精品解析：安徽六安市裕安区2025-2026学年统编版六年级第二学期阶段性道德与法治练习

2025－2026学年度第二学期阶段性练习（一） 六年级道德与法治 注意事项： 1.本试卷共4页，满分100分，考试时间60分钟； 2.答卷前，请将姓名、班级等信息填写到相应位置； 3.本试卷任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追究法律责任！ 一、精心挑选（每小题2分，共20分） 1. 下列行为中体现尊重的是（ ）。 A. 给同学起绰号 B. 打断别人发言 C. 给老爷爷让座 【答案】C 【解析】 【详解】选项A给同学起绰号，不正确伤害他人自尊，不尊重他人的表现。 选项B打断别人发言，不正确，别人的发言无法正常进行，不尊重他人的表现； 选项C给老爷爷让座，正确，助人为乐，尊重他人的表现。 故选：C 2. 被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满（ ）。 A. 羞耻感 B. 价值感 C. 自卑感 【答案】B 【解析】 【详解】选项A羞耻感，不正确，被尊重不会产生羞耻感。 选项B价值感，正确，被认可尊重能体会自身价值。 选项C自卑感，不正确，自卑是消极负面情绪。 故选：B 3. “自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。”这句话是（ ）说的。 A. 徐特立 B. 扬雄 C. 韩愈 【答案】A 【解析】 【详解】“自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立”这句话是徐特立说的。我们要学会尊重自己，对自己有自信、学会独立。 故选：A 4. 人们遇到纷争或冲突，心里很气愤时，喝一杯静心泉的水，让自己（ ）下来。 A. 不安 B. 狂躁 C. 平静 【答案】C 【解析】 【详解】选项A不安和选项B狂躁，与“静心泉”不符合； 选项C人们遇到纷争或冲突，心里很气愤时，喝一杯静心泉的水，控制自己的情绪，就会平静下来。 故选：C 5. 打扫卫生时，同学不小心把你的衣服弄脏了，你会（ ）。 A. 从此不理他 B. 不依不饶，让他赔偿 C. 宽容地对待他 【答案】C 【解析】 【详解】选项A从此不理他，错误；面对他人的无心之失时要大度、不计较； 选项B不依不饶，让他赔偿，错误；应该好好沟通，不要争吵，同学也不是有意的，要学会宽容； 选项C宽容地对待他，正确。 故选：C 6. 宽容是有限度、有原则的，你认为下面（　　）情况不能被宽容。 A. 同桌不小心摔坏了你的笔 B. 同学跑步时无意撞到你 C. 同学恶意辱骂你 【答案】C 【解析】 【详解】选项A同桌不小心摔坏了你的笔，正确；这种情况可以宽容，不符合题意； 选项B同学跑步时无意撞到你，正确；这种情况可以宽容，不符合题意； 选项C同学恶意辱骂你，错误；恶意辱骂是故意用言语伤害他人，违背尊重原则，超出宽容限度，不能被宽容，需让对方认识错误、承担责任，符合题意。 故选：C 7. 六一班正在开班会，大家虽然意见不同，但都能认真倾听彼此的想法，体现了“君子和而不同”。“君子和而不同”告诉我们要（ ）。 A. 团结友爱 B. 尊重差异 C. 加强沟通 【答案】B 【解析】 【详解】“君子和而不同”告诉我们我们要宽容他人、尊重他人的不同意见，与周围的人保持和谐融洽的关系。 故选：B 8. 下列关于反思的时间安排，比较合理的是( )。 A. 等老师要求反思时才进行反思 B. 只在考试成绩不理想时进行反思 C. 每天睡觉前花几分钟回顾和反思当天的事 【答案】C 【解析】 【详解】选项A等老师要求反思时才进行反思，不正确，被动等待指令，缺乏主动性，无法培养真正的反思能力。 选项B只在考试成绩不理想时进行反思，不正确，将反思局限于失败后的补救，忽视日常行为的积累，容易形成功利性心态。 选项C每天睡觉前花几分钟回顾和反思当天的事，正确。 故选：C 9. “吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这说明我们要养成（ ）的习惯。 A. 反思 B. 宽容 C. 乐观 【答案】A 【解析】 【详解】“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎”中的“省”是自省、反思的意思，所以这句话告诉我们要养成反思的习惯。 故选：A 10. 单元练习后，你主动分析数学错题，发现是因“计算粗心”和“题意理解错误”导致做错。这种行为属于（ ）。 A. 盲目乐观，忽视问题 B. 自我反思，总结经验 C. 小题大做，浪费时间 【答案】B 【解析】 【详解】选项A盲目乐观，忽视问题，错误；没有正视错题问题，不符合行为； 选项B自我反思，总结经验，正确； 选项C小题大做，浪费时间，错误；分析错题能规避后续犯错，并非无用之举。 故选：B 二、对错分辨（每小题2分，共20分） 11. 要尊重他人的人格和权利，不歧视、不侮辱他人。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成绩，他也拥有生而为人的尊严。我们要尊重他人的人格和权利，不歧视、不侮辱他人。故题干正确。 12. 面对批评时要找理由辩护，这是尊重自己的表现。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。故表述错误。 13. 即使一个人平凡普通，无显著成绩，我们也应该尊重他。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】每个人都有自己的尊严和价值，都值得被尊重。每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著的成绩，他也有生而为人的尊严。每个人，都应当得到尊重。故表述正确。 14. 尊重他人既是道德要求，也是法律要求。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】尊重他人既是道德要求，也是法律要求。每个人都有自己的尊严和价值，我们应该尊重别人。故题干正确。 15. 我很优秀，我不需要别人宽容我。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】宽容意思是宽宏有气量，不计较或不追究，宽容是美德，我们需要宽容别人，也需要别人的宽容。故表述错误。 16. “金无足赤，人无完人”。因此，我们要学会宽容别人。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】“金无足赤，人无完人”说的是每个人都有优点和不足，世界上不存在完美的人。所以我们应该学会宽容他人。故表述正确。 17. 小张发现同桌抄袭自己的作业，却不以为意，并默许了该行为，这体现了宽容的智慧。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。抄袭作业是违反学习规则、违背诚信原则的行为，不仅会让同桌失去独立思考、巩固知识的机会，长期依赖抄袭还会阻碍其学习能力的提升；同时，小张的默许也变相放任了这种不诚信行为，未及时提醒同桌改正，本质上是对错误的纵容，而非宽容。故题干错误。 18. 反思人人都会，不需要方法。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】虽然反思是每个人都可以进行的内在思考活动，但有效的反思需要掌握一定的方法。如果没有正确的方法，反思可能流于表面，无法真正促进成长。故表述错误。 19. 反思时时都能进行，把握反思的时机，能达到事半功倍的效果。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】反思作为我们内心活动的一种方式；通过反思，我们可以总结经验，促进自身能力的发展。掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思。故表述正确。 20. 反思很麻烦，我觉得事情过后没有必要进行反思。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】在我们做了错事以后，可以反思事情的经过，吃一堑，长一智；在我们取得成功以后，可以反思成功的原因，再接再厉；在看到别人的成功与失败以后，我们也可以借鉴对自身健康成长有益的经验或教训。把握反思的时机，能达到事半功倍的效果。事情过后很有必要进行反思。故表述错误。 三、我来连一连（10分） 21. 将下列的句子连线。 爱面子，输不起，说不得 学会宽容 反思每一天中的不足 尊重自己 不嘲笑有残疾的同学 自我完善 自尊、自重、自爱、自我接纳 过度维护自己 原谅他人无心的错误 尊重他人 【答案】 【解析】 【详解】爱面子，输不起，说不得，是过度维护自己的表现； 反思每一天中的不足，自我完善的表现； 不嘲笑有残疾的同学，是尊重他人人格、平等对待他人的表现； 待人言行有礼、平等友善，是尊重他人的表现； 自尊、自重、自爱、自我接纳，是尊重自己的表现； 原谅他人无心的错误，用理解和包容的心态对待他人，属于学会宽容的表现。 四、对答如流（每小题8分，共24分） 22. 简要回答：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，告诉我们一句理解尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。请说说我们应该怎样尊重他人？ 【答案】尊重他人不仅表现在话语上，更应落实在行动上。与人交往时谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要……都是尊重他人的体现。尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让他人觉得舒服。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。怎样尊重他人可以从语言上、行动上，维护他人自尊心等方面阐述。 23. 生活中，我们为什么要宽容待人？ 【答案】宽容让人们彼此宽待、和睦相处，是我们和谐、美好生活的重要基础；宽容不仅使社会生活更加和谐、友善，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快；等等。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。学生根据课本知识，结合生活实际，从宽容的作用、意义等角度回答，言之有理即可。 24. 反思能帮助我们回顾、分析和总结过去，成为更好的自己。请审视自己，想一想自己有哪些具体的优点，还有哪些不足可以改进。 【答案】我的优点：尊敬老师、尊重长辈。 我需要改进的地方：做事情马马虎虎。 五、材料分析（26分） 25. 材料：爸爸送给张明一双新的运动鞋，走起路来很轻盈，外形也很好看，张明非常喜欢。但是今天张明的同桌王华不小心踩了一脚，把张明新买的运动鞋踩脏了，张明擦了半天也没有擦干净，非常生气，不想原谅他，而且也想踩他一脚。我们都知道，面对他人的无心之失，要宽容大度。可是张明非常生气，而且不愿意原谅同桌，甚至很想踩同桌一脚。面对这样的情况，大家想想办法帮一帮张明。 （1）请你帮张明同学找出隐藏在他心中的“虫子”。 （2）找出了隐藏在心中的“虫子”后，该怎样才能消灭这些虫子呢？ （3）本案例，给了你怎样的启示？ 【答案】（1）第一条虫子：心中有怒气；第二条虫子：想要报复对方；第三条虫子：不愿原谅对方。 （2）①拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题； ②拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任； ③每个人都会犯错误，我们应该拥有一颗宽容的心，学会原谅他人。 （3）宽容让我们面对他人的无心之失时要大度、不计较。在面对他人的伤害时，平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他人。 【解析】 【详解】本题考查学生解读信息的能力。 （1）本题考查学生获取信息的能力，学生从张明愤怒的情绪等方面作答即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生从宽容他人、换位思考等方面作答即可； （3）本题考查学生的描述能力，学生写出宽容、理解、懂得原谅他人的启示即可。 26. 材料分析： 六年级（1）班今天上了一节《道德与法治》公开课，整节课上学生表现非常好，老师讲的也特别棒，听课老师都给出了大大的赞扬。 放学后，小红悄悄地写了一篇日记，记录今天课上表现和收获；小亮拿出自己的积累本，以《我最喜欢的一课》为题写了一篇作文；小明写了一张便笺“我是最棒的，加油！”贴到了墙上；小敏回家后，沮丧地跟妈妈说：“妈妈，今天的公开课我太紧张了，老师提问我都未答上，我需要锻炼自己的胆量”。 （1）六年级（1）班的学生都用了哪些方法进行了反思？ （2）他们的反思对今后的学习和生活有哪些帮助？ 【答案】（1）写日记的方法；记便签；吸取表现不好的教训； （2）可以总结经验，进一步提升自己；可以看到自己的不足，更好地完善自己；明确自己努力的方向。 【解析】 【详解】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。资料里学生反思的方法可以从写日记、记便签、总结经验、吸取教训等角度阐述； （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。他们的反思对今后的学习和生活的帮助可以从提升自己、改善不足、完善自己等角度阐述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年度第二学期阶段性练习（一） 六年级道德与法治 注意事项： 1.本试卷共4页，满分100分，考试时间60分钟； 2.答卷前，请将姓名、班级等信息填写到相应位置； 3.本试卷任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追究法律责任！ 一、精心挑选（每小题2分，共20分） 1. 下列行为中体现尊重的是（ ）。 A. 给同学起绰号 B. 打断别人发言 C. 给老爷爷让座 2. 被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满（ ）。 A. 羞耻感 B. 价值感 C. 自卑感 3. “自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。”这句话是（ ）说的。 A. 徐特立 B. 扬雄 C. 韩愈 4. 人们遇到纷争或冲突，心里很气愤时，喝一杯静心泉的水，让自己（ ）下来。 A. 不安 B. 狂躁 C. 平静 5. 打扫卫生时，同学不小心把你的衣服弄脏了，你会（ ）。 A. 从此不理他 B. 不依不饶，让他赔偿 C. 宽容地对待他 6. 宽容是有限度、有原则的，你认为下面（　　）情况不能被宽容。 A. 同桌不小心摔坏了你的笔 B. 同学跑步时无意撞到你 C. 同学恶意辱骂你 7. 六一班正在开班会，大家虽然意见不同，但都能认真倾听彼此的想法，体现了“君子和而不同”。“君子和而不同”告诉我们要（ ）。 A. 团结友爱 B. 尊重差异 C. 加强沟通 8. 下列关于反思的时间安排，比较合理的是( )。 A. 等老师要求反思时才进行反思 B. 只在考试成绩不理想时进行反思 C. 每天睡觉前花几分钟回顾和反思当天的事 9. “吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这说明我们要养成（ ）的习惯。 A. 反思 B. 宽容 C. 乐观 10. 单元练习后，你主动分析数学错题，发现是因“计算粗心”和“题意理解错误”导致做错。这种行为属于（ ）。 A. 盲目乐观，忽视问题 B. 自我反思，总结经验 C. 小题大做，浪费时间 二、对错分辨（每小题2分，共20分） 11. 要尊重他人的人格和权利，不歧视、不侮辱他人。（ ） 12. 面对批评时要找理由辩护，这是尊重自己的表现。（ ） 13. 即使一个人平凡普通，无显著成绩，我们也应该尊重他。（ ） 14. 尊重他人既是道德要求，也是法律要求。（ ） 15. 我很优秀，我不需要别人宽容我。（ ） 16. “金无足赤，人无完人”。因此，我们要学会宽容别人。（ ） 17. 小张发现同桌抄袭自己的作业，却不以为意，并默许了该行为，这体现了宽容的智慧。（ ） 18. 反思人人都会，不需要方法。（ ） 19. 反思时时都能进行，把握反思的时机，能达到事半功倍的效果。（ ） 20. 反思很麻烦，我觉得事情过后没有必要进行反思。（ ） 三、我来连一连（10分） 21. 将下列的句子连线。 爱面子，输不起，说不得 学会宽容 反思每一天中的不足 尊重自己 不嘲笑有残疾的同学 自我完善 自尊、自重、自爱、自我接纳 过度维护自己 原谅他人无心的错误 尊重他人 四、对答如流（每小题8分，共24分） 22. 简要回答：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，告诉我们一句理解尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。请说说我们应该怎样尊重他人？ 23. 生活中，我们为什么要宽容待人？ 24. 反思能帮助我们回顾、分析和总结过去，成为更好的自己。请审视自己，想一想自己有哪些具体的优点，还有哪些不足可以改进。 五、材料分析（26分） 25. 材料：爸爸送给张明一双新的运动鞋，走起路来很轻盈，外形也很好看，张明非常喜欢。但是今天张明的同桌王华不小心踩了一脚，把张明新买的运动鞋踩脏了，张明擦了半天也没有擦干净，非常生气，不想原谅他，而且也想踩他一脚。我们都知道，面对他人的无心之失，要宽容大度。可是张明非常生气，而且不愿意原谅同桌，甚至很想踩同桌一脚。面对这样的情况，大家想想办法帮一帮张明。 （1）请你帮张明同学找出隐藏在他心中的“虫子”。 （2）找出了隐藏在心中的“虫子”后，该怎样才能消灭这些虫子呢？ （3）本案例，给了你怎样的启示？ 26. 材料分析： 六年级（1）班今天上了一节《道德与法治》公开课，整节课上学生表现非常好，老师讲的也特别棒，听课老师都给出了大大的赞扬。 放学后，小红悄悄地写了一篇日记，记录今天课上表现和收获；小亮拿出自己的积累本，以《我最喜欢的一课》为题写了一篇作文；小明写了一张便笺“我是最棒的，加油！”贴到了墙上；小敏回家后，沮丧地跟妈妈说：“妈妈，今天的公开课我太紧张了，老师提问我都未答上，我需要锻炼自己的胆量”。 （1）六年级（1）班的学生都用了哪些方法进行了反思？ （2）他们的反思对今后的学习和生活有哪些帮助？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $