浙江省浦江中学2024-2025学年高二下学期检测4历史试题

**基本信息** 以中外文明交流为主线，选择题通过箜篌传播、秦刻石等情境考查时空观念与史料实证，非选择题围绕物种传播、远程贸易、科技革命综合运用唯物史观，适配高二周测巩固与能力提升需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|40题/80分|中国古代文化、中外交通、世界古代文明、近代殖民贸易|如秦刻石考史料实证，罗马货栈题体现文明交流| |非选择题|1题/20分|物种洲际传播、17世纪远程贸易、人工智能技术|跨时空整合史料，以“生产力与社会生活关系”深化唯物史观|

浙江省浦江中学2024-2025学年高二年级历史检测卷4 一、选择题（共40题，80分） 1．中华优秀文化源远流长，博大精深。下列选项中，能体现“和”的是 A．“天地与我并生，而万物与我为一” B．“大道之行，天下为公，讲信修睦” C．“德礼为政教之本，刑罚为政教之用” D．“万物并育而不相害，道并行而不相悖” 2．有学者认为箜篌是受弓箭弓弦发声启发演变而来的乐器，由印度经西域传入新疆地区，后逐步传向中原。《通典》记载汉灵帝特别偏爱此乐器：东汉乐府诗《孔雀东南飞》中也有主人公刘兰芝“十五弹箜篌”的描述；隋唐之际，长安、洛阳的酒楼、歌馆、瓦舍中，箜篌是必备之物。据此可知，当时箜篌 A．促进了印度艺术的传播 B．拥有广泛的社会影响 C．推动了丝路文化的交流 D．源于部落的作战需求 3．周文王诫太子曰：“汝慎守勿失，以诏有司，夙夜勿忘，若民之向引……敬之哉！倍（背离）本者槁。”这一告诫体现的政治思想是 A．以法为教 B．以民为本 C．民贵君轻 D．无为而治 4．2020年7月有学者在青海发现了一处石刻。经争论、鉴定，2025年9月，国家文物局最终认定该石刻为秦代石刻，定名为“尕日塘秦刻石”，是我国目前已知唯一存于原址且海拔最高的秦代刻石，矗立河源，补史之缺，意义重大，具有重要的历史、艺术和科学价值。其铭文残片可辨识如下：“皇帝／使五／大夫臣口／將方口／采樂（药）□/陯翳以／卅七年三月／己卯車到／此翳口／前口可／□百五十／里”。此铭文残片一定程度上可用来说明秦朝 ①交通能力的发展以及进步 ②中央集权制度的有效性 ③疆域范围已包括青藏高原 ④对西北地区的军事征服 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 5．越南古称“交趾”，秦汉到唐末千余年间，越南北部一直处于中央政权管辖之下。968年，越南北部的地方统治者自立为王，后得到北宋承认，获得藩属国地位。此后，越南与中国维持宗藩关系直到19世纪西方殖民者入侵。下列说法正确的是 A．古代越南科举制度跟中国基本一样 B．唐朝设安西都护府加强对越南管理 C．越南北部在元朝由宣政院直接管辖 D．中日签《马关条约》承认越南独立 6．18世纪，欧洲工匠在模仿中国服装款式时，通常会融入西方的裁剪和缝制方法；有些欧洲艺术家在接触到中国纺织品后，从中汲取灵感，进一步表达自己的奇思异想。这表明 A．技术革新改变欧洲人的审美 B．欧洲的服装款式日益东方化 C．文化在借鉴中实现创新发展 D．中国文化全面渗透欧洲社会 7．据《尚书·五子之歌》记载：“皇祖有训，民可近，不可下，民惟邦本，本固邦宁。予视天下愚夫愚妇，一能胜予。”《左传·桓公六年》中也提到：“夫民，神之主也，是以圣王先成民而后致力于神。”这些言论反映出先秦时期 A．神权政治逐渐退出了历史舞台 B．统治者都已经践行了民本思想 C．民贵君轻的观念成为社会共识 D．重视民众在国家治理中的作用 8．法国思想家伏尔泰在《风俗论》（1756年）中写道：“人类肯定想象不出一个比这更好的政府：一切都由一级从属一级的衙门来裁决，官员必须经过好几次严格的考试才录用。”法国重农学派创始人弗朗斯瓦·魁奈（1694—1774年）认为，中国通过道德教化而非暴力威慑实现社会控制，这种治理模式在形式上虽为专制，但本质上符合自然秩序的理性要求。这说明该时期 A．中国政治制度在世界范围内具有先进性 B．启蒙运动借中国元素反对欧洲专制制度 C．中华文化传播大大推动了文艺复兴进程 D．西学东渐活动有力地促进中西文化交流 9．古代罗马作家老普林尼记载了一项技术工序的完整过程：将草茎截成数段，先剥出茎中的纤维层形成长条状并排放置，然后以直角与另一批长条交叉，两层形成一张薄片；沾湿加压，上蒙一块麻布，用木槌敲打后用大石板压上，在阳光中晒干后数天取出磨平、修齐。该技术可能诞生于 A．① B．② C．③ D．④ 10．古代世界某地区，于海拔数千米的安第斯山脉中，建立起了一个高效运转的庞大帝国，并修建了完善的道路系统以传递政令。它们很早就使用麻醉药，为世界医学的发展作出了特殊贡献。下列文化成就属于该帝国的是 A．图画文字 B．太阳庙 C．60进制 D．玛雅历 11．古代一部史诗塑造了众多性格鲜明的英雄形象，如阿喀琉斯的勇猛与任性、奥德修斯的智慧与坚韧等，成为后世西方文学创作的源泉。该史诗是 A．《吉尔伽美什》 B．《摩诃婆罗多》 C．《荷马史诗》 D．《伊戈尔远征记》 12．中国古代史籍中将某个帝国称为“拂菻”，它在6世纪初期进入鼎盛，建立庞大的环地中海帝国，并将商业利益扩展到中国和印度，对远东奢侈品如丝绸的热爱是其进行东方贸易的强大动力，7世纪中叶伊斯兰教势力兴起后，该帝国的发展日益受阻。“拂菻”是指 A．罗马帝国 B．拜占庭帝国 C．神圣罗马帝国 D．阿拉伯帝国 13．阿拉伯一伊斯兰文明是在吸收东西方古代文化丰富营养的基础上发展起来的。