广东省江门市第一实验学校2025-2026学年八年级下学期5月月考语文试题

2025-2026学年度第二学期期中质量监测 八年级语文科 (满分120分，考试用时120分钟) 一、积累运用(27分) 请你参与班级开展的“科学探索”综合性学习活动，完成1一8题。 【活动一：集诗文探科学志】 同学们分组梳理了诗文中暗含探索蒲神的句子，制成下面表格。 组别 内容 探索，是向未知而行。陶渊明在《桃花源记》中描绘(1)“忽逢桃花林， 那一片突然出现的美好，正是对理想世界的探寻与向往：柳宗元在《小石谭记》中写下 第一组 (2) 明灭可见”，以细致的观察记录自然之奇；孟浩然在《望洞庭湖 上张丞相》中借(3)“ 端居耻圣明”抒发了渴望贡献才智、探索报国 之路的抱负。 探索，需细致与专注。魏学洢在《核舟记》中赞叹匠人技艺(4) 格具情态”，于毫厘之间见精神：《诗经·关雎》以(5)“ 第二组 起兴，引发对美好事物的追寻：《蒹葭》则描慕(6)“ 白露为霜”的苍 茫之景，喻示求索的艰辛与执着。 探索，亦需志同道合。《诗经·子衿》中(7) 第三组表达了对知音的思慕：王勃在《送杜少府之任蜀州》中写下(8)“ ”，体现虽远隔千里却同心共志的惰怀。 【小结】科学精神贯古今，我们应立( )志，做探索人。 1.将表格中的三组诗文补充完整。（共10分。答对一空得1分，满分不超过10分) 2.(2分)下列词语适合填在【小结】括号内的一项是( A燕雀 B.蓬蒿 C.鸿鹆 D.寒蝉 【活动二： 同学们多与了“天地间的科学”搽究活动，下面是有关资料。 活动开场白 科学探索源于对天地万物的好奇与叩问。邪份四季流转、万物（1)xiāosheng n1j1的 神秘规律，让我们思考自然之道；(2)hou er f)sh1的循环更替中，蕴藏着字宙运行的真 理一请记住，科学的精神在于永恒的探索。 古籍科学记载选读 《梦溪笔谈》选段：“日月之形如丸。何以知之？以月盈亏可验也。月本无光，犹银丸， 日耀之乃光耳。光之初生，日在其旁，故光侧而所见才如钩：日渐远，则斜胆，而光稍满。 《天工开物》选段：“凡金、银、铜、铁、锡，五金融合，变化无穷…凡铁分生、熟， 出炉未炒则生，既炒则熟。生熟相和，炼成侧钢。 3.(2分)请根据活动开场白部分的两处拼音写出相应词语。 (1)xiao sheng niji (2)zhouér fu shi( 4.(2分)请结合古籍选读，仿照活动一“集诗文探科学志”的句式，为活动二拟写标题。 【活动三：写讲离绘科学梦】 同学们参与了主题演讲活动，下面是某同学演讲稿选段。 从实验室到田野，从云端到指尖，青年科技工作者正以行动诠释初心。95后工程师主 导研发深海探测机器人，突玻水下5000术作业瓶颈：青年团队打造A!翻译系统，让多语室 沟通突破时空壁垒…这些身影、彰显着新时代青年的科学 5.(2分)选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 6.(2分)演讲要准确把握收集到的知识，下列关于《经典常谈》与《昆虫记)表述有误的 一项是（ A.《经典常谈》作者朱自清，系统介绍中国传统国学十三部经典，语言通俗浅显。 B.《昆虫记》作者法布尔，被誉为“昆虫的史诗”，兼具科学性与文学性。 C.《经典常谈》侧重传承中华传统文化，讲解经史子集各类典籍渊源。 D.两本书都网于科普说明文，都是介绍目然科学知识的课外读物。 7.(3分)演讲需要形象的老达，小语在读完《昆虫记》后，发现法布尔用生动的语言描 述了不少昆虫的习性。谐你结合原著内容，将下面的空缺处补充完整。 (1)’像个吝曲地，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服：(2) 喜 欢吃松树上的针叶，会搭帐篮：(3) 在选择住处时，通常选择排水条件优良，有 充足光的地方，选好了还要自己动手建造。 8.(4分)有同学在淀讲稿中提出：“科学探索需要批判性思维和创新精神。”请你结合《经 典常谈》中关于诸子百家的论述，简要分析这种观点在我国传统义化中的体现。 二、阅读(43分) (一)阅读下面文言文，完成各题。(17分) 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭， 水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。音树翠荽，羹络摇 级，参差拔提。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，做尔远逝，往 来翁忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，捎怆幽避。以其境过清，不可久居， 乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 (柳宗元《小石谭记》) 【乙】 从香山俯石磴行柳路，不里许，碧云①在焉。刹后有泉，从山根石姊®中出，喷吐冰 雪，幽韵活谚回。有老树⊙，中空火出，是泉于寺周于廓下遨聒石渠下见文 乐金沙。引入殿前为池，界以石梁，下深丈许，了若径过。朱鱼万尾，匝池红酣2，烁人 目睛，日射清流，写影潭底，清慧可怜。或投饼于左，群赴于左，右亦如之，咀呷有声。然 其跳达刺泼，游戏水上者，皆数寸鱼，其长尺许者，潜泳潭下，见食不赴，安阴宁寂，册 乃静燥关其老少耶？ (节选自袁中道《西山十记》) 〔注释〕①碧云：碧云寺，在北京西山。②辦：製缝。③涵澹：水波激荡的样子。④ 有老树，中空火出：泉水从一株空心老树中如喷火激溅而出。⑤激聒石架：在石柒中激荡 起哗啦啦的水声。⑥匝池红酣：满池的鱼欢快地游动。⑦跳达：同“侠达”，此处指鱼儿欢 快游动的芹子。⑧刺泼：鱼击水声。⑨毋乃：表揣测，相当于“恐怕”。 9.(3分)解释下列句子加点词语的意思。 (1)往来翕忽( 了(2)悄怆幽逸 】(3)消慰可怜( 10.(3分)下列句中加点词意义相同的一项是() A.①以其境过清/②界以石梁 B.①浮中鱼可百许头J②以身许国 G.①皆若空游无所依/②者出酒食 D.①为坻，为屿，为嵁，为岩/②行拂乱其所为 11.(4分)用现代汉语翻译下面的句子。 (1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差被拂。 (2)界以石梁，下深丈许，了若径寸。 12.(3分)给【乙】文中画曲线的句子用“/”划分停倾，共三处。 导泉于寺周于哪下激聒石渠下见文砾金沙。 13.(4分)【甲】【乙】两文各表达了作者怎样的情感？ (二)阅读下面的文字，完成下面小题。(10分) 材料一 ①一堂语文课，给人启发。“如果只用一个汉字，来证明你不是人工智能，你会选什 么？”面对老师给出的话题，有学生选“慢”，认为人工智能永远为了更快，人的“快”有 时候却是为了更好的“橙”；还有学生选“留”，“今天的夕阳莫好，我们为这抹橙红停留”。 此外，“妈”“悔”“憾”“我”“情”等字也高频出现。这些字，不是人工智能推导的产 物，每一个都沁着鲜活的生命体验与充沛的情感波澜。这份波澜，正如跳动的心脏，让我们 的社会保持温热。 ②当人工智能越来越“像人”，我们更需一场对本心的深到自问。有多久，没有沉浸 于“一件小事”的纯粹快乐？有多少次，脑海中的想法被“没有用”的顽虑打败？如果愈来愈 常尚量化、优化、精准化，放弃效率之外的“无用之用”，只求算法逻辩的最优解，那么， 我们失去的就不只是生活的质感，还有“我之为人”的精神内核和情感纽带。当人工智能一 步步融入生活场景，我们更要守住温暖的体感，让交往不“失温”、新神不褪色、思考不浅 显。 (选编自《人民日报》) 树朴二 ①“宇树上春晚后卖爆了，这是大家抢着上的根源。”多位相关人士表示，机器人在 春晚露出有助于企业的品牌建设和后鍥融资。公开信息星示，2025年蛇年年晚衰液后，宇 树科技发展节奏明显加快。数据显示，2025年字树科技中标达25次，相较上年增加25%， 总投标32次，同比增加52.4%。（附图）自2025年至今，其中标采购单位包含电网、电信公 司以及大学、美术学院等，投标产品主要为人形机器人系统、多足智能巡检机器人等。 ②“机器人光跳舞不够了，得有核心技术和场景落地，资本正住能够真正使用起来的 机器人领斜。”北京信息科技大学机电工程学院机器人工程系主任刘相权说，“如采春晚珠 台上出现通用美机器人，将是一个值得关注的信号。通用意味着能执行多种任务，具有泛化 能力，而不是仅能干‘踢足球’‘跑步’‘炒莱’‘刷碗”中的某一项。” 中标次数 中标次数 3 35 30 30 25 25 25 20 20 -20 15 15 10 -10 5 -5 222 2 A-0 2018 2019 2020 2021 20222023 2024 2025 2026 圆中标次数 附图：字树科技中标统计 (选编自《大众网》) 材料三 ①中国人工智能(AI)视领创作模型Seedance2?.0近日发布后在全球网络上迅速走红。 各国用户大量分享该模型生成的超逼真视领，引发国际社会广泛关注与热议。据推出该模型 的字节跳动公司发布的声明，Seedance:2.0模型面向专业影视、电商和广告等场景设计，能 够同时处理文本、图像、音频和视频内容，从而显著降低高质童视内容的制作成本。在以 文本生成为核心的大语言模型得到广泛应用后，专注于生成视领和图像的大模型被视为A! 技术的下一阶段。业界此前普遍认为该领战实现突破还需要两三年，但Seedance2.0的发布 意味着这一刘己提前来临。美国企业家埃隆·马斯克感叹：“发展得太快了。” ②从去年1月开源漠型DeepSeek-R1打破全球Al产业长期依赖“堆算力”的发展路 径，到今年的Seedance2?.0生成的视频刷屏各大平台，中国A1一年多来不断交出亮眼“答 卷”。不少西方蝶体和分析人士认为，中国A!产业的快速发展是制度和市场双重赋能的结 果。英国《金融时报》发表评论文章说，政策支持、人才培养以及企业与市场的结合等因常， 为中国A!发辰提供了丰厚土壤。此外，A!发展不仅在于生成文本和图像，也在于将A嵌 入物理环境，包括智能制造、人形机器人，以及汽车、手机、可穿戴设备等终端应用。成熟 的制造业倖系让中国在这些方面拥有巨大优势。 (选编自《人民日报》) 14.(3分)下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的·项是（) A.语文课上老师提出的问题，能够促进学生思考在人工智能快速发展的时代，人存在的 价值和意义。 B。当人工智能越来越“像人”，我们篇要自问本心，保留效弥之外的“无用之用”，守 住温暖体感。 C.春晚舞台上的机器人，可能由单一的跳舞进化为能执行多种任务、具有泛化能力的通 用类机器人。 D.从开源模型DeepSeek-R1到视频创作模型Seedance2.0,展现出中国成熟制造业体系 的巨大优势。 15.（3分)分析材料二中的附图，用一句话概括你的发现。 16.（4分)习近平总书记指出：“人工智能是年轻的事业，也是年轻人的事业。”请结合 三则材料，谈谈你对这句话的理解和感悟。 (三)阅读下面的文章，完成下面小题。(16分) 岁月滑过父亲的手 张金刚 ①想起父亲，便想起他那双手：岁月悄然间滑过，唯余道道沧桑。 ②少不更事的我，厌学成性。厌成堆枯燥的作业，厌老师无休的说教，厌同学攀比而 生的自卑，逃学、捣乱是家常便饭。那时，父亲常被老师“有请”，用以招待他的便是我的种 种劣迹。父亲回家，一脸怒气，二话不说，扬起巴掌冲我就来；逃不掉，便是一顿臭打。厚 实有力的手，在我身上打出道道血印—那双手，是我少年的垂梦，但梦醒之后，却是学业 有成的幸福。 ③那几亩老田，是父亲一生的舞台。勤劳的双手，磨光了无数农具，收获了无尽甘甜。 春天，他抡起铁锹，锄净猪圈、堆肥备耕：夏天，他握音鋤头，祥汗田垄，点种五米：秋天 他扶着犁堡，糖耕细作，播种小麦：冬天，他拿起斧凿、修缮农具，谋划来年。辛劳过后， 父亲总会用那双沾满泥土的双手，欣慰地摔出花生、红薯、果蔬及一家的希望。如今，父亲 还在莱园里忙活、只为丰富我们的餐果。那双手，是取之不尽的粮仓，保障着全家老小温饱 无忧。 ④我们三兄弟的学业、婚事，通着父亲曾一度背井离乡，四处打工：父亲手中握的， 便是通往城里的张张车票。小小车票，带着父亲下过山西的煤窑，入过东北的林场，住过北 京的工地。那十几年，父亲撼转各地，吃苦元数：可每次回家，他都笑者交给母亲一沓纱票， 送给我们一堆糖采。那次，我将一张车栗通给父亲，想带他旅游：父亲的脸上却瞬间闪过愁 容，眉头紧蹙着说：”一看到车票，使想起当年的酸甜苦辣。怕了，就想守在家里，哪都不 去。“那双手，曾握着写满苦界的车票，送我们兄弟谐实有力地启程人生。 ⑤父亲的手，其实根有艺术灵性，能拉一手好胡米。母亲笑言，是父亲的琴声，绕住 了地的心。父亲曾是村里戏班的“首席”，颇具影响。那年村里唱戏，父亲软磨砚泡尽求人家， 让他拉了个整场。父亲正襟危坐，琴声如水，叮咚跳跃，悠扬声声：台下乡亲听得入迷，如 痴如醉。这一菜，让我甚感自章。桔据的家境，曾让父亲无奈卖了胡琴，断了琴声。两年前， 父亲坐在培根的阳光里，悠然地用桑木自制了一把板胡，拉起了当年的小调，陶醉其中。每 每回容，我都要让父亲拉上一段。父亲的手指虽不再灵活，但攀声却更有味道。那双手，按 者弦、拉着弓，奏出了父亲的生活五味。 ⑥那次回家，父亲因腰疼卧床。过了许久，父亲喊我：金网，你娘在地里，你帮我换 贴膏药吧。说着双手颤此些地撕下一贴，递给我。父亲身上的皮肤已然松弛，那贴膏药，我 使劲压、抹才贴好。不由一酸：这还是那个曾驮我乱跑、力壮如虎的父亲吗？那次父亲重感 冒，在医院粮完液后，上街吃面。父亲像个孩子似的，一路紧跟，过路口，我干脆牵住了他 的手。几十年，貌似第一次和父亲拉手。可拉到的手，却是枯液、无力。不由一酸：那双曾 力大无穷，撑起全家的大手哪去了？那双手，不再强质有力，却重重地搀打着我的心：酸， 旆。 ⑦无情的岁月，滑过父亲的手，滤走了力量，留下了枯槁。丛父亲手中，我虽没接过 权黄、人脉，但却接过了隐忍、坚强，让我受用终生。由心发誓：我将紧提父亲的手，让他 剩会的岁月过得幸福、安然。 (选自《云浮日报》2020年6月21日，有删改) 17.(分)梳理文章的内容，请格表格补充完整。 父亲的手 给“我”的感受和影响 厚实有力的手 (1) 勤劳的双手 保障全家老小温饱无忧 (2) 送“我们”兄弟启程人生 (3) 奏出生活的五味 枯瘦无力的手 (4) 18.(4分)做批注是一种重要的阅读方法，批注角度有赏语言、写理解、谈感悟、做评价、 提疑问等。请你将下面批注内容补充完整。 语句 批注 春天，他抡起铁锹，锄净猪圈，堆肥备耕：夏天， 他提着锄头，挥汗田垫，点种玉米；秋天，他扶着犁 (1)从修辞手法的角度看，这句 华，精耕细作，播种小贵；冬天，他拿起斧凿，修结 话 农具，诛划来年。 那双手，不再强硕有力，却重重地搀打着我的心： (2)从词语运用的角度看，“捶打” 酸，痛。 这个词 19.(4分)结合第⑤段内容，请简要分析文章是怎样表现父亲琴声的美妙的？ 20.(4分)作者在叙述事件的过程中，融合了多种表达方式。请具体分折文章最后一段画线 句运用了哪些表达方式，并分别谈谈它们的作用。 三、作文(50分) 21.阅读下面文字，根据要求写作。 平凡的生活中，总有一些人、一些事让人内心为之触动：柳宗元放流水声触动心弦而 快乐：刘成章被腰技声震出满脸的激情：《社戏》里的一次夜航让迅哥牵挂一生：《灯笼》 中的一盏灯笼，点燃了吴伯萧的亲情、多情、家国情 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，以“牵动我心 的”为题目，写一篇记叙文。 要求：①把题目补充完整：②不少于600字：③文中回避与你有关的人名、校名、地名。