unit 5 looking into nature核心知识背诵+默写2025-2026学年外研版英语八年级下册

该初中英语单元学案以“Looking into nature”为主题，整体目标是帮助学生掌握单元核心词汇、短语、句型及宾语从句等语法知识。学案通过“词汇-短语-句型-语法”的递进式设计，关联各模块任务，构建完整的单元复习学习路径。 特色在于“自然奥秘探究”主题任务设计，学生需运用宾语从句等语法知识，结合“解锁自然奥秘”等探究活动完成报告，培养语言能力和思维品质。资料提供背诵版梳理核心内容，既支持学生系统复习，又为教师单元复习教学提供明确指导。

Unit 5 Looking into nature（外研版2024八年级下册）（默写版） 一、核心词汇 1. __________ n. 恐龙 2. __________ n. 羽毛 3. __________ n. 琥珀 4. __________ n. 物种 5. __________ n. 蚂蚁 6. __________ n. 信念；观念 7. __________ v. 证明 8. __________ v. 发现 9. __________ adj. 未知的 10. __________ v. 解锁；揭开 11. __________ adj. 古代的 12. __________ v. 抬起；举起 13. __________ adj. 金色的 14. __________ n. 研究 15. __________ n. 大学 16. __________ v. 使兴奋 17. __________ adj. 科学的 18. __________ n. 自然 19. __________ n. 化石 20. __________ adj. 近来的 21. __________ v. 包括 22. __________ adj. 确定的 23. __________ n. 方法 24. __________ n. 生物学 二、核心短语 1. __________ 由于；多亏 2. __________ 不再 3. __________ 过去常常做 4. __________ 寻找 5. __________ 成百上千的 6. __________ 看起来像 7. __________ 一块/片 8. __________ 在地球上 9. __________ 作为通往过去的窗 10. __________ 投入更多精力于 11. __________ 有共同之处 12. __________ 对……感兴趣 13. __________ 对……感到好奇 14. __________ 进行；执行 15. __________ 属于 16. __________ 生病 17. __________ 在……岁时 18. __________ 去世 19. __________ 解锁…的钥匙 20. __________ 告诉我们是否 21. __________ 随着时间的推移改变 22. __________ 科学研究 三、重点句型 1. ________________________________ 人们曾认为恐龙看起来像巨大的蜥蜴。 2. ________________________________ 多亏一块琥珀，科学家现在知道这个想法是错的。 3. ________________________________ 它们能告诉我们恐龙是否有羽毛。 4. ________________________________ 琥珀或许能帮我们发现其他物种是否发生了变化。 5. ________________________________ 科学家过去认为蚂蚁起源于北半球。 6. ________________________________ 这一物种不再在这个地区生长了。 7. ________________________________ 作为通往过去的窗，琥珀已被大量研究。 8. ________________________________ 我们应该投入更多精力进行研究。 9. ________________________________ 这样我们就能用这把钥匙解锁更多自然奥秘。 10. ________________________________ 谁知道这块琥珀是否会告诉我们更多秘密呢？ 11. ________________________________ 它们帮助我们理解地球上的生命一直在演变。 12. ________________________________ 数百年来，人们相信恐龙像蜥蜴。 四、核心语法 宾语从句 (that / if / whether) 一、that 引导的宾语从句 当宾语从句是陈述句时，用 that 引导。that 在口语/非正式中可省略。 结构：主语 + 谓语 + (that) + 完整句子 People believed (that) dinosaurs looked like huge lizards. They help us understand that life on earth has always changed. Scientists now know that this idea is wrong. We should remember that every species matters. 二、if / whether 引导的宾语从句 当宾语从句是一般疑问句时，用 if 或 whether 引导，译为"是否"。 结构：主语 + 谓语 + if/whether + 陈述句语序 They can tell us whether dinosaurs had feathers. Amber may help us discover if other species have changed. Who knows whether this piece will tell us more secrets? when to use whether: 与 or not 连用时 / 在句首时 / 介词后 whether...or not / whether or not 均可 三、宾语从句的时态呼应 1. 主句现在时 → 从句可用任意时态 I think that dinosaurs had feathers. 2. 主句过去时 → 从句需用相应过去时态 People believed that dinosaurs looked like lizards. 四、used to do vs. other uses 1. used to do sth. 过去常常做某事（现在不做了） Scientists used to believe ants came from the north. 2. be used to doing sth. 习惯于做某事 They are used to the cold weather. 3. be used to do sth. 被用来做某事（被动） Amber is used to study ancient life. 五、thanks to / no longer thanks to = because of 多亏/由于（后接名词/代词） no longer = not...any longer 不再（强调时间上不再持续） This species no longer grows here. = This species doesn't grow here any longer. 