精品解析：山西省大同地区2025-2026学年统编版2016六年级下学期语文学情自测

六年级语文 亲爱的同学们，最是书香能致远，腹有诗书气自华。在这草长莺飞的季节，让我们走进“书香世界·成长之旅”主题研学活动，展示你的语文素养，感受文字的温度与力量。 活动一：【墨润童心·游字词王国】 1. 根据语境，看拼音写词语。 时光匆匆，我们不能在pái huái（ ）中虚度光阴，不能chì luǒ luǒ（ ）地来去这世界白白走一遭。要珍惜每一分每一秒。shū jí（ ）是人类进步的阶梯，阅读让我们成长。阅读中，我们认识了在荒岛上度过jì mò（ ）时光的鲁滨逊，他在艰难的chǔ jìng（ ）中依然能够kòng zhì（ ）自己的沮丧心情；品味了qīn qi（ ）送来的香甜的là bā zhōu（ ）；知道了北京的春节大街小巷张灯结彩，集市上biān pào（ ）声此起彼伏，到处洋溢着rè nao（ ）喜庆的节日氛围。 【答案】 ①. 徘徊 ②. 赤裸裸 ③. 书籍 ④. 寂寞 ⑤. 处境 ⑥. 控制 ⑦. 亲戚 ⑧. 腊八粥 ⑨. 鞭炮 ⑩. 热闹 【解析】 【详解】书写时注意“徘”“裸”“籍”“寞”“境”“戚”“腊”“鞭”的正确写法。 2. 把下列词语补充完整，并完成练习。 万（ ）更（ ） 悬（ ）结（ ） 翻（ ）倒（ ） 心（ ）气（ ） 焉知（ ）（ ） （ ）（ ）天日 阳光（ ）（ ） 无可（ ）（ ） （1）描写节日喜庆景象的词语：______ ______ （2）形容遇到挫折能淡定应对的词语：______ （3）形容天气晴朗，阳光灿烂，光线充足的词语：______ 【答案】 ①. 象 ②. 新 ③. 灯 ④. 彩 ⑤. 箱 ⑥. 柜 ⑦. 平 ⑧. 和 ⑨. 非 ⑩. 福 ⑪. 重 ⑫. 见 ⑬. 明 ⑭. 媚 ⑮. 奈 ⑯. 何 ⑰. 万象更新 ⑱. 悬灯结彩 ⑲. 心平气和 ⑳. 阳光明媚 【解析】 【详解】万象更新：世间所有事物都改换了样子，出现一番新气象，多用来形容新春、新气象。 悬灯结彩：挂起灯笼，系上彩绸，形容场面热闹喜庆，多用于节日或庆典。 翻箱倒柜：把箱子柜子全都翻倒过来，形容四处仔细搜寻物品。 心平气和：内心平静，态度温和，形容遇事不急躁、不发怒。 焉知非福：怎么知道这就不是好事呢，比喻坏事在一定条件下可以转化为好事。 重见天日：重新看见天空和太阳，比喻脱离困境、黑暗，重获自由与光明。 阳光明媚：阳光鲜亮充沛，用来形容天气晴朗、光线充足。 无可奈何：没有任何办法可想，形容处境窘迫或毫无对策。 （1）万象更新指万物呈现出新的面貌，常用来烘托新春佳节的新气象；悬灯结彩指悬挂灯笼、绑扎彩饰，专门描绘节日里热闹欢喜的场面，二者都契合节日喜庆的语境。 （2）心平气和指内心平静、情绪安稳，形容人遭遇不顺与挫折时，不焦躁、不恼怒，能够沉着冷静地面对。 （3）阳光明媚这个词语专门用来描绘晴好的天气，指阳光明亮充足，和题目中天气晴朗、光线充沛的描述相符。 3. 根据课文内容或语境填空。 （1）在“民俗文化”主题班会上，小明引用《寒食》中的诗句“______，寒食东风御柳斜”描绘了整个长安城的美好春景，令人遐想；小红则用《十五夜望月》中的“______，不知秋思落谁家”表达了对远方亲人的思念。 （2）时光匆匆，当我们意识到时间宝贵时，往往会想起《匆匆》中的那句话：“在______的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？”我们要珍惜时间，因为古人云：“______，老大徒伤悲。” （3）在征文比赛中，小明和辅导员交谈的时间很短，却受益很大，胜过读许多年的书，真是______，胜读十年书。小明还明白了读书时应该好好下一番苦功夫，书中的每个字都价值千金，真是______，一字值千金。 【答案】 ①. 春城无处不飞花 ②. 今夜月明人尽望 ③. 逃去如飞 ④. 少壮不努力 ⑤. 听君一席话 ⑥. 读书须用意 【解析】 【详解】（1）书写时注意“城”“望”的正确写法。 （2）书写时注意“逃”“壮”的正确写法。 （3）书写时注意“君”“席”“须”的正确写法。 活动二：【文韵伴行·逛句子乐园】 4．按要求完成句子练习。 