2026年江苏苏州高新区实验初级中学中考二模语文试题

2025～2026学年第二学期模拟考试初三语文试卷 2026.05 注意事项： 1.本试卷共18题，满分130分，考试用时150分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的相应位置上，并认真核对准考号、姓名是否与本人相符合。 3.答选择题须用2B铅笔把答题卡上相应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。 4.考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。 夏风拂卷，笔墨生香。这是你在初三度过的最后一个夏天，每一滴汗水都将化作答卷上最明亮的光芒。愿你以梦为马，不负韶华。 第一篇章 南风拂卷，字里藏夏 仲夏的姑苏，是南风里摇曳的荷花，是园林中斑驳的光影，更是文字里流淌的温婉与深情。让我们走进江南的夏日，去品味语言的独特魅力。 1. 阅读下面江南夏日语段，完成下面小题。 仲夏姑苏，南风习习，一池荷花pīng婷临水，亭亭玉立。清风缓缓拂过，送来淡淡yōu香。路旁浓密枝叶阴庇着古城纵横街巷，蝉鸣阵阵，高低错落，裹挟着市井的喧嚷。一场夏雨初歇，洗尽尘世浮华，抛开心头的烦zào，独自漫步园林曲折小径，远离喧嚣纷扰，心境安祥，静赏满城清新夏景，置身其中，自有一番悠然qiè意。 （1）给加点字注音、根据拼音写汉字。 pīng（ ）婷 yōu（ ）香 烦zào（ ） qiè（ ）意 （2）上面语段中有两个错别字，请找出并改正。 ________改为________ ________改为________ （3）下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 仲夏的姑苏，荷花盛开、蝉鸣声声，成为人们夏日休闲赏景的好时节。 B. 通过漫步姑苏园林，使人们在夏景中卸下烦恼，收获内心的平静。 C. 江南夏雨洗净尘埃，清新的空气和满园夏景让人心旷神怡。 D. 能否静下心来细赏江南夏景，关键在于拥有一份安然闲适的心态。 2. 仔细阅读下面语段，请将空缺部分补充完整。 四时皆有景，笔墨寄深情。春日融融，白居易《钱塘湖春行》中“①______，②______”描写早春花草生机；夏日繁茂，欧阳修的《醉翁亭记》“③______，④______”写出山林春夏草木盛景；秋意怀远，杜甫《⑤______》中描绘了凄冷的秋景，抒发自己的牺牲精神和舍己为人的济世情怀：“⑥______，⑦______”；冬雪壮阔，⑧______的《白雪歌送武判官归京》一诗中，以“⑨______，⑩______”妙喻冬雪。 3. 班级布置“人间六月天”主题板报，同学们就板报设计展开讨论。 小萌：板报正中间，我想画上“夏”的艺术字。这是两幅设计图，大家帮忙看看，哪幅的图案设计更好一些？ 你：（1）____________。 小萌：你成功地说服了我，那就这么定了！你们看，“夏”字自然把板报分隔成左右两边，那左边栏目叫“夏窗吟笺”，右边栏目叫“夏风得意”。 你：“夏窗吟笺”太有诗意了，“夏风得意”可以展示优秀同学的学习成果。 小萌：太对了！我还想给“夏风得意”这个栏目再配上几株盛放的荷花，猜猜我为啥这样设计？ 你：（2）____________。 小萌：太了解我了，全中！ 小新：板报的内容用对联形式来概括吧！上联就叫“人间六月荷风盛”，下联我想表达这样的意思：在学校的三年里，同学们通过不懈努力，终于收获了丰硕果实。只是语句还没有完全组织好。 你：我来帮你完善吧，下联可以叫“（3）____________”。 夏阳灼灼，照见人心。同是酷暑之下，命运却各不相同，你在字里行间读懂了谁？ 