尤其在历时近两个世纪的翻译运动中，把亚里士多德、柏拉图等人的哲学著作，希波克拉底和盖仑的医学著作，欧几里德、阿基米德、托勒密等人的数学、天文学著作，以及印度的数学和天文学论著等都翻译成了阿拉伯文。这说明当时的阿拉伯人 A．促进了东西方经济的交流 B．保护延续了古典文化遗产 C．掌握了较先进的科学技术 D．重视对全面型人才的培养 14．据历史学家希罗多德《历史》记载，胡夫法老下令征召全埃及的奴隶，每10万人为一组，轮流服役3个月，耗时约20年才建成金字塔。作为最早讨论金字塔建造者的史料，这一观点曾长期主导人们的认识。直到上世纪90年代，埃及考古学家在胡夫金字塔附近发现了建造者墓葬群。上千个墓穴排列整齐，绝大部分甚至还有一些简单的陪葬品。2003年埃及最高文物委员会宣布，墓葬考古证实胡夫金字塔的建造者为“自由身份的劳工”。由此可见 A．考古发现在一定程度上可以弥补文献的不足 B．考古研究的结论比历史文献的记载更加可信 C．距离事件发生时间越远，真相会被看得越清 D．历史事实会因不同史料的冲突而无法被认知 15．古代的艺术品包含着丰富的历史文化信息。图片中的艺术品发现于同一地点，它位于地图中的   A．① B．② C．③ D．④ 16．中古时期世界各区域文明各具特色，呈现出多元面貌。下表①—④处应填入的文明区域，对应正确的是 编号 政治 宗教、文化 ① 最高统治者称苏丹，统治中心德里 伊斯兰教为国教 ② 天皇为名义君主，实权由幕府将军掌握 神道融合佛教，形成武士道 ③ 建立大帝国，最高统治者哈里发 伊斯兰教为国教，文学影响世界 ④ 众多城市国家，氏族首领、贵族和祭司构成统治阶级 太阳神崇拜，波南帕克神庙，文字独特 A．①阿拉伯 ②日本 ③玛雅 ④印度 B．①印度 ②日本 ③阿拉伯 ④玛雅 C．①日本 ②阿拉伯 ③印度 ④玛雅 D．①玛雅 ②印度 ③日本 ④阿拉伯 17．1960年，北约组织要求成员国审慎检讨其政策，以寻找优秀青年科学家在技术进步和待遇优厚的条件下仍欲移民美国的基本原因。英国学界和媒体指出英国斥巨资为美国工业“建设了一座庞大而昂贵的预科学校”。白俄罗斯代表在联合国发言中抨击道：“就如殖民者为了自身利益而耗尽殖民地国家的自然资源一样，而今资本主义国家正在夺取弱势国家的科技和专业人才。”“人才流失”可谓一种“新殖民主义的技术剥夺”。这一现象表明 A．经济全球化改变着全球劳动力结构 B．冷战下欧洲一体化趋势的深入发展 C．以美国为首的西方资本主义阵营分化 D．经济全球化严重加剧不同国家间矛盾 18．印度东海岸发现一处古罗马货栈、港口遗存，印度早期诗集《桑伽姆文学》，也提到罗马人和“凉爽的香葡萄酒”。罗马人用金币和葡萄酒交换当地货物，而他们想要的热带香料并非当地都能满足，于是印度人前往东南亚寻找新货源，推动了对东南亚的移民和文化传播。这反映出 A．罗马帝国版图在南亚的扩展 B．经济贸易往来促进文明交流 C．地理大发现推动贸易中心转移 D．香料之路开辟标志世界市场形成 19．下表是1650—1900年间亚、欧、美、非四大洲人口占世界总人口的比例变化表（单位：%）。其中代表美洲的是 年份 1650年 1750年 1850年 1900年 ① 18.3 19.2 22.7 24.9 ② 2.4 1.6 5.1 9.0 ③ 18.3 13.1 8.1 7.4 ④ 60.6 65.8 63.9 58.3 A．① B．② C．③ D．④ 20．20世纪初，美国出现了针对爵士乐（起源于非裔美国社区）的批判和抵制活动；20世纪50年代，爵士乐在音乐领域获得成功，部分美国白人艺术家开始将爵士乐建构成为能够体现“美国精神”和现代生活方式的民族音乐。上述材料体现出美国 ①新的族群出现 ②文化具有多元特征 ③移民国家形成 ④文化认同问题尚存 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 21．鸦片战争后，西方殖民者掀起掠贩中国苦力的高潮，契约华工制度实际上延续了殖民经济的剥削本质。下列关于19世纪中叶后华工出洋的说法符合史实的是 A．华工多来自中国内陆省份并自愿签订劳务契约 B．赴美华工主要替代黑人奴隶在南方种植园劳动 C．契约华工制度使西方殖民者获取了巨额利润 D．唐人街形成是因为殖民者实行种族隔离政策 22．在第一次迁徙中，印欧人主要驾着马车奔向古埃及、西亚等区域。而在第二次迁徙时，由于马镫和马掌的发明，印欧人已可以直接骑在马上奔驰，于是产生了骑兵，地区性帝国也随之出现。由此可知，印欧人的迁徙 A．拓展了游牧生产方式的范围 B．增强了早期文明之间的联系 C．确立了欧洲文化的优势地位 D．中断了古老文明的发展进程 23．语言学家发现，与“轴（axis）”同源的词，出现在日耳曼语族、印度—伊朗语族、希腊语族等语言中，且“轴”不能离开轮式车辆而单独存在。这一现象出现的主要原因是 A．腓尼基字母的传播 B．拉丁文的传播 C．地中海贸易的发展 D．印欧人的迁徙 24．天主教传入墨西哥后，墨西哥主教以圣母形象为原型，糅合了阿兹特克古代宗教，创立了本土化的圣母瓜达卢佩。在独立运动中，瓜达卢佩圣母被赋予了民族主义色彩，被尊为墨西哥的守护神和“墨西哥女王”，成为反抗西班牙殖民者的重要武器。这主要反映 A．文化往往在交流和兼容中获得发展 B．殖民侵略无法改变文化的民族特性 C．文化的融合促成了文化的多元特征 D．民族文化需要不断创新才有生命力 25．17世纪中期，英国、法国和荷兰等地开始流行一种名叫Banyans的晨衣。这种晨衣裁剪宽松，具有日本和服的风格，但其名字来自印度。印度南部的纺织工人为了迎合法国贵族的消费市场，使用了法国的图案，为了使服装有质感，还采用了抛光工艺。这说明 A．