4. 八儿对妈妈说：“我等一下要吃饺子。”（改为转述句） ______________ 【答案】八儿对妈妈说，他等一下要吃饺子。 【解析】 【详解】原句是直接引语，改为转述句要去掉冒号和引号，把第一人称“我”改成第三人称“他”，语句保持通顺。 改为：八儿对妈妈说，他等一下要吃饺子。 5. 过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（仿写比喻句） ________________ 【答案】过去的日子如露珠，被阳光蒸发了。 【解析】 【详解】仿写比喻句，首先要找准本体的特点，比如例句中“过去的日子”易消逝、难挽留，再找到和它有相同特点的事物作为喻体，比如露珠、薄雾、流水等，接着用“如、像、似”等喻词把本体和喻体连接起来，最后补充一个能体现喻体特性的动作或场景，让句子更有画面感，语言通顺自然即可。 示例：过去的日子如流水，被河床带走了。 6. 《北京的春节》的作者是老舍先生写的。（修改病句） ________________ 【答案】《北京的春节》的作者是老舍先生。##《北京的春节》是老舍先生写的。 【解析】 【详解】本题重复啰嗦，“的作者”和“写的”重复，去掉其中一个即可。 修改为：《北京的春节》是老舍写的。或者：《北京的春节》是老舍先生写的。 7. 心情不同，对身边景物的感受也会有所不同。请你围绕“放学路上”写几句话，用融情于景的写法，表达出自己心情“好”的状态。 心情好：________________。 【答案】走在放学路上，夕阳把天空染成金色，路边的小树向我招手，天边的小鸟为我唱歌，两旁的花儿都对我微笑。 【解析】 【详解】这道题的核心是“融情于景”，也就是把自己的好心情，通过对景物的描写含蓄地表达出来，而不是直接喊“我好开心！”。写的时候要抓住3个要点：选对景物：围绕“放学路上”这个场景，选取路上常见的景物，比如夕阳、云朵、小鸟、路边的花、树、微风等，这些景物和放学的场景很贴合。带上情绪滤镜：给景物加上拟人化的描写，让它们跟着你的心情一起“开心”。比如：夕阳可以是“温柔的”“金灿灿的”；小鸟可以是“唱着歌的”；花儿可以是“笑着的”；微风可以是“轻拂脸颊的”。把“我”藏在景里：不直接写心情，而是通过景物的状态，侧面烘托出你的愉快。比如写“夕阳把影子拉得长长的，我踩着光斑一路蹦跳”，既写了景物，也带出了轻松的心情。 示例：风裹着栀子花香扑在脸上，路边的小野花晃着脑袋冲我点头，连影子都被夕阳染成了甜甜的橘色，我踩着光斑，脚步都轻快得要飞起来。 8. 在横线里填入与加点词语意思相同但说法不同的词语。 节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒动，八达岭长城______，南锣鼓巷______。 【答案】 ①. 人山人海 ②. 人潮汹涌 【解析】 【详解】“人头攒动”形容人很多，拥挤着移动。选择描述人多的成语即可。 示例：摩肩接踵、熙熙攘攘。 9. 仿照例句，从下面的词语中选择两个各写一句话。 例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 热 饿 静 忙 ①（ ）：_______________。 ②（ ）：______________。 【答案】 ①. 静 ②. 教室里太安静了，连同学们的心跳声都听得一清二楚。 ③. 热 ④. 今天的天气太热了，柏油马路都要晒化了。 【解析】 【详解】例句运用了夸张的修辞手法，“眨眼就到”放大时间流逝之快，强化语气、生动凸显事物特点，句式通俗，贴合日常场景。 ①热：可以结合夏天出门、午后、走出空调房、太阳底下的场景，想象热来得极猛/极快，身体反应剧烈，如汗珠、冒烟、晒化、像蒸笼、滚烫、融化、汗如雨下。 例：盛夏的午后，屋里热得像个蒸笼，空气都快要烧起来了。 ②饿：可以结合没到饭点、闻到香味、运动之后、上课拖堂的场景，饿来得极猛，程度夸张，如咕咕叫、前胸贴后背、两眼发绿、吞下一头牛、发慌。 例：忙活了一上午，我肚子饿得咕咕叫，感觉能吞下一头牛。 ③静：可以想象老师走进教室、考试开始、深夜、突然一声响之后的场景，如鸦雀无声、针掉地上都听得见、落针可闻、连呼吸都不敢。 