4. 阅读以下名著选段，回答问题。 【甲】 《水浒传》节选 一轮红日当天，没半点云彩，热得地上石头都发烫。挑担军汉汗流满身，口干舌燥，脚步沉重，执意要在黄泥冈林间歇息。 【乙】 《骆驼祥子》节选 烈日把老城烤得发烫，草木枯萎，尘土飞扬。祥子在烈日下咬牙拉车，不敢有片刻停歇，只为勉强维持生计。 同处盛夏酷热之中，杨志、晁盖等七人、祥子面对酷暑的行为选择，折射出不同的人生处境与精神底色，请结合原著简要分析其本质区别。 第二篇章 文心载道，思接古今 夏木繁盛，古韵悠长。登楼望远，诗心如潮，穿越千年的沉吟，正等你作答。 阅读下面古诗文，完成问题。 （甲） 陈与义传（节选） ①陈与义，字去非。其先居京兆，自曾祖希亮始迁洛。故为洛人。与义天资卓伟，为儿时已能作文，致名誉，流辈敛衽①，莫敢与抗。登政和三年上舍甲科，授开德府教授。累迁太学博士，擢符宝郎，寻谪监陈留酒税。 ②及金人入汴，高宗南迁，遂避乱襄汉，转湖湘，逾岭峤。久之，召为兵部员外郎。绍兴元年夏，至行在②。七年正月，参知政事，唯师用道德以辅朝廷，务尊主威而振纲纪。时丞相赵鼎言：“人多谓中原有可图之势，宜便进兵，恐他时咎今日之失机。”上曰：“今梓宫与太后、渊圣皆未还，若不与金议和，则无可还之理。”与义曰：“若和议成岂不贤于用兵万一无成则用兵必不免。”上曰：“然。”三月，从帝如建康。以疾请，复以资政殿学士知湖州陛辞，帝劳问甚渥，遂请闲，提举临安洞霄宫。十一月，卒，年四十九。 ③与义容状俨恪③，不妄言笑，平居虽谦以接物，然内刚不可犯。其荐士于朝，退未尝以语人，士以是多之。尤长于诗，体物寓兴，清邃纡余④，高举横厉，上下陶、谢、韦、柳之间。 【注释】①流辈敛衽：流辈，同辈，敛衽，整理衣襟以示恭敬，意为赢得同辈普遍敬服。②行在：皇帝出行暂住的地方。③俨恪：庄重恭敬。④体物寓兴：描摹景物，寄托情志。清邃纡余：意境深远，情致婉转。 （乙） 再登岳阳楼感慨赋诗 【宋】陈与义 岳阳壮观天下传，楼阴背日堤绵绵。草木相连南服①内，江湖异态栏干前。 乾坤万事②集双鬓，臣子一谪③今五年。欲题文字吊古昔，风壮浪涌心茫然。 【注释】①南服：周朝时，王室将王畿以外的土地分为“九服”，“南服”指南方较偏远地区。②乾坤万事：指天下事，暗指“靖康之变”。③谪：此处指诗人因受牵连被贬谪监陈留酒税之事。 5. 根据以上材料，解释以下加点字。 文言词句 方法提示 解释 寻谪监陈留酒税 【课内迁移】未果，寻病终 ①寻：________ 务尊主威而振纲纪 【联系语境】“七年正月，参知政事，唯师用道德以辅朝廷” ②振：________ 恐他时咎今日之失机 【联系成语】“既往不咎” ③咎：________ 士以是多之 【查阅词典】（1）数量大：（2）程度深：（3）赞美 ④多：________ 6. 文中画波浪线的句子有三处需要断句，请选出正确的一项（ ） A. 若和议成岂不贤/于用兵/万一无成/则用兵必不免 B. 若和/议成/岂不贤于用兵/万一无成则用兵必不免 C. 若和议/成岂不贤于用兵/万一无/成则用兵必不免 D. 若和议成/岂不贤于用兵/万一无成/则用兵必不免 7. 请把文中划线的句子翻译为现代汉语 及金人入汴，高宗南迁，遂避乱襄汉，转湖湘，逾岭峤。 8. 尾联的“茫然”一词意蕴丰富，请结合全诗简要分析。 9. 结合陈与义的诗文及链接资料，谈谈你对陈与义为人与为文的理解。 【链接资料】 及简斋①出，始以老杜为师，《墨梅》之类，尚是少作。建炎以后，避地湖峤，行路万里，诗益奇壮。造次不忘忧爱，以简严扫繁缛，以雄浑代尖巧，第其品格，故当在诸家之上。 （刘克庄《后村诗话》） 【注释】①简斋：陈与义的号。 第三篇章 一字一句，文墨寄情 从仰望星空的“极限突破”到脚踏实地的“智能工厂”，从地沟油的“绿色蝶变”到科技强国的宏伟蓝图，这个夏天，我们以“中国智造”为荣，见证创新如何点燃未来的火炬。 班级拟开展“中国智造·创享未来”专题学习及展览活动，请阅读下面材料，完成相关任务。 【材料一】 从“造不了”到“造得出”再到“造得好” ①智能制造作为新一代信息技术与先进制造技术深度融合的新型生产方式，已经成为新一轮工业革命的核心驱动力。 ②20世纪90年代，我国载人航天工程立项，急需相关的一些大口径反射镜，当时国家首先没有这项技术，也查不到相关的一些信息。2001年末，长春光机所“空间用碳化硅质轻型反射镜镜体制造研究”课题正式立项，开启了碳化硅反射镜“中国造”的科研之路。2015年研制出了反射镜实验镜，它的口径达到了4米量级，成为世界上最大口径的碳化硅反射镜。然而，已经成形的这个反射镜却无法交付使用，原因就是镜面表层头发丝般的裂纹。副研究员崔聪聪说：“4米碳化硅反射镜的打磨抛光，面形精度要求达到15纳米甚至更高。如果等比放大，相当于把北京五环内的地面平整到高度差小于1毫米的精度，这是世界上没人啃下的‘硬骨头’，但是，我们就是要给中国的‘千里眼’造出最大的‘眼角膜’”。科研团队历经上万次实验，终于成功研制第五块镜坯，完成加工镀膜后，已应用在我国大型光电设备中。如今，在全世界大大小小的光学望远镜的反射镜中，口径最大、采用碳化硅材料制成的那一块，就来自中国。 （摘编自“中科院之声”2024年10月6日 有删改） 【材料二】 智能工厂“不打烊”，中国“智造”开新局 ①机器狗沿着预设路线穿梭巡检，AI系统实时分析废钢等级并自动判级……这个春节，在宁波钢铁的工厂里，数据流正替代传统流水线，成为驱动生产的新引擎。 ②这家工厂只是中国制造业加速向“智”转身的一个缩影。近年来，以数据为核心的智能工厂正逐步成为制造业数智化转型的关键抓手。即便在春节假期，部分智能工厂依然保持运转，通过自动化产线与远程管控系统，确保生产不断档、供应链不掉链。 ③在宁波钢铁的未来工厂，员工通过管控平台实时监测厂区的“一举一动”。负责人介绍，目前工厂已打造具身智能巡检员“宁小铁”、研发生产一体化、AI火眼废钢判级等20余个高价值场景。依托新技术应用，宁波钢铁为钢铁行业转型提供可复制、可推广的实践样板。 （摘编自“中国新闻网”2026年2月22日 有删改） 【材料三】 上天了！地沟油竟能驱动飞机？ ①作为飞机的“能量源泉”，航空煤油的低碳是全球航空业的必答题。传统航煤取自不可再生的石油从开采、炼制到燃烧，每个环节都在大量排放二氧化碳，生物航煤另辟蹊径，以餐饮废油、农林废弃物等可再生生物质为原料，从源头实现减碳。 ②但废油“上天”绝非易事，必须闯过重重技术关卡，首先是原料杂质问题，餐饮废油混杂调料、残渣等大量杂质，且分子共链、含双键结构，无法直接作为燃料；其次是转化工艺瓶颈，加氢反应中易出现催化剂失活、反应放热失控等问题；最后是国际认证壁垒，航空燃料的严苛测试与产业链认证，长期被国外掌控。中国石油化工科学研究院科学家聂红带领科研团队选择加氢法作为核心技术，开展精准“分子手术”，创新优化催化剂孔隙结构与活性组元负载方式，解决了杂质堵塞、寿命缩短的痛点。协调多方资源完成试飞与认证，搭建起自主研发、生产、审定的完整产业链。 ③2011年，国内首套生物航煤生产装置投产，2013年，搭载自主研发生物航煤的客机试飞成功，2022年，斩获亚洲首个RSB可持续航空燃料认证。这场废油蝶变的奇迹，为中国航空减排提供了解决方案，彰显了“中国智造”的硬核实力。 （摘编自“光明网”2026年2月6日 有删改） 活动一：提炼展区主题 10. 筹备组拟设置主题展区，请依照表格中示例，再选一个展区拟定主题并简述理由。 展区主题 设计依据 设计理由 展区一：极限突破 材料一 长春光机所科研团队攻克了世界级难题，制造出最大口径碳化硅反射镜，所以设计了“极限突破”的主题。 展区二：__________ 材料二 __________ 展区三：__________ 材料三 __________ 活动二：布置展区内容 11. 筹备组拟选用材料中的画线句及图表来展现中国智造概况。请分析这样设置的好处。 活动三：赞颂中国智造 12. 请结合三则材料中的实例，在下面字库中选择一个恰当的关键字，并围绕关键字写一段观展留言来赞颂“中国智造”所体现的精神或成就，80字左右。 第四篇章 盛夏品书，照见人生 一只只小小鸟，承载着深意。在这个夏天，让我们跟随作者的笔触，体会“小快乐”中的“大智慧”。 阅读文章，回答下面小题。 鸟人 玄武 ①去修车窗，到一个很小的专修电路故障的店，路边店面凹进去，路面上几乎看不到。 ②店主在门口蹲着，逗地上一只什么鸟。我说不怕它飞走？他说，它不会飞。把鸟儿拿回屋里。那鸟头上长一撮毛，店主说了品种，只是我记不住。 ③修车的当儿，一只麻雀从头顶树上跌落到身边，店主捞起来拿在手上。麻雀不是新生的雀儿，刚学飞的麻雀嘴是嫩黄颜色，这只显然不是。 ④店主说，是饿得晕了掉下来的吧。 ⑤我看麻雀张着嘴，细小的舌头都吐出来，说可能不是，是渴晕了吧。 ⑥两人拿来小米喂，它不吃，嘴巴不动。拿来水，它仍然如此，在店主手掌上一动不动，嘴巴半张着。把它的头俯到水里，它仍然不动。 ⑦我拿来一个瓶盖放水，直接喂到它嘴里，它嘴张合，是喝了水。又喂它。大约喝了四五下，它毫无征兆就从店主手掌上飞起，到了头顶树上。 ⑧麻雀能渴晕，是第一次遇见。我猜，对鸟儿来说，食物易得，但北方城市，喝水却是难办。 ⑨店主五十岁左右，个头不高，皮肤白皙，留一撮小胡子，眼神里透露着和善。本时代，蓄须的男人并不多见，人们似乎认为，把脸巴子刮个精光才算正常，否则就怪异。 ⑩店主是个爱鸟的人，小店里挂许多鸟笼。他说，不是他要养，是许多人知道他喜欢鸟送来的，他不要，人家就硬留下，拒都不能，只好养起来。一说起鸟，他整个人的状态仿佛一下子变了，人从内部发出来光亮，神采奕奕，话语滔滔。 ⑪他说以前没拆迁，他租个独门独院住，有人把一群小鸡送给他，于是养着。有个黄大仙老是光顾，隔三岔五偷吃鸡，最后吃得只剩一只。这独鸡就放进屋里，和他同住。他说每天干活，就把鸡放出来，鸡自己去找吃的。天快黑的时候鸡就回来找他，跟着他走。把它放在自行车前筐里，鸡就不动了，随他回家。 ⑫这鸡后来被人偷了。他说，那年快八月十五，偷鸡的人肯定把它吃了。 ⑬又说养一只鹩哥，会说许多话，非常可爱。有天夜里鹩哥自己洗完澡，以为它返回笼中，第二天不见。是被一只猫偷吃了。 ⑭鹩哥自己洗澡，我第一次听到。好奇问了他些驯鸟的知识。 ⑮他在外面修车的当儿，我进了店里。那只我记不住品种的鸟儿在店里的小床上站着，我伸手过去，它不躲不飞，啄我的手。轻轻摸了它几下，手缩回来，它主动走过来蹭我的手，是希望继续摸它的意思。 ⑯店主说，它每天就缠着我跟它玩呢。 ⑰有点个人痴迷的爱好，人就会不一样，人的品质就不一样，会被提纯，会有天真的气息或曰人的真气存留。张岱说“人无癖不可与交”，信然。 ⑱店主的生意收益微薄。他给我修前窗和换两个刹车灯，总共才要70元。或许是因为和我谈得来，收费少，但即便正常收费，他要的也不会高。我原本想着换车窗电机，他说用不着好好的呢。在其他地方，修车师傅巴不得你换，换能多赚一些嘛。 ⑲多数人似乎都在靠钱财来安慰恐慌感，弥补安全，我不知他怎么维持一日日暴涨的日常花销。他却似乎笃定，安然，享受着自己的小快乐，沉迷于自己的小快乐。他似乎也没有世人皆有的患得患失，开个小小的修车店，赚取微薄收入，并不偷奸取巧胡乱收费，能够满足自己的小爱好，他就知足。 ⑳我想，这很像古人所说修来的某种内力，淡定地活在世上。限于个人经济状况，他能够见识的世界应该极为有限，但他拥有许多人所没有的精微细节。他的人生充实，并不弱于那些一世诸事皆欲罢不能的人们。 （选自《山西文学》2025年第7期，有改动） 13. 阅读全文，根据提示，填写表格。 事件 许多人所没有的精微细节 店主的“小快乐” 逗鸟 蹲在门口逗弄一只头上长一撮毛的鸟 （1）________ 捞起来拿在手上，喂食喂水 回忆养鸡 （2）________ 回忆养鹩哥 （3）________ 14. 作者在文章中多次使用带有“小”字的词语，想表达怎样的情感？结合加点词，联系全文，阐释你的理解。 第①段：去修车窗，到一个很小的专修电路故障的店。 第⑲段：他却似乎笃定，安然，享受着自己的小快乐，沉迷于自己的小快乐开个小小的修车店……能够满足自己的小爱好，他就知足。 15. 第⑫⑬段，店主讲述了最后一只鸡被人偷走、鹩哥被猫偷吃的往事。选择其中一件往事，推想店主当时的心理活动。 要求：联系上下文，以店主的视角写一段内心独白，100字左右。 16. 从备选符号中任选一个，添加在“鸟”与“人”之间，表达你对标题内涵的理解。结合全文，加以阐述。 备选符号：间隔号（·） 等于号（=） 小于号（<） 其他______ 17. 作者认为“他的人生充实，并不弱于那些一世诸事皆欲罢不能的人们”，这句话让你想到了哪位名著人物？结合本文和名著内容，谈谈你想到的名著人物与店主之间有何相同或不同。 A.范进（《儒林外史》） B.保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） C.祥子（《骆驼祥子》） D.______（自选） 第五篇章 盛夏执笔，以心为墨 盛夏是离别的季节，也是启程的时刻。无论是留给新初一的珍贵“信物”，还是对节气流转的生命感悟，都请在这个夏天，写下你最真挚的心声与最热烈的希望。 作文（60分） 任务一： 18. 今年的盛夏，你们将搬离教室。秋天，会有初一新生成为这间教室的“新主人”。班主任提议：给这间教室的“新主人”留下一点东西。 请留下一件承托了你记忆的物品。写下物品背后的故事，和初一新生分享。 要求：（1）题目自拟；（2）诗歌除外，文体自选；（3）不少于600字；（4）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 任务二： 19. 学校公众号准备推送“节气·生命”主题征文，选取了春夏之交的“谷雨”节气、夏季的“小满”与“芒种”节气。 谷雨：取自“雨生百谷”之意，作物新种需要雨水的滋润，谷雨象征着滋养与生长。 小满：指麦类等夏熟作物籽粒开始灌浆饱满，小满象征着适度与留白。 芒种：“芒”指麦类作物成熟，“种”指黍类作物播种，芒种象征着忙碌与收获。 阅读三张“节气名片”，你联想到了什么？得到了什么启示？请据此写一篇征文，向公众号投稿，可以记叙经历，可以创作故事，可以抒发情感，可以发表看法。 要求：（1）题目自拟；（2）诗歌除外，文体自选；（3）不少于600字；（4）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 2025～2026学年第二学期模拟考试初三语文试卷 2026.05 注意事项： 1.本试卷共18题，满分130分，考试用时150分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的相应位置上，并认真核对准考号、姓名是否与本人相符合。 3.答选择题须用2B铅笔把答题卡上相应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。 4.考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。 夏风拂卷，笔墨生香。这是你在初三度过的最后一个夏天，每一滴汗水都将化作答卷上最明亮的光芒。愿你以梦为马，不负韶华。 第一篇章 南风拂卷，字里藏夏 仲夏的姑苏，是南风里摇曳的荷花，是园林中斑驳的光影，更是文字里流淌的温婉与深情。让我们走进江南的夏日，去品味语言的独特魅力。 【1题答案】 【答案】（1） ①. 娉 ②. 幽 ③. 躁 ④. 惬 （2） ①. 阴 ②. 荫 ③. 祥 ④. 详 （3）C 【2题答案】 【答案】 ①. 乱花渐欲迷人眼 ②. 浅草才能没马蹄 ③. 野芳发而幽香 ④. 佳木秀而繁阴 ⑤. 茅屋为秋风所破歌 ⑥. 何时眼前突兀见此屋 ⑦. 吾庐独破受冻死亦足 ⑧. 岑参 ⑨. 忽如一夜春风来 ⑩. 千树万树梨花开 【3题答案】 【答案】 ①. 示例一：甲图更好，它巧妙地将“夏”字的撇捺化为舒展的荷叶，下方部件替换为盛放的荷花，整体如夏日荷塘小景，既点明了季节主题，又充满清新灵动的美感。 示例二：乙图更好，它用飘逸的线条让“夏”字自带夏风拂过的轻盈感，左上角的蜻蜓暗含夏日诗意，既贴合“人间六月天”的氛围，又富有巧思。 ②. 示例：荷花是盛夏最具代表性的风物，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，盛放的荷花既呼应了“夏风”的季节主题，也象征着同学们蓬勃向上、意气风发的少年姿态，和“夏风得意”昂扬的少年气质相得益彰，暗含了“盛夏不负少年时”的美好寓意。 ③. 示例：同窗三载学业丰 【4题答案】 【答案】①杨志：被功名职责束缚，面对酷暑强行隐忍赶路，谨慎刻板，被动承受环境与使命的双重压力； ②七位好汉：主动洞察天时，借酷热天气巧妙布局、因势设谋，掌握事件主动权； ③祥子：被底层生计裹挟，在烈日下被迫苦苦劳作，无力反抗现实，默默承受生活煎熬。 第二篇章 文心载道，思接古今 夏木繁盛，古韵悠长。登楼望远，诗心如潮，穿越千年的沉吟，正等你作答。 【5~9题答案】 【答案】5. ①. 不久 ②. 整顿，使振奋 ③. 责怪,责备 ④. （3） 6. D 7. 等到金兵攻入汴京，高宗向南迁都，（陈与义）于是到襄汉一带躲避战乱，又辗转到了湖湘地区，翻越了岭峤。 8. 遭贬谪的失意；靖康之变的家国之痛；想吊古抒怀却心绪纷乱，前途难料。 9. 为人：①内刚外谦：他“平居虽谦以接物，然内刚不可犯”，平时待人谦和，但内心刚正，不可侵犯。②忧国忧君：他为官“务尊主威而振纲纪”，议和一事中既认同和议、又以用兵为后备，体现以国家安危为重的务实态度；诗中“臣子一谪今五年”“风壮浪涌心茫然”则流露漂泊中对国事的深切忧虑。③不矜己功：荐士于朝，“退未尝以语人”，品行高洁。 为文：①师法杜甫，诗风转变：早年以杜甫为师，建炎以后避乱漂泊，“行路万里，诗益奇壮”，诗风走向雄浑奇崛。②风格简严雄浑：能够“以简严扫繁缛，以雄浑代尖巧”，语言简练严谨，意境雄浑阔大。③不忘忧爱，情真境阔：诗中“造次不忘忧爱”，如乙诗“乾坤万事集双鬓”“风壮浪涌心茫然”，将个人漂泊之悲与国家命运之忧融入苍茫壮阔的景物之中，达到了“清邃纡余，高举横厉”的高度。 第三篇章 一字一句，文墨寄情 从仰望星空的“极限突破”到脚踏实地的“智能工厂”，从地沟油的“绿色蝶变”到科技强国的宏伟蓝图，这个夏天，我们以“中国智造”为荣，见证创新如何点燃未来的火炬。 【10~12题答案】 【答案】10. ①. 智造转型 ②. 材料二讲述了宁波钢铁智能工厂利用数据流驱动生产，实现数智化转型，打造多种高价值场景，所以设计“智造转型”主题。 ③. 低碳创新 ④. 