七八单元综合卷练习2025-2026学年统编版语文四年级下册

**基本信息** 以“文化场馆”情境串联诗词、人物、童话单元知识，融合基础积累与创意表达，通过解说员、剧场策划等任务提升文化自信与语言运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |诗词综合|3题/25分|《芙蓉楼送辛渐》等古诗作者、主题及托物言志手法|以“古诗文化馆解说”情境整合连线、赏析与解说表达，考察文化传承与语言组织| |人物分析|3题/25分|黄继光等课文人物事迹与精神品质|通过“纪念馆档案卡+辩论台”设计，融合信息提取与辩证思维，强化价值引领| |童话创编|3题/25分|《巨人的花园》等角色性格与主题|以“剧场策划案+童话新编”任务，考察审美创造与想象能力，衔接文本理解与创意表达| |创意写作|2题/25分|微写作与故事续写|提供“黄继光到现代校园”等选题，要求保持人物性格并创新情节，提升语言运用与思维独创性|

2025-2026学年度第二学期四年级语文七八单元综合测试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ 一、诗词探秘之旅（25分） 情境一：古诗文化馆 任务：完成古诗文化馆的展品解说工作 1. 诗词知识连连看（8分） 将下列古诗与对应的作者、朝代和主题用线连接起来： 古诗 作者 朝代 主题 《芙蓉楼送辛渐》 王冕 唐代 边塞征战 《塞下曲》 王昌龄 元代 送别友人 《墨梅》 卢纶 唐代 托物言志 1. 诗句填空与赏析（10分） （1） 《芙蓉楼送辛渐》中表达诗人高洁品格的名句是："____________，______________。" （2） 《塞下曲》中描写将军夜引弓的诗句是："______________，______________。" （3） 《墨梅》中表现诗人不慕虚荣的诗句是："____________。"________， （4）这三首古诗都运用了______________的表现手法，通过具体事物表达诗人的品格追求。 2. 文化馆解说员（7分） 假如你是古诗文化馆的解说员，请任选一首古诗，用生动的语言向参观者介绍这首诗的创作背景和深刻内涵。（不少于50字） 二、人物故事长廊（25分） 情境二：英雄人物纪念馆 任务：整理英雄人物的感人事迹 1. 档案卡（12分） 完成下列人物档案卡的填写： 人物 出处课文 主要事迹 精神品质 黄继光 《黄继光》 ______________ ______________ 船长 《"诺曼底号"遇难记》 ______________ ______________ 挑山工 《挑山工》 ______________ ______________ 1. 纪念馆留言墙（8分） 如果你有机会在纪念馆的留言墙上写下自己的感想，你会写些什么？请结合课文内容，表达你对这些英雄人物的崇敬之情。（不少于80字） 2. 小小辩论台（5分） 有人认为："现代社会不需要像黄继光这样的英雄了。"你同意这种观点吗？请表明你的立场并说明理由。 三、童话奇幻世界（25分） 情境三：童话故事剧场 任务：为童话故事剧场设计演出方案 1. 角色分析表（9分） 分析下列童话故事中主要角色的特点： 故事 角色 性格特点 典型语言或行为 《宝葫芦的秘密》 王葆 ______________ ______________ 《巨人的花园》 巨人 ______________ ______________ 《海的女儿》 小人鱼 ______________ ______________ 1. 剧场策划案（10分） 假如你要将《巨人的花园》改编成舞台剧，请设计： （1）舞台背景：_________________________ （2） 主要道具：_________________________ （3） 关键场景的灯光效果：_________________________ （4）你想通过这个故事向观众传达什么道理？_________________________ 2. 童话新编（6分） 如果你是《宝葫芦的秘密》中的王葆，得到宝葫芦后你会怎么做？请发挥想象，续写一个简短的故事片段。（不少于100字） 四、创意写作工坊（25分） 情境四：文学创作工作室 任务：完成创意写作任务 1. 微写作（10分） 从下列题目中任选一个，完成一篇150字左右的微写作： （1）假如黄继光来到现代校园 （2）巨人的花园变成了主题公园 （3）我得到了一个宝葫芦 2. 故事续写（15分） 选择《海的女儿》或《挑山工》中的一个故事，发挥想象，续写故事的发展。要求： · 保持原有人物性格特点 · 情节合理，富有创意 · 字数不少于250字 参考答案与评分标准 一、诗词探秘之旅（25分） 1. 诗词知识连连看（8分） 《芙蓉楼送辛渐》-王昌龄-唐代-送别友人 《塞下曲》-卢纶-唐代-边塞征战 《墨梅》-王冕-元代-托物言志 2. 诗句填空与赏析（10分） （1）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 （2）林暗草惊风，将军夜引弓 （3）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 （4）托物言志 3. 文化馆解说员（7分） 示例：我为大家介绍王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。这首诗写于唐代，诗人送别友人辛渐时，表达了自己高洁的品格。"一片冰心在玉壶"的比喻，展现了诗人如冰般纯洁、如玉般高洁的心灵，即使身处逆境，也要保持高尚的品格。 二、人物故事长廊（25分） 1. 档案卡（12分） 黄继光：用胸膛堵住敌人枪眼，英勇牺牲；爱国主义、革命英雄主义 船长：在船难中指挥救援，最后与船同沉；忠于职守、舍己救人 挑山工：在泰山挑着重物艰难攀登；坚韧不拔、脚踏实地 2. 纪念馆留言墙（8分） 示例：参观完英雄人物纪念馆，我被深深震撼了。黄继光为了战友的安全，不惜用自己的生命堵住枪眼，这种大无畏的牺牲精神让我热泪盈眶。船长在危难时刻镇定指挥，最后与船共存亡，展现了崇高的职业精神。这些英雄用生命诠释了什么是真正的勇敢和担当，他们的精神将永远激励着我们前进。 3. 小小辩论台（5分） 不同意。英雄精神是永恒的，每个时代都需要英雄。黄继光代表的是一种为了集体利益不惜牺牲个人的精神，这种精神在任何时代都是宝贵的。现代社会虽然没有战争，但我们在面对困难、保护他人时，同样需要这种勇敢和担当的精神。 三、童话奇幻世界（25分） 1. 角色分析表（9分） 王葆：天真好奇，渴望不劳而获；"我要什么就有什么" 巨人：自私冷漠，后来变得善良；"这是我的花园" 小人鱼：善良勇敢，为了爱情牺牲自己；用声音交换双腿 2. 剧场策划案（10分） 示例： （1）舞台背景：春天的花园，有花朵、树木、围墙 （2）主要道具：大门、花园标志牌、花朵道具 （3）灯光效果：开始用冷色调表现巨人的冷漠，后来用暖色调表现花园的生机 （4）传达的道理：分享才能快乐，善良才能获得幸福 3. 童话新编（6分） 示例：如果我是王葆，得到宝葫芦后我会先帮助需要帮助的人。看到同学生病了，我会用宝葫芦变出特效药；看到贫困地区的孩子没有书读，我会变出很多好书送给他们。但后来我发现，靠宝葫芦得到的东西都没有意义，只有通过自己努力获得的成果才是最珍贵的。于是我决定把宝葫芦还给神仙，靠自己的努力实现梦想。 四、创意写作工坊（25分） 1. 微写作（10分） 评分标准：内容完整，想象合理，语言通顺，字数达标。 2. 故事续写（15分） 评分标准：人物性格符合原文，情节合理有创意，结构完整，语言流畅，字数达标。 学科网（北京）股份有限公司 $