期末模拟自测-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 融合峄城地域文化与古典名著，通过真实情境与经典文本考查语言运用与文化传承，适配五年级下册期末综合能力检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|4题/35分|拼音字词、句子练习、古诗文默写|拼音写词语融入万亩石榴园等地域情境，选择题结合枣庄民间歇后语| |整本书阅读|1题/10分|四大名著作者、人物及别称|考查《水浒传》等名著细节，强化经典文学积累| |阅读理解|2篇/25分|文言文《杨氏之子》、名著选段《李逵杀虎》|兼顾文言启蒙与名著阅读，分析人物形象与语言艺术| |语言实践|1题/5分|家乡宣传解说词|结合匡衡凿壁等地域文化，考查综合表达能力| |习作表达|1题/25分|榜样写作、读后感|二选一设题，注重真实情感与生活体验表达|

2026年峄城区五年级下册期末模拟监测题 语 文 卷 （时间：90分钟 总分：100分+3分卷面分） 题号 一 二 三 四 五 卷面 总分 得分 亲爱的同学们，五年级的学习生活即将结束。峄城，这片石榴花盛开的热土，见证了我们的成长与收获。今天，让我们用这份自测题检验自己的学习成果，为本学期交上一份满意的答卷！ 一、积累与运用（35分） 1. 读语段，根据拼音写词语。（10分） 峄城万亩石榴园迎来花期，空气中yùn niàng（①______）着甜香，令人táo zuì（②______）。青檀寺的摩崖石刻上，古人留下的字迹依然qīng xī（③______），展现了高超的diāo kè（④______）技艺。台儿庄古运河畔，夜晚灯光huī yìng（⑤______），仿佛在fǎn yìng（⑥______）着历史的波光。学习古典名著时，我们要善于pī shì（⑦______）文字背后的情感，体会作者的xiōng jīn（⑧______）。面对学习和生活中的各种挑战，我们要勇于面对，不要jīng huáng（⑨______），也不要jǔ sàng（⑩______）。 2. 选择题。（12分） （1）下列加点字读音完全正确的一项是（ ）。（2分） A. 丞（chéng）相 山冈（gāng） 踉（liàng）跄 迸（bìng）裂 B. 吓唬（hǔ） 哗笑（huá） 毛毡（zhān） 龇牙咧嘴（cī） C. 搔痒（sāo） 轧伤（yà） 薄（bó）弱 膘肥体壮（biāo） D. 窈窕（tiǎo） 爱憎（zèng） 困窘（jiǒng） 绞尽脑汁（jiǎo） （2）下列词语书写完全正确的一项是（ ）。（2分） A. 委托 熟悉 神机妙算 出谋画策 B. 遮掩 妒忌 抓耳挠腮 完壁归赵 C. 呐喊 腰力 半夜三更 走头无路 D. 喘息 胸膛 喜不自胜 应接不瑕 （3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）。（2分） A. 峄城万亩石榴园内，游客们摩拳擦掌，都想一睹盛花期的美景。 B. 语文课上，老师一针见血地指出了我作文中的问题。 C. 为了解开这道数学难题，他绞尽脑汁，终于想出了解题思路。 D. 他从小养尊处优，对生活的艰辛几乎一无所知。 （4）下列歇后语中，与“武松打虎——一举成名”寓意相近的枣庄民间歇后语是（ ）。（2分） A. 石榴树下弹琴——弦外有音 B. 运河里行船——一帆风顺 C. 匡衡凿壁——借来的光明 D. 青檀寺的钟声——响彻云霄 （5）下列选项中，对加点字词的理解不正确的一项是（ ）。（2分） A. 楚人有鬻盾与矛者（卖） B. 吾矛之利（锋利） C. 物莫能陷也（刺破） D. 其人弗能应也（答应） （6）下列说法不正确的一项是（ ）。（2分） A. 《景阳冈》选自《水浒传》，作者是吴敬梓。 B. 《猴王出世》选自《西游记》，作者是吴承恩。 C. 《草船借箭》选自《三国演义》，作者是罗贯中。 D. 《红楼春趣》选自《红楼梦》，作者是曹雪芹。 3. 按要求完成句子练习。（8分） （1）读句子，猜猜他们是谁，写在横线上。（4分） ①两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。——《红楼梦》中的人物： ②黑脸短毛，长喙大耳，穿一身青不青、蓝不蓝的梭布青裰，系一条花布手巾。——《西游记》中的人物： ③一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。——《西游记》中的人物： ④身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂。——《三国演义》中的人物： （2）用修改符号修改下面句子。（2分） 通过这次研学活动，使我深深感受到了峄城历史文化的魅力。 （3）将下面的句子补充为比喻句。（2分） 见那股涧水奔流，真个似____________________。 4. 根据课文内容填空。（5分） （1）《从军行》中表现守边战士英勇无畏和爱国之情的诗句是：“ ， 。” （2）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，表现诗人希望南宋朝廷的军队能够尽快收复失地、解救人民于水火之中的诗句是：“ ， 。” （3）“牧童归去横牛背，____________________。” 二、整本书阅读（10分） 5. 请结合阅读经验完成下面的练习。（10分） 书名 作者 主人公 性格特点 《水浒传》 （1）______ 宋江 （2）______ 《西游记》 吴承恩 （3）______ 神通广大、意志坚定 《三国演义》 罗贯中 （4）______ 神机妙算、忠心耿耿 《水浒传》中的108位好汉都有一个别称，请你写出下列别称分别指的是谁。 （5）豹子头——（ ） （6）智多星——（ ） （7）花和尚——（ ） （8）黑旋风——（ ） （9）浪里白条——（ ） （10）小李广——（ ） 三、阅读理解（25分） （一）阅读下面的文言文，完成6-9题。（9分） 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 6. 解释下列加点字的意思。（3分） （1）甚聪惠：____________________ （2）孔君平诣其父：____________________ （3）为设果：____________________ 7. 将下面的句子翻译成现代汉语。（2分） 未闻孔雀是夫子家禽。 译文：_________________________________________________ 8. 文中最能体现杨氏之子语言巧妙的句子是哪一句？请抄写下来。（2分） 9. 杨氏之子的回答妙在哪里？（2分） （二）阅读下面的短文，完成10-14题。（16分） 李逵杀虎（节选） （李逵背着母亲过沂岭，途中让母亲坐在石头上休息，自己去找水来给母亲喝。） 到得松树里边，石头上不见了娘，只见朴刀插在那里。李逵叫娘吃水，杳无踪迹，叫了几声不应。李逵定住眼，四下里看时，寻不见娘。走不得三十余步，只见草地上一段血迹。李逵见了，心里越疑惑。趁着那血迹寻将去，寻到一处大洞口，只见两个小虎儿在那里舐一条人腿。 李逵心里忖道：“我从梁山泊归来，特为老娘来取他。千辛万苦背到这里，却把来与你吃了！那鸟大虫拖着这条人腿，不是我娘的是谁的！”心头火起，赤黄须竖立起来，将手中朴刀挺起，来搠那两个小虎。 这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪钻向前来，被李逵手起，先搠死了一个。那一个望洞里便钻，李逵在洞里赶出来。那大虫望李逵猛一扑，李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫不曾再展再扑，一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不够五七步，只听得响一声，如倒半壁山，登时间死在那里。 （选自《水浒传》，有删改） 10. 联系上下文，解释下列词语的意思。（4分） （1）忖：____________________ （2）搠：____________________ 11. 选文主要写了什么内容？请用简洁的语言概括。（3分） 12. 文中画线的句子运用了什么描写方法？表现了李逵怎样的心情？（3分） “心头火起，赤黄须竖立起来，将手中朴刀挺起，来搠那两个小虎。” 13. 从选文中，你可以看出李逵具有怎样的性格特点？（3分） 14. 李逵是《水浒传》中的重要人物，你还知道关于他的其他故事吗？请简要写出一个。（3分） 四、语言实践（5分） 15. 班级要开展“走进家乡——我为峄城代言”主题宣传活动，请你写一段简短的解说词，向游客介绍峄城的特色（可从万亩石榴园、青檀寺、古运河、匡衡凿壁故事等方面介绍）。（80字左右） 五、习作表达（25分） 16. 从以下两个题目中任选一题，完成习作。 题目一：他（她）是我的榜样 提示：榜样可能就在身边，如辛勤工作的父母、认真负责的老师、热心助人的同学、勤劳善良的邻居……请选择一位你敬佩的榜样，通过具体事例写出他（她）值得你学习的地方。注意内容具体，感情真实。 题目二：写读后感 提示：选择自己最近读过的书籍或文章，先简要介绍其中的内容，再结合感触最深的部分谈一谈自己的感受，还可以联系自己的生活实际或引用原文中自己印象深刻的语句。注意把自己的感受写具体。 要求： ① 书写工整，语句通顺，内容具体； ② 能围绕中心意思来写，表达真情实感； ③ 文中不要出现真实的校名、人名； ④ 不少于400字。 卷面分（3分） 我能认真书写，卷面整洁；我也能认真思考，规范答题！ 参考答案及简要解析 一、积累与运用（35分） 1. 读拼音写词语（10分，每空1分） ①酝酿 ②陶醉 ③清晰 ④雕刻 ⑤辉映 ⑥反映 ⑦批识 ⑧胸襟 ⑨惊惶 ⑩沮丧 解析：本题结合峄城地域特色（万亩石榴园、青檀寺、台儿庄古运河）进行了改编。“酝酿”的“酿”注意书写；“胸襟”的“襟”为衣字旁；“沮丧”的“沮”为三点水旁。 2. 选择题（12分，每题2分） （1）C 解析：A项“迸（bìng）裂”应为bèng；B项“龇牙咧嘴（cī）”应为zī；D项“爱憎（zèng）”应为zēng。 （2）A 解析：B项完璧归赵；C项走投无路；D项应接不暇。 （3）A 解析：“摩拳擦掌”形容战斗或劳动前精神振奋的样子，不能用来形容游客观赏美景。此处可用“兴致勃勃”。 （4）C 解析：“匡衡凿壁——借来的光明”与“武松打虎——一举成名”都是与名人相关的歇后语，体现了枣庄峄城“匡衡凿壁”的地域文化特色。其他选项与枣庄民间歇后语的对应关系较弱。 （5）D 解析：“其人弗能应也”中的“应”是“回答”的意思，不是“答应”。本题考查《自相矛盾》一课的字词理解。 （6）A 解析：《景阳冈》节选自《水浒传》，作者是施耐庵。 3. 按要求完成句子练习（8分） （1）（4分，每空1分）①林黛玉 ②猪八戒 ③沙悟净（沙僧） ④刘备 （2）（2分）删去“通过”或“使”。 （3）（2分）滚瓜涌溅（或：滚瓜般涌溅） 4. 根据课文内容填空（5分，每空1分） （1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 （2）遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年 （3）短笛无腔信口吹 解析：本题参考了枣庄市统编版五年级下册期末试卷的古诗词默写考查形式。 二、整本书阅读（10分） 5.（10分） （1）施耐庵（1分） （2）仗义疏财、广结好汉（1分，意思对即可） （3）孙悟空（1分） （4）诸葛亮（1分） （5）豹子头——林冲（1分） （6）智多星——吴用（1分） （7）花和尚——鲁智深（1分） （8）黑旋风——李逵（1分） （9）浪里白条——张顺（1分） （10）小李广——花荣（1分） 三、阅读理解（25分） （一）《杨氏之子》（9分） 6.（3分）（1）同“慧”，智慧；（2）拜访；（3）摆放，摆设 7.（2分） 没有听说过孔雀是您家的鸟啊。 8.（2分） 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 9.（2分） 杨氏之子的回答妙在：他没有直接反驳孔君平，而是顺着孔君平的思路，用“未闻孔雀是夫子家禽”来委婉地反驳，既表达了“杨梅不是杨家的果”的意思，又保留了对方的颜面，体现了他的机智和礼貌。 （二）《李逵杀虎》（16分） 10.（4分）（1）忖：思量，揣度；（2）搠：刺，扎 11.（3分） 选文主要写了李逵发现母亲被老虎吃掉后，怒杀两只小虎和大虎的经过。 12.（3分） 运用了神态描写和动作描写（2分）。“心头火起”“赤黄须竖立起来”表现了李逵发现母亲被老虎吃掉后的愤怒和悲痛之情（1分）。 13.（3分） 从选文中可以看出李逵是一个孝顺母亲、勇猛无畏、力大无穷、疾恶如仇的人。 14.（3分） 示例：李逵沂岭杀四虎（或：李逵江州劫法场、李逵探母等）。 四、语言实践（5分） 15.（5分） 评分要点：紧扣“峄城”主题（万亩石榴园、青檀寺、古运河、匡衡凿壁等）；具有吸引力和感染力；语言简洁生动；字数符合要求。 示例：朋友们，欢迎来到枣庄峄城！这里有万亩石榴园，花开似火，果熟飘香；有千年青檀寺，古木参天，钟声悠远；有“凿壁借光”的匡衡故里，文脉绵长。来峄城，赏榴花、访圣贤，开启一场文化与自然的诗意之旅！ 五、习作表达（25分） 评分标准： 一类文 22-25分 围绕中心，事例具体生动，有真情实感，语言流畅，结构完整，书写美观 二类文 19-21分 中心明确，内容较具体，语言通顺，结构完整，书写工整 三类文 15-18分 有中心，内容空洞或平淡，语病较少，结构基本完整 四类文 15分以下 偏题跑题，字数不足，语病多 读后感写作要点： 先介绍所读的书名或文章题目 简要概括主要内容 选择感触最深的一两点展开 联系自己的生活实际谈感受 引用原文中印象深刻的语句 卷面分（3分） 根据学生整张试卷书写及卷面情况酌情给分：字迹工整、卷面整洁得3分；字迹较工整、卷面较整洁得2分；字迹潦草、卷面杂乱得0-1分。 学科网（北京）股份有限公司 $