例：深夜的山林格外安静，连树叶飘落的声音都听得一清二楚。 ④忙：可以结合年底、开学、考试前、赶作业的场景，如脚不沾地、团团转、分身乏术、连轴转、堆成山。 例：临近考试，我忙得脚不沾地。 活动三：【悦读美好·赏名家名篇】 5．在“书香世界·成长之旅”读书交流会上，同学们展开了讨论，请你为他们作出选择。 10. 鲁滨逊流落荒岛28年，救了一个野人叫（ ） A. 星期三 B. 星期二 C. 星期五 【答案】C 【解析】 【详解】在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上救了一个野人，为其取名“星期五”。 11. 他是个冒险男孩，汤姆的伙伴，被大家认为死了其实还活着，他是（ ） A. 哈克 B. 贝琪 C. 乔埃 【答案】A 【解析】 【详解】在《汤姆·索亚历险记》中，哈克是汤姆的伙伴，曾有过被大家认为死了但实际还活着的情节。 12. 下列哪一项不属于鲁滨逊在荒岛上遇到的困难（ ） A. 缺乏食物 B. 没有住所 C. 乐观的心态 【答案】C 【解析】 【详解】《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛的困难包含缺乏食物、孤苦寂寞、野兽袭击，荒岛无洪水泛滥。 “乐观的心态”这是鲁滨逊自身拥有的优秀品质，是他战胜重重困难的精神支撑，并不是遇到的困难。 6．诗词曲鉴赏 13. 阅读诗歌，完成问题。 石灰吟 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。 （1）这首诗的作者是明朝的______。 （2）诗句中加点字解释错误的一项是（ ） A. 若：好像 B. 等闲：平常 C. 浑：浑浊 （3）在括号里选择恰当的关联词语将句子衔接起来。 （ ）千锤万凿、烈火焚身、粉身碎骨，我（ ）要留清白在人间。 A．即使 B．无论 C．也 【答案】（1）于谦 （2）C （3） ①. A ②. C 【解析】 【分析】这是明代于谦的经典托物言志咏物诗，诗人以石灰自喻，借石灰烧制的淬炼过程，抒发自身不畏磨难、坚守清白高洁品格的志向，诗风刚劲质朴，物我交融，意蕴深沉。 【小问1详解】 《石灰吟》是明代于谦的作品。 【小问2详解】 C．即使粉身碎骨也毫不惧怕，浑：全。全然。 【小问3详解】 “即使……也……”表示在任何条件下结果都不会改变。句子表达不管是千锤万凿、烈火焚身还是粉骨碎身这些情况，“我”都要留清白在人间。 14. 阅读交流 六年时光，我们与书相伴。你最喜欢的一本书是《______》，书中令你印象深刻的人物是______。结合你的阅读体验，试着对人物进行简单评价分析（至少写出人物的两个特点）。 _____________________。 【答案】 ①. 鲁滨逊漂流记 ②. 鲁滨逊 ③. 他意志顽强，流落荒岛从未绝望；同时勤劳能干，靠双手搭建住所、种植作物，努力开创生活 【解析】 【详解】要求填写书名、书中人物，并结合阅读体验，写出人物至少两个特点并加以评价分析，作答时需结合书中情节，语句通顺完整。答案并不唯一，言之有理即可。 示例：我最喜欢的一本书是《三国演义》，书中令我印象深刻的人物是诸葛亮。他足智多谋，凭借妙计化解数次危机；他还鞠躬尽瘁，一心为国操劳，让人十分敬佩。 8．阅读理解 15. 课内阅读 ①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ ②我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 （1）选段出自课文《______》，作者是______。 （2）选段中画“______”的句子运用了______的修辞手法，把______比作______，生动形象地写出了_______________。 （3）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写排比句） _____________ （4）选段表达了作者怎样的情感？ ________________ 【答案】（1） ①. 匆匆 ②. 朱自清 （2） ①. 比喻 ②. 日子 ③. 针尖上的水滴 ④. 时间流逝的匆匆和渺小 （3）示例：月亮缺了，有再圆的时候；叶子黄了，有再绿的时候；潮水退了，有再涨的时候。 （4）表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。 【解析】 【导语】这是朱自清散文《匆匆》的开篇选段，文字清隽灵动，意蕴悠长： 开篇以排比铺陈万物枯荣循环的自然景象，用反差感衬出时光一去不回的怅惘；「针尖滴水」的喻体精妙，将抽象的时光流逝具象化，寥寥数笔就道出对光阴虚掷的不安，轻易勾起读者共情，感染力极强。 【小问1详解】 选段出自朱自清的经典散文《匆匆》。 【小问2详解】 这句话运用了比喻的修辞手法，把抽象的“日子”比作具象的“针尖上的水滴”。 这种比喻生动写出了日子在时间流里流逝的匆匆，以及个人生命的渺小。 【小问3详解】 原句的结构是“事物+变化+有再恢复的机会”，且三句句式一致，构成排比。仿写时要注意：选择有循环变化的事物（如自然现象、动植物）；保持句式，三句结构对称，形成排比的节奏感。 示例：小草枯了，有再青的时候；花儿谢了，有再开的时候；太阳落了，有再升的时候。 【小问4详解】 开头用燕子、杨柳、桃花的循环往复，反衬出日子的“一去不复返”，暗含对时光流逝的疑惑与惋惜；第②段围绕 “珍惜时间”展开，核心是对时光易逝的惋惜，以及对自身未能留住时光的惋惜与感慨。 16. 课外阅读 人生如瓶 ①在一次名人访问中，被问及“人一生中最重要的是什么”时，一位著名作家说：“人生如瓶，你往里面装什么，它就有什么。” ②他说，他小时候特别喜欢收集各种石头。有一天，他捡到一个非常漂亮的鹅卵石，想把它装进口袋。可是口袋里已经装满了弹珠和小石子，根本塞不进去。他犹豫了很久，最后倒出了所有的弹珠和小石子，才把鹅卵石放进去。 ③后来他明白了：人生就像那个口袋。如果你装满了琐碎的小事，就再也装不下真正重要的东西。那些弹珠和小石子，就像生活中可有可无的应酬、无意义的消遣；而那块鹅卵石，才是真正值得珍惜的东西——比如健康、亲情、理想。 ④我们总以为时间还有很多，于是把精力耗费在无关紧要的事情上。等到想要追求真正重要的东西时，却发现口袋已经满了，时间已经不多了。 ⑤所以，请倒出口袋里的“小石子”，为“鹅卵石”留出空间。你的人生，最终是什么样子，取决于你选择往里面装什么。 （1）写出下列词语的近义词。 耗费——（ ） 消遣——（ ） （2）文中“鹅卵石”和“小石子”分别比喻什么？ 鹅卵石：________________ 小石子：_________________ （3）作家小时候的故事说明了什么道理？用“ ”在文中画出来。 （4）结合《匆匆》一课和本文，谈谈你对时间或人生价值的理解。 ___________________ （5）仿照第⑤自然段画“______”的句子，用“取决于”写一句话。 ____________________ 【答案】（1） ①. 消耗 ②. 排遣 （2） ①. 真正重要的东西，如健康、亲情、理想等 ②. 琐碎的小事，可有可无的应酬、无意义的消遣 （3）人生就像那个口袋。如果你装满了琐碎的小事，就再也装不下真正重要的东西。 （4）《匆匆》让我感受到时间易逝，要珍惜当下；本文告诉我，要分清主次，把时间用在真正重要的事情上，人生才有价值。 （5）你的未来是什么样子，取决于你今天是否努力。 【解析】 【导语】这是一篇短小通透的哲理短文，以作家童年捡鹅卵石的亲身小事切入，用贴切比喻将抽象的人生选择具象化：以“鹅卵石”“小石子”对应人生中主次不同的事物，把“要为重要之事留足空间”的道理讲得明白晓畅。主旨清晰直白，点破了多数人消耗人生的误区，平实朴素却颇具警醒力。 【小问1详解】 “耗费”指消耗（时间、精力等）， “消耗”同样表示因使用而减少，贴合语境。 “消遣”指用自己感觉愉快的事来度过空闲时间，“排遣”侧重消除寂寞、打发时间，语义相近。 【小问2详解】 第③段“那些弹珠和小石子，就像生活中可有可无的应酬、无意义的消遣；而那块鹅卵石，才是真正值得珍惜的东西——比如健康、亲情、理想。”可提取答案。 【小问3详解】 第②段写了作者小时候“口袋装石头”的故事。接着承接第②段，写出这句话，强调人生的容量有限，被琐事占据后，就没有空间容纳重要的事物了。 【小问4详解】 结合两篇文章说明自己的理解即可。 《匆匆》说明了时间的易逝性，提醒我们要珍惜每一分每一秒，不浪费时间。 《人生如瓶》说明了时间的分配方式，告诉我们时间有限，要分清主次，让人生更有价值。 【小问5详解】 “取决于”前面是结果，后面是影响结果的关键因素，仿写时要保持这种逻辑关系。 示例：一个人的成长高度，取决于他持续的学习和反思。 活动四：【书香致远·写成长感悟】 17. 习作 小学六年的学习生活中，我们留下了各种成长的足迹，每一个足迹背后都有一段难忘的经历。这些经历或快乐，或悲伤，或后悔……总之，这些经历让我们懂事了、长大了。请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇文章。 要求：（1）写一件自己成长过程中印象深刻的事，把事情的经过写清楚； （2）把“那一刻”自己的感受写具体，写出自己的成长感悟； （3）运用细节描写，让文章更生动； （4）语句通顺，书写工整，不写错别字，不少于450字。 【答案】例文： 那一刻，我长大了 时光像指尖流过的细沙，悄悄带走六年的小学时光。一路走来，无数往事随风散去，可那个夜晚发生的事，始终刻在我的心底。就在那一刻，我真切地明白：我不再是懵懂任性的小孩子，我长大了。 一直以来，我都是家里被呵护的宝贝。衣来伸手，饭来张口，遇到一点不顺心就乱发脾气，从来没有体谅过爸爸妈妈的辛苦。直到上周三的夜晚，彻底改变了我。 那天放学回家，屋子里安安静静，没有往日香喷喷的饭菜，也没有妈妈温柔的问候。我疑惑地走进卧室，看见妈妈蜷缩在床上，脸色苍白，嘴唇干裂，眉头紧紧皱着，连说话都有气无力。原来妈妈白天劳累过度，发起了高烧。以往生病的时候，都是妈妈寸步不离地陪着我，给我量体温、喂温水、煮清淡的粥。可现在，照顾妈妈的重担，落到了我的身上。我心里一下子慌了神，却又强逼着自己冷静下来。 我轻手轻脚地走到客厅，找出体温计，小心翼翼地放进妈妈的腋下。接着我端起水杯，接了一杯温水，又踮起脚尖从柜子里拿出退烧药。几分钟后，我取出体温计，一看温度，38.8度，我的心一下子揪紧了。我轻轻叫醒妈妈，扶着她慢慢坐起身，把药片递到她手里，又捧着水杯凑到她嘴边，看着妈妈缓缓把药吃下。看着妈妈虚弱的模样，我忽然想起平日里的点点滴滴：清晨天还没亮，妈妈就起床为我准备早餐；傍晚放学，妈妈总会准时在校门口等候；我写作业到深夜，她一直默默陪伴；我无理取闹发脾气时，她也总是包容我的小脾气。 从前的我，总觉得妈妈的付出是理所当然，心安理得享受着所有关爱，从来没有说过一句谢谢，更没有主动为她分担分毫。看着妈妈疲惫地闭上双眼，发丝间藏着几根刺眼的白发，眼角悄悄爬上的细纹，我的鼻子猛地一酸，眼眶瞬间湿润了。我拿起被子，轻轻盖在妈妈身上，又用温热的毛巾，一点点擦拭妈妈滚烫的额头。就在我的指尖触碰到妈妈发烫的额头，看着她憔悴不堪的面容的那一刻，我心里猛地一颤，一股愧疚与心疼涌上心头。 那一刻我忽然懂得，长大从来不是长高几厘米，也不是穿上大人的衣服，而是学会体谅他人，学会扛起责任，学会心疼一直默默爱自己的人。爸爸妈妈也会疲惫，也会生病，他们不是无所不能，只是为了我，才变成了无所不能的超人。 那一晚，我没有像往常一样看电视、玩手机，一直安安静静守在妈妈床边，时不时帮她更换毛巾，留意她的体温变化。夜深了，妈妈的烧渐渐退去，脸色也好了许多。 窗外星光点点，晚风轻轻拂过窗台。那个难忘的夜晚，那个心疼妈妈的瞬间，深深烙印在我的心里。那一刻，我告别了任性和无知，学会了感恩与担当。原来成长从来都不是漫长的过程，有时候，只是短短的一瞬间。那一刻，我真的长大了。 【解析】 【详解】一、审题。那一刻：限定了写作的时间范围，需要写某个特定的、短暂的时间节点，写作要详略得当，在写清事情经过的基础上，重点突出“那一刻”的场景与感悟； 我长大了：是核心主题，“长大”不是指年龄增长，而是指心理上的成熟、获得了成长感悟，比如学会承担、懂得体谅他人、明白责任的意义等； 一件：明确要求只写一件成长中印象深刻的事，不能罗列多件事。 二、立意。通过一件具体的小事，写自己在某个瞬间获得的心理成长——那一刻感受到自己从孩子气变得成熟，明白了“长大不等于年龄增长，而是拥有了责任、体谅、担当等品质” 三、写作思路。 开头：可以直接点题，说说你对“长大”的理解，或者简要引出这件让你印象深刻的事，设置铺垫，引出下文。 中间：先把事情的来龙去脉写清楚：交代清楚事情的起因（为什么会发生这件事）、经过，逐步推进到“那一刻”；然后加入细节描写：如果是写人，可以写人物的动作、眼神、语气；如果写自己，可以写自己当时的心理活动、肢体反应，让内容更生动。 结尾：升华主题，写出这件事带给你的成长感悟，说明这件事为什么让你印象深刻，你收获了什么，让文章中心更突出。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级语文 亲爱的同学们，最是书香能致远，腹有诗书气自华。在这草长莺飞的季节，让我们走进“书香世界·成长之旅”主题研学活动，展示你的语文素养，感受文字的温度与力量。 活动一：【墨润童心·游字词王国】 1. 根据语境，看拼音写词语。 时光匆匆，我们不能在pái huái（ ）中虚度光阴，不能chì luǒ luǒ（ ）地来去这世界白白走一遭。要珍惜每一分每一秒。shū jí（ ）是人类进步的阶梯，阅读让我们成长。阅读中，我们认识了在荒岛上度过jì mò（ ）时光的鲁滨逊，他在艰难的chǔ jìng（ ）中依然能够kòng zhì（ ）自己的沮丧心情；品味了qīn qi（ ）送来的香甜的là bā zhōu（ ）；知道了北京的春节大街小巷张灯结彩，集市上biān pào（ ）声此起彼伏，到处洋溢着rè nao（ ）喜庆的节日氛围。 2. 把下列词语补充完整，并完成练习。 万（ ）更（ ） 悬（ ）结（ ） 翻（ ）倒（ ） 心（ ）气（ ） 焉知（ ）（ ） （ ）（ ）天日 阳光（ ）（ ） 无可（ ）（ ） （1）描写节日喜庆景象的词语：______ ______ （2）形容遇到挫折能淡定应对的词语：______ （3）形容天气晴朗，阳光灿烂，光线充足的词语：______ 3. 根据课文内容或语境填空。 （1）在“民俗文化”主题班会上，小明引用《寒食》中的诗句“______，寒食东风御柳斜”描绘了整个长安城的美好春景，令人遐想；小红则用《十五夜望月》中的“______，不知秋思落谁家”表达了对远方亲人的思念。 （2）时光匆匆，当我们意识到时间宝贵时，往往会想起《匆匆》中的那句话：“在______的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？”我们要珍惜时间，因为古人云：“______，老大徒伤悲。” （3）在征文比赛中，小明和辅导员交谈的时间很短，却受益很大，胜过读许多年的书，真是______，胜读十年书。小明还明白了读书时应该好好下一番苦功夫，书中的每个字都价值千金，真是______，一字值千金。 活动二：【文韵伴行·逛句子乐园】 4．按要求完成句子练习。 4. 八儿对妈妈说：“我等一下要吃饺子。”（改为转述句） ______________ 5. 过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（仿写比喻句） ________________ 6. 《北京的春节》的作者是老舍先生写的。（修改病句） ________________ 7. 心情不同，对身边景物的感受也会有所不同。请你围绕“放学路上”写几句话，用融情于景的写法，表达出自己心情“好”的状态。 心情好：________________。 8. 在横线里填入与加点词语意思相同但说法不同的词语。 节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒动，八达岭长城______，南锣鼓巷______。 9. 仿照例句，从下面的词语中选择两个各写一句话。 例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 热 饿 静 忙 ①（ ）：_______________。 ②（ ）：______________。 活动三：【悦读美好·赏名家名篇】 5．在“书香世界·成长之旅”读书交流会上，同学们展开了讨论，请你为他们作出选择。 10. 鲁滨逊流落荒岛28年，救了一个野人叫（ ） A. 星期三 B. 星期二 C. 星期五 11. 他是个冒险男孩，汤姆的伙伴，被大家认为死了其实还活着，他是（ ） A. 哈克 B. 贝琪 C. 乔埃 12. 下列哪一项不属于鲁滨逊在荒岛上遇到的困难（ ） A. 缺乏食物 B. 没有住所 C. 乐观的心态 6．诗词曲鉴赏 13. 阅读诗歌，完成问题。 石灰吟 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。 （1）这首诗的作者是明朝的______。 （2）诗句中加点字解释错误的一项是（ ） A. 若：好像 B. 等闲：平常 C. 浑：浑浊 （3）在括号里选择恰当的关联词语将句子衔接起来。 （ ）千锤万凿、烈火焚身、粉身碎骨，我（ ）要留清白在人间。 A．即使 B．无论 C．也 14. 阅读交流 六年时光，我们与书相伴。你最喜欢的一本书是《______》，书中令你印象深刻的人物是______。结合你的阅读体验，试着对人物进行简单评价分析（至少写出人物的两个特点）。 _____________________。 8．阅读理解 15. 课内阅读 ①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ ②我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 （1）选段出自课文《______》，作者是______。 （2）选段中画“______”的句子运用了______的修辞手法，把______比作______，生动形象地写出了_______________。 （3）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写排比句） _____________ （4）选段表达了作者怎样的情感？ ________________ 16. 课外阅读 人生如瓶 ①在一次名人访问中，被问及“人一生中最重要的是什么”时，一位著名作家说：“人生如瓶，你往里面装什么，它就有什么。” ②他说，他小时候特别喜欢收集各种石头。有一天，他捡到一个非常漂亮的鹅卵石，想把它装进口袋。可是口袋里已经装满了弹珠和小石子，根本塞不进去。他犹豫了很久，最后倒出了所有的弹珠和小石子，才把鹅卵石放进去。 ③后来他明白了：人生就像那个口袋。如果你装满了琐碎的小事，就再也装不下真正重要的东西。那些弹珠和小石子，就像生活中可有可无的应酬、无意义的消遣；而那块鹅卵石，才是真正值得珍惜的东西——比如健康、亲情、理想。 ④我们总以为时间还有很多，于是把精力耗费在无关紧要的事情上。等到想要追求真正重要的东西时，却发现口袋已经满了，时间已经不多了。 ⑤所以，请倒出口袋里的“小石子”，为“鹅卵石”留出空间。你的人生，最终是什么样子，取决于你选择往里面装什么。 （1）写出下列词语的近义词。 耗费——（ ） 消遣——（ ） （2）文中“鹅卵石”和“小石子”分别比喻什么？ 鹅卵石：________________ 小石子：_________________ （3）作家小时候的故事说明了什么道理？用“ ”在文中画出来。 （4）结合《匆匆》一课和本文，谈谈你对时间或人生价值的理解。 ___________________ （5）仿照第⑤自然段画“______”的句子，用“取决于”写一句话。 ____________________ 活动四：【书香致远·写成长感悟】 17. 习作 小学六年的学习生活中，我们留下了各种成长的足迹，每一个足迹背后都有一段难忘的经历。这些经历或快乐，或悲伤，或后悔……总之，这些经历让我们懂事了、长大了。请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇文章。 要求：（1）写一件自己成长过程中印象深刻的事，把事情的经过写清楚； （2）把“那一刻”自己的感受写具体，写出自己的成长感悟； （3）运用细节描写，让文章更生动； （4）语句通顺，书写工整，不写错别字，不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $