9.1《念奴娇•赤壁怀古》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕苏轼《念奴娇·赤壁怀古》展开，涵盖词牌知识、写作背景、品读鉴赏等核心内容，通过“人道是”争议、版本对比等问题导入，以“观眼前之景—写历史之事—述一己之怀”的怀古诗结构串联知识点，辅以拼音标注、杨慎《临江仙》对比阅读及史料引用作为学习支架。 其亮点在于以问题驱动探究，如“为何偏爱周瑜”“‘人生如梦’是否消极”，结合文化自信（传承怀古诗传统，感悟苏轼豁达精神）与思维能力（对比分析、辩证思考），通过“乱石穿空”等意象的动词解析和《三国志》等史料佐证深化理解。小结以“写景-思史-抒怀”框架梳理，助力学生提升诗词鉴赏能力与文化底蕴，为教师提供系统的探究式教学资源。

念奴娇：词牌名 词牌是词的调子的名称 赤壁怀古：题目 词的标题是词的内容的集中体现 文体知识 怀 古 诗 “山令人古，水令人远” 这种怀古诗往往能“发思古之幽情”，也最具有动人的力量。 1.观眼前之景 2.写历史之事 3.述一己之怀 2 这首词是宋神宗元丰五年（1082）苏轼游览黄州城外的赤壁（鼻）矶后所作。当时作者四十五岁，由于被诬诗文讽喻新法，即“乌台诗案”为新派官僚罗织论罪而被贬为黄州团练副使。 写作背景 3 大江东去，浪淘尽 ，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年， 小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 念奴娇 赤壁怀古 品读鉴赏 淘 樯橹 了 纶 酹 táo liǎo guān qiáng lèi “大江东去，浪淘尽，千古风流人物” 时间、历史长河一去不还 风流人物都如滚滚长江水一去不复返 大江 浪淘尽 将眼前之景与历史的风流人物联系在一起，无论是多么杰出的人物，也都已经消失在历史的烟尘之中，形象地表现了历史的沧桑变迁。为下阕英雄出场作铺垫。 观眼前之景 “浪淘尽，千古风流人物”理解为“大浪淘沙，只有最杰出的人物被筛选出来了”可以吗？ 临江仙·滚滚长江东逝水 【作者】杨慎 【朝代】明 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 是非成败转头空。 青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。 一壶浊酒喜相逢。 古今多少事，都付笑谈中。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 为什么加一句“人道是”？ 自古以来，关于赤壁之战的地点，至少有七种说法：蒲圻说、黄州说、钟祥说、武昌说、汉阳说、汉川说、嘉鱼说。从现当代观点来看，争论的焦点在蒲圻说和嘉鱼说之间，而历史学出版物和已发现文物证据更偏向于蒲圻（pú qí ）【今湖北赤壁市西北】说。 而黄州是今天的湖北黄冈。 你觉得苏轼知道这些吗？ “黄州少西山麓，斗入江中，石色如丹，传云曹公败处，所谓赤壁者。或曰非也。 ——苏轼《与范子丰》 饱览群书的苏轼极为严谨，才加了一句人道是。（我也是听别人说的）（免责声明） “‘赤壁’，小赤土也，未见所谓‘乱石穿空’及‘蒙茸巉岩’之境，东坡词微夸焉。”——范成大《吴船录》卷下 赤壁何须问出处，东坡本是借山川。——朱日浚 怀古，只是由头，实际是为了？ “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪” 乱石穿空，如千剑万戟，争相出击。夸张，形象地写出陡峭山崖直插云霄的气势。能使人联想到赤壁古战场上千万条枪直冲天空的宏大战争景象 穿 拍 卷 雪 比喻手法，水色纯白如雪。既有形又有色，好似千万名白袍战士在奔跑在呐喊。 惊涛拍岸，如万马奔腾，战鼓震天。写出波涛的巨大力量和巨大的声响，有形有声，可以让人们想到战士们撼天动地的呐喊。 这些精妙的词汇，有动有静、有声有色，寥寥数笔便勾画出一幅雄奇壮丽的雪浪图。令人想到当年赤壁鏖战的壮阔场面，我们似乎又回到了三国古战场，看到了刀光剑影与鼓角争鸣，为下阕追怀英雄渲染气氛，做好铺垫。 二、有版本为：“乱石崩云，惊涛裂岸，卷起千堆雪”，哪一版更好，为什么？原版除了描写波涛汹涌的眼前之景，你感觉还能让人联想到什么？ 三、上阙末句有何作用？ “江山如画，一时多少豪杰。” 承上：“江山如画”是对眼前之景的概括 启下：“一时多少豪杰”“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，如画的江山，正是英雄建功立业，驰骋征伐之处。 江山如画 一时多少豪杰 《三国演义》片尾曲《历史的天空》“眼前飞扬着一个个鲜活的面容， 岁月啊，你带不走，那一串串熟悉的姓名”江山如画，一时多少豪杰。 就让人们的思绪和作者一起伸向了遥远的三国古战场。 观眼前之景 大江东去，浪淘尽 ，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年， 小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 念奴娇 赤壁怀古 四、三国英雄辈出，为什么苏轼偏爱周瑜？苏轼刻画了周瑜什么样的形象？为什么非要定格在小乔初嫁这个历史瞬间？你想象中，什么叫雄姿英发？只是长得帅吗？ “遥想公瑾当年， 小乔初嫁了， 雄姿英发。 更突出周瑜的少年得志（ 24岁建威中郎将，25岁迎娶18岁的小乔（vs35岁与28岁的小乔），抱得美人归（两人都是风华正茂，处于最好的年纪，英雄配美人，乃为绝配） "瑜少精意于音乐，虽三爵之后，其有阙误，瑜必知之，知之必顾。 美人自古如名将，不许人间见白头 ——清赵艳雪《悼金夫人》 故时人谣曰:曲有误，周郎顾。 《三国志·吴志·周瑜传》 "欲得周郎顾，时时误拂弦。" --唐·李端《听筝》 百年强半，来日苦无多 ——苏轼《满庭芳·归去来兮》 “羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。 羽扇纶巾一般被认为是谁的经典形象？为什么苏轼不写风头十足的他呢？或者说表现了周瑜的什么姿态？ 而赤壁之战真的有那么好打吗？当时的战力对比如何 赤壁大战实际上是极其激烈、惨烈、凶险的，联军5万vs曹军20余万（号称80万），曹操领军经验丰富，所向披靡，灭袁绍，清袁术，刚刚统一北方，气势极盛，但是34岁年纪轻轻就被任命总指挥的周瑜却能胸有成竹、气定神闲，谈笑风生，淡定从容。 可见，作者如此塑造周瑜意在表现他运筹帷幄、风度翩翩的儒将风采、英雄形象。34岁的周瑜建立了不世之功，但45岁的苏轼如今在哪里呢？ 大江东去，浪淘尽 ，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年， 小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 念奴娇 赤壁怀古 抒一己之怀 六、“故国神游”主语是谁？多情什么意思，应笑我是什么意思？ 故国神游，多情应笑我，早生华发。 一种理解是苏轼，一种是周瑜。 多情应笑我是应笑我多情的倒装，周瑜神游故国，怕是会笑话我的多愁善感吧。 周瑜24岁即担任建威中郎将，34岁指挥赤壁大战，建立了赫赫功业。而45岁的苏轼却屡遭贬谪，壮志难酬，早生华发。如此对比，可见苏轼内心之悲戚。 17 梦是虚幻的，犹如水中花，镜中月，梦中人，一切都是幻梦，泡影。就像苏轼这二十多年的人生，二十岁即名动京城，本应扶摇直上，却差点丢了性命，如今被贬到荒芜偏远的黄州。 人生如梦，一尊还酹江月。 有人说，苏轼此词最后一句带有浓重的悲情色彩和消极色彩，你如何理解？梦是怎样的？酹是什么意思？江月象征着什么？ 人生如梦，一尊还酹江月。 酹是什么意思？江月象征着什么？ 酹 是凭吊，祭奠，他在祭奠什么？ 江畔何人初见月，江月何年初照人 人生代代无穷已，江月年年望相似 不知江月待何人，但见长江送流水——张若虚《春江花月夜》 江月即当下、眼前的一切，以及永恒不变的自然（对应首句，浪淘尽，千古风流人物。） 所有的人、事、物都会成为历史，只有什么是永恒的呢，眼前的江月是永恒的，当下是永恒的，自然是永恒的。（唯江上之清风，与山间之明月……）只有眼前的一切是最好的，不会因为你是王公贵族还是贫苦百姓，月亮还是那个月亮，永远公平地照耀着每一个人，静静地看着一切的流逝，万物都是平等的，无所谓得志与失意。 因此，苏轼释然了，他意识到自己完全可以选择一种新的生活方式，不必为此而失意消沉，把握当下，就是把握住了永恒。而他，也确实做到了“永恒”。可见，只有不追求空虚的永恒，而是把握眼前的一切，才能实现“永恒”。佛说，刹那即是永恒！ https://www.ypppt.com/ 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 写景 思史 抒怀 小结 20 如何鉴赏怀古诗？ 引导探究 怀 古 诗 弄清“古”——古之人、古之事、古之景。 明确“今”——借古伤今、借古讽今，借古伤己等。 21 愿你我都能找到 只属于自己的 ——江月 $