材料三介绍中国科研团队攻克技术难关，让地沟油变身生物航煤，为航空减排提供方案，所以设计“低碳创新”主题。 11. 选用时间列举和图表，清晰直观展现生物航煤技术突破与成果及宁波钢铁新技术运用成效，凸显中国智造发展迅速、成效显著。 12. 示例：选“韧”字。中国智造彰显“韧”精神。从造碳化硅反射镜攻克难题，到宁钢智能转型，再到地沟油变航煤突破壁垒，科研团队以坚韧不拔之志，不断啃下“硬骨头”，太厉害了！ 第四篇章 盛夏品书，照见人生 【13~17题答案】 【答案】13. ①. 救助掉落的麻雀； ②. 与鸡一同回家（天快黑时鸡就回来找他、与鸡同住）； ③. 鹩哥会自己洗澡（鹩哥会说许多话） 14. 示例：作者反复用“小”字，写尽店铺、快乐与爱好在世人眼中的微不足道，刻画了一个自得其乐、精神自足的形象，表达了对普通人能在方寸天地间活出笃定的温情敬意。 15. 示例1：选择“鸡被人偷走”。独独剩它一只，养了那么久，挺通人性的。天快黑它就回来找我，随我回家，就像个不会说话的小跟班。快八月十五了，叫人偷去吃了，是有些可惜了。吃就吃了吧，他人日子也不容易，也算是给人添个过节的菜，添份快乐吧。 示例2：选择“鹩哥被猫偷吃”。那只鹩哥会自己洗澡，会讲好多话，逗得我也跟着笑。那么聪明可爱的小东西，我天天听它说话，开心得很。想想那段有鹩哥的日子还真有趣，现在被猫叼走了，是有些可惜了。不过猫也要活，这是命数，算了算了，不怨它。 16. 示例1：鸟·人 标题“鸟·人”中，间隔号表示并列与相互独立，意为“鸟与人”平等共生。文中店主救麻雀、抚无名鸟，讲鸡被偷、鹩哥被吃皆语气淡然——爱鸟却不占有，来去不执。这恰与功利世俗形成对照：世人患得患失，他却安然笃定。间隔号体现了人对物无占有欲的疏离感，赞美一种不被异化的天真与超然。 示例2：鸟=人 等号表示“鸟是人的镜子”。店主救鸟、养鸟、与鸟亲密互动，鸟对他的亲近、信任与依赖，并非鸟的天性使然，而是店主长期善待、耐心陪伴的结果。透过鸟的行为，我们看见了店主的内心：纯粹、温和、笃定，安于微薄收入，不患得失。等号连接的，是鸟的行为与人的性情之间的映照关系——“鸟人”不是“如鸟之人”，而是从鸟的身上，读出了人的品格。 示例3：鸟<人 标题“鸟<人”中，小于号并非指鸟不如人，而是指鸟的生死悲欢被人所承载。文中，店主救活渴晕的麻雀，收留被人塞来的鸟；独鸡被偷，他平静地说“偷鸡的人肯定把它吃了”；鹩哥被叼，他不怨。他以安然笃定容纳鸟的脆弱与无常。在功利社会中，人因鸟的陪伴而获丰盈，这份淡泊使人的精神大于外物之累。 17. 示例1：选A.范进 范进一生“欲罢不能”——几十年科举，穷困潦倒，受尽白眼，却始终不肯放手。中举后发疯，醒来便与张乡绅称兄道弟，迅速融入功名利禄的浊流。反观店主，安于小小修车店，救鸟抚鸟，不患得失，他的充实是真实的，在日常与鸟相伴的宁静里。一个是“欲罢不能”最终被功名异化，一个是“自得其乐”守住了人的天真，范进恰是店主人生的最佳反衬。 示例2：选B.保尔·柯察金 保尔的“欲罢不能”是为理想献身的执着——修铁路、战风雪、双目失明后以笔为枪。他的人生无疑是充实的，充实到足以对抗肉体的毁灭。但保尔的充实以宏大叙事为背景，是不断向外征服的充实。店主的充实与之不同：他也在方寸天地间活出了笃定与安然，是向内安顿的充实。两种充实形态不同，却在“不被外物所役”这一点上殊途同归。 示例3：选C.祥子 祥子也曾“充实”过——初到北平，他年轻、健壮、要强，以为凭自己的力气和一辆车就能改变命运。他的“欲罢不能”是对一辆车的执念。然而三起三落，他最终堕落为吃喝嫖赌的行尸走肉。祥子的充实是脆弱的，建立在对一辆车的占有之上；店主的充实是稳固的，建立在内心的安然与不占有之上。若把人生的意义系于外物，终将被外物反噬。 第五篇章 盛夏执笔，以心为墨 盛夏是离别的季节，也是启程的时刻。无论是留给新初一的珍贵“信物”，还是对节气流转的生命感悟，都请在这个夏天，写下你最真挚的心声与最热烈的希望。 作文（60分） 任务一： 【18题答案】 【答案】例文： 留在教室的那本摘抄本 盛夏的风穿过敞开的窗户，带走教室三年的喧嚣。我们即将告别这间陪伴我整个初中时光的教室，奔赴新的征程。我特意留下一本略显陈旧的摘抄本，留给即将到来的初一新主人，也把三年的青春与感悟悄悄留在这间教室里。 这本摘抄本是我初一时老师推荐购入的。刚入学的我浮躁又懒散，读书走马观花，写作空洞乏味，成绩平平无奇。那时的我总觉得积累无用，刷题才是王道，每每看到别人工整饱满的摘抄，心里只觉得多余，也从未认真对待过文字积累。 一次语文作文课，我的文章因为语言干瘪、没有细节被当众点评。看着纸上密密麻麻的修改批注，我第一次意识到，所有看似轻松的文笔，背后都是日复一日的沉淀。从此，我开始认真使用这本摘抄本，每天坚持摘录好句、记录感悟。 春夏秋冬，本子渐渐被字迹填满。我在疲惫时摘抄励志短句，在迷茫时品读经典文段，在闲暇时积累优美语句。慢慢的，我的文字不再生硬干瘪，作文屡屡被当成范文展示，心性也在一笔一画的书写中变得沉稳平和。这本普通的摘抄本，见证了我的浮躁褪去、成长蜕变。 三年时光匆匆而过，这本摘抄本早已不再是简单的笔记本，它承载着我的坚持与蜕变，藏着我整个初中的汗水与成长。我没有带走它，而是轻轻放在了课桌的角落。 我想对新来的学弟学妹说，初中时光看似漫长，实则转瞬即逝。不必急于求成，不必浮躁焦虑，所有的优秀都源于日复一日的积累。希望你们能善待手中的书本，坚持沉淀自己，在平凡的日子里默默深耕，慢慢成长。 一间教室，更迭岁岁少年。一本摘抄本，延续岁岁坚持。我把最真诚的青春感悟留在这里，愿新来的少年，不负韶华，不负时光，在这间教室里，书写属于自己的热烈青春。 任务二： 【19题答案】 【答案】例文： 循节气而行，赴成长山海 春夏更迭，节气流转。谷雨润物、小满留白、芒种勤耕，三个次第而至的节气，藏着自然最朴素的生长智慧，也道尽了我们青春成长的真谛。成长从不是一蹴而就的狂奔，而是如时节轮回一般，在滋养中沉淀，在适度中从容，在耕耘中收获。 谷雨雨生百谷，万物在细雨中默默扎根、汲取养分。这是成长最本真的模样，所有光鲜的收获，都源于无人问津的沉淀。曾经的我求学心切，总想快速看到成绩，刷题求量、急于求成，却根基浮浅，屡屡碰壁。后来我慢慢明白，成长需要谷雨般的滋养与耐心。我不再追逐速成，而是沉下心夯实基础，整理错题、积累素材、稳步复盘。日复一日的点滴积累，如同谷雨细雨，悄悄浸润我的学识土壤，为后续的成长蓄力扎根。 小满将至，夏熟作物籽粒初盈却未满，恰到好处的留白，是难得的人生智慧。此前的我极度苛求完美，容不得半点缺憾，一次失误便自我内耗，屡屡焦虑。小满让我幡然醒悟，人生本无圆满，成长本是渐满的过程。不必事事苛求极致，接纳自己的不足，包容暂时的平凡，才能卸下包袱、轻装前行。这份适度留白的通透，让我告别浮躁内耗，以平和的心态面对学习与生活的得失。 时节至芒种，既有麦浪归仓的收获，亦有新苗播种的希望，忙而不辍、耕而不怠，是成长最美的姿态。沉淀积蓄、心态从容之后，唯有实干方能成就成长。我带着谷雨的积淀和小满的坦然，主动奔赴耕耘，珍惜每一寸光阴，踏实攻克难点、精进自我。在忙碌的付出中，我收获了成绩的进步，更收获了持之以恒的勇气。 节气有序，成长有律。谷雨教我沉淀坚守，小满教我适度从容，芒种教我勤勉实干。青春成长，当循节气之道，潜心扎根、适度自持、笃行不怠，在时光的耕耘中，慢慢生长，缓缓盛开，奔赴属于自己的山海。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $