云南省通海县第一初级中学2025-2026学年七年级下学期期中考试历史试题

**基本信息** 七年级下学期历史期中卷，覆盖隋唐至宋元核心知识，以选择（25题50分）与非选择（4题50分）结合，通过情境材料与分层设问，落实时空观念、史料实证等素养，如29题“唐代中外文化交流”短文写作，培养历史解释能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25/50|政治（如三省六部制）、经济（如经济重心南移）、文化（如宋词）|第4题区分史实与解释，第18题时间排序，强化时空观念| |非选择题|4/50|民族关系（唐元政策）、制度创新（科举行省）、经济发展（两宋南移）、中外交流（唐代开放）|27题对比隋唐至元制度变革，28题分析经济因素，29题史论结合写作，体现综合探究|

云南省通海县第一初级中学2025-2026学年七年级下学期历史期中考试题 （全卷共两个大题，29个小题，共8页；满分100分，考试用时90分钟） 注意事项： 1. 本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2. 考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 密 封 线 内 不 要 答 题 第Ⅰ卷（选择题，共50分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 隋朝于589年完成统一，结束了长期分裂的局面。这一历史功绩的建立者是（     ） A.隋文帝（杨坚） B.隋炀帝（杨广） C.唐高祖（李渊） D.唐太宗（李世民） 2. 古人诗赞 “运河”： “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。” 材料中的 “此河” 开通的主要目的是（     ） A.加强南北交通，巩固隋朝统治 B.方便隋炀帝南下巡游 C.促进沿岸商业发展 D.彻底解决北方缺水问题 3. 唐太宗曾对大臣说： “为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。” 由该材料可看出，唐太宗认识到了（     ） A.勤于政事的重要性 B.虚心纳谏的必要性 C.人民群众力量的巨大 D.重用贤才的紧迫性 4. 历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释则是对历史史实的分析或评判。下列表述中，属于历史解释的是（     ） A.唐玄宗统治后期，爆发了安史之乱 B.755年，安禄山、史思明在范阳起兵叛乱 C.安史之乱对社会经济造成极大破坏，唐朝国势从此由盛转衰 D.763年，安史之乱被平定 5. 唐代大诗人杜甫被称为“诗圣”，他的诗作如“朱门酒肉臭，路有冻死骨”反映了唐朝由盛转衰的社会现实。导致唐朝由盛转衰的标志性历史事件是（     ） A. 安史之乱 B. 黄巢起义 C. 藩镇割据 D. 宦官专权 6. 《宋史·职官志》记载： “始置诸州通判……凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行。” 宋太祖设置通判的主要目的是（     ） A.分散知州的权力，加强中央对地方的控制 B.提高地方行政效率 C.协助知州处理政务 D.监督宰相，防止权力过大 7. 某历史兴趣小组在进行研究性学习时，收集了以下材料： “苏湖熟，天下足”、“国家根本，仰给东南”。据此判断，他们研究的主题是（     ） A.经济重心的南移 B.南方商业的繁荣 C.宋代农业的发展 D.北方经济的衰落 8. 北宋与辽的边境贸易十分活跃，宋用丝织品、茶叶、瓷器等交换辽的羊、马、骆驼等。这种边境贸易被称为（     ） A. “榷场” B. “市舶司” C. “互市” D. “丝绸之路” 9. 南宋诗人林升在《题临安邸》中写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗深刻地反映了当时（     ） A.北方战乱的残酷 B.南宋统治者偏安江南，不思进取 C.西湖风景的秀丽 D.经济重心南移的完成 10. 元朝时，在中央设中书省，作为全国最高行政机构；在地方，则将全国划分成若干个行省，如云南行省。这种地方行政管理制度是（     ） A.分封制 B.郡县制 C.行省制 D.三司制 11. 元朝建立后，为了加强对西藏的管辖，设立的机构是（     ） A.安西都护府 B.北庭都护府 C.宣政院 D.驻藏大臣 12. 宋元时期，随着城市的繁荣，市民文化生活日益丰富。下列娱乐场所中，最能体现这一特点是（     ） A.勾栏、瓦子 B.茶馆、酒楼 C.书院、学宫 D.寺庙、道观 13. 有学者认为：“在许多方面，宋朝在中国都是个最令人激动的时代，它统辖着一个前所未见的发展、创新和文化繁盛期。”下列科技成就属于宋朝时期的是（     ） A.造纸术的发明与改进 B.雕版印刷术的发明 C.活字印刷术的发明 D.青花瓷的成熟与普及 14. 岳飞是南宋著名的抗金将领，他的军队被称为“岳家军”。其领导的郾城大捷发生于（     ） A.北宋时期 B.南宋初年 C.南宋中期 D.南宋灭亡前夕 15. 观察下图《隋朝大运河示意图》，大运河连接了南北五大水系，其中最南端的水系是（     ） [图片： 隋朝大运河示意图，标注有涿郡、洛阳、余杭、永济渠、通济渠、邗沟、江南河等] A.长江 B.淮河 C.黄河 D.钱塘江 16. 隋唐时期的时代特征是（     ） A.早期国家与社会变革 B.统一多民族国家的建立和巩固 C.繁荣与开放 D.政权分立与民族交融 17. 以下关于 “贞观之治” 和 “开元盛世” 的共同点，表述正确的是（     ） ① 都是唐朝繁荣的时期 ② 都有开明的民族政策或重视对外交流 ③ 都重视发展农业生产 ④ 都通过科举制度选拔人才 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 18. 时空观念是历史学科的核心素养之一。下列历史事件按时间先后顺序排列正确的是（     ） ① 金灭北宋 ② 北宋建立 ③ 元朝统一全国 ④ 西夏建立 A.②④①③ B.④②①③ C.②①④③ D.④①②③ 19. 唐代的繁荣与开放吸引了大量外国人来华。下列哪一人物的事迹最能体现中外文化交流？（     ） A.张骞出使西域 B.鉴真东渡日本 C.文成公主入藏 D.郑成功收复台湾 20. 唐朝灭亡后，中国历史进入了 “五代十国” 时期。下列关于这一时期的叙述，错误的是（     ） A.是唐末以来藩镇割据局面的延续 B.南方相对稳定，经济有一定发展 C.五代十国是分裂割据，没有进步性 D.这一时期蕴含着统一的趋势 21. 元朝时，形成了一个新的民族——回族。它的形成主要反映了（     ） A.民族交融的加强 B.中外交往的频繁 C.科学技术的进步 D.对外贸易的繁荣 密封线内不要答题 22. 宋代词人苏轼的作品，气势豪迈，雄健奔放。下列词句中，符合其风格的是（     ） A. “大江东去，浪淘尽，千古风流人物” B. “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚” C. “今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月” D. “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营” 23. 《东京梦华录》记载：“夜市直至三更尽，才五更又复开张。如耍闹去处，通晓不绝。”材料中的“东京”是今天的（     ） A.西安 B.洛阳 C.开封 D.杭州 24. 隋文帝杨坚结束南北朝分裂局面，统一全国。他改革的措施包括（     ） ① 改革制度，发展生产 ② 创立科举制 ③ 减轻赋税徭役 ④ 开通大运河 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 25. 学习历史要重视史实之间的联系。下列史实与影响之间的因果联系，对应不正确的是（     ） A.隋炀帝暴政——隋朝迅速灭亡 B.唐玄宗励精图治—— “开元盛世” C.北宋重文轻武——军队战斗力增强 D.元朝行省制度——加强了对全国的统治 第II卷（非选择题，共50分） 二、非选择题（本大题共4小题，第26题10分，第27题14分，第28题14分，第29题12分，共50分） 26. （10分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ——唐太宗 材料二 朝代 统治者 与吐蕃（西藏）关系 与渤海国（东北）关系 唐朝 唐太宗 文成公主入藏 册封其首领为渤海郡王 唐玄宗 金城公主入藏 （同上） 元朝 忽必烈 设立             设辽阳行省管辖 （1）材料一反映了唐太宗怎样的民族政策？（2分）这种政策带来了什么积极影响？（2分） （2）请结合所学知识，将材料二表格中的空白处补充完整。（2分） （3）综合上述材料，概括唐朝和元朝在处理民族关系方面的共同点。（4分） 27. （14分）制度创新是国家治理能力提升的重要保障。阅读下列材料，回答问题。 材料一 科举制自产生之日起，就确立了由政府出面招生，考生 “皆怀牒（证件）自列于州县” 的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试……举凡政治、经济、军事等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容……一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途…… ——摘编自杨齐福《科举制度与近代文化》 （1）根据材料一，概括科举制相对于前代选官制度（如九品中正制）有什么进步之处？（4分） 材料二 朝代 政治制度创新 隋唐 三省六部制 北宋             （措施一：分化事权） 派文臣担任知州，设通判             （措施二：控制军权） 元朝 中书省、行省制 （2）北宋初期，宋太祖为加强中央集权，采取了一系列措施。请结合所学知识，仿照表中的示例，将材料二表格补充完整。（4分，每空2分） 材料三 从三国两晋南北朝到隋唐五代，中国封建社会政治中心、经济中心、文化中心的格局发生了深刻变化。……（元朝）行省制的建立，实现了中央对地方的有效管理，这是我国政治制度史上的一项重大变革，对后世影响深远。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 （3）根据材料三，指出元朝行省制度在我国政治制度史上的地位。（2分） 并结合所学知识，分析其积极影响。（4分） 28. （14分）经济的发展受到多种因素的影响。阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐前期（618—755年），农耕技术有较大发展，水稻种植普遍采用育秧移植等技术。唐朝手工业发达，丝织业和陶瓷业尤为突出。……唐朝商业繁荣，水陆交通发达，长安、洛阳等成为国际性大都市。 材料二 两宋时期，北方战乱频繁，南方相对安定。北方人口大量南迁，带去了先进的生产技术和工具。……南宋时，中央的财政收入主要来自南方，特别是东南地区。“苏湖熟，天下足”的谚语也流传开来。 材料三 （1）根据材料一，概括唐朝前期经济繁荣的表现。（4分） （2）根据材料二，分析两宋时期经济重心南移的主要原因。（4分） （3）材料三的数据反映了什么历史趋势？ （2分） 结合所学知识，指出这一趋势最终在哪个朝代完成？ （2分） （4）综合上述材料，谈谈你对影响经济发展的因素的认识。（2分） 29. （12分）历史解释是以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。阅读下列材料，结合所学知识，写一篇80—120字的小短文，对“唐代的中外文化交流”作出历史解释。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） 材料一 唐朝处于我国封建经济繁荣上升阶段，向外输出的主要是制度、文化、生产技术等，达到了中国封建社会对外交流的高潮。……唐朝对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、商人、僧侣等。 ——摘编自《中国历史教师教学用书》 材料二 唐朝对外主要交通路线图（示意），显示了长安、洛阳、敦煌等城市，以及通往朝鲜、日本、印度、阿拉伯等国的陆上和海上路线。 密封线内 不要答题 参考答案及解析 第Ⅰ卷（选择题，共50分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 A A C C A A A A B C C A C B D 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 C D A B C A A C B C 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 26.（10分） （1）政策： 开明、平等的民族政策，视华夷为一家。（2分，关键词：开明、平等、一视同仁均可给分） 积极影响： 促进了唐朝与周边民族的和平友好往来；推动了民族交融；维护了边疆的稳定；丰富了唐朝和各族人民的物质文化生活；巩固了统一多民族国家。（2分，任答一点即可） （2）补充： 宣政院（2分） （3）共同点： 都采取了开明或有效的民族政策与管辖措施；都加强了对边疆地区的管理，如对西藏、东北等地区的管辖；都促进了民族交融和统一多民族国家的巩固与发展；都通过和亲、册封、设置行政机构等方式来处理民族关系。（4分，任答两点，言之有理即可） 评分标准： 每点2分，答出两点给4分。其他言之有理的表述，如 “都注重对边疆的治理”、“都维护了国家统一” 等，可酌情给分。 解析：  第（1）题考查对材料的解读能力。材料一的核心思想是 “爱之如一”，即平等对待各民族，体现了开明的民族政策。影响要从政治、经济、文化、民族关系等多角度思考。  第（2）题考查基础知识的识记。元朝管理西藏的机构是宣政院。  第（3）题考查比较分析能力。需要从唐朝和元朝处理民族关系的具体措施中提炼出共性，如都加强管理、都促进了交融等。  【板块+层级】第（1）题：（中国古代史，理解层）第（2）题：（中国古代史，识记层）第（3）题：（中国古代史，探究层） 27.（14分） 1. 进步之处： ① 打破了门第（贵族）垄断仕途的局面，选拔标准更加公平、公正。 ② 扩大了官吏选拔的范围，让更多有才学的平民有机会参与政权。 ③ 选拔权力收归中央，加强了中央集权。 ④ 考试内容更贴近国家治理的实际需求，选拔出真正有治国才能的人才。（4分，每点2分，答出两点即可） 2. 措施一： 在中央，采取分化事权的方法，削弱相权。如设参知政事为副相，分割行政权；设枢密院分割军事权；设三司分割财政权。（2分，答出“分化事权”或具体措施均可给分） 措施二： 禁军将领由皇帝任免，实行更戍法；将地方精锐部队编入禁军，定期换防。（2分，答出“收精兵”或“控制军队”等相关表述即可） 3. 地位： 是我国政治制度史上的一项重大变革，对后世影响深远。（2分） 积极影响： ① 加强了中央对地方的有效管辖，巩固了多民族国家的统一。 ② 是我国省制的开端，对后世地方行政制度影响深远，如明清沿用至今。 ③ 提高了行政效率。 ④ 便利了中央对地方的垂直管理。（4分，每点2分，答出两点即可） 解析：  第（1）题考查对科举制意义的理解。要从其相对于九品中正制（重门第）的进步性角度回答，如公平、扩大统治基础等。  第（2）题考查北宋强化中央集权的具体措施。表格已给出示例，需准确填写宋太祖在政治（分化事权）、军事（收精兵）方面的措施。  第（3）题从材料中直接提取行省制的地位，并运用所学知识分析其影响。  【板块+层级】第（1）题：（中国古代史，理解层）第（2）题：（中国古代史，识记层）第（3）题：（中国古代史，应用层） 28.（14分） 1. 表现： ① 农业技术发展，如水稻育秧移植。 ② 手工业发达，丝织业和陶瓷业突出。 ③ 商业繁荣，出现国际性大都市。（4分，每点2分，答出两点即可） （2）主要原因： ① 北方战乱频繁，南方相对安定，为经济发展提供了稳定的社会环境。 ② 北方人口大量南迁，为南方带来了大量劳动力和先进的生产技术、工具。（4分，每点2分，若答出 “政府重视”、“自然条件优越” 等，可酌情给分，但需以材料二信息为基础） （3）历史趋势： 经济重心（或赋税收入重心）逐渐从北方转移到南方。（2分） 完成朝代： 南宋。（2分） （4）认识： ① 国家统一、社会安定是经济发展的重要前提。 ② 先进的生产技术和劳动力是经济发展的关键因素。 ③ 环境的优劣（如地理位置、气候等）会影响经济的发展。 ④ 统治者对农业和工商业的政策也会影响经济发展。（2分，任答一点，言之有理即可） 解析：  第（1）题考查从材料中提取信息的能力。答案可直接从材料一中归纳。  第（2）题考查对材料二的分析和归纳能力，关键信息是 “北方战乱”、“人口南迁”。  第（3）题考查对数据的解读能力，数据清晰地显示了南方赋税比重不断增加的趋势。  第（4）题是开放性设问，围绕影响经济发展的因素（如时局、政策、技术、劳动力等）回答即可。  【板块+层级】第（1）题：（中国古代史，识记层） 第（2）题：（中国古代史，理解层） 第（3）题：（中国古代史，应用层） 第（4）题：（中国古代史，探究层） 29.（12分） 【参考示例】 观点： 唐代的中外文化交流具有范围广、层次深、影响大的特点，是中华文明发展的高峰。 论述： 唐朝国力强盛，实行开放的对外政策。鉴真东渡日本传播佛法，玄奘西行天竺求取真经，都是生动的例证。唐朝的文化如典章制度、诗歌、医学等广泛传播至东亚、西亚等地，同时外来的音乐、舞蹈、宗教也丰富了唐人的生活。这种双向的交流，不仅推动了世界文明的发展，也促进了唐朝自身的繁荣，使其成为当时世界上的文化强国。 评分标准： 等级 水平描述 分值 一等 观点明确（如：开放、双向、影响深远等），史实充分（至少引用两个史例，如玄奘西行、鉴真东渡、遣唐使、长安国际化等），论述逻辑清晰，有总结提升，语言通顺。 10-12分 二等 观点较明确，有史实支撑，但不够充分或论述逻辑稍弱，有简单总结。 6-9分 三等 观点模糊，史实错误或缺失较多，仅为史实的简单罗列，无有效论述。 1-5分 四等 未按要求答题，或观点错误，或完全空白。 0分 解析：本题为开放性探究题，考查学生运用史料进行历史解释的能力。  审题：题目要求学生 “对 ‘唐代的中外文化交流’ 作出历史解释”，并给出了范围 “结合所学知识”。  提取观点：材料一和材料二分别提供了唐朝经济繁荣、对外开放、文化输出以及对外交通发达等信息。学生需要从中提炼出一个核心观点，如 “唐代的中外文化交流是双向的、全方位的、影响深远的”。  史论结合：必须引用具体的史实（如鉴真东渡、玄奘西行、日本遣唐使、长安城等）来支撑观点。论述过程要逻辑清晰，体现 “原因 - 表现 - 影响” 的分析框架。  【板块 + 层级】（中国古代史，探究层） 学科网（北京）股份有限公司 $