上海市闵行区2025-2026学年八年级下学期5月学情调研道德与法治试卷

**基本信息** 以宪法知识竞赛、生态环境法典学习、邻里矛盾解决为情境，融合法律条文与生活案例，突出法治观念与责任意识培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |材料分析题|3题/30分|宪法与普通法律关系、全国人大职权、邻里纠纷解决|以“宪法竞赛培训”“法典研讨会”等真实场景设题，从权利保障（如未成年人保护）到立法理念（以人民为中心）再到实践应用（解决方案设计），形成基础认知到综合实践的能力梯度|

2026闵行区 热年级第二学期 道法五月月考试卷 班级： 一、 以宪为基，守护成长（共12分） 向明中学将举办一场宪法知识竞赛。道德与法治王老师决定对参赛学生进行 培训，请你也加入其中。 材料一：《中华人民共和国未成年人保护法》 第一条根据宪法，制定本法。 第三十九条学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展 防治学生欺凌的教育和培训。 第一百三十条学生欺凌，是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、 语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损 害的行为。 1.建立学生欺凌防控工作制度有助于保障未成年人的哪些权利？(2分) 2.根据所学知识，参赛队员李明同学绘制了宪法与未成年人保护法的关系图 (见图1-1)，王老师对此图略作调整（见图1-2）。通过这样的调整，王老师 想要告诉我们什么呢？比较两图，综合运用所学内容推测一下吧。(4分) 立法 宪法 依据 宪法 未成年人保护法 立法 具体 具体 依据 落实 落实 未成年人保护法 图1-1 图1-2 3.王老师看到参赛学生积极学习宪法非常高兴。他指出了同学们的一些看 法，如：学习宪法就是学习宪法的知识；未满18周岁，宪法和自己关系就不大。 对于这些看法，王老师感到非常着急。 请结合案例，综合运用所学内容撰写一份关于“学习宪法”的倡议书。（倡议 书应包含标题、称呼、正文、结尾、落款)(6分) 二、法治筑基，典护生态（共8分） 《中华人民共和国生态环境法典》是美丽中国建设、法治中国建设的里程碑。 社团成员在学习该法典后，梳理出以下内容并召开研讨会，邀请你一起参加。 亮点一：发扬制度优势 亮点二：回应民生关切 党的二十届三中全会提出 该法典聚焦群众烦心事， 编慕生态环境法典。相关草廉对油烟恶奥、社会生活噪声、 广泛征求公众、人大代表及各秸秆焚烧等问题细化可操作治 地各部门意见。十四届全国人理规则，让法治既有刚性约束 大四次会议表决通过该法典。 又有民生温度。 4.十四届全国人大四次会议表决通过该法典，这体现了全国人大行使的职权 是 。 (2分) 5从亮点一和亮点二中，我们感受到：该法典从起草、征求意见到表决通过， 彰显了以人民为中心的立法理念，又让法治温度可感可及。结合所学，说说我国 立法工作为什么坚持以人民为中心？(3分) 6.法律的生命力在于实施。为促使该法典落地见效，成员们想通过网络向国 家机关建言献策。请你和大家一起完成以下内容。(3分) 我建议 (A权力机关B.行政机关C监察机关D.司法机关) 三、睦邻解忧，共建宜居（共10分） 初中生吴明最近有些烦恼。三个月前，楼上邻居开始装修房子。施工的噪声 经常从早上八点轰鸣到晚上六点，中午也不停歇。后来，他还发现楼下的草地上 经常堆着一袋袋建筑垃圾，有时甚至会堆到路上，不仅影响行人走路，还使绿化 遭到一定程度的破坏。吴明看在眼里，急在心里。他决定想办法解决这些问题， 争取既能让楼上邻居正常施工装修，又能让自己和其他住户的利益得到维护。 7请结合案例，综合运用所学内容帮助吴明提供一份解决方案。（方案至少 包括三条建议) 上海市闵行区2025-2026学年八年级下学期5月学情调研 道德与法治试卷 班级：__________ 姓名：__________ 一、以宪为基，守护成长 (共 12 分) 向明中学将举办一场宪法知识竞赛。道德与法治王老师决定对参赛学生进行培训，请你也加入其中。 材料一:《中华人民共和国未成年人保护法》 ·第一条 根据宪法，制定本法。 ·第三十九条 学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。 ·第一百三十条 学生欺凌，是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。 1.建立学生欺凌防控工作制度有助于保障未成年人的哪些权利？(2 分) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2.根据所学知识，参赛队员李明同学绘制了宪法与未成年人保护法的关系图 (见图 1-1)，王老师对此图略作调整 (见图 1-2)。通过这样的调整，王老师想要告诉我们什么呢？比较两图，综合运用所学内容推测一下吧。(4 分) 3.王老师看到参赛学生积极学习宪法非常高兴。他指出了同学们的一些看法，如：学习宪法就是学习宪法的知识；未满 18 周岁，宪法和自己关系就不大。对于这些看法，王老师感到非常着急。 请结合案例，综合运用所学内容撰写一份关于 "学习宪法" 的倡议书。(倡议书应包含标题、称呼、正文、结尾、落款)(6 分) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 二、法治筑基，典护生态 (共 8 分) 《中华人民共和国生态环境法典》是美丽中国建设、法治中国建设的里程碑。社团成员在学习该法典后，梳理出以下内容并召开研讨会，邀请你一起参加。 亮点一：发扬制度优势 亮点二：回应民生关切 党的二十届三中全会提出编纂生态环境法典，相关草案广泛征求公众、人大代表及各地各部门意见。十四届全国人大四次会议表决通过该法典。 该法典聚焦群众烦心事，对油烟恶臭、社会生活噪声、秸秆焚烧等问题细化可操作治理规则，让法治既有刚性约束又有民生温度。 4.十四届全国人大四次会议表决通过该法典，这体现了全国人大行使的职权是—___________。(2 分) 5.从亮点一和亮点二中，我们感受到：该法典从起草、征求意见到表决通过，彰显了以人民为中心的立法理念，又让法治温度可感可及。结合所学，说说我国立法工作为什么坚持以人民为中心？(3 分) 6.法律的生命力在于实施。为促使该法典落地见效，成员们想通过网络向国家机关建言献策。请你和大家一起完成以下内容。(3 分) 我建议________ (A. 权力机关 B. 行政机关 C. 监察机关 D. 司法机关) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 三、睦邻解忧，共建宜居 (共 10 分) 初中生吴明最近有些烦恼。三个月前，楼上邻居开始装修房子。施工的噪声经常从早上八点轰鸣到晚上六点，中午也不停歇。后来，他还发现楼下的草地上经常堆着一袋袋建筑垃圾，有时甚至会堆到路上，不仅影响行人走路，还使绿化遭到一定程度的破坏。吴明看在眼里，急在心里。他决定想办法解决这些问题，争取既能让楼上邻居正常施工装修，又能让自己和其他住户的利益得到维护。 7.请结合案例，综合运用所学内容帮助吴明提供一份解决方案。(方案至少包括三条建议) 学科网（北京）股份有限公司 $