期末物理专题复习：探究杠杆的平衡条件实验 2025-2026学年人教版物理八年级下册

**基本信息** 聚焦杠杆平衡条件实验全流程，通过12道阶梯式实验题构建“操作-数据-误差-应用”的完整知识链，渗透科学探究与科学思维素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础操作|4题|平衡调节/状态判断|从平衡状态概念切入，建立调节螺母操作规范| |数据验证|3题|表格分析/F-L图像|通过多组数据推导F₁L₁=F₂L₂规律，强化科学论证| |变式应用|3题|测力计倾斜/钩码增减|探究力臂变化对平衡的影响，培养模型建构能力| |实际场景|2题|跷跷板/杆秤制作|联系生活实际，体现物理观念的应用迁移|

期末专题复习:探究杠杆的平衡条件实验 1.晓东在探究杠杆平衡条件的实验中: (1)杠杆静止时如图甲所示,此时杠杆处于_状态(选填“平衡”或“非平衡”),要使杠杆在水平位置平衡,则应将平衡螺母向_(选填“左”或“右”)调节;将杠杆调节到水平位置平衡,这样做是为了消除杠杆自重对实验的影响和方便_; (2)杠杆平衡后,晓东同学在图乙所示的A位置挂上两个钩码,可在B位置挂上_个钩码,使杠杆在水平位置平衡; (3)取下B位置的钩码,改用弹簧测力计拉杠杆的B点,当弹簧测力计由位置a转至位置b的过程中,杠杆始终在水平位置保持平衡(如图丙),测力计示数将_(选填“变大”或“变小”); (4)下列因素中,不会影响探究结果的是_; A.铁架台没有放在水平台面上 B.实验所用的钩码生锈 C.弹簧测力计的弹簧和刻度盘之间摩擦较大 D.弹簧测力计未调零 (5)现欲使如图丁所示的静止跷跷板发生转动,小女孩可采取的做法是_(选填“靠近O点”或“远离O点”)。 2.在“探究杠杆平衡条件”实验中,实验器材有杠杆、刻度尺、若干钩码(每个重0.5 N)等。 (1)图甲中杠杆静止,此时杠杆_(选填“是”或“不是”)处于平衡状态,要使杠杆水平平衡,应将平衡螺母向_(选填“左”或“右”)调节。 (2)如图乙所示,使杠杆水平并静止后,固定支点左侧钩码的个数和悬挂点,不断改变支点右侧钩码的个数和悬挂点,使杠杆始终保持水平平衡,记录支点右侧的力和,-图像如图丙所示。由图可得:在支点左侧的力和力臂不变时,为_N cm。 (3)如图丁所示,多次改变两侧钩码个数和悬挂点,记录杠杆保持平衡时数据如表: 实验次序 动力/N 动力臂/cm 阻力/N 阻力臂/cm 1 3.0 5.0 1.0 15.0 2 1.5 10.0 1.5 10.0 3 2.0 15.0 1.5 20.0 分析表格数据,杠杆平衡的普遍规律是:_。(用表中物理量符号表示) (4)如图丁所示,杠杆在水平位置平衡,如果在杠杆两侧各减一个相同的钩码,则杠杆_(选填“左”或“右”)端将下沉。 (5)小琳采用了图戊所示的装置进行探究,发现当杠杆水平平衡时,测力计示数,该拉力_(选填“小于”“等于”或“大于”)理论值,你认为原因是_。 3.某兴趣小组的同学在“探究杠杆平衡条件”的实验中: (1)实验开始时,杠杆的位置如图甲所示。为使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆的平衡螺母向_(选填“左”或“右”)移动; (2)①杠杆平衡后,小明同学在图乙所示的A位置挂上两个钩码,在B位置挂上三个钩码,使杠杆在水平位置平衡; ②小明取下B位置的钩码,改用弹簧测力计拉杠杆的B点,当弹簧测力计由位置a转至位置b的过程中,杠杆在水平位置始终保持平衡,如图丙所示,测力计示数_(选填“变大”“变小”或“不变”)。 4.在“探究杠杆平衡条件”的实验中,如图所示的杠杆刻度均匀,每个钩码重力均为。 (1)实验前如图甲所示杠杆静止,实验中应将杠杆的平衡螺母向_(填“左”或“右”)调节,使杠杆在_位置平衡,这样做的目的是便于测量_; (2)实验中小明实验小组得出如下表的部分实验数据,第3次实验如图乙所示,请分析表中数据,可得出的实验结论是:_; 实验次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂 1 1.5 20 2 15 2 2 20 1 40 3 2 30 1.5 40 (3)小刚小组做了如图丙所示的实验,则弹簧测力计在图中竖直位置,保持杠杆平衡,测力计示数_:测力计从竖直位置转到倾斜位置,保持杠杆平衡,测力计示数为,则_(选填“>”、“<”或“=”); (4)小丽小组也做了三组数据,经分析得出:杠杆平衡时,实验结论明显与其他组不同,老师经询问后,分析原因是:小丽小组实验开始时忘记调节杠杆的平衡螺母使杠杆在要求的位置平衡,这样就造成了杠杆的_对实验结论产生了影响。 5.如图,小明利用图甲所示杠杆“探究杠杆的平衡条件”实验。 (1)如图甲,把质量分布均匀的杠杆中点作为支点,其目的是消除_对实验的影响;调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡,目的是便于测量_; (2)图乙中杠杆恰好处于水平位置平衡,若在处下方同时再挂一个相同的钩码,杠杆的_端会上升; (3)如图丙,小明取下处钩码,改用弹簧测力计钩在处,使杠杆再次在水平位置平衡,弹簧测力计示数_(选填“大于”、“小于”或“等于”)1N,如果竖直向上拉动弹簧测力计,它是_(选填“省力”、“费力”或“等臂”)杠杆(每个钩码重0.5N)。 6.在探究杠杆平衡条件的实验中: (1)若实验前向右侧调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡,则调节之前杠杆_侧更高。 (2)如图(a)将两个钩码挂在左侧e点,此时将一个钩码挂在右侧_点位置可以使杠杆平衡。在该点处增加一个钩码后,左侧e点也增加一个钩码此时杠杆_(填“会”或“不会”)保持平衡。 (3)取下右侧钩码保持左侧e点悬挂3个钩码,用弹簧测力计在左侧f点竖直向_施加拉力使杠杆重新平衡。若测力计的示数为1.5N。则忽略杠杆自重,每个钩码的质量为_g。g取10N/kg。 (4)某位同学利用杠杆平衡条件的知识制作了一个杠杆提起重物如图(b),左右两图中_侧更省力。 7.小明在探究“杠杆平衡条件”的实验中,采用了如图甲所示的实验装置(实验中所用钩码均相同,杠杆质量均匀,相邻刻度线之间的距离相等)。 (1)实验前,如图甲所示,接下来应将杠杆左端或右端的平衡螺母向_(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡; (2)图乙中杠杆恰好处于水平位置平衡,小明尝试在A点下方再加2个相同的钩码,为使杠杆保持水平平衡,应将B点的钩码向右移动_个格; (3)小明又尝试用弹簧测力计代替B点悬挂的钩码,并始终竖直向下拉弹簧测力计,使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度,此过程中弹簧测力计的示数会_(选填“变大”、“变小”或“不变”);(不计阻力影响) (4)如图丁所示,为小华在科技创新大赛中,利用杠杆设计的可以直接测量液体密度的“密度天平”。其制作过程和原理如下:选择一根长的杠杆,使其中点置于支架上,调节两边螺母使杠杆在水平位置平衡。在左侧离中点的A位置用细线固定一个质量为、容积为的容器。右侧用细线悬挂一质量为的钩码(细线的质量忽略不计)。测量时往容器中加满水,移动钩码使悬挂点距支点_处杠杆在水平位置平衡。 【拓展】该“密度天平”的量程为_。若将钩码的质量适当增大,该密度天平的量程将_。(选填“增大”“减小”或“不变”) 8.在“探究杠杆平衡条件”的实验中。 (1)小明将杠杆悬挂起来,发现杠杆的右端低、左端高,他应该将杠杆两端的平衡螺母向_调节,使杠杆在水平位置平衡。 (2)每个钩码重1N,杠杆上每格长度是4cm。下表是某同学记录的实验数据。 次数 ① 1 1 8 2 4 2 2 8 1 16 3 2 12 3 ② 表格中空白处①内容应该是_;表格中空白处②内容应该是_。分析上述数据,可得出杠杆的平衡条件是:_(用字母写)。 (3)如图所示,杠杆在水平位置平衡,如果这时在左右两侧的钩码下方各再增加一个相同的钩码,则杠杆的_端将下沉。 9.在“探究杠杆的平衡条件”实验中: (1)杠杆放在水平桌面上,在如图1所示位置静止,此时杠杆_(选填“平衡”或“不平衡”);为了使杠杆在水平位置平衡,应将平衡螺母向_(选填“左”或“右”)调节。 (2)使杠杆在水平位置平衡的目的是_。小秦所在实验小组完成一次操作后,实验现象如图2所示,他们记录的数据为动力,动力臂,阻力,阻力臂。 (3)小秦根据这组数据得出了“动力 动力臂=阻力 阻力臂”的结论,同组的小华认为他的做法不合理,理由是_。 (4)继续实验,将右边的钩码换成弹簧测力计,使杠杆从水平位置慢慢转过一定角度,弹簧测力计拉力方向始终垂直于杠杆,如图3所示,则此过程中拉力的大小_(选填“变大”“变小”或“不变”)。 (5)实验后,小秦和小华制作杆秤。 ①如图4所示,用50cm长的木棒作为秤杆,用细线系一个20g的钩码作为秤砣,把空托盘挂在点作为秤盘,在点挂粗绳作为提纽;移动秤砣的位置,直到杆秤水平平衡,标记此时细线的位置,则该位置对应刻度值为_g。 ②在秤盘中逐一添加50g的砝码,移动秤砣的位置,当杆秤水平平衡时,记录细线的位置、标记相应的质量。为了增大杆秤的最大测量值,下列作法可行的是_。 A.增大秤砣质量 B.增大杆秤的长度 10.如图所示,杠杆可在竖直平面内绕固定点O自由转动,其上相邻刻线间的距离相等。小华利用若干个相同的钩码和一个调节好的弹簧测力计进行实验,请你帮小华完成操作: (1)如图甲所示,杠杆静止时右端较高,为使杠杆在水平位置平衡,应将右端的平衡螺母向_(选填“左”或“右”)端调节; (2)如图乙所示,调节杠杆水平平衡后,在A点挂两个钩码,应在_点(选填“B”或“C”)挂_个钩码,才能保持杠杆水平平衡; (3)在图乙中,若改用弹簧测力计作用在C点,为了保持杠杆水平平衡,应沿_方向向上拉弹簧测力计才能使其示数最小; (4)小华又做了一组对比实验,如图丙所示,钩码个数和位置不变,保持杠杆在水平位置平衡。当弹簧测力计在①号位置时示数为;当弹簧测力计在②号位置时示数为。比较发现:_(选填“>”、“<”或“=”),判断依据是_。 11.如图所示,小强利用铁架台、带有刻度的直杠杆、细线、弹簧测力计、若干个钩码(每个钩码重均为0.5N)等实验器材,探究“杠杆的平衡条件”。 (1)实验前,小强观察到杠杆如图甲所示,为了使杠杆在水平位置平衡,他应进行的实验操作是:_; (2)将杠杆调平后,如图乙所示,在A点挂3个钩码,应在B点挂_个钩码,才能使杠杆在水平位置重新平衡。此时使杠杆在水平位置平衡的目的是便于_。上述实验中,若将水平平衡的杠杆两端同时去掉一个钩码,杠杆_(选填“仍然平衡”“沿顺时针旋转”或“沿逆时针旋转”); (3)如图乙所示,小强用弹簧测力计代替钩码。在B点竖直向下拉,然后将弹簧测力计逐渐向右倾斜,要使杠杆仍在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将逐渐_(选填“变大”或者“变小”)。 12.学习小组利用轻质杠杆、弹簧测力计、钩码进行了如下探究实验。 (1)如图甲,杠杆保持静止,此时杠杆处于_(选填“平衡”或“不平衡”)状态。要使杠杆在水平位置平衡,需将杠杆的平衡螺母向_(选填“左”或“右”)调节,这样做的目的是_; (2)如图乙,在杠杆A位置挂一个弹簧测力计,在B位置挂了2个钩码,每个钩码的质量为50g。将弹簧测力计沿D竖直向下拉,杠杆保持水平平衡,此时弹簧测力计的示数为_N;然后沿C斜向下拉,在此过程中杠杆始终在水平位置保持平衡,则弹簧测力计的示数_(选填“变大”“变小”或“不变”); (3)如图丙,将飞机机翼模型固定在杠杆上,此时杠杆在水平位置平衡。若用吹风机沿水平向右的方向吹机翼,要保持杠杆在水平位置继续平衡,弹簧测力计的示数会_(选填“变大”“变小”或“不变”)。 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 参考答案 1.(1) 平衡 右 直接测量力臂 (2)3 (3)变大 (4)A (5)靠近O点 2.(1) 是 右 (2)3 (3) (4)左 (5) 大于 杠杆自身重力对杠杆的平衡有影响 3.(1)右 (2)变大 4.(1) 右 水平 力臂 (2) (3) 1 > (4)自重 5.(1) 杠杆自重 力臂 (2)左 (3) 大于 省力 6.(1)右 (2) d 不会 (3) 上 100 (4)左 7.(1)左 (2)2 (3)不变 (4) 30 0~3 增大 8.(1)左 (2) L1/cm 8 F1L1=F2L2 (3)左 9.(1) 平衡 右 (2)便于测量力臂 (3)只根据一组实验数据得出结论,结论具有偶然性 (4)变小 (5) 0 AB 10.(1)右 (2) B 3 (3)竖直向上 (4) < 拉力的力臂变小 11. 向左调节平衡螺母 2 测量力臂 沿逆时针旋转 变大 12.(1) 平衡 右 便于测量力臂 (2) 0.75 变大 (3)变小 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $