2025-2026学年一年级数学下册学情自测卷（7月）冀教版

**基本信息** 冀教版数学一年级下学期期末仿真卷，以2024巴黎奥运会奖牌数、五十六个民族等真实情境为载体，覆盖数的认识、20以内加减运算、解决问题等核心知识，通过计算方法辨析、规律探究等设计，培养抽象能力、运算能力与应用意识。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|5|20以内减法方法、数的表示|第2题用★○符号表示数，渗透符号意识| |填空题|12|数的组成与相邻数、规律填数|第8题结合奥运奖牌数，体现时代性| |解答题|6|实际问题解决|第31题设计开放性问题，培养创新意识|

冀教版数学一年级下学期期末仿真模拟试卷一 一、选择题 1．计算13－5时，下面（　　）的计算方法是错误的。 丽丽：10－5＋3 思思：13－3－2 明明：10－3＋5 A．丽丽 B．思思 C．明明 2．小明用★表示10，用○表示1，下面表示的数中最大的是（　　）。 A．★★★★○ B．★★★○○ C．★★○○○ 3．下面的算式中，得数是12的是（　　）。 A． B．13－1 C． 4．树上原来有56只鸟，飞走了20只，___________？如果用算式（只）解答，应补充的问题是（　　）。 A．一共有多少只鸟 B．树上原来有多少只鸟 C．树上还剩多少只鸟 5．图中被圈起来的蛇前面有（　　）只小动物。 A．1 B．2 C．3 二、填空题 6．与68相邻的两个数是　 　和　 　。在32和40这两个数中，　 　更接近37。 7．66左边的6在　 　位上，表示6个　 　，右边的6在　 　位上，表示6个　 　。 8．在2024年巴黎奥运会上，中国代表团共获得91枚奖牌。91是由　 　个十和　 　个一组成的，这个数可以拆分成1和　 　。 9．在横线上填上合适的数。 4＋　 　＝13 　 　＋3＝11 5＋　 　＝11 12－　 　＝3 　 　＋5＝14 9＋　 　＝16 10．歌曲《五十六个民族五十六朵花》展现了各族人民幸福生活的美好画卷。横线上的数写作　 　，里面有　 　个十和　 　个一。 11．找规律填数。 （1）30，33，36，39，　 　，　 　，　 　。 （2）80，75，70，65，　 　，　 　，　 　。 12．一个加数是9，另一个加数是22，和是　 　；被减数是53，减数是3，差是　 　。 13．一个两位数。十位上是8，个位上是9，这个两位数是　 　，读作　 　，与它相邻的两个数是　 　和　 　。 14．49里面有　 　个十和　 　个一；9个十和3个一合起来是　 　。 15．按要求分一分，把物品放到正确的位置。（填序号） 文具盒　 　 衣柜　 　 冰箱　 　 16．看图写数和读数。 写作：　 　 写作：　 　 写作：　 　 读作：　 　 读作：　 　 读作：　 　 17．计算14－8时，可以把14分成10和4，先算　 　，再算　 　。 18．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。 14－9　 　6 74－30　 　20＋20 18＋10　 　20＋8 90　 　89 30＋26　 　96－20 57－10　 　56－9 三、判断题 19．像这样用小棒摆下去，第100个图案需要301根小棒。(　　) 20．一张正方形纸可以剪成4个同样的三角形。(　　) 21．47和41里面的“4”都表示4个十。(　　) 22．在中，下一个图形是。( ) 23．同学们排队，从前数小明排第4，从后数小明排第5，这一队共有9人。(　　) 四、计算题 24．直接写得数。 19－9＝ 13－6＝ 25．看图列式计算。 五、解答题 26．小蜜蜂一共要采多少朵花里面的蜜？ （朵） 27．小花旅行团共36人来到天桂山景区游玩，还有多少人没有登上山顶？ （人） 28．原来有多少个？ 29．果果和乐乐原来有多少个中国结？ （个） 30．集赞换免费的画展门票，李阿姨比刘叔叔少集了多少个赞？ （个） 31．在博物馆，小朋友们正在用不同颜色的颜料和白板扇子，根据自己的喜好“私人订制”属于自己的漆扇。下面是三个小组制作的漆扇数量。 第一小组 第二小组 第三小组 17把 比第一小组多14把 33把 （1）第二小组制作了多少把漆扇？ （2）请你再提出一个数学问题并解答。 答案解析部分 1．【答案】C 【解析】【解答】解：13－5＝8 丽丽：10－5＋3＝8，正确。 思思：13－3－2＝8，正确。 明明：10－3＋5＝12，错误。 明明的计算方法是错误的。 故答案为：C 【分析】本题可分别从每种方法来依次解答： 丽丽：将13拆分成10+3以后再减5，符合题意； 思思：将减5拆分成连续减3再减2，符合题意； 明明：整合这个算式后得到15-3，与原题不符。 2．【答案】A 【解析】【解答】A．★★★★○表示41；B．★★★○○表示32； C．★★○○○表示23。 41＞32＞23 最大的是★★★★○。 故答案为：A 【分析】本题是“符号代表数字”的题型，关键是先翻译符号为数字，再计算比较。先要理解每个符号各表示什么，再逐个计算数值即可。 3．【答案】B 【解析】【解答】A.6＋7＝13，不符合题意； B.13－1＝12，符合题意； C.17－7＝10，不符合题意。 即，得数是12的算式是（13－1）。 故答案为：B 【分析】先分别计算出每组算式的结果，再与12比较即可。 4．【答案】C 【解析】【解答】解：A．补充一共有多少只鸟这个问题，用加法解决，且这个问题没什么意义，与56－20的算式不符合，答案错误； B．树上原来有多少只鸟，是题中的已知条件，不能提这个问题，答案错误； C．补充树上还剩多少只鸟这个问题，用计算56－20来解决，与题意相符，答案正确； 故答案为：C 【分析】解答本题首先要理解题中的数量关系，即还剩的只数等于原来的只数减去飞走的只数，依此解答。 5．【答案】B 【解析】【解答】一般情况下，面为前，背为后；根据题意可知，的尾巴对着的头，的尾巴对着的头，的尾巴对着，所以在最前面，在最后面， 的前面是和，所以图中被圈起来的蛇前面有2只小动物。 故答案为：B 【分析】解答这类题时，可以让孩子用手指顺着从左到右点一遍，边点边数“第1个、第2个……”，再找“谁在谁前面”，就更不容易错了。 6．【答案】67；69；40 【解析】【解答】解：与68相邻的两个数是（67）和（69）。 37－32＝5 40－37＝3 因为3＜5，所以40更接近37。 与68相邻的两个数是67和69。在32和40这两个数中，40更接近37。 故答案为：67；69；40. 【分析】本题首先要明确“相邻数”的数学定义，就是比这个数小1和大1的两个整数。所以与68相邻的数应是比68小1和大1的数，也就是67和69；判断哪个数更接近37，可比较两个数到目标数37的距离，距离小的更接近，依此解答。 7．【答案】十；十；个；一 【解析】【解答】解：66左边的6在十位上，表示6个十，右边的6在个位上，表示6个一。 故答案为：十；十；个；一。 【分析】本题根据“十位上数字是几表示几个十，个位上数字是几表示几个一”即可解答。 8．【答案】9；1；90 【解析】【解答】在2024年巴黎奥运会上，中国代表团共获得91枚奖牌。91是由9个十和1个一组成的，这个数可以拆分成1和90。 故答案为：9；1；90. 【分析】本题考查对两位数“十位”和“个位”的基本认识。重点在于建立“数位概念”和“数的分解组合”思维。“十位”上的数字是几就表示几个十，“个位”上的数字是几就表示几个一。 9．【答案】9；8；6；9；9；7 【解析】【解答】解：因为13-4=9，即4+9=13； 因为11-3=8，所以8+3=11； 因为11-5=6，所以5+6=11； 因为12-3=9，所以12-9=3； 因为14-5=9，所以9+5=14； 因为16-9=7，所以9+7=16。 故答案为：9；8；6；9；9；7。 【分析】本题考查20以内加减法的运算，以及各部分之间的关系：和－加数＝另一个加数，被减数－差＝减数，根据加减法各部分间的关系计算即可。 10．【答案】56；5；6 【解析】【解答】第1空：五十六写作：56；第2空、第3空：56里面有5个十和6个一。 故答案为：56；5；6. 【分析】数的读写从高位往低位依次进行。再看56，“5”在十位上，代表 5个十，“6”在个位上，代表 6个一，所以56里面有5个十和6个一。 11．【答案】（1）42；45；48 （2）60；55；50 【解析】【解答】（1）这组数字依次变大，每后一个数比前一个数大3，也就是从30开始，三个三个地按数的正序数到48； 30，33，36，39，42，45，48。 （2）这组数字依次变小，每后一个数比前一个数小5，也就是从80开始，五个五个地按数的倒序数到50。 80，75，70，65，60，55，50。 故答案为：42；45；48；60；55；50. 【分析】（1）观察数字可发现，后一个数比前一个数大3，可用前一个数加3即可得到后一个数； （2）观察数字可发现，后一个数比前一个数小5，可用前一个数减5即可得到后一个数。 （1）30，33，36，39，42，45，48。 （2）80，75，70，65，60，55，50。 12．【答案】31；50 【解析】【解答】解：9＋22＝31 53－3＝50 一个加数是9，另一个加数是22，和是31；被减数是53，减数是3，差是50。 故答案为：31；50. 【分析】本题根据整数加、减法运算的方法解答即可。 13．【答案】89；八十九；88；90 【解析】【解答】解：一个两位数，十位上是8，个位上是9，这个两位数是89，读作八十九，与它相邻的两个数是88和90。 故答案为：89；八十九；88；90. 【分析】两位数的读写从高位往低位进行。十位上数字是几读作几十，个位上数字是几读作几。相邻数是比这个数小1和大1的数。 14．【答案】4；9；93 【解析】【解答】解：49里面有4个十和9个一；9个十和3个一合起来是93。 故答案为：4；9；93. 【分析】本题根据“十位上数字是几就表示几个十，个位上数字是几就表示几个一”解答。 15．【答案】③⑩⑪；①④⑤⑨⑫；②⑥⑦⑧ 【解析】【解答】观察图示可知： 文具盒（③⑩⑪） 衣柜（①④⑤⑨⑫） 冰箱（②⑥⑦⑧） 故答案为：③⑩⑪；①④⑤⑨⑫；②⑥⑦⑧。 【分析】本题考查的是生活常识+分类能力，建议孩子平时多观察家中物品摆放，建立“功能归类”思维，对以后学习科学分类、数学集合都很有帮助。 16．【答案】21；30；60；二十一；三十；六十 【解析】【解答】解：图1：有2个十和1个一； 图2：有3个十； 图3：有6个十。 故答案为：21；30；60；二十一；三十；六十。 【分析】图1：每捆是10根，两捆是20根，加上1根即是21； 图2：每排10个，共3排，所以是30； 图3：十位上有6颗珠子，表示6个十，即60. 17．【答案】10－8＝2；2＋4＝6 【解析】【解答】解：计算14－8时，可以把14分成10和4，先算10－8＝2，再算2＋4＝6。 故答案为：10－8＝2；2＋4＝6。 【分析】本题考查“破十法”的运用。先整十数减去减数，得到一个简单的差，把未参与减法的部分与中间结果合并，得出最终答案。 18．【答案】＜；＞；＝；＞；＜；＝ 【解析】【解答】解：14-9=5，因为5＜6，所以14-9＜6； 74-30=44，20+20=40，因为44＞40，所以74-30＞20+20； 18+10=28，20+8=28，因为28=28，所以18+10=20+8； 因为十位上的9＞8，所以90＞89； 30+26=56，96-20=76，因为56＜76，所以30+26＜96-20； 57-10=47，56-9=47，因为47=47，所以57-10=56-9。 故答案为：＜；＞；=；＞；＜；=。 【分析】本题主要考查整数的加减法运算以及整数大小的比较。解题的关键在于先分别计算出两边算式的结果，再根据整数大小比较的方法来判断应填的符号。 整数大小比较的方法：先看位数，位数多的数大；如果位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。 19．【答案】正确 【解析】【解答】解：第1个图形：1×3 + 1 = 4（根） 第2个图形：2×3 + 1 = 7（根） 第3个图形：3×3 + 1 = 10（根） 第4个图形：4×3 + 1 = 13（根） 第n个图形：3n + 1（根） 当n = 100时，即3×100 + 1 = 301（根）。 故答案为：正确。 【分析】观察图形，发现每个图案都是在前一个图案的基础上增加3根小棒，再加上最开始的1根小棒。因此，第1个图案需要4根小棒，第2个图案需要7根小棒，以此类推。1×3 + 1 = 4，2×3 + 1 = 7，3×3 + 1 = 10，4×3 + 1 = 13；根据上述分析，可以总结出摆第n个图案所需小棒数量的公式为3n + 1；最后将n = 100代入公式3n + 1中，计算得出第100个图案所需的小棒数量，即3×100 + 1 = 301。 20．【答案】正确 【解析】【解答】解：根据题意可知，将一张正方形纸沿两条对角线对折并剪开，可以剪成4个同样的三角形。 故答案为：√ 【分析】本题中可将正方形纸对折，看是否能折出完全相同的三角形即可解答。 21．【答案】正确 【解析】【解答】解：47中的“4”在十位上，表示 4个十，41中的“4”同样在十位上，也表示 4个十。因此，47和41里面的“4”都表示4个十。 题目中的说法正确。 故答案为：√ 【分析】本题中的47和41，十位上数字均是4，根据“十位上的数字表示几个十，个位上的数字表示几个一”可知，两个数的十位上的4都表示为4个十。 22．【答案】错误 【解析】【解答】解：观察规律可得，下一个图形是 故答案为：错误。 【分析】观察这组图形，发现是以“”为一组依次循环出现的。当前最后一个图形是“△”，按照“”的循环规律，下一个图形应该是“”。 23．【答案】错误 【解析】【解答】解：小明前面：4 - 1 = 3（人） 小明后面：5 - 1 = 4（人） 一队总人数：3 + 4 + 1 = 8（人） 故答案为：错误。 【分析】本题需先明确从前面数和从后面数时小明的位置，再通过相加后减去重复计数的小明1次，得出总人数，最后与题目所给人数比较。已知从前面数小明排第4，说明小明前面有4 - 1 = 3人；从后面数小明排第5，说明小明后面有5 - 1 = 4人；根据总人数等于小明前面的人数加上小明后面的人数，再加上小明自己，即3 + 4 + 1 = 8人。 24．【答案】 25 19－9＝10 80 40 64 13－6＝7 58 40 【解析】【分析】整十数加减整十数，可以直接看作“几个十”相加减，结果仍是“几个十”。 两位数加减一位数或整十数，从个位算起，个位够减/加就直接算，不够减时借位（本题无借位情况）。 两位数加两位数（如40+24），十位加十位，个位加个位，再合并结果。 十几减几（如13-6），可用“破十法”或想加算减，快速得出差。 25．【答案】解：52－20＝32 答：右边一段表示32。 【解析】【分析】从线段图可知，整体长度是52，其中一部分长度是20。则计算另一部分的长度=用整体的长度-已知部分的长度，即52－20＝32。 26．【答案】解：60＋8＝68（朵） 答：小蜜蜂一共要采68朵花里面的蜜。 【解析】【分析】本题先根据题意，找出正确的数量关系后解答即可。 27．【答案】解：36－6＝30（人） 答：还有30人没有登上山顶。 【解析】【分析】本题是典型的“总数 - 已完成部分 = 剩余部分”的减法问题，根据题意解答即可。 28．【答案】解：原来有：10＋30＝40（个） 答：原来有40个。 【解析】【分析】已知拿走了10个，还剩下30个，要求原来有多少个。根据原来的数量=拿走的数量+剩下的数量，用加法计算，即10 + 30 = 40个。 29．【答案】解：35＋20＝55（个） 答：果果和乐乐原来有55个中国结。 【解析】【分析】本题要求原来有多少个中国结，要把“送出去的”和“现在剩下的”加起来，才能得到“原来的总数”。 30．【答案】解：54－8＝46（个） 答：李阿姨比刘叔叔少集了46个赞。 【解析】【分析】本题是典型的“求差”问题，用减法计算。求“李阿姨比刘叔叔少集了多少个赞”，用 刘叔叔集赞的个数减去李阿姨集赞的个数 即可解答。 31．【答案】（1）解：17＋14＝31（把） 答：第二小组制作了31把漆扇。 （2）解：第三小组比第一小组多制作了多少把漆扇？（提问题和答案不唯一） 33-17＝16（把） 答：第三小组比第一小组多制作了16把漆扇。 【解析】【分析】（1）根据第二小组制作漆扇的数量=第一小组制作漆扇的数量+比第一小组多制作漆扇的数量，即17＋14＝31（把）。 （2）根据题意，结合已知条件，提出问题：第三小组比第一小组多制作了多少把漆扇？多得数量=第三小组制作漆扇的数量-第一小组制作漆扇的数量，即33-17＝16（把）。 学科网（北京）股份有限公司 $