国际贸易推动世界文化互鉴 B．东方文化引领世界文化发展 C．世界文化的多样性成为主流 D．工业革命推动服装设计进步 26．民族文化在吸收外来文化的基础上不断发展、升华，以下符合这种特征的有 ①清朝更钟 ②日本武士道 ③朝鲜谚文 ④“玛雅历” A．①② B．②③ C．①②③ D．②③④ 27．11—15世纪，非洲东海岸城市中的清真寺，其礼拜龛上多镶嵌陶瓷作为装饰。此外，清真寺内蓄水池的底部也以碎瓷器作铺垫，瓷器的青色、蓝白色底色有助于凸显水质的清洁。与清真寺比邻的柱墓，其顶部眉腰等处也往往镶嵌了从中国进口的陶瓷，成为当地特色建筑。材料所述现象 ①说明了陶瓷在当地的功能以实用性为主 ②体现了环印度洋贸易及伊斯兰教的影响 ③印证了民居特点由当地的自然环境决定 ④表明了文化的交流融合有助于文化创新 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 28．“汉家天马出蒲梢，苜蓿榴花遍近郊”，这出自唐代诗人李商隐《茂陵》中的诗句，描述了当时中西文化交流的景象。该景象的出现源于 A．汉武帝设中朝 B．张骞出使西域 C．汉设西域都护府 D．甘英出使大秦 29．在16世纪欧洲的任何地方，茶叶是外国来的奢侈品，但到了19世纪晚期的西欧许多地方，茶叶消费已变得司空见惯。其变化的动力是 A．海上丝绸之路的发展 B．“下午茶”文化的形成 C．世界市场的逐步建立 D．跨国公司的有力推动 30．2024年4月，“紫禁城与凡尔赛宫——17、18世纪的中法交往”展览备受瞩目。通过瓷器、绘画、钟表、科学仪器、珐琅、家具等诸多种类文物，追寻17世纪下半叶至18世纪一百多年间，中法往来交互的历史印迹。这一时期法国可能留下的历史印迹有 ①法语已经成为法国的官方语言，强化民族认同 ②路易十六修建凡尔赛宫，成为专制王权的象征 ③法郎硬币流通，并采用金本位制进行货币结算 ④回到法国的传教士穿中国服饰参加舞会受喝彩 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 31．有学者指出，早期的中国并不能算是“地大物博”，先民曾被束缚在一张匮乏的食品单上。在中国食物体系进化丰富的过程中，一些朝代显得尤为重要。下列选项中，正确的是 A．汉朝时期，葡萄、苜蓿通过丝绸之路传入中国 B．唐朝时期，小麦、大麦通过海上贸易传入中国 C．明朝中后期，玉米、甘薯在中国得到大规模推广 D．清朝光绪年间，番茄作为食用蔬菜开始传入中国 32．有学者认为，“如果说汉代丝绸之路引发了各国之间互相接触的强烈愿望，那么到了隋唐这一愿望已经在很大程度上实现了……从商贸活动到文化交流，是一个飞跃性的发展，带来了文化融合的多元格局。”下列项中，不能佐证该观点的是 ①中国汉字传入日本和东南亚地区 ②中国式园林成为欧洲的风尚 ③佛教完成本土化，禅宗成为主流 ④朝鲜王朝组织编撰《高丽史》 A．①② B．③④ C．①②④ D．②③④ 33．亚历山大既是马其顿国王，又自称是埃及法老、波斯“万王之王”的继承者。这从一个侧面反映了亚历山大 A．推动东西方文化融合 B．建立了完善的官僚体系 C．实行西方的民主政治 D．旨在恢复波斯帝国传统 34．有学者认为，来自亚洲腹地的原始游牧民族的征服，使亚洲和大部分欧洲的政治组织都变换了，许多地区的人民被灭绝或四散，永远改变了其种族特征……横越欧亚大陆的道路由一个政权所控制，旅行变得安全了。以下最能佐证该观点的是 A．被征服地区开启了“希腊化时代” B．带有“胡”字的物种开始传入中国 C．中国中原地区出现大批“色目人” D．中俄之间由此形成了“万里茶道” 35．缪斯宫是希腊化时代的著名学术中心，也是现代“博物馆”一词的起源。它最初是供奉缪斯女神的宗教场所，后发展为集科学、艺术、哲学研究于一体的综合性机构，吸引了欧几里得、阿基米德、埃拉托斯提尼等学者在此从事研究。缪斯宫位于下图中的 A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 36．布罗代尔在《文明史纲》中提到：“在拉丁美洲，每一个国家都有其独特的民间创作，有他自己的音乐、故事，他们源自印第安传统、西班牙传统或者黑人传统。”该学者意在强调拉美文化的 A．多元融合 B．一脉相承 C．趋同发展 D．底蕴深厚 37．法国革命军和拿破仑在反击“反法联军”的进军中占领了莱茵河左岸，这里的徭役劳动、代役租、封建贡赋被取消了，《民法典》得到了实行，普遍实行了资产阶级改革，公民自由平等的口号深入人心。这说明拿破仑战争 A．瓦解了欧洲的封建制度 B．承认民族自决原则 C．重构了欧洲的政治文化 D．确立了维也纳体系 38．在某些方面，希腊化文明的贡献就在于保存之功。比如，古代罗马人对希腊古典思想的了解都是通过抄录希腊化图书馆中所藏希腊哲学和文学文本得来的。然而在其它领域，移植带来了变异。以艺术和建筑为例，希腊化艺术是自它之前的希腊艺术衍生出来的，但它变成了某种虽然相关却又迥异的东西，同时对罗马人艺术品味和艺术成就产生了最大影响的正是这种“希腊似的”艺术。上述材料旨在说明 A．亚历山大东征促进了东西方之间的文明交流 B．希腊化文明在希腊、罗马文化之间起了中介作用 C．罗马文化是由古典希腊文化直接发展而来的 D．被征服地区的本土文化与希腊文化出现碰撞交融 39．法国大革命和拿破仑战争激起了世界各地的革命热情。以下事件属于拿破仑战争直接影响的是 ①俄国“十二月党人”起义 ②波兰在华沙发动反俄起义 ③普鲁士掀起了农奴制改革 ④法属海地的民族解放运动 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 40．虽然美国最高法院在1954年就宣布公立学校中黑白种族隔离制度违反宪法，但直到1958年，有些州拒不执行。虽然通过了《1960年民权法》，但南部各州仍然可以通过文化测验等措施剥夺黑人的选举权。冷战结束后，在很多美国政治精英看来，国际社会对美国种族问题的批判，似乎难以给美国国家形象和声誉带来根本性损害。对此解读完整的是 A．美国黑人民权运动的遗产毁坏殆尽 B．美国没有克服资本主义的基本矛盾 C．种族隔离和歧视政策在美国已被视为非法 D．种族关系仍然是严重撕裂美国的社会问题 二、非选择题 41．物种、商品、科技的交流改变人类生活。阅读材料，回答问题。（20分） 材料一 寻找物种传播的源流 种出西土……苗高三四尺，六七月开花成穗如秕麦状，苗心别出一苞，如棕鱼形，苞上出白须垂垂，久则苞拆子至出，颗颗攒簇，子亦大如棕子，黄白色，炒食之。 ——《本草纲目拾遗·卷八·诸谷部》 物种洲际传播路线示意图 材料二 17世纪荷兰、英国、法国进行远程贸易的情况简表 荷兰 英国 法国 1602年荷兰东印度公司 1626年荷兰西印度公司相继向西非、南美洲、北美洲沿海扩展贸易 1652年在好望角建立最后一个重要殖民地 1600年英国东印度公司 1605年获得西印度群岛立足地 1607年建立北美的第一个殖民地 1609年在印度建立第一个贸易基地 1618年开始对非洲有组织的贸易 1670年哈德逊湾公司开始争夺法国在加拿大的地盘 1604年法国东印度公司 1664年法国西印度公司 1665年北非公司 1673年塞内加尔公司 1682年哈德逊湾公司 1698年中国公司 ——摘编自王斯德主编的《世界通史》第三版 材料三 它开辟了用机器人代替人的脑力劳动的时代，使人类从直接参加生产过程开始向控制生产过程转变，而以往技术革命中出现的机器，只是代替人的体力劳动。劳动者的素质逐步从体力型和文化型发展为科技型和智力型。与此相对应，在发达国家中，“白领工人”阶层不断扩大，“蓝领工人”的比重下降，1956年美国的白领工人开始超过蓝领工人，1980年两者的比例为50：32。白领工人的职业安定舒适，生活条件比较优厚，这使发达国家的阶级矛盾趋向缓和。 ——摘编自余伟民、郑寅达《世界通史》第三版 （1）请根据材料一的提示信息，写出该物种的名称。阅读“物种洲际传播路线示意图”，结合所学，用“示意图”中数字，按顺序指出该物种传入中国的洲际路线。（3分） （2）根据材料二，概括17世纪荷兰、英国、法国进行远程贸易的特点，结合所学，简述这种远程贸易对整体世界发展的影响。（7分） （3）结合所学，指出材料压中“它”所指代的技术，运用唯物史观，解读“生产力发展”与“人类社会生活变化”之间的关系。（5分） 浙江省浦江中学2024-2025学年高二年级历史检测卷4 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B B A A C D B A B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C B B A C B A B B C 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C B D A A C C B C C 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 A C A C D A C B C D 1．D【解析】“万物并育而不相害，道并行而不相悖”出自《中庸》，强调万物共生、道路并行而不冲突，直接体现“和”的包容和谐理念，故选D项；“天地与我并生，而万物与我为一”出自《庄子》，主张天人合一，侧重个体与自然融合，与社会“和”的思想有差异，排除A项；“大道之行，天下为公，讲信修睦”出自《礼记》，描述大同社会，突出公有与诚信，虽涉及和睦但非核心体现“和”，排除B项；“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”出自《唐律疏议》，倡导德主刑辅的治国策略，与“和”的关联较为间接，排除C项。 2．B【解析】材料中汉灵帝特别偏爱箜篌，东汉乐府诗描写刘兰芝“十五弹箜篌”，隋唐时酒楼、歌馆、瓦舍中箜篌是必备之物，表明从宫廷到民间、从汉代到隋唐，箜篌在不同社会阶层和场合中广泛流行，社会影响深远，故选B项；材料提及箜篌由印度传入，但未涉及它促进印度艺术传播的具体史实，重点在其传入后的流行而非对印度艺术的反馈，排除A项；箜篌的传入是丝路文化交流的结果，但材料未显示它主动推动交流，更多是文化传播的产物，排除C项；箜篌受弓箭弓弦发声启发，弓箭可用于作战，但作为乐器，其演变是艺术创造而非直接源于部落作战需求，排除D项。 3．B【解析】周文王告诫太子要谨慎守持并诏示官员，日夜不忘如同百姓的引导，背离根本就会枯槁，这强调民众是治国根基，体现了以民为本思想，故选B项；以法为教是法家思想，强调以法律教化民众，而材料体现的是周文王的儒家民本思想，与法家主张不同，排除A项；民贵君轻是孟子在战国时期明确提出的观点，材料中周文王虽重民但未论及君民轻重比较，排除C项；无为而治是道家老子主张的统治方式，与材料中积极告诫太子谨守民本的行为相矛盾，排除D项。 4．A【解析】由“車到此”可知，这表明秦朝使用车辆到达偏远地区，结合秦朝修建驰道、统一车轨等史实，体现了交通能力的发展，故①正确；材料中“皇帝使五大夫”显示皇帝直接派遣官员执行任务，反映了秦朝中央集权制度下政令畅通，故②正确；秦朝疆域西至陇西，但青藏高原地区在秦代并未纳入其直接统治和管辖范围，材料中仅记载使臣到达，不能证明秦朝的疆域已经包括该地，故③错误；铭文内容涉及采集药物，与军事征服无关，故④错误。选择A项符合题意。 5．A【解析】古代中国文化对越南影响深远，科举制度作为中国重要选官制度，越南受其影响，科举制度跟中国基本一样，故选A项；唐朝设安南都护府加强对越南管理，而非安西都护府，排除B项；元朝宣政院管辖西藏地区，并非越南北部，排除C项；中法《中法新约》承认越南独立，并非中日《马关条约》，排除D项。 6．C【解析】18世纪欧洲工匠模仿中国服装款式融入西方方法，艺术家从中国纺织品中汲取灵感以表达奇思异想，可见欧洲文化在借鉴中国文化基础上有所创新发展，故选C项；题干强调文化借鉴创新，并非技术革新改变审美，排除A项；材料只是说模仿中国款式融入西方方法，不是服装款式日益东方化，排除B项；“全面渗透”表述太绝对，且材料仅涉及服装和艺术，体现不出中国文化全面渗透欧洲社会，排除D项。 7．D【解析】“民惟邦本，本固邦宁”“夫民，神之主也”，这些言论均强调了民众对国家安宁、统治稳定的重要性，说明先秦时期重视民众在国家治理中的作用，故选D项；材料虽主张重民轻神，但并未否定神权，先秦如商代盛行占卜、周代天命观仍强，神权政治持续存在，排除A项；材料反映统治者应践行民本思想，但并非所有君主都落实，例如夏桀暴虐、商纣失道，导致亡国，证明民本未普遍践行，排除B项；材料体现民本观念，但“民贵君轻”是战国孟子提出的，材料未涉及君轻内容，且先秦有法家等学派强调君权，社会未形成共识，排除C项。 8．B【解析】伏尔泰和魁奈作为18世纪法国启蒙思想家，引用中国科举制度和儒家道德治理的例子，旨在借助理想化的中国形象批判欧洲君主专制和宗教蒙昧，宣扬理性、法治等启蒙思想，启蒙运动的核心是用理性反对专制，材料中两人对中国制度的赞扬实质是为其反对欧洲旧制度提供论据，故选B项；材料仅反映法国思想家的观点，无法得出中国制度当时具有全球先进性的结论，且18世纪中国已逐渐落后于西方工业国家，排除A项；文艺复兴发生于14—17世纪，与材料中18世纪的时间不符，排除C项；西学东渐指西方文化传入中国，而材料反映的是中国元素传入欧洲，属于东学西传，排除D项。 9．A【解析】据材料“将草茎截成数段……两层形成一张薄片”“沾湿加压，上蒙一块麻布……在阳光中晒干后数天取出磨平、修齐”及所学可知，老普林尼记载的是埃及莎草纸的制作流程，莎草纸的诞生地是古埃及，对应①处非洲东北部的尼罗河流域，故选A项；②处是古印度，排除B项；③处是古中国，排除C项；④处是西亚的两河流域，排除D项。 10．B【解析】根据题干描述，该帝国位于安第斯山脉，修建道路系统并使用麻醉药，符合印加帝国的特征；太阳庙是印加帝国首都库斯科的核心宗教建筑，用于祭祀太阳神，体现了印加人的宗教信仰和建筑技艺，属于其重要文化成就，故选B项；图画文字常见于中美洲文明如阿兹特克或玛雅，印加帝国使用结绳记事，并未发展出图画文字体系，排除A项；60进制起源于古代两河流域的苏美尔文明，后为巴比伦等继承，并非印加帝国的数学成就，排除C项；玛雅历是中美洲玛雅文明的独特历法系统，与南美洲的印加帝国在地域和文化上无关联，排除D项。 11．C【解析】《荷马史诗》是古希腊盲诗人荷马所作，包括《伊利亚特》和《奥德赛》，生动刻画了阿喀琉斯的勇猛任性与奥德修斯的智慧坚韧等英雄形象，对西方文学影响深远，成为后世创作源泉，故选C项；《吉尔伽美什》是古代两河流域史诗，以吉尔伽美什为主角，内容与古希腊英雄无关，排除A项；《摩诃婆罗多》是古印度长篇史诗，讲述婆罗多族战争，人物如阿周那等，不属于西方文学传统，排除B项；《伊戈尔远征记》是俄罗斯史诗，描绘伊戈尔王子远征波洛伏齐人的经历，聚焦的是东欧地区的历史与英雄，排除D项。 12．B【解析】拜占庭帝国在中国古代史籍中常被称为“拂菻”，6世纪初期在查士丁尼一世统治下进入鼎盛，重建了环地中海帝国，其商业网络扩展到中国和印度，对丝绸等远东奢侈品的需求推动了东方贸易；7世纪中叶伊斯兰教势力兴起后，拜占庭帝国面临冲击，发展受阻，这与材料描述相符，故选B项；罗马帝国在公元476年西罗马灭亡后已不复存在，6世纪时无法达到鼎盛，排除A项；神圣罗马帝国成立于公元962年，远晚于6世纪，与材料时间不符，排除C项；阿拉伯帝国在7世纪中叶兴起并扩张，是伊斯兰教势力的代表，而非受其阻碍的帝国，排除D项。 13．B【解析】当时阿拉伯人通过翻译运动，将亚里士多德、欧几里德等东西方古代学者的哲学、医学、数学等著作译成阿拉伯文，这些著作是古典文化的核心遗产，阿拉伯人的翻译保存并延续了这些珍贵文化成果，故选B项；材料中翻译的是哲学、医学等著作，属于文化交流范畴，未涉及经济领域的贸易、技术传播等内容，排除A项；翻译运动是吸收外来知识的过程，但材料没有提供阿拉伯人自身科技水平的证据，不能直接推断他们掌握了较先进的科学技术，排除C项；翻译运动是对已有著作的整理传播，并非针对人才培养的教育举措，排除D项。 14．A【解析】依据材料，希罗多德《历史》记载胡夫金字塔由奴隶建造，但上世纪90年代考古发现建造者墓葬群显示为自由劳工，这说明考古发现能纠正文献误载，补充历史细节，可见考古发现在一定程度上可以弥补文献的不足，故选A项；考古结论与文献记载不同，但并非考古一定比文献更可信，两者都是重要史料，需综合考察，排除B项；真相清晰度与时间距离无必然联系，材料中考古发现发生在数千年后，但非因时间远而看清，排除C项；不同史料冲突时，历史事实仍可通过考证认知，材料中正是通过考古与文献对比得出新结论，排除D项。 15．C【解析】图片中的 “乌尔王陵嵌板画与镶嵌画” 属于古代两河流域的苏美尔文明，③位于两河流域，是古代两河流域文明，故选C项；①位于黄河流域，是古代中国文明，排除A项；②位于印度河流域，是古代印度文明，排除B项；④位于尼罗河流域，是古代埃及文明，排除D项。 16．B【解析】中古时期印度的德里苏丹国，最高统治者称苏丹，统治中心在德里，伊斯兰教为国教，故①应该为印度；日本幕府统治时期，天皇是名义君主，实权由幕府将军掌握，神道融合佛教形成武士道，故②应该为日本；阿拉伯帝国的最高统治者是哈里发，伊斯兰教为国教，文学影响世界，故③应该为阿拉伯帝国；玛雅文明众多城市国家，氏族首领、贵族和祭司构成统治阶级，有太阳神崇拜，波南帕克神庙，文字独特，故④应该为玛雅文明。选择B项符合题意。 17．A【解析】1960年北约成员国青年科学家流向美国，英国学界批评本国成为美国人才的“预科学校”，白俄罗斯代表抨击此为“新殖民主义的技术剥夺”，这反映了二战后经济全球化进程中科技人才跨国流动的加速，改变了全球的劳动力结构，尤其高端人才向美国集中，故选A项；材料聚焦跨大西洋人才流失，未涉及欧洲内部的整合进程，排除B项；材料仅体现西方阵营内部人才流动引发的议论，并无英美等国在政治、外交立场上分裂对抗的史实，不能说明阵营分化，排除C项；材料的核心是人才流动现象，白俄罗斯的指责侧重“技术剥夺”，不同国家间的矛盾并非主要指向，排除D项。 18．B【解析】从材料中印度发现古罗马货栈港口遗存、印度人与罗马人贸易交换、前往东南亚寻找香料货源并推动移民和文化传播等，可知经济贸易活动增进了不同地区文明间的沟通交流，故选B项；罗马帝国版图主要覆盖欧洲、北非和中东，从未延伸至南亚，材料仅提及贸易往来，并无政治或军事控制的史实依据，排除A项；地理大发现是15世纪末以后的事件，而材料所述古罗马贸易活动发生在公元前后，时间上远早于这一时期，排除C项；香料之路是古代区域贸易路线，但世界市场形成需以全球性经济体系为基础，这直到近代早期才逐渐出现，材料未反映这一过程，排除D项。 19．B【解析】17世纪到20世纪，欧洲人口因工业革命、医疗卫生条件改善等因素平稳增长，故①符合欧洲情况；16世纪新航路开辟后，欧洲殖民者对美洲原住民血腥屠杀，导致美洲人口锐减，后黑奴贸易等使美洲人口逐渐增长，表格中②符合这一变化；非洲因黑奴贸易，人口占比下降，③代表非洲；亚洲人口基数大，一直维持主体地位，④为亚洲。选择B项符合题意。 20．C【解析】爵士乐起源于非裔美国社区，20世纪初遭批判抵制，表明非裔族群早已存在而非新出现，故①错误；爵士乐从非裔文化兴起后，50年代被白人艺术家接纳并塑造为"美国精神"象征，体现不同文化共存与融合的多元特征，故②正确；美国自18世纪建国后已形成移民国家，材料属于该过程的发展，故③错误；20世纪初对爵士乐的抵制反映种族文化排斥，50年代的文化建构显示认同有了转变但矛盾并未消解，表明文化认同问题持续存在，故④正确。选择C项符合题意。 21．C【解析】契约华工制度下，西方殖民者通过诱骗、强迫华工签订契约，在矿山、种植园等地进行高强度劳动，以极低工资获取暴利，推动了殖民经济发展，故选C项；华工主要来自广东、福建等东南沿海省份，受经济困苦和欺骗影响，契约签订常非自愿，排除A项；赴美华工集中于19世纪中后期修建太平洋铁路等工程，并未大规模替代南方种植园的黑人奴隶劳动力，排除B项；唐人街形成主要是华工为了相互帮扶，便于在异国生存，并非因殖民者实行种族隔离政策，排除D项。 22．B【解析】从材料看，印欧人在两次迁徙中，从驾马车奔向古埃及、西亚，到因马镫等发明产生骑兵和地区性帝国，这一过程使得不同地区间的交流增多，表明印欧人的迁徙增强了早期文明之间的联系，故选B项；材料中印欧人迁徙后通常与当地的农耕文明融合，其建立的帝国多采用定居与农耕结合的模式，且骑兵属于军事技术革新，与生产方式扩展无直接关联，排除A项；欧洲文化优势地位确立于近代殖民扩张时期，与古代印欧人迁徙无关，排除C项；印欧人迁徙并不一定会中断当地的文明，反而通过技术传播和帝国治理推动其延续与发展，排除D项。 23．D【解析】语言学家发现“轴”的同源词广泛分布于日耳曼、印度—伊朗、希腊等语族，且与轮式车辆密切相关，结合史实，印欧人原居东欧草原，约公元前3000年开始大迁徙，将马和轮式车辆技术（如战车）带到各地，相关词汇随之融入不同语言，形成同源词，故选D项；腓尼基字母的传播范围与材料的范围不符，排除A项；拉丁文的传播主要通过罗马帝国扩张，但希腊语、印度—伊朗语等同源词的形成早于拉丁文扩张，排除B项；印度、伊朗等不在地中海沿岸，排除C项。 24．A【解析】天主教传入墨西哥后与阿兹特克古代宗教融合产生瓜达卢佩圣母，独立运动中其又被赋予民族主义色彩，这表明文化在不同文明的交流、相互接纳吸收中发展，故选A项；殖民侵略客观上促使墨西哥本土文化与外来文化交融，但材料未强调殖民对文化特性的保留，反而凸显文化主动调整，排除B项；材料核心是文化融合后形成新文化（瓜达卢佩圣母），而非强调多元文化并存，排除C项；民族文化生命力确实需要创新，但材料更突出文化交流与兼容对文化发展的推动，而非单纯强调创新本身，排除D项。 25．A【解析】17世纪中期，Banyans晨衣流行于英法荷等地，其裁剪有日本和服风格，名字源于印度，为迎合法国贵族采用法国图案及抛光工艺，这表明国际贸易往来促使不同地区文化相互借鉴交流，故选A项；材料中东方文化虽被欧洲市场接纳，但主要是迎合法国贵族需求，17世纪欧洲文化仍占主导地位，东方文化并未起引领作用，排除B项；材料反映文化融合实例，但17世纪文化多样性尚未成为全球主流，欧洲中心主义依然盛行，排除C项；工业革命始于18世纪下半叶，17世纪中期尚未发生，排除D项。 26．C【解析】清朝更钟是清宫吸收西方钟表技术后本土创新的产物，体现中西文化融合，故①正确；日本武士道源于本土武士精神，但吸收中国儒家伦理和佛教思想而升华，故②正确；朝鲜谚文创制时借鉴汉字结构，简化形成民族文字，促进文化普及，故③正确；玛雅历是古代玛雅人独立发展的天文历法，未受外来文化影响，故④错误。选择C项符合题意。 27．C【解析】由“多镶嵌陶瓷作为装饰”、“瓷器的青色……有助于凸显水质的清洁”、“往往镶嵌了从中国进口的陶瓷”可得，陶瓷在非洲东海岸城市建筑中以装饰为主，而不是以实用性为主，故①错误；非洲东海岸从中国进口陶瓷，体现了环印度洋贸易，而陶瓷在当地是用在伊斯兰教的建筑上，所以体现了伊斯兰教的影响，故②正确；题干所述并未提到民居特点，而是讲的清真寺和柱墓的建筑特点，故③错误；来自中国的陶瓷被用在非洲东海岸的清真寺和柱墓的装饰上，成为当地的特色，这表明文化交流融合有助于文化创新，故④正确；选择C项符合题意。 28．B【解析】据材料并结合所学可知，张骞出使西域是汉代历史上重要的外交和贸易活动，它打开了中国与西域乃至更远地区的交流通道，促进了物品、文化和技术的交流。这与诗句中描述的“天马”和西域植物等文化交流元素高度相关，故选B项；中朝是汉武帝时期为加强皇权而设立的，与中西文化交流无直接关联，排除A项；西域都护府是汉代在西域设立的管理机构，主要负责军事和行政事务，虽然与西域有关，但并不直接涉及中西文化交流的具体事件，排除C项；甘英是东汉时期的使节，曾试图通过陆路到达罗马帝国（古称大秦），但最终未能到，且不是中西文化交流的开端，排除D项。 29．C【解析】随着新航路的开辟、殖民扩张和工业革命的进行，世界市场逐渐建立起来。这使得茶叶等商品能够更广泛地流通到世界各地，包括西欧。随着世界市场的逐步建立，茶叶等商品的供应增加，价格逐渐下降，从而使得茶叶消费在西欧变得普遍，故选C项；海上丝绸之路对于茶叶等商品的传播有一定作用，但并不能完全解释为何在19世纪晚期茶叶消费在西欧变得普遍，因此A项不够具体和直接，排除A项；“下午茶”文化确实与茶叶消费有关，但它更多是一种文化现象或消费习惯，而非推动茶叶消费普及的根本原因。下午茶文化的形成可能是在茶叶消费已经较为普遍的基础上发展起来的，而不是其推动因素，排除B项；虽然跨国公司在现代全球经济中扮演着重要角色，但题目中描述的时间段是16世纪到19世纪晚期，这一时期跨国公司的规模和影响力还远未达到能够主导全球茶叶市场的程度，排除D项。 30．C【解析】16世纪，法国国王签署敕令，规定法国的法律文件必须用巴黎方言为主形成的法语撰写，法语成为法国的官方语言。对民族语言的重视强化了民族认同，故①正确；路易十四修建凡尔赛宫，成为专制王权的象征，故②错误；金本位制实行是在19世纪以后，与材料“17世纪下半叶至18世纪”不符，故③错误；17世纪末，回到法国的传教士穿着中国服装参加舞会，获得全场喝彩，故④正确；选择C项符合题意。 31．A【解析】据材料“在中国食物体系进化丰富的过程中，一些朝代显得尤为重要”并结合所学知识可知，公元前2世纪到公元2世纪间，通过丝绸之路，葡萄、苜蓿等传到中国，故选A项；小麦原产西亚，公元前2000年的时候传入中国，由西亚通过中亚，进入到中国的西部地区，排除B项；清朝乾隆、嘉庆年间，玉米得到大规模推广，排除 C项；明朝万历年间，番茄被引入中国，长期被当作观赏和药用植物。清朝光绪年间，番茄开始作为食用蔬菜在菜园种植，排除D项。 32．C【解析】中国汉字传到日本和东南亚地区，并未说明对当地的影响，无法得出文化融合的结论，故①正确；中国式园林成为欧洲的风尚说明西方推崇中国园林，并无中国园林对于西方园林风格影响的信息，无法得出文化融合的结论，故②正确；佛教完成本土化，说明佛教传入中国后与中国思想相融合，产生禅宗，这是文化融合的体现，故③错误；朝鲜王朝编纂《高丽史》，并无文化融合的信息，无法得出文化融合结论，故④正确；选择C项符合题意。 33．A【解析】亚历山大担任马其顿国王的同时，采纳埃及法老和波斯"万王之王"的头衔，表明他尊重并整合了不同文明的传统，通过建立希腊化城市、鼓励民族通婚与文化交流，促进了希腊与东方文明的融合，开创了希腊化时代，故选A项；亚历山大帝国统治短暂，未形成长期稳定的行政机构，其死后迅速分裂，缺乏系统的官僚体系，排除B项；亚历山大实行君主专制，强化个人权力，并未引入希腊城邦的民主制度，排除C项；亚历山大征服波斯后，虽部分沿用波斯的行政措施，但核心目标是建立自己的帝国，而非复兴波斯帝国传统，排除D项。 34．C【解析】蒙古崛起后，进行大规模征服，建立疆域辽阔帝国，中国中原地区出现大批“色目人”，符合“原始游牧民族征服改变政治组织及种族特征”观点，政权统一使旅行安全，故选C项；希腊化时代指亚历山大帝国后希腊文化传播，发生于公元前4世纪，与13世纪蒙古游牧民族征服无关，排除A项；带有“胡”字的物种如胡桃在汉唐时期已传入中国，早于蒙古时期，不能体现材料所述征服影响，排除B项；万里茶道是清朝中俄贸易路线，形成于17世纪，而蒙古征服在13世纪，时间不符且材料未提及茶道，排除D项。 35．D【解析】缪斯宫位于埃及的亚历山大城，是当时集科学、艺术、哲学研究于一体的综合性学术中心。④处正是亚历山大城，缪斯宫所在地，故选D项；①处所在区域是马其顿地区，并非缪斯宫所在地，排除A项；②处代表的是小亚细亚地区，并非缪斯宫所在地，排除B项；③处是巴勒斯坦地区，并非缪斯宫所在地，排除C项。 36．A【解析】从材料中“源自印第安传统、西班牙传统或者黑人传统”可知，拉丁美洲文化融合了多种不同源头的文化传统，呈现出多元融合的特点，故选A项；该学者强调的是多种不同文化传统共同构成拉美文化，并非强调单一文化的传承，所以与一脉相承不符，排除B项；“每一个国家都有其独特的民间创作”说明并非趋同发展，排除C项；底蕴深厚侧重文化积累的时间厚度，材料核心是文化来源多样性而非历史深度，排除D项。 37．C【解析】法国革命军和拿破仑在占领莱茵河左岸后，废除当地封建剥削的经济制度，落实代表资产阶级利益的法律，实行资产阶级政治改革，使公民自由平等的口号深入人心，这说明拿破仑战争冲击了欧洲封建政治秩序，推动了资产阶级政治文化的发展，是重构欧洲政治文化的见证，故选C项；拿破仑战争冲击欧洲封建制度，但没有达到“瓦解了”的程度，排除A项；拿破仑对外战争冲击欧洲封建政治秩序，这不是强调民族能够自主决定本民族事务的民族自决的体现，排除B项；拿破仑战争后由反法同盟建立维也纳体系，排除D项。 38．B【解析】材料指出，罗马人通过希腊化图书馆了解了希腊古典思想，同时在艺术和建筑领域，希腊化艺术对罗马文化产生了深远影响。这充分说明了希腊化文明在希腊与罗马文化之间的中介作用，故选B项；材料的主要内容并非聚焦于东西方文明之间的交流，而是更侧重于希腊化文明在希腊与罗马文化之间的作用，排除A项；材料中并未提及罗马文化是“直接”由古典希腊文化发展而来，而是强调了希腊化文明在其中的中介作用，且该项表述不符合史实，排除C项；材料虽然提到了希腊化文明在艺术和建筑领域的变异，但并未特别强调被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞交融，排除D项。 39．C【解析】拿破仑通过战争建立了一个庞大的帝国，传播了启蒙思想，欧洲各地出现了不断高涨的民主意识和民族独立要求，在俄国，一些贵族青年军官于1825年12月发动了试图推翻沙皇专制制度和农奴制的武装起义，被称为“十二月党人”。起义尽管很快失败，但在俄国传播了革命的主张，故①正确；在波兰，1830年11月，一批贵族青年军官和学生在华沙发动了争取民族独立的起义，进一步推动了波兰的民族解放斗争，故②正确；在德意志，普鲁士进行并不彻底的废除农奴制改革，故③正确；法属海地的民族解放运动开始于1791年，时间不符，故④错误；选择C项符合题意。 40．D【解析】据材料可知，二战后的美国，公立学校中黑白种族隔离、剥夺黑人的选举权等现象仍然存在，说明种族关系问题仍然是当今美国严重的社会问题，故选D项；“美国最高法院……违反宪法”“通过了《1960年民权法》”表明美国黑人民权运动取得了一定成效，“遗产毁坏殆尽”说法错误，排除A项；资本主义的基本矛盾是生产社会化与资本主义生产资料私有制之间的矛盾，与材料主旨不符，排除B项；“南部各州……剥夺黑人的选举权”“对美国种族问题的批判……根本性损害”说明实际上种族隔离和歧视政策仍然存在，美国政治精英仍奉行种族歧视，排除C项。 二、非选择题 41． （1）名称：玉米。 路径：①④⑤。（4分） （2）特点：范围遍及全世界；商业贸易公司和殖民掠夺相结合；存在相互争夺现象。（6分） 影响：人类社会进入大变革时代；打破了原本相对平衡的多元文明格局；以欧洲为中心的世界市场逐步形成；文化交流国际化在相互借鉴中向前发展。（4分） （3）技术：人工智能技术。（2分） 关系：科学技术是第一生产力，生产力发展改变生产方式和社会生活，体力劳动强度减轻，生活条件相对优厚；中间阶层增加，阶级矛盾趋向缓和；人类的文化生活出现新模式；人类视野产生新变化。（4分） 【解析】 （1）第一小问名称，由材料一“种出西土”、“苗高三四尺，六七月开花成穗”、“苞上出白须垂垂，久则苞拆子至出”、“子亦大如棕子，黄白色，炒食之”可得，这指的是玉米。第二小问路径，结合所学古代玉米传入中国的相关史实可得，玉米原产地在中美洲①，新航路开辟后被欧洲人带入西欧④，再被西欧人将其传入亚洲的中国⑤，所以其传播的洲际顺序为①④⑤。 （2）第一小问特点，由材料二中的“相继向西非、南美洲、北美洲沿海扩展贸易”、“东印度公司”、“印度”、“加拿大”、“非洲”、“哈德逊湾公司”、“中国公司”、“北非公司”等可得，范围遍及全世界；由材料二“扩展贸易”、“重要殖民地”、“有组织的贸易”、“第一个殖民地”、“第一个贸易基地”等可得，商业贸易公司和殖民掠夺相结合；由材料二“争夺法国在加拿大的地盘”可得，存在相互争夺现象。第二小问影响，结合所学欧洲殖民扩张和远程贸易的知识从对人类社会、文明格局、世界市场和文化发展等角度分析作答。具体来说，从对人类社会角度看，荷兰、英国和法国的远程贸易使得人类社会进入大变革时代；从文明格局看，打破了中世纪以来原本相对平衡的多元文明格局；从世界市场看，从此以欧洲为中心的世界市场逐步形成；从文化发展角度看，文化交流国际化在相互借鉴中向前发展。 （3）第一小问技术，由材料三“用机器人代替人的脑力劳动”、“人类从直接参加生产过程开始向控制生产过程转变”可得，这一技术指的是人工智能技术。第二小问关系，结合唯物史观的相关知识，从科技对生产力和人类生活、对社会结构、对文化和人类视野等角度分析。具体来说，对生产力来讲，由材料三“从体力型和文化型发展为科技型和智力型”、“白领工人的职业安定舒适，生活条件比较优厚”可得，科学技术是第一生产力，生产力发展改变生产方式和社会生活，体力劳动强度减轻，生活条件相对优厚；对社会结构来说，由材料三“白领工人开始超过蓝领工人”、“使发达国家的阶级矛盾趋向缓和”可得，中间阶层增加，阶级矛盾趋向缓和；对人类文化和人类视野看，结合所学人工智能时代的相关知识可得，人类的文化生活出现新模式，人类视野产生新变化。 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $