选活动有什么意义。 【感受河南厚重历史】 “一部河南史，半部中国册。”河南文化是中华文明的缩影与活化石，其根源性奠定民族认同，厚重性承载历史记忆，融合性彰显开放胸怀，质朴性延续民间生命力。在当代，河南正以“行走河南·读懂中国”的文化自信，将古老文明转化为新时代的文化软实力。 （3）同学们想在假期感受和学习中华优秀传统文化，请你推荐一个河南省内的研学目的地，并简要说明推荐理由。 【答案】（1）①讲仁爱：爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。②重民本：充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。③守诚信：做到真实无欺、言行一致。④崇正义：坚持做正确的事，做符合道义的事。⑤尚和合：追求和谐，多样性统一。⑥求大同：胸怀天下，追求和谐美好的理想社会。 （2）①有利于为青少年树立榜样，引导青少年树立正确的价值观；②有利于弘扬向上向善的思想文化；③有利于弘扬中华传统美德等等。 （3）河南省博物院。陈列了众多出土于河南的文物，能够让我们领略河南悠久的文化。博物院也会举办很多文化交流活动，能够欣赏其他国家的文化。 【解析】 【分析】考点考查：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同、弘扬中华人文精神、崇德向善见贤思齐的社会风尚、弘扬中华传统美德、传承中华优秀传统文化。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：政治认同、道德修养、责任意识。 【小问1详解】 本题考查如何践行核心思想理念，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用弘扬中华人文精神、崇德向善见贤思齐的社会风尚、弘扬中华传统美德的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中央文明办等部门举办“新时代好少年”评选活动，“新时代好少年”是当代青少年身边的榜样→可链接有利于为青少年树立榜样，引导青少年树立正确的价值观； 关键词②：“新时代好少年”是优秀青少年的代表，热心公益、乐观向上、勤学善思→可链接有利于弘扬向上向善的思想文化； 关键词③：“新时代好少年”热爱公益、关爱他人等→可链接有利于弘扬中华传统美德。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查河南省内的中华优秀传统文化研学目的地及其特色，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 12. 文以载道、文以化人，古为今用、古为今鉴。人类文明在取得巨大进步的同时，当代人类也面临着许多突出的难题，比如，贫富差距持续扩大，物欲追求奢华无度，个人主义恶性膨胀，社会诚信不断消减，伦理道德每况愈下，人与自然关系日趋紧张，等等。中华优秀传统文化中蕴藏着解决当代人类面临的难题的重要启示。 （1）中华优秀传统文化中哪些思想智慧有助于解决上述难题？请参照示例任选三个难题，每个难题列举一例。（与示例重复者不得分。 示例：解决“贫富差距持续扩大”：惠民利民、安民富民。 （2）请你推荐两个具有代表性的中华优秀传统文化名片并作简要介绍。（可从人物类、典籍类、科技类、文学艺术类、遗产遗址遗迹类等方面入手。 【答案】（1）解决贫富差距持续扩大：民为邦本、本固邦宁：革故鼎新，与时俱进；等等。 解决物欲追求奢华无度：俭约自守、中和泰和：俭约自守、力戒奢华：等等。 解决个人主义恶性膨胀：己所不欲，勿施于人：天下兴亡，匹夫有责：等等。 解决社会诚信不断消减：人而无信，不知其可也：小信诚则大信立；等等。 解决伦理道德每况愈下：崇德向善、见贤思齐：清廉从政、勤勉奉公：等等。 解决人与自然关系日趋紧张：道法自然，天人合一：竭泽而渔，而明年无鱼；等等。 （2）示例：人物类：岳飞，南宋著名军事家、民族英雄，以忠勇爱国著称，是中国历史上极具影响力的抗金名将： 典籍类：《论语》是儒家经典著作，记录了春秋时期思想家、教育家孔子及其弟子的言行，至今仍是理解中华传统价值观的核心文本； 科技类：四大发明，中国古代四大发明包括造纸术、指南针、火药和印刷术，这些发明不仅推动了中国社会的发展，还对全球文明进程产生了深远影响： 文学艺术类：《西游记》，中国古典四大名著之一。小说以唐僧师徒西天取经为主线，融合神话、幻想与宗教元素，塑造了孙悟空、猪八戒、沙僧等经典形象； 神话传说类：愚公移山，叙述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。 遗产遗址遗迹类：长城，中华文明的重要象征，更是中华民族精神的重要标志，被赋予了“自强不息、众志成城、坚韧不屈、守望和平”的深刻内涵；等等。 【解析】 【分析】考点考查：我国核心思想的内涵、做核心思想理念的传承者、我国的优秀的传统美德。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、政治认同、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用我国核心思想的内涵、做核心思想理念的传承者、我国的优秀的传统美德的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：解决贫富差距持续扩大→可链接民为邦本、本固邦宁：革故鼎新，与时俱进；等等。 关键词②：解决物欲追求奢华无度→可链接俭约自守、中和泰和：俭约自守、力戒奢华：等等。 关键词③：解决个人主义恶性膨胀→可链接己所不欲，勿施于人：天下兴亡，匹夫有责：等等。 关键词④：解决社会诚信不断消减→可链接人而无信，不知其可也：小信诚则大信立；等等。 关键词⑤：解决伦理道德每况愈下→可链接崇德向善、见贤思齐：清廉从政、勤勉奉公：等等。 关键词⑥：解决人与自然关系日趋紧张→可链接道法自然，天人合一：竭泽而渔，而明年无鱼；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查推荐两个具有代表性的中华优秀传统文化名片，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $