精品解析：山东德州市齐河县清华园学校2025-2026学年统编版第二学期第一次素养提升检测六年级道德与法治

2025－2026学年第二学期第一次素养提升检测六年级道德与法治 （时间：30分钟 满分：50分） 一、我会选一选。（每题2分，共24分） 1. 古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。这句话作者是（ ）。 A. 韩愈 B. 李白 C. 苏轼 D. 曾子 2. 《尚书》说：“必有容，德乃大；必有忍，事乃济。”这句话的启示是（ ）。 A. 品德高尚的人包容一切错误。 B. 无限度的忍让宽容能把事情办好。 C. 尊重他人是我们获得成功的前提。 D. 我们应当培养宽容精神。 3. 下列关于尊重他人的说法不正确的是（ ）。 A. 尊重他人与道德和个人文明素养有关，与其他无关。 B. 尊重他人表现在话语上也落实在行动上。 C. 他人的尊重让我感到愉快、满足，充满价值感。 D. 尊重他人也表现在谦虚有礼、平等友善、重视他人意见，维护他人自尊心。 4. 以下哪一句是关于反思的名言警句（ ）。 A. 至今思项羽，不肯过江东。 B. 吾日三省吾身。 C. 位卑未敢忘忧国。 D. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 5. 向晴的家乡近年来频发洪涝、滑坡、泥石流等自然灾害，你认为可能与哪个行为密切相关（ ）。 A. 浪费水资源 B. 乱丢垃圾 C. 乱砍滥伐 D. 排放废气 6. 在我国影响范围最广的自然灾害是（ ）。 A. 洪涝和地质灾害 B. 干旱 C. 地震 D. 低温冷冻 7. 下列案例中，不能说明人与自然和谐相处的是（ ）。 A. 人在屋中居，屋在水中游 B. 因地制宜，就地取材 C. 竭泽而渔，杀鸡取卵 D. 森林—村寨—梯田—水系 8. （ ）是利用地下热水和蒸汽为动力源的一种新型发电技术。 A. 地热发电 B. 太阳能发电 C. 海浪发电 D. 风能发电 9. 气象灾害预警信号级别，表示特别严重的颜色为（ ）。 A. 蓝色 B. 黄色 C. 橙色 D. 红色 10. 遇到自然灾害时我们要学会自救自护，以下的行为正确的是（ ）。 A. 雷雨交加时，在大树下避雨。 B. 地震时，及时有序地撤到安全空旷的地带。 C. 山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营。 D. 地震时，来不及跑到室外，也要争取跑到球场。 11. 庆云县某小学在“世界环境日”举行了“爱护环境低碳行动”的主题班会活动，“世界环境日”是每年的（ ）。 A. 4月1日 B. 6月5日 C. 2月2日 D. 4月22日 12. 2018年，四川汶川发生特大地震，救援人员创造出了一个个超越生理极限的人间奇迹，从中你感受到（ ）。 A. 我们对自然灾害认知太少 B. 我们防御自然灾害的能力不够 C. 我们有不屈的抗灾精神 D. 保护地球，是我们共同的责任 二、判断题（每题1分，共5分。） 13. 泥石流发生时，应顺着泥石流流动方向的山坡下跑。（ ） 14. 自然灾害不仅仅只是由于自然原因引发，人类的不合理行为也会诱发自然灾害。（ ） 15. 俗话说“人善被人欺”，一个宽容的人更容易受到欺负。（ ） 16. 晚饭后，我经常和爸爸妈妈散步，聊聊一天中发生的各种事情，互相出出主意。这也是一种反思。（ ） 17. 小玲在知道同桌考试成绩不理想的情况下，故意炫耀自己的好成绩，也是不尊重他人的表现。（ ） 三、填空题（每小题1分，共4分） 18. __________是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。 19. 反思作为内心活动，是（ ）的一种方式。 20. 地球孕育了人类，提供了人类生存的（ ）。 21. （ ）能让人们彼此宽待、和睦相处。 四、连一连。（每题1分，共4分） 22. 连一连。 海啸 导致土地沙化 干旱 导致农作物减产 冰雪寒潮 导致摧毁堤岸、淹没陆地 病虫害 导致农作物冻伤或冻死、高速公路结冰 五、材料分析（13分） 23. 周凡的家乡原本有成片的森林，二十多年前，人们为了获得更多耕地而乱砍滥伐，周凡和同学们收集了很多信息，发现家乡频发的洪涝、滑坡、泥石流等自然灾害与乱砍滥伐密切相关。 （1）你怎么看待乱砍滥伐引发自然灾害这一问题？ （2）人类还有哪些不合理的行为可能诱发或加重自然灾害？（至少回答3条） （3）绿水青山就是金山银山。保护我们赖以生存的家园，我们小学生能做些什么呢？（至少回答3条） 24. 家庭生活中，家人之间的互相叮嘱、互相关心让我们倍感温暖。观察下图，回答问题。 （1）上图对话中，女儿的行为体现了对母亲的尊重吗？母亲会是什么心情？ （2）被别人尊重时，会有什么心情？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年第二学期第一次素养提升检测六年级道德与法治 （时间：30分钟 满分：50分） 一、我会选一选。（每题2分，共24分） 1. 古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。这句话作者是（ ）。 A. 韩愈 B. 李白 C. 苏轼 D. 曾子 【答案】A 【解析】 【详解】“古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。”出自唐代诗人韩愈的《原毁》，意思是古代有修养的人，要求自己既严格又全面，对别人的要求既宽容又平易。对自己的要求严格而全面，就不会懈怠；对别人的要求宽容而平易，别人就乐意同他交好。 故选：A 2. 《尚书》说：“必有容，德乃大；必有忍，事乃济。”这句话的启示是（ ）。 A. 品德高尚的人包容一切错误。 B. 无限度的忍让宽容能把事情办好。 C. 尊重他人是我们获得成功的前提。 D. 我们应当培养宽容精神。 【答案】D 【解析】 【详解】选项A品德高尚的人包容一切错误，错误；宽容是有原则和底线的； 选项B无限度的忍让宽容能把事情办好，错误；宽容不是无限度地纵容和姑息迁就； 选项C尊重他人是我们获得成功的前提，错误；尊重他人既是道德要求，也是法律要求，并不是我们获得成功的前提； 选项D我们应当培养宽容精神，正确。 故选：D 3. 下列关于尊重他人的说法不正确的是（ ）。 A. 尊重他人与道德和个人文明素养有关，与其他无关。 B. 尊重他人表现在话语上也落实在行动上。 C. 他人的尊重让我感到愉快、满足，充满价值感。 D. 尊重他人也表现在谦虚有礼、平等友善、重视他人意见，维护他人自尊心。 【答案】A 【解析】 【详解】选项A尊重他人与道德和个人文明素养有关，与其他无关，错误；尊重他人与道德和个人文明素养有关，也是法律要求； 选项B尊重他人表现在话语上也落实在行动上，正确； 选项C他人的尊重让我感到愉快、满足，充满价值感，正确； 选项D尊重他人也表现在谦虚有礼、平等友善、重视他人意见，维护他人自尊心，正确。 故选：A 4. 以下哪一句是关于反思的名言警句（ ）。 A. 至今思项羽，不肯过江东。 B. 吾日三省吾身。 C. 位卑未敢忘忧国。 D. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 【答案】B 【解析】 【详解】选项A至今思项羽，不肯过江东，属于描写项羽的诗句，与题干要求不符； 选项B吾日三省吾身，属于关于反思的名言警句，符合题干要求； 选项C位卑未敢忘忧国，属于关于爱国的名言警句，与题干要求不符； 选项D今夜月明人尽望，不知秋思落谁家，属于关于思念的诗句，与题干要求不符。 故选：B 5. 向晴的家乡近年来频发洪涝、滑坡、泥石流等自然灾害，你认为可能与哪个行为密切相关（ ）。 A. 浪费水资源 B. 乱丢垃圾 C. 乱砍滥伐 D. 排放废气 【答案】C 【解析】 【详解】选项A浪费水资源，造成水资源枯竭。 选项B乱丢垃圾，污染土地、污染水体、污染空气。 选项C乱砍滥伐，造成水土流失，洪涝、滑坡、泥石流等自然灾害频发。 选项D排放废气，造成空气污染。 故选：C 6. 在我国影响范围最广的自然灾害是（ ）。 A. 洪涝和地质灾害 B. 干旱 C. 地震 D. 低温冷冻 【答案】B 【解析】 【详解】我国大部分地区均受干旱威胁，尤其华北、西北、西南等地区常年面临缺水问题，且干旱可波及农业、工业、生活用水等多个领域，影响范围覆盖全国多数省份，是影响最广泛的灾害之一。 故选：B 7. 下列案例中，不能说明人与自然和谐相处的是（ ）。 A. 人在屋中居，屋在水中游 B. 因地制宜，就地取材 C. 竭泽而渔，杀鸡取卵 D. 森林—村寨—梯田—水系 【答案】C 【解析】 【详解】我们要保护环境，保持生态平衡，与大自然和谐相处。人在屋中居，屋在水中游、因地制宜，就地取材、森林—村寨—梯田—水系都是人与所处的自然环境相适应，人与自然和谐相处的做法；“竭泽而渔，杀鸡取卵”是向大自然过度索取、过度开采自然资源的做法，不是与自然和谐相处的做法。 故选：C 8. （ ）是利用地下热水和蒸汽为动力源的一种新型发电技术。 A. 地热发电 B. 太阳能发电 C. 海浪发电 D. 风能发电 【答案】A 【解析】 【详解】为了保护地球家园，人类不断探索创新，运用聪明才智，将自然界赋予人类的清洁能源与现代高科技相结合，大力发展循环经济，实现可持续发展战略。地热发电是利用地下热水和蒸汽为动力源的一种新型发电技术。 故选：A 9. 气象灾害预警信号级别，表示特别严重的颜色为（ ）。 A. 蓝色 B. 黄色 C. 橙色 D. 红色 【答案】D 【解析】 【详解】气象灾害预警信号，一般都有蓝、黄、橙，严重程度依次加重、较重、特别严重，红色为最高级别预警，D符合题意。 故选：D。 10. 遇到自然灾害时我们要学会自救自护，以下的行为正确的是（ ）。 A. 雷雨交加时，在大树下避雨。 B. 地震时，及时有序地撤到安全空旷的地带。 C. 山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营。 D. 地震时，来不及跑到室外，也要争取跑到球场。 【答案】B 【解析】 【详解】选项A雷雨交加时，在大树下避雨，错误；容易遭遇雷击； 选项B地震时，及时有序地撤到安全空旷的地带，正确； 选项C山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营，错误；山区山洪、泥石流的高发期，野外扎营时，要选择平整的高地作为营址，尽量避开有滚石和大量堆积物的山坡下或山谷、沟底，不能在山谷扎营； 选项D地震时，来不及跑到室外，也要争取跑到球场，错误；如果地震猛烈来不及跑的话，在室内，应迅速就近躲到结实的物体下或易于形成三角空间的地方。 故选：B 11. 庆云县某小学在“世界环境日”举行了“爱护环境低碳行动”的主题班会活动，“世界环境日”是每年的（ ）。 A. 4月1日 B. 6月5日 C. 2月2日 D. 4月22日 【答案】B 【解析】 【详解】为了保护地球家园，人们设立了很多保护环境的节日：如2月2日是“世界湿地日”，4月22日是“世界地球日”，6月5日是“世界环境日”等。4月1日是愚人节。 故选：B 12. 2018年，四川汶川发生特大地震，救援人员创造出了一个个超越生理极限的人间奇迹，从中你感受到（ ）。 A. 我们对自然灾害认知太少 B. 我们防御自然灾害的能力不够 C. 我们有不屈的抗灾精神 D. 保护地球，是我们共同的责任 【答案】C 【解析】 【详解】选项A我们对自然灾害认知太少，题干没有体现，与题干要求不符； 选项B我们防御自然灾害的能力不够，题干没有体现，与题干要求不符； 选项C我们有不屈的抗灾精神，表述正确；符合题干要求； 选项D保护地球，是我们共同的责任，题干没有体现，与题干要求不符。 故选：C 二、判断题（每题1分，共5分。） 13. 泥石流发生时，应顺着泥石流流动方向的山坡下跑。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】发生泥石流时，当滑坡体下滑时，应向垂直于滑坡前进方向逃跑，在滑坡堆积区应向两侧高处跑，爬得越高越好，不能顺着泥石流流动方向向山坡下跑。故表述错误。 14. 自然灾害不仅仅只是由于自然原因引发，人类的不合理行为也会诱发自然灾害。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】除了自然的原因外，人类在生产、生活中不合理的行为也会诱发或加重自然灾害，比如乱砍乱伐树木、过度放牧、过度开采地下水等。故题干正确。 15. 俗话说“人善被人欺”，一个宽容的人更容易受到欺负。（ ） 【答案】× 【解析】 16. 晚饭后，我经常和爸爸妈妈散步，聊聊一天中发生的各种事情，互相出出主意。这也是一种反思。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】反思时时都能进行，在特定情况下，反思尤其必要。晚饭后，我经常和爸爸妈妈散步，聊聊一天中发生的各种事情，互相出出主意，这也是一种反思。故表述正确。 17. 小玲在知道同桌考试成绩不理想的情况下，故意炫耀自己的好成绩，也是不尊重他人的表现。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】小玲在知道同桌考试成绩不理想的情况下，应该帮助同桌分析错题原因，以便以后不再做错。如果炫耀自己的好成绩，是不尊重他人的表现。故表述正确。 三、填空题（每小题1分，共4分） 18. __________是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。 【答案】尊重他人 【解析】 19. 反思作为内心活动，是（ ）的一种方式。 【答案】自我完善 【解析】 20. 地球孕育了人类，提供了人类生存的（ ）。 【答案】自然环境 【解析】 21. （ ）能让人们彼此宽待、和睦相处。 【答案】宽容 【解析】 【详解】宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定。 四、连一连。（每题1分，共4分） 22. 连一连。 海啸 导致土地沙化 干旱 导致农作物减产 冰雪寒潮 导致摧毁堤岸、淹没陆地 病虫害 导致农作物冻伤或冻死、高速公路结冰 【答案】 【解析】 【详解】本题旨在考查自然灾害带来的危害认知能力。 海啸——导致摧毁堤岸、淹没陆地； 干旱——导致土地沙化； 冰雪寒潮——导致农作物冻伤或冻死、高速公路结冰； 病虫害——导致农作物减产。 五、材料分析（13分） 23. 周凡的家乡原本有成片的森林，二十多年前，人们为了获得更多耕地而乱砍滥伐，周凡和同学们收集了很多信息，发现家乡频发的洪涝、滑坡、泥石流等自然灾害与乱砍滥伐密切相关。 （1）你怎么看待乱砍滥伐引发自然灾害这一问题？ （2）人类还有哪些不合理的行为可能诱发或加重自然灾害？（至少回答3条） （3）绿水青山就是金山银山。保护我们赖以生存的家园，我们小学生能做些什么呢？（至少回答3条） 【答案】（1）乱砍伐破坏森林会使森林无法保持水土，造成水土流失，容易引发山体滑坡、河床抬升等问题； （2）过度开垦与围湖造田；工业污染与碳排放；过度放牧与草原开荒； （3）宣传保护环境的重要性；宣传具体的保护环境知识；参加捡拾垃圾、保护母亲河等公益活动；节约水电等能源；不乱扔垃圾，学会垃圾分类。 【解析】 【详解】（1）本题考查学生获取信息的能力，学生从破坏大自然的稳定和基础等方面写出乱砍滥伐的危害即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生从破坏土壤、破坏水资源、空气污染等方面写出可能诱发或加重自然灾害的不合理行为即可； （3）本题考查学生的描述能力，学生写出保护环境的做法即可。 24. 家庭生活中，家人之间的互相叮嘱、互相关心让我们倍感温暖。观察下图，回答问题。 （1）上图对话中，女儿的行为体现了对母亲的尊重吗？母亲会是什么心情？ （2）被别人尊重时，会有什么心情？ 【答案】（1）女儿对母亲的对话，没有体现女儿对母亲的尊重。母亲会非常伤心。 （2）被别人尊重会让我们感到愉快、满足，充满价值感。 【解析】 【详解】（1）本题考查学生获取信息的能力，学生首先表达女儿的行为没有尊重母亲，然后写出母亲会很伤心的心情即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生从被别人尊重会让自己感到愉快、满足等方面写出被人尊重的心情即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $