安徽淮南市高新技术开发区寿县高新区教联体2025-2026学年七年级下学期5月阶段检测道德与法治试题

七年级阶段评估（七） 道德与法治参考答案及评分参考 一、选择题（本大题共15题，每小题3分，共45分） 题号 1 4 5 6 个 10 11 12 13 14 15 答案 DA A B C B B C A D 1.D本题考查青春期心理变化。要正确区分青春期生理与心理变化，①身高体重迅速增长属于生理变化。 ②思维具有批判性、③情感丰富细腻、④独立思考能力提升均属于心理变化，D符合题意。 2.A本题考查积极面对青春期的心理矛盾和困惑。应对青春期心理矛盾，参加集体活动、向师长求助、学 会自我调节都是正确做法，①②③符合题意。将烦恼藏在心底、回避交流是消极逃避的错误方式， ④排除。 3.A本题考查男生女生的性别差异。大扫除中男女生发挥自身特长、分工协作，体现男生女生各具特点， 各有优势，A正确。B表述过于绝对。能力高低不由性别决定，C错误。男女生在生理心理、性格思维 上都存在差异，D说法错误。 4.B本题考查做情绪情感的主人。小可一天经历低落、开心、兴奋等多种情绪，体现情绪复杂多样，且会随 情境变化，①④正确。情绪不断起伏变化，不是固定不变的；负面情绪也可以通过合理方法调节，②③ 表述均错误。 5.C本题考查调控情绪的方法。小明考试失利，自己宽慰自己“挫折能磨砺意志，下次努力就好”，就是转 变想法、重新看待挫折，属于认知调节法，C符合题意。 6.B本题考查在实践中提升情感境界。阅读经典、倾听长辈教海、关爱孤寡老人，都是涵养美好情感的有 益行为，①②④正确。随手采摘公园花草属于破坏公共环境的不文明行为，不利于提升精神境界， ③排除。 7.B本题考查“行己有耻”重要性。①知错认错、主动改正，是知耻的表现；③自觉遵守校规、约束言行，坚 守道德底线，体现知耻，①③正确。顶撞师长、私拿他人物品，缺乏羞耻之心，②④排除。 8.D本题考查维护自己的人格尊严。A、B、C都是消极或过激的错误做法。D既守住了人格底线，又用合 理合法的方式维护了自身人格尊严，符合题意。 9.B本题考查自信的来源。素材一对应积累实力，素材二对应他人认可，①③正确。自负心理不属于自信 的来源，②说法错误。④表述虽正确，但材料未体现国家富强带来的安全感。 10.C本题考查人生当自强。苔花虽微小，却依然像牡丹一样努力绽放，启示我们要接纳平凡、自信乐观； 自立自强、挖掘自身潜能，②③正确。①消极懈怠，不符合主旨。④家国情怀在诗中无体现，排除。 11.C本题考查中华优秀传统文化的重要性、特点。材料体现传统文化源远流长、薪火相传，蕴含民族精神 基因，能为民族发展提供精神力量，①③④正确。中华优秀传统文化无法决定航天事业发展方向，② 夸大了其作用。 12.A本题考查“求大同”的核心思想理念。秉持天下为公、天下大同的价值追求，①③表述正确，契合胸怀 天下、助力人类发展的要求。②舍弃自身利益；④消解文明差异，说法均错误。 13.D本题考查中华传统美德。徐淙祥潜心育种、守护粮食安全，体现精忠报国、振兴中华的爱国情怀；以 及天下兴亡、匹夫有责的担当意识，②④符合题意。材料未体现荣辱观念与崇德向善的社会风尚，① ③排除。 14.C本题考查中华传统美德。①体现善意与助人的美德，匹配正确；③体现磨砺意志、自强不息，匹配正 确；④倡导尊敬老人、爱护孩子，匹配正确。②的核心是推己及人、友善待人，和“敬业乐群”无关。 15.A本题考查做见义勇为的人。本题中两位平民英雄见义勇为、无私助人，体现心怀正义、勇于担当帮扶 他人，①②正确。二人并非在岗履职，也未体现扎根乡土建设基层，③④与材料无关。 七年级阶段评估（七）道德与法治参考答案及评分参考·第1页共2页 25一26学年 二、非选择题（本题5小题，共55分） 【特别提醒】非选择题部分，考生若从其他角度回答，言之有理，可酌情给分。 16.(6分) 甲、乙两位同学的观点都是错误的。（1分) ①诚信要求我们说老实话、办老实事、做老实人，但诚信不等于不分场合的实话实说。面对他人隐私、善 意的谎言等特殊情况，我们要学会运用诚信智慧；(2分) ②诚信是个人安身立命之本，不诚信会失去他人信任，损害个人信誉。无论大事小事，都要践行诚信，珍 惜个人的诚信记录；(2分) ③我们要树立诚信意识，既恪守诚实要求，又学会灵活运用诚信智慧，做一个诚实守信的人。(1分) 17.(8分) (1)①青春期身体外形变化、生理发育快慢不同都是正常现象，我们不必为此自卑烦恼，要坦然接纳青春 期生理变化；②青春之美是内外兼修的，我们在注重外在仪表的同时，更要提升品德和文化修养，追求 内在美。（每点2分，答出两点即可） (2)①做到自尊自爱，把握异性交往分寸，坚决远离低俗玩笑；②守护身体隐私，果断拒绝他人不当触碰， 遭遇侵害及时求助、学会依法保护自己；③树立正确的道德观念和法律意识，触碰道德底线的事情坚 决不做，违反法律的事情坚决不做。（每点2分，答出两点即可） 18.(12分) (1)①道法自然、天人合一；②革故鼎新、与时俱进；③脚踏实地、实事求是。（每点2分，答出三点即可） (2)家庭：体凉父母辛劳，主动分担家务；理性消费，不铺张浪费，与家人坦诚沟通，和睦相处。 学校：尊敬师长，虚心接受教海；与同学互帮互助，诚信待人；爱护校园公物，遵守校规校纪 社会：主动参与志愿服务，关爱弱势群体；遵守公共秩序，文明出行；节约水电资源，践行环保理念。 (每点2分，答出三点即可。每点答出1个具体行动即可) 19.(14分) (1)①自尊是对自我价值的肯定，“爱你老己”是接纳自我、肯定自我价值，核心是自尊自爱，不是自私自 利；②自尊的人能认可自己，正视自身优缺点，学会关爱接纳自己，保持良好心理状态；③自尊包含尊 重他人，懂得尊重自己才能尊重他人，爱自己与关爱他人相辅相成、并不冲突。（每点2分，答出两点 即可) (2)①自信是对自身能力的肯定，自信让人乐观坚定，拥有“我能行”的信念，直面困难与挑战；②自信源于 后天积累的实力，我们要勤奋努力、充实自我，在学习成长中积淀能力，筑牢自信根基；③做自信的人 要找准定位、扬长避短，专注当下、积极行动，勇于探索挑战，在实践中增强自身底气。（每点2分，答 出两点即可) (3)①树立远大理想，把个人理想与国家发展相结合，胸怀报国之志；②求得真学问、练就真本领，勤奋钻 研、夯实基础，不断提升自身能力素养；③在苦干实干中磨砺意志，勇于探索、敢于突破，脚踏实地拼搏 奋进，在攻坚克难中完善自我、超越自我，以自强担当助力国家发展。（每点2分，答出三点即可） 20.(15分) (1)①主动学习领悟惠民利民、安民富民思想内涵，认同重民本核心理念，树立爱民利民的价值观念；②践 行重民本要求，站稳人民立场，涵养仁爱情怀，友善待人、关爱身边他人，践行服务他人理念；③自觉做 核心思想理念传承者，把民本思想融入日常，增强责任意识，从小事做起奉献社会、服务群众。（每点 2分，答出三点即可) (2)小军体现了求同存异、和而不同的处世方法；小敏体现了文以载道、以文化人的教化思想；文博体现了 形神兼备、情景交融的美学追求；雨桐体现了俭约自守、中和泰和的生活理念。（每点2分，答出两点 即可) (3)示例：曾子杀猪。(2分)曾子的妻子为安抚孩子随口许诺杀猪待客，为坚守诚信言行，曾子果真杀猪 兑现承诺。这一典故体现了守诚信、言行一致的中华传统美德，警示我们做人要真实无欺、信守承诺。 (3分。其他典故、符合题意均可给分) 七年级阶段评估（七）道德与法治参考答案及评分参考·第2页共2页 25一26学年七年级阶段评估（七） 道德与法治 注意事项： 满分100分，时间为60分钟。 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1.步人杳春时光，我们迎来身心的双重变化，既有身体外形的改变，也有内心世界的成长。下列凤于背 春期心理变化的是……。 …【】 ①身高、体重迅速增长 ②思维渐渐具有批判性 ③情感世界愈加丰富细腻 ④独立思考能力不断提升 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.青春期身心发展存在个体差异，容易产生心理矛盾，常会给我们带来情绪困扰。面对青春期的心理 困惑，正确的做法是 …【】 ①积极参与集体活动，在集体温暖中调整自己 ②主动向家长、老师求助，化解自身心理烦恼 ③学会自我调节，做自己的“心理保健医生” ④把烦恼深埋心底，刻意回避与人沟通交流 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.学校组织教室大扫除活动，男生体格健壮，主动负贲搬运桌椅、擦拭高处窗户；女生心思细腻，负资擦 洗黑板、整理桌面杂物。同学们分工协作，高效完成了清扫任务。这说明…【】 A.男生女生各具特点，各有优势 B.男生女生的行为表现完全相同 C.性别决定男生女生的能力髙低 D.男生女生之间不存在心理差异 4.小可为自己记录的一天情绪变化曲线如右图所示，从曲线 小可情绪变化曲线 中我们可以获得的正确认识有… 收到大军送观看神舟二十一号 的生日礼物 航天员出征仅式 ①情绪是复杂多样的 开心 兴奋 ②情绪是固定不变的 ③负面情绪难以调节 ④情绪随情境而变化 6:009:30/12:0016:30 窗外阴雨锦绵 A.①② 低落 B.①④ C.②③ 学校辩论赛 发挥失常 D.③④ 难过 5.小明考试失利内心郁闷，他不断自我开导：挫折能磨练意志，下次努力就好。这种调控情绪、自我宽 慰的方法是 …【】 A.合理宣泄法 B.注意转移法 C,认知调节法 D.放松训练法 6.青少年要涵养美好情感，在生活点滴中传递温暖、奉献爱心，不断提升自身精神境界。下列做法有利 于涵养美好情感的是 …【】 ①坚持阅读经典文学作品 ②认真倾听长辈人生教海 ③随手采摘公园花草树木 ④主动关爱身边孤寡老人 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 七年级阶段评估（七）道德与法治·第1页共4页 7.“行己有耻”要求我们知荣屏、明是非，有羞耻之心，坚守道德与规则底线，不做有损自身品格的事。 下列行为能够体现“知耻”的是 …【】 ①做错事情主动认错，及时改正不足 ②为逞一时口舌之快，随意顶撞师长 ③自觉遵守校规校纪，规范自身言行 ④贪图小利占便宜，私自拿走同学物品 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.面对他人的恶意侮俘、抵毁，守护人格尊严的正确做法是…【 】 A.忍气吞声，一味退让B.以牙还牙，当众互骂C.漠视一切，封闭自己D.理性回击，依法维权 9.为探究“自信源于哪里”，某学习小组搜寻到了以下两组素材。素材反映了自信源于…【 素材一：有人坚持勤学苦妹、不断提升本领，靠自身过硬的综合能力，逼事从容有底气，慢授建立起强大自信。 寮材二：在日常相处中，得到老师的货许、同学的认可与亲友的鼓励，被他人接的肯定，内心的自信会不斯增强。 ①在成长过程中积累的实力 ②盲目高估自己的自负心理 ③和他人交往中获得的肯定 ④国家繁茱富强中获得的安全感 A①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.清代诗人裘枚的小诗《苔》中写道：“白日不到处，青眷恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首小诗 启示我们做人要 …【】 ①甘于平庸，消极度日不思进取 ②自立自强，主动发掘自身力量 ③接纳自我，树立自信乐观生活 ④砥砺自强，个人成长心系家国 A①③ B.①④ C.②③ D.②④ 11.“嫦娥奔月"”承载古人探月遐想，如今嫦娥探测器圆梦登月；上古祝融象征坚毅开拓，如今祝融火星 车奔赴深空，延续中华民族的探索情怀。这生动体现了中华优秀传统文化…【】 ①包含着中华民族最根本的精神基因 ②能够决定并引领航天事业的发展方向 ③具有源远流长、薪火相传的文化特质 ④能为民族追梦奋进提供强大精神力量 A①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.中华传统文化崇尚天下为公、天下大同，这一理想承载着中华民族对人类社会发展的深刻思考，也 为构建人类命运共同体提供丰厚文化滋养。传承践行天下大同理想，我们要…【】 ①胸怀天下格局，共筑大同理想社会 ②坚守义利观念，彻底舍弃自身利益 ③厚植家国情怀，助力人类发展进步 ④消解文明差异，追求社会绝对同一 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 13.“时代楷模”徐淙祥深耕农业育种领域，联合科研院所、育种企业攻克技术难题，培育优质大豆新品 种，助力粮食稳产高产、守护国家粮食安全。这些事迹蕴含 【 】 ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ②精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ③崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 14.以下古语与蕴含的传统美德道理相匹配的是 0040404040…000444040040040004…00…。4040000000 】 序号 古语 兹含的道理 ① 君子成人之类，不成人之悉 心怀善竞，乐于助人 ② 己欲立而立人，己欲达而达人 认真及职，数业乐群 ③ 宝剑年从磨砺出，梅花香自苦宋来 舟砺老志，自强不息 ④ 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 茸老爱幼，推己及人 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 七年级阶段评估（七）道德与法治·第2页共4页 25一26学年 15.“平民英雄”邵三虎、刘睿智，一人停摆半月生意、舍弃经济损失，千里奔赴捐献造血干细胞救助陌生 患儿；一人休假遇火情逆行而上，奋力扑救火灾守护乡邻安危。用凡人举动诠释见义勇为的担当， 在他们身上我们可以学习到 …【】 ①心怀正义，危难时刻勇敢挺身而出 ②秉持担当，主动热心真诚帮扶他人 ③坚守岗位，履职尽贲永葆奉献初心 ④扎根乡土，拼搏奋进投身基层建设 A①② B.①④ C.②③ D.③④ 二、非选择题（本题5小题，共55分） 16.(6分)阅读材料，完成下列要求。 “人无信不立，业无信不兴”，诚信是中华民族的传统美德，也是个人安身立命之本。对此，甲乙 两位同学表达了自己的看法。 守诚信扰是任何时侯都要 守诚信太吃亏了，小事上 实话实说，不能有任何隐瞒。 偶尔撒流、不守信用也没关系。 甲同学 乙同学 运用所学知识，请你对两位同学的观点进行评析。 17.(8分)阅读材料，回答下列问题。 材料一进入初中后，小美迎来身形与样貌的变化，身材发胖、脸上长症，她特别在意自己的长相身材，深 陷自卑与烦恼之中。而且她只看重外表打扮，一味跟风攀比外貌，完全不注重提升自己的品德和学识。 (1)如果你是小美的好朋友，请你运用所学知识对她进行劝导。(4分) 材料二小美进入青春期，和异性同学相处时不懂得交往分寸，面对同学的低俗黄色玩笑不会应 对。面对他人企图触碰自己隐私部位的不当行为，她缺乏自我保护意识，不知道如何勇敢拒绝，内 心十分纠结惶恐。 (2)与异性交往，要学会自我保护。请你说说在青春期异性交往中应如何守护自身安全、做好自我 保护。(4分) 18.(12分)中华优秀传统文化源远流长、内涵丰富，滋养青少年品格成长。结合下列生活与校园场景， 回答问题。 材料一周末，小佳走进城市湿地公园，看到游客们自觉爱护绿植、不投喂野生动物，用行动守护人 与自然的和谐；在学校科技节活动中，同学们突破传统思维局限，设计的环保小发明、创新实验方索 让人眼前一亮；日常学习生活中，小佳始终坚持从实际出发，不盲目跟风、不空想蛮千，脚踏实地完 成每一项任务。 (1)材料一中的场景体现了中华优秀传统文化哪些核心思想理念？(6分) 材料二学校开展“传承中华传统美德”主題救有活动，通过先贤故事分享、美德标兵评选等形式， 让同学们深刻感悟修身立德、勤俭自律、公而忘私的高尚品格。大家认识到，传统美德不是空洞的 口号，而是要融入日常一言一行，在日常生活中自觉坚守道德底线，以实际行动涵养优良品行。 (2)请你分别写出在家庭、学校、社会生活中，践行中华传统美德的具体行动。(6分) 19.(14分)阅读材料，完成下列要求。 涵养自尊品格，坚守自信底气，砥砺自强梢神，让青春在修身奋进中绽放别样光彩。 材料一最近，“爱你老己”成为年度热词，其内涵是学会关爱自我、接纳自我，懂得好好善待自己。但 小鲁却不以为然，他认为“爱你老己”就是自私自利，只顾及自身利益、只管自己，不关心和顾及他人。 七年级阶段评估（七）道德与法治·第3页共4页 (1)结合材料一，运用自尊的相关知识，谈谈你对“爱你老己”的正确认识。(4分) 材料二作为我国首位栽荷专家，桂海潮出身艰苦环坑，始终勤奋执着、刘苦钻研，不断提升自身学 识与专业本领，靠长期务力积累过硬实力；执行飞天任务前，他客观认清自我，在专业技能、身心状 态上都提前做好充分准备，心怀乐观信念、底气十足，满怀自信勇敢迎接太空任务的重重挑战。 (2)结合材料二，运用自信相关知识，说说桂海潮的事迹对青少年培养自信品质有何启示。(4分) 材料三中国航天事业一路逐梦前行，从嫦娥六号月球采样返回，到种舟系列载人飞行圆满成功， 再到天问系列深空探测稳步推进。一代代航天人在无先例可循的陌生领战敢间敢试，攻坚克难，依 靠实干坚守不所突政，实现航天事业跨超式发展。 (3)结合材料三，从自强角度，谈谈青少年应怎样向航天人学习，做自强不息的中国人。(6分) 20.（15分)为更好地让学生了解中华文化，某校七(1)班以“传承中华优秀传统文化”为主题开展学习交 流活动。请你参与并完成任务： 【传承核心思想理念】 第一组同学向大家展示了以下资料： “治国有常，而利民为本”出自西汉刘安编拆的《淮南子·氾论训》。这句话蕴含着深前的治国智悲，意思是治 理国家有着恒定不变的根本法则，而所有治国举措最拭心、最根本的要求，就是维护百姓利益、迪福广大人民，让 民众茯得实惠、生活安定富足。 (1)结合所学知识，说说我们应如何传承“惠民利民、安民富民”这一传统核心思想理念。(6分) 【弘扬中华人文精神】 第二组同学围绕中华人文精神展开热烈讨论： 世问万物各有不同，我们要尊重差异、包容多样，在差异中寻求和谐共处。 小军 品读经典诗文、历史典故，能从中感悟做人道理，涵养道德情操。 小缴 最 书法、山水画讲究外在形态与内在神韵相融，借景物寄托内心情怀。 文博 $ 我崇尚简朴生活，不旱比享乐，坚守本心，追求身心平和安宁。 雨柯 (2)请你说一说图片中同学们的观点分别体现了怎样的中华人文精神。(4分。任选两位同学) 【践行中华传统美德】 第三组同学向大家展示了以下美德典故： 故事一：卧薪尝胆 故事二：路不拾遗 越王勾践战败后，卧薪尝胆、励志图强，忍辱负重、坚 古人民风淳朴，人们品德高尚，在路上捡到他人遗失 持不脚，最终实现复国大业，体现了自强不息的传统类德。的物品，会主动等侯归还，彩显崇德向各、诚实守信的类德。 (3)你还知道哪些广为流传的美德典故，请简要介绍一则。(5分。不得与材料重复) 七年级阶段评估（七）道德与法治·第4页共4页 25一26学年