期末模拟自测卷-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 以“语文馆闯关赛”为情境，融合经典名著（诸葛亮、武松）、科技热点（神舟十五号）与地方文化（滕州红荷湿地），通过积累运用、阅读鉴赏与习作展示，综合考查五年级学生语言运用、文化自信及思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|3题/36分|字词音形义、成语运用、古诗文默写、文学常识|结合《西游记》回目考情节，用年龄称谓解读航天员年龄，渗透传统文化| |阅读与鉴赏|3篇/34分|写景状物（张家界）、叙事抒情（快递深情）|分析“夫妻岩”比喻修辞，品析“风裹绿衣”拟人手法，考查文本情感与写作方法| |习作展示|1题/30分|人物描写、真情表达|以“尊”字为切入点，要求用典型事例表现人物特点，落实审美创造与语言运用|

2026年五年级下册期末模拟监测题 语 文 卷 （时间：90分钟 满分：100分） 同学们，欢迎来到语文馆，开启闯关赛！温馨提示：1.联系语境认真思考作答。2.用钢笔规范、端正、整洁地书写，“双姿”正确，你将获得“书写之星”的称号。 第一部分 积累与运用（36分） 第一关：读一读，根据拼音写词语。（10分） 徜徉在经典名著里，我们认识了shén jī miào suàn（　①　）的诸葛亮，shǒu jí yǎn kuài（　②　）的打虎英雄武松，深深juàn liàn（　③　）故国家园的陆游，让人sù rán qǐ jìng（　④　）的军神刘伯承……语文课上，我们不再chóu chú（　⑤　）、mó quán cā zhǎng（　⑥　），而是下定决心发愤读书，让xīnqín（　⑦　）的汗水浇灌出成长的果实，在人生的lǐng yù（　⑧　）中不断探索前行。 第二关：选择正确答案，填序号。（18分） 1.下列加点字读音、字义全都正确的一项是（　　）。（2分） A. 窈窕（yáo）　旖旎（nǐ）　童孙未解供耕织（从事） B. 徘徊（huí）　揿电铃（qìn）　青春作伴好还乡（大好年华） C. 湖泊（pō）　龇牙（zī）　物莫能陷也（刺破） D. 恐吓（hè）　憎恨（zèng）　孔君平诣其父（拜访） 2.下列词语中，没有错别字的一项是（　　）。（2分） A. 耕芸　锄草　插秧　　　B. 远眺　辽阔　出谋画策 C. 慈详　端庄　赏识　　　D. 放肆　发怔　心惊胆战 3.下列加点部分运用不恰当的一项是（　　）。（2分） A. 滕州红荷湿地万亩荷花盛开，美不胜收，令游客流连忘返。 B. 他聪明极了，总是能慷慨激昂地指出问题所在。 C. 几千年来，墨子文化都是滕州文人们向往的精神圣地，他们留下了众多颂扬墨子思想的文章。 D. 警察严肃地告诫电信网络诈骗罪犯：“多行不义，必自毙。” 4.下面选项中，加点的词运用不恰当的是哪一项？（　　）（2分） A. 坐地铁的人可真多，我只能摩拳擦掌往上挤。 B. 爸爸一针见血地指出了我身上存在的问题。 C. 丽丽绞尽脑汁，终于解开了这道数学难题。 D. 他从小养尊处优，对生活的艰辛几乎一无所知。 5.“在神舟十五号航天员乘组中，57岁的费俊龙再征苍穹，56岁的邓清明终圆飞天梦，46岁的张陆首次飞天。”从这句话中，我们可以知道，航天员张陆已过（　　）之年，费俊龙和邓清明已年近（　　）。（2分） A. 不惑　花甲　　B. 弱冠　古稀　　C. 不惑　古稀　　D. 弱冠　花甲 6.下列诗句中，不是出自北宋文学家苏轼的一项是（　　）。（2分） A. 青山依旧在，几度夕阳红。　　B. 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 C. 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。　D. 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 7.《西游记》第二十七回的回目是“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”，从中可以知道这一回写的是（　　）的故事。（2分） A. 孙悟空三借芭蕉扇　　B. 孙悟空三打白骨精 C. 孙悟空三别唐三藏　　D. 孙悟空三请观音菩萨 8.小丽一行7人来到红荷湿地游玩。景区规定70岁以上的老人免费进入，其他人则需要买票。下面是每个人的年龄，小丽需要买（　　）张票。（2分） ①五年级的学生小丽　②花甲之年的奶奶　③及笄的邻家姐姐 ④期颐的老爷爷　⑤年过不惑的爸爸　⑥弱冠之年的哥哥　⑦年逾古稀的李先生 A. 4　　B. 5　　C. 6　　D. 7 9.下面是小语同学的作文片段，请你帮他修改其中的语病。（提示：3处语病，1处标点错误）（2分） 榜样是船，让我扬起希望的帆，带我驶向胜利的彼岸；榜样是灯，照亮道路的人生，驱走黑暗的彷徨，榜样是指南针，为我指引前进，让我不再迷失自我。言而总之，综上所述，榜样是一种向上的力量！ 第三关：读一读，根据课文填空。（8分） 诗中有画。“（1），时鸣春涧中”是一幅幽静的春山月夜图；“乡村四月闲人少，（2）”是一幅忙碌的乡村田园图；“三万里河东入海，（3）”是一幅壮美的祖国山河图；“却看妻子愁何在，（4）”是一幅感人的归心似箭图；“临行密密缝，意恐迟迟归”是一幅动人的（5）图；“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”是一幅深情的（6）图。范成大的诗中有学种瓜的儿童：“（7），__________。” 第二部分 阅读与鉴赏（34分） 第四关：阅读短文，回答问题，展示你的阅读能力。（34分） （一）张家界之绝 张家界四面绝壁，中间则是千奇百怪的峰林，峰峦拔地而起，层层幽谷叠翠，峭壁千仞，姿态万千。如“金鞭岩”，气势雄伟，金光闪烁，是一座三面陡峭，高达300多米的巨大石峰。“夫妻岩”似一对恋人，身姿倩影，宛如画图。还有像人的，像动物的，像建筑物的，如“将军岩”“雾海金龟”“天桥”“九重仙阁”等。张家界不仅岩峰见奇，更有那稀有珍贵的树木，覆盖在奇峰怪石之上，把山峰岩石打扮得愈显风姿绰约。松，有的单棵挺立于峰峦之上，有的从刀削般的岩壁凌空跃出，也有的扎根于石峰或断崖的缝隙之中。有的林木竟成片地生长在奇峰异石之巅，任雨淋雪压，风刀霜剑，仍然直耸云天，别具风韵。 张家界的山令人拍案叫绝，张家界的水则令人心旷神怡。山与水相互交映，描绘出一幅“山因水更奇，水因山更秀”的幽雅图画。景区有“水八百”之说，确切地说，较大的溪流有48条。向东流的金鞭溪和索溪贯穿景区，并汇有琵琶溪、花溪、龙尾溪等溪流。这些溪流的源头散布着众多的流泉飞瀑，如“十里画廊”的瀑布，水花四溅，如烟如雾。 1.文章采用的写作方法是（　　）。（2分） ① 先整体后部分　② 先部分后整体 2.语言品赏。（9分） （1）“‘夫妻岩’似一对恋人，身姿倩影，宛如画图。”这句话运用的修辞方法是________，这样写更加突出表现了____________________。（3分） （2）“松，有的单棵挺立于峰峦之上，有的从刀削般的岩壁凌空跃出，也有的扎根于石峰或断崖的缝隙之中。”这句话运用了________描写（动态/静态），突出表现了____________________。（3分） （3）“如‘十里画廊’的瀑布，水花四溅，如烟如雾。”这句话运用了________描写（动态/静态），突出表现了____________________。（3分） 3.本文表达了作者怎样的感情？（3分） （二）绿林深处白鹭飞（8分） 初夏时节，风和日丽，我们来到了清泉村。 满眼都是绿色的世界。稻秧田错落有致，绿油油的秧苗站稳了脚跟，正散发出无尽的青春。风也裹着绿色的衣裳，在树梢上舞蹈，在房舍间穿梭，在水洼里谈笑。郁郁葱葱的白果树、杨树、桃树、桑树围着一坡又一坡的村舍低声絮语。 走过一个又一个小山坡，车子停靠在一户村舍门前。一棵高大的杏树遮天蔽日，树下落了一地浅黄的杏子。柴垛、沙堆间小鸡呢喃着觅食，门前、草丛中狗在撒欢。 视线越过门前的稻秧田，对面是一片深绿色的杉树林，山林外围是嫩绿色的杨树，树林越深，绿色也渐渐由浅至深，至深处则似一块墨绿色的玉镶嵌在天际。林间不时地传出“咕咕嘎嘎”的鸟鸣。丝丝风声带着鸟鸣声，不断涌动着你宁静的思绪。 放眼望去，绿林上空，蓝天载着悠悠浮云，天蓝得纯净，云白得耀眼。阳光丝丝透进。 4.文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分） “风也裹着绿色的衣裳，在树梢上舞蹈，在房舍间穿梭，在水洼里谈笑。” 5.短文表达了作者怎样的情感？（4分） （三）快递里的深情（12分） ①自从故乡小镇上有了快递网点后，我隔三岔五就会给在老家的父亲邮寄一些物品。起初，父亲听说需要凭借手机取件码才能取快递，吓得不知如何是好，他最怕接触新鲜事物，生怕一不小心就把银行卡里的养老钱“捣鼓”没了。 ②父亲的担忧丝毫阻挡不了我往家里邮寄东西的热情，每次收到取件短信后，他都不得不硬着头皮骑着三轮车，去距家4公里的集镇上取件。一段时间过后，取的快递多了，父亲便不再惧怕其中的“深奥”与“烦琐”，以至再收到取件短信时，都会高兴地直奔集镇。 ③一个平淡无奇的周末，我打电话告诉父亲，准备再给家里邮寄一点东西回去，父亲一口回绝：“家里什么都有，千万别乱花钱！”我说东西都已打包，明早就能发出。父亲一听木已成舟，也就不再做无谓的争辩了。 ④后来的日子里，我经常出其不意地给家里寄东西，父亲每次收到快递后，都会打电话将我“训斥”一番。不管父亲多么怒火中烧，我都会心花怒放，他那声情并茂的“训斥”是欣喜，是关爱。 ⑤一个春日的下午，我突然收到一件发自老家的快递，拆开一看，顿时泪奔——里面是一双父亲做的布鞋，这也是他老人家给我寄的第一件快递。我记得曾在无意间和他说过，我特别喜欢穿他做的布鞋，没想到随口说的一句话，父亲竟然记在了心里，并重拾起搁置了多年的手艺，给我做了这双布鞋。捧着那双布鞋，我再度潸然泪下。 ⑥渐渐地感受到了快递带给生活的便利后，父亲也开始频繁地给我邮寄东西，只是他寄的物品大都非常经济实惠，比如，春天，他会给我寄香椿和荠菜；夏天，寄石榴和黄瓜；秋天，寄玉米和黄豆；冬天，寄土豆和红薯。自家地里一年四季产的粮油果蔬，他都会第一时间给我寄来让我尝鲜。 ⑦快递，让相隔两地的父子，忘却了时空的距离。我们频繁给对方邮寄的东西，并非都是真正所需之物，我们邮寄的，其实是一份份沉甸甸的期盼和牵念。 6.文中父亲对待快递的行为态度随着时间的推移悄悄发生了变化。阅读文章，在下面的表格中填写合适的内容。（3分） 时间 刚有快递网点 一段时间后 后来的日子里 ③ 行为态度 担忧、惧怕 ① ② 频寄快递 7.父亲每次收到快递后，都会怒火中烧，将“我”“训斥”一番，“我”为什么还会心花怒放？（3分） 8.第⑤自然段中，对“我”“潸然泪下”的原因理解不恰当的一项是（　　）。（2分） ①因收到布鞋而感动　　②因父亲“训斥”我而委屈 ③因感受到了父亲的爱而激动　　④因父亲年迈还亲手制作布鞋而心疼 9.文中的父亲给你留下了怎样的印象？请结合短文内容简要说明理由。（4分） 第三部分 习作展示（30分） “尊”字的字体从甲骨文演变到楷书，字义也在逐渐发生变化。现在，尊有“敬重”之意。在生活中，你敬重谁？为什么敬重他（她）？请你选择一个人写一篇作文。 要求：选取典型事例，运用学过的描写人物的方法，具体地表现他（她）的特点，写出真情实感。题目自拟，条理清晰，语句通顺，标点正确，书写整洁。（温馨提示：不允许仿套试卷中的短文；不要出现真实的校名、人名） 参考答案及简要解析 第一部分 积累与运用（36分） 第一关：（10分） ①神机妙算　②手疾眼快　③眷恋　④肃然起敬　⑤踌躇　⑥摩拳擦掌　⑦辛勤　⑧领域 第二关： 1.C（2分） 解析：A项“窈窕（yáo）”应为yǎo；B项“徘徊（huí）”应为huái，“揿电铃（qìn）”应为qìn正确，“青春”指春天；C项全部正确；D项“憎恨（zèng）”应为zēng。 2.D（2分） 解析：A项“耕芸”应为“耕耘”；B项“出谋画策”应为“出谋划策”；C项“慈详”应为“慈祥”。 3.B（2分） 解析：“慷慨激昂”主要用来形容人在说话、演讲、写文章或发表言论时的情绪、语调和神态。 4.A（2分） 解析：“摩拳擦掌”形容战斗或劳动前精神振奋的样子，不能用来形容挤地铁。此处可用“摩肩接踵”。 5.A（2分） 解析：不惑之年指40岁，花甲之年指60岁。46岁的张陆已过不惑之年，57岁和56岁的费俊龙、邓清明年近花甲。 6.A（2分） 解析：“青山依旧在，几度夕阳红”出自明代杨慎的《临江仙·滚滚长江东逝水》，不是苏轼的作品。 7.B（2分） 解析：从回目中的“尸魔三戏”可知是白骨精三次变化迷惑唐僧，“圣僧恨逐美猴王”指唐僧赶走孙悟空，即“三打白骨精”的故事。 8.A（2分） 解析：需要买票的人：①小丽、③及笄的姐姐（约15岁）、⑤不惑之年的爸爸（约40岁）、⑥弱冠之年的哥哥（约20岁），共4人。②奶奶花甲之年（60岁）需买票？花甲为60岁，不满70岁需买票；④期颐（100岁）免费；⑦古稀（70岁以上）免费。 9.修改病句（2分） 标点错误：第二个逗号改为分号（“彷徨”后的逗号改分号） 语病1：“照亮道路的人生”语序不当，改为“照亮人生的道路” 语病2：“为我指引前进”成分残缺，改为“为我指引前进的方向” 语病3：“言而总之，综上所述”重复啰嗦，删去一处 第三关：根据课文填空（8分） （1）月出惊山鸟　（2）才了蚕桑又插田　（3）五千仞岳上摩天 （4）漫卷诗书喜欲狂　（5）慈母（或“母爱”）　（6）送别 （7）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 第二部分 阅读与鉴赏（34分） （一）张家界之绝 1.文章采用的写作方法是（ ① ）。 解析：文章先概括描写了张家界峰林的整体奇观（整体），然后分别具体描写了奇特的山、顽强的树木和秀美的水（部分），因此采用的是先整体后部分的写作方法。 2.语言品赏。 (1)修辞方法：比喻 突出表现：更加突出表现了“夫妻岩”形态的逼真和美丽，充满了诗情画意。 (2)描写方法：静态 突出表现：突出表现了松树生命力的顽强和生长姿态的奇特。 (3)描写方法：动态 突出表现：突出表现了瀑布飞流直下、水花飞溅的壮观景象。 本文表达了作者怎样的感情？ 3.答案：本文通过对张家界奇山秀水的描绘，表达了作者对大自然鬼斧神工的赞叹与热爱之情。 （二）绿林深处白鹭飞（8分） 4.运用了拟人的修辞手法（2分）。赋予风以人的动作（“舞蹈”“穿梭”“谈笑”），生动形象地写出了风的轻盈灵动和人与自然和谐相处的美好画面（2分）。 5.表达了作者对清泉村自然风光的热爱和赞美之情。（4分） （三）快递里的深情（12分） 6.①高兴地直奔集镇　②“训斥”“我”但内心欣喜　③感受到便利后（每空1分，共3分） 7.因为“我”知道父亲的“训斥”并不是真的生气，而是欣喜和关爱的表达（2分），父亲通过这种方式表达对“我”的牵挂和收到“孝心包裹”的欣慰（1分）。 8.②（2分） 9.示例：父亲是一个外表严厉、内心慈爱的人（2分）。他收到快递后会“训斥”儿子乱花钱，但内心却欣喜不已；他默默记住儿子喜欢穿布鞋的话，重拾手艺为儿子做鞋，这些都体现了他深沉的父爱（2分）。 第三部分 习作展示（30分） 评分标准： 一类文 27-30分 选取典型事例，运用多种描写方法，人物特点鲜明，真情实感，语言流畅，结构完整 二类文 24-26分 有事例，有描写，人物特点较鲜明，感情真实，语言通顺，结构较完整 三类文 18-23分 有事例但不够具体，描写较少，中心基本明确 四类文 18分以下 偏离题意，内容空洞，语病较多 学科网（北京）股份有限公司 $