学科网（北京）股份有限公司 $ Unit 5 Looking into nature（外研版2024八年级下册）（背诵版） 一、核心词汇 1. dinosaur n. 恐龙 2. feather n. 羽毛 3. amber n. 琥珀 4. species n. 物种 5. ant n. 蚂蚁 6. belief n. 信念；观念 7. prove v. 证明 8. discover v. 发现 9. unknown adj. 未知的 10. unlock v. 解锁；揭开 11. ancient adj. 古代的 12. raise v. 抬起；举起 13. golden adj. 金色的 14. research n. 研究 15. university n. 大学 16. excite v. 使兴奋 17. scientific adj. 科学的 18. nature n. 自然 19. fossil n. 化石 20. recent adj. 近来的 21. include v. 包括 22. certain adj. 确定的 23. method n. 方法 24. biology n. 生物学 二、核心短语 1. thanks to 由于；多亏 2. no longer 不再 3. used to do 过去常常做 4. look for 寻找 5. hundreds of 成百上千的 6. look like 看起来像 7. a piece of 一块/片 8. on earth 在地球上 9. as a window on the past 作为通往过去的窗 10. put more effort into 投入更多精力于 11. have sth. in common 有共同之处 12. be interested in 对……感兴趣 13. be curious about 对……感到好奇 14. carry out 进行；执行 15. belong to 属于 16. fall ill 生病 17. at the age of 在……岁时 18. pass away 去世 19. a key to unlock 解锁…的钥匙 20. tell us whether/if 告诉我们是否 21. change over time 随着时间的推移改变 22. scientific research 科学研究 三、重点句型 1. People believed that dinosaurs looked like huge lizards. 人们曾认为恐龙看起来像巨大的蜥蜴。 2. Thanks to a piece of amber, scientists now know this idea is wrong. 多亏一块琥珀，科学家现在知道这个想法是错的。 3. They can tell us whether dinosaurs had feathers. 它们能告诉我们恐龙是否有羽毛。 4. Amber may also help us discover if other species have changed. 琥珀或许能帮我们发现其他物种是否发生了变化。 5. Scientists used to believe that ants came from the northern half. 科学家过去认为蚂蚁起源于北半球。 6. This species no longer grows in this area. 这一物种不再在这个地区生长了。 7. As a window on the past, amber has been much studied. 作为通往过去的窗，琥珀已被大量研究。 8. We should put more effort into research. 我们应该投入更多精力进行研究。 9. Then we can use this key to unlock more secrets of nature. 这样我们就能用这把钥匙解锁更多自然奥秘。 10. Who knows whether this piece of amber will tell us more secrets? 谁知道这块琥珀是否会告诉我们更多秘密呢？ 11. They help us understand that life on earth has always changed. 它们帮助我们理解地球上的生命一直在演变。 12. For hundreds of years, people believed that dinosaurs were like lizards. 数百年来，人们相信恐龙像蜥蜴。 四、核心语法 宾语从句 (that / if / whether) 一、that 引导的宾语从句 当宾语从句是陈述句时，用 that 引导。that 在口语/非正式中可省略。 结构：主语 + 谓语 + (that) + 完整句子 People believed (that) dinosaurs looked like huge lizards. They help us understand that life on earth has always changed. Scientists now know that this idea is wrong. We should remember that every species matters. 二、if / whether 引导的宾语从句 当宾语从句是一般疑问句时，用 if 或 whether 引导，译为"是否"。 结构：主语 + 谓语 + if/whether + 陈述句语序 They can tell us whether dinosaurs had feathers. Amber may help us discover if other species have changed. Who knows whether this piece will tell us more secrets? when to use whether: 与 or not 连用时 / 在句首时 / 介词后 whether...or not / whether or not 均可 三、宾语从句的时态呼应 1. 主句现在时 → 从句可用任意时态 I think that dinosaurs had feathers. 2. 主句过去时 → 从句需用相应过去时态 People believed that dinosaurs looked like lizards. 四、used to do vs. other uses 1. used to do sth. 过去常常做某事（现在不做了） Scientists used to believe ants came from the north. 2. be used to doing sth. 习惯于做某事 They are used to the cold weather. 3. be used to do sth. 被用来做某事（被动） Amber is used to study ancient life. 五、thanks to / no longer thanks to = because of 多亏/由于（后接名词/代词） no longer = not...any longer 不再（强调时间上不再持续） This species no longer grows here. = This species doesn't grow here any longer. 学科网（北京）股份有限公司 $