江苏省盐城市东台市第一教育联盟2025-2026学年七年级下学期5月阶段检测语文试题

**基本信息** 以“家国情怀”“文化传承”为核心，融合盐城非遗素材与经典文本，梯度设计考查语言运用、思维能力与文化自信，适配七年级下学期学情。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|3题/24分|字音字形（邓稼先事迹）、古诗文默写（《望岳》《陋室铭》）、综合实践（招牌/广告/对联）|情境化考查语言基础，结合乡土文化与传统文化| |阅读理解|4题/56分|《爱莲说》《种莲》《曲池荷》比较阅读、盐城非遗主题材料、散文《那夜，月如昼》、《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读|跨文本比较（莲文化）、非遗热点分析（九龙口灯光秀）、名著人物与成长历程，分层考查分析与审美能力| |作文|1题/40分|半命题“遇见即是____”|引导结合生活经历，体现情感体验与成长感悟，落实审美创造|

江苏省盐城市东台市第一教育联盟2025-2026学年七年级下学期5月阶段检测 语文试卷 （试卷总分：120分 考试时间：120分钟 ) 1、 积累与运用（24分） 1．阅读下面文字，回答后面的问题。（8分） 家国天下，是一个永恒的话题。历史的星空，群星璀璨：有为祖国两弹事业“jū gōng jìn cuì，死而后已”却鲜为人知的邓稼先；有为我们衰微的民族寻找一剂文化药方而____钻研古代典籍的闻一多；还有面对____的土地发出“我必定为她战斗到底，为了她，我愿付出一切”的誓言的端木蕻良……今天，我们依然可以____感受到无数志士仁人亘古不变的爱国情怀，并为之沉醉为之感动。在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神是我们中华民族一直得以凝聚、生存和发展的强大动力。 (1)根据拼音写出相应的词语。 （2分） ①jū gōng jìn cuì  _____    ②shì yán   _____ (2)给文段中加着重号的字注音。（2分） ①亘古   ___        ②鲜为人知   ____ (3)下列依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．锲而不舍 丰富 真实 B．精雕细琢 丰饶 真实 C．锲而不舍 丰饶 真切 D．精雕细琢 丰富 真切 (4)“我们依然可以感受到无数志士仁人亘古不变的爱国情怀，并为之沉醉为之感动。”这句话中，“依然”“感动”的词性分别是： _______ 、 ______ 。（2分） 【答案】(1) 鞠躬尽瘁 誓言 (2) gèn xiǎn (3)C (4) 副词 动词 【详解】（1）略 （2）注意“亘”“鲜”的读音。 （3）第一空，锲而不舍：比喻有恒心，有毅力，坚持不懈。精雕细琢：比喻做事情精益求精，认真细致。此处形容闻一多潜心钻研古籍、坚持不懈的治学态度，用“锲而不舍”恰当； 第二空，丰饶：多用来形容土地、物产富饶肥沃。丰富：侧重种类多、数量大。此处形容土地肥沃辽阔，用“丰饶”恰当； 第三空，真切：强调真实恳切，情感真挚。真实：侧重与事实相符。此处形容内心深切感受到爱国情怀，用“真切”恰当。 （4）“依然”表示动作或状态持续不变，在句中用来修饰动词“感受到”，作状语，表示时间、频率或状态的持续，词性为副词。 “感动”在句中作谓语，能带宾语“为之”，表示人的心理活动，能够独立充当谓语成分，属于动词。 2．古诗文名句默写。（10分） （1）知人者智，_________。（《战国策》） （2）会当凌绝顶，____________。（杜甫《望岳》） （3）草树知春不久归，_________。（韩愈《晚春》） （4）__________，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》） （5）__________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） （6）__________，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》） （7）在《陋室铭》中，刘禹锡用“_______，_________”来写陋室环境之清幽，让读者感受到他恬淡中充满生机的生活状态。 （8）从困境中成功突围，找到新出路，发现新天地的时候，我们心中往往会浮现出陆游《游山西村》中的诗句：“___________，________。” 【答案】 自知者明 一览众山小 百般红紫斗芳菲 商女不知亡国恨 不畏浮云遮望眼 有约不来过夜半 苔痕上阶绿 草色入帘青 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 【详解】本题考查名句名篇默写。在作答默写题时，一是要透彻理解古诗文内容，二是要认真审题，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“芳菲、商、遮、苔痕、帘”等字词容易写错。 3．语文学习的机会无处不在。可以在课堂上也可以在课外生活中。七（1）班开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你完成以下任务。（6分） 【招牌中的语文】 (1)商店的招牌是街市的眼睛，很多招牌富有深厚的文化意味。请你给下面两个招牌写出相应的店铺类型。（2分） 杏花村——( )  悬壶阁——( ) 【广告中的语文】 (2)广告在生活中随处可见，有些广告词已成为我们语言的一部分。同学们都想为大家常去的书店写一则广告词，你也来试试吧。（要求使用一种修辞手法）（2分） 【传统文化中的语文】 (3)同学们在此次活动中收获颇丰，学习语文的热情高涨，所以想成立文学社。有同学提议在文学社门口贴一副对联，老师写了上联“笔墨纸砚写风骨”，请你选出最恰当的下联（   ）（2分） A．挥洒文笔展才华 B．笔端荡气抒胸臆 C．诗意年华梦同行 D．经史子集谱春秋 【答案】(1) 酒坊 药店 (2)示例1：书海无边，书店为你打开一扇通向智慧的大门。 示例2：无尽的书海，等你来寻宝。 (3)D 【详解】（1）本题考查广告语。 “杏花村”通常是指酒馆。“杏花村”一词因杜牧的诗句“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”而广为人知，后人常用“杏花村”来指代酒馆。   “悬壶阁”一般是指药店。“悬壶”是中医行医的专用名词，出自《后汉书·费长房传》，后人据此以“悬壶”作为行医的代称，所以“悬壶阁”这类招牌常用来表示药店。 （2）本题考查拟写广告语。 写书店广告词，关键要突出书店的特点和价值，吸引人们走进书店、爱上阅读。使用修辞手法能让广告词更生动形象、富有感染力。 示例：书店，是知识海洋里的灯塔，照亮你求知的航程。 （3）本题考查对联。 对联的基础知识：字数相等，断句一致。就是说上下联的字数必须相同。平仄相合，音调和谐。即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声，每句之内词与词之间，平仄尽量交替。词性相对，位置相同。内容相关，上下衔接。 上联“笔墨纸砚写风骨”的“笔墨纸砚”是并列结构的名词短语，“写风骨”是动宾短语； A.“挥洒文笔”是动宾结构，与“笔墨纸砚”词性不同；与上联的内容的关联性上不够紧密，所以该选项不太合适； B.“笔端荡气”是主谓短语，与“笔墨纸砚”的词性不一致，并且，末字“臆”是四声，不符合平仄要求； C.“诗意年华”是偏正短语，“梦同行”是主谓短语，与上联词性不一致，所以该选项不符合要求； D.“经史子集”是并列结构的名词短语，分别代表了不同的文化元素和书写工具；“谱春秋”是动宾短语，与“写风骨”在结构和内容上相互呼应，对仗工整，能够很好地体现文学社的文学性和用文学作品来书写历史、展现精神风貌的特点，是最恰当的下联； 故选D。 2、 阅读理解（56分） （1） 古诗文阅读。（15分） 阅读下面古诗文，完成下面小题。 【甲】 爱莲说    周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】 种  莲    冯汝弼 余性有濂溪之癖，尝植莲于东园小池，时二月水寒，仆夫①以足踏藕入淤泥中，后数日，悉浮水面成朽质矣。明年春，则命爬掘淤泥，植根生土。先是池中蓄鱼，正是荷苗出水，辄为啮断。池中积石为岛，水环四面。又明年，则命植根北面，东西断以帘。春暖鱼行，辄复跃入帘中，啮尽无余矣。又明年，则命筑土成堤，东西断流，由是鱼不得复入。荷苗无恙，始见青钱②贴水，继而翠盖擎珠，终则红妆烂然，清香袭人，可彻肌骨。举酒临风，真若水宫仙子，含馨佩芳，争妍竞秀③，环侍左右也。或曰：“予种莲三年无成，而卒享其成，何也？”余曰：“天下之事阻于难而废于久无志故也。不阻不废，天下无不可为之事，岂直莲哉？” （选自《祐山杂说》） 【注释】①仆夫：仆人。②青钱：色绿而形圆之物，指荷叶。③含馨佩芳，争妍竞秀：戴着鲜花，香气缭绕，竞相逞美。 【丙】 曲池荷    卢照邻① 浮香绕曲岸②，圆影覆华池③。 常恐秋风早，飘零君不知。 [注]①卢照邻，“初唐四杰”之一，才华出众，但命运多舛，长期饱受病痛折磨，英年早逝。②曲池是指曲江池，在今西安东南。其始建于秦，成于隋，定型于唐。池面七里，两岸曲折，故名曲江池。③华池：美丽的池子。 4．解释加点的词语。（4分） （1）悉浮水面成朽质矣( )   （2）而卒享其成( ) （3）可远观而不可亵玩( )   （4）予独爱莲之出淤泥而不染( ) 5．请给下面的句子划分节奏（限两处）（2分） 天 下 之 事 阻 于 难 而 废 于 久 无 志 故 也 6．用现代汉语写出文中两句画波浪线句子的意思。（2分） 7．请用生动的语言描绘【丙】诗前两句展现的画面。（3分） 8．【甲】【乙】【丙】三文都和莲有关，请你说说【乙】【丙】两位作者写作内容和表达的情思有何不同？请比较分析。（4分） 【答案】4． 全，都 最终、终于 亲近而不庄重 放在主谓之间，取消句子独立性（取独/助词，无实义） 5． 天 下 之 事 / 阻 于 难 而 废 于 久 / 无 志 故 也 6．（1）（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。 （2）春天暖和了，鱼自由游动，就又跳入帘中，把荷苗全部咬断，没有剩余了。 7．荷花暗香浮动，弥满在空气里，缭绕在曲江两岸，不绝如缕；荷叶田田，撑如华盖，光景摇曳，重重叠叠，严实地覆盖了整个池面。 8．【乙】冯汝弼则通过叙述几次种莲的过程说明生活中不止种莲会被困难阻碍，进一步点明立志的重要性。 【丙】文中卢照邻的诗，先写荷花溢香、荷叶田田的景象，暗喻自己才华卓著；又写荷花对秋风零落的恐惧，暗写自己怀才不遇的忧虑。 【解析】4．本题考查文言实词。 （1）句意为：(那些藕)都浮出水面腐烂掉了。悉：全，都； （2）句意为：但是最终成功并享受到莲的成果。卒：最终； （3）句意为：（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。亵：亲近而不庄重； （4）句意为：我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染。之：主谓之间，取消句子独立性。 5．本题考查文言文断句。 句意为：天下的事情，被困难阻碍的时间久了就荒废了，是没有志向的缘故啊。 “天下之事”属于偏正短语作主语，应和后文断开；“阻于难而废于久”是两个并列的连谓短语，“无志故也”表示最后的总结，点出是没有志向的原因，故二者之间应断开，故断句为：天下之事/阻于难而废于久/无志故也。 6．本题考查文言文翻译。 （1）重点字词：通：贯通；通透；直：挺立的样子；中通外直：（它的茎）内空外直；不蔓不枝：不生蔓，不长枝。 （2）重点字词：辄：就；复：又；跃：跳；啮：咬；尽：完。 7．本题考查诗歌画面描绘。描绘画面，就是发挥联想和想象，用生动形象的语言描述诗句中展现的画面和意境。为了增添语言的描写性，我们一可以运用修辞,如比喻、拟人等，使语言更形象、生动；二可以添加联想与想象，把古诗因为追求简练而省略的内容补充出来。 示例：曲曲折折的池岸，荷香像薄薄的青雾，弥漫着，袅绕着；荷池里日光如流水一般泻下来，荷叶倒影在水中，花与圆叶，影影绰绰，摇曳生姿。 8．本题考查主旨情感。 乙文根据“天下之事，阻于难而废于久，无志故也。不阻不废，天下无不可为之事，岂直莲哉”可知，作者借自己四次种莲终于获得成功的故事，是为了说明不因事情困难、时间流逝而荒废自己的志向，只有这样才能取得成功的道理。重点表现了立志的重要性。 丙文卢照邻的《曲池荷》有三层意思。第一层“浮香绕曲岸”写荷之香气，比喻诗人的高贵品格。第二层“圆影覆华池”意思是：美丽的荷花却被阴影覆盖，妙质丽容得不到彰显，难为世人所知。比喻诗人的才华得不到施展。第三层，“常恐秋风早，飘零君不知”，最令人害怕的还不是这些美丽的事物被遮盖，而是担心无情的秋风提前到来。根据注释可知，卢照邻由于身体状况极差，长期仕途失意，面对人生，常常自悲。就像一朵享亭玉立、 艳压群芳、十分圣洁的荷花，其艳质丽容一直为阴影所覆盖， 得不到世人的赏识。本诗表达了诗人怀才不遇并且所受到的压抑，以及诗人欲向社会展露才华的忧伤。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！ 【乙】我生性有周敦颐的癖好，曾经在东园小池内种植莲花。当时正值二月水凉，仆人用脚把藕踩进淤泥中，过了些日子，(那些藕)都浮出水面腐烂掉了。第二年的春天，就让人挖掉淤泥，(把) 藕根种到生土中。先在池中养鱼，当时正是荷苗长出水的时候，就被鱼咬断了，小池中石头堆积成为小岛，清水四面环绕。又到了第二年，就让人把藕种到池的北面，东西用帘隔断开。春天暖和了，鱼自由游动，就又跳入帘中，把荷苗全部咬断，没有剩余了。又到了第二年，让人用土筑成堤岸，东西隔断，水流不过去，所以鱼不能再次进入了。荷苗没事，才看见荷叶贴着水面，不久形如翠盖托着珍珠，最后就(呈现)红色艳妆、光彩灿烂的样子，香气袭人，可以透过肌骨。端起酒杯迎着风，真好像水宫仙子，戴着鲜花，香气缭绕，竞相逞美，环绕侍奉在我的身边啊。有的人说：“你种莲三年都没有成功，但是最终成功并享受到莲的成果，这是为什么呢？”我说：“天下的事情，被困难阻碍的时间久了就荒废了，是没有志向的缘故啊。不因困难而被阻碍，不因时间流逝而荒废，天下就没有不能做的事情了，难道只有种莲吗？” （2） 阅读下面材料，完成小题。（13分） 班级开展“非遗年·盐城味”主题学习活动，请你参与。 【材料一】①非遗年，盐城味。今年是第一个非遗版春节，千余项更加个性化、更具体验感的春节文旅活动营造出有滋有味的盐城，多元业态融合共生，深度激发消费潜力，一个个热潮涌动的场景，交汇出盐城文旅开门红。2025年“春节”假期，全市A级旅游景区、乡村旅游重点村、旅游休闲街区共接待游客937.11万人次，同比增长10.8%。 ②2025年春节联欢晚会上，来自盐城的陈皓玉代表中国黄（渤）海候鸟栖息地惊喜亮相，让黄海湿地惊艳了世界。与此同时，游客纷纷涌入中华麋鹿园、丹顶鹤湿地生态旅游区、日月岛等世界滨海廊道——黄海1号公路沿线景区，争相领略世界自然遗产的独特风光。 ③春节期间，盐城被央视《新闻联播》《东方时空》等核心栏目集中报道29次。盐城八大碗非遗历史渊源、盐都“非遗”踩街过大年、建湖特色民俗“圈粉”中外游客、滨海投放新春消费券等，成为全国迎新春、惠民生文旅活动的典型代表。 （摘编自“盐城市文化广电和旅游局”网站） 【材料二】 《盐城文旅》宣传图片    【材料三】①现代快报讯（记者  姜振军）光影交织，春意盎然。春节期间，九龙口国家湿地公园里五光十色，2025新春灯彩夜游活动在这里拉开序幕。现代快报记者注意到，公园内布置的各式花灯及全息投影、北极光等重磅设施在夜晚点亮，形成一片如梦如幻的灯海，为游客呈现一场充满喜庆的光影盛宴。 ②除了视觉上的震撼，九龙口湿地公园还安排了丰富的非遗演艺活动，带领游客深入体验中华传统文化的魅力。火壶、风火轮、打铁花等民间技艺的精彩表演让游客在感受传统技艺精髓的同时，领略到这些技艺所蕴藏的深厚历史与文化底蕴。 （摘编自《现代快报》官网） 9．材料一和材料三从哪些方面展现了盐城文旅的“非遗”主题？请结合材料概括。（4分） 10．九龙口湿地公园的灯光秀与传统非遗表演相融合，有何效果？请结合材料一、材料三分点说明。（4分） 11．参考材料二的图片设计思路，仿照示例，为你熟悉的当地景点设计一张宣传海报，写出海报的画面构思。（5分） 【示例】景点：盐城大纵湖景区 画面构思：以大纵湖的全景为背景，湖水清澈，波光粼粼，湖中有芦苇摇曳，几只白鹭在空中飞翔。湖边有古色古香的亭台楼阁，游客在岸边悠然漫步欣赏风景。 【答案】9．①侧重全域性非遗活动，如全市范围的踩街、年货大集、民俗展演等，体现非遗与春节习俗的广泛融合。②聚焦单一场景的“非遗+科技”创新，如九龙口湿地公园将打铁花、火壶表演与全息投影、灯光秀结合，突出非遗的现代呈现方式。 10． ①增强视觉吸引力，吸引游客参与夜游活动。②传承非遗技艺，让游客感受历史与文化价值。③推动业态融合，激发消费潜力。 11．示例一：景点：荷兰花海。画面内容构思：画面主体是大片色彩缤纷的郁金香花海，风车矗立在花海边缘悠悠转动，身着荷兰传统服饰的工作人员在花丛间穿梭，背景是湛蓝的天空和白色的云朵。 示例二：景点：中华麋鹿园。画面内容构思：以广袤的湿地为场景，一群麋鹿或低头吃草，或悠闲踱步，远处是随风摇曳的芦苇荡，天空中有成群的候鸟飞过，阳光洒在湿地的水面上波光闪闪。 【导语】这篇阅读文章以“非遗年·盐城味”为主题，通过三则材料多角度展现了盐城文旅的特色与魅力。材料一从宏观角度介绍了盐城春节期间文旅活动的盛况，突出了非遗文化与现代旅游的融合；材料二通过图片形式直观呈现了盐城文旅的宣传形象；材料三则聚焦九龙口湿地公园的灯光秀与非遗表演，展现了传统与现代艺术的结合。整体上，文章结构清晰，内容丰富，既展现了盐城非遗文化的深厚底蕴，又体现了其在现代文旅中的创新应用，具有较强的宣传和推广价值。 9．本题考查内容理解。 根据材料一第①段中“今年是第一个非遗版春节，千余项更加个性化、更具体验感的春节文旅活动营造出有滋有味的盐城”可知，千余项春节文旅活动，虽然没有具体列举，但暗示了活动的丰富多样，其中包含了与非遗相关的内容，体现了全域性的特点，是在全市范围营造春节的氛围。根据第③段中“盐城八大碗非遗历史渊源、盐都‘非遗’踩街过大年、建湖特色民俗‘圈粉’中外游客、滨海投放新春消费券等，成为全国迎新春、惠民生文旅活动的典型代表”可知，盐都“非遗”踩街过大年这样全市范围的非遗活动，以及建湖特色民俗，说明在全市不同地区开展了各种非遗相关活动，与春节习俗紧密结合，体现了非遗与春节习俗的广泛融合 ，展现了全域性非遗活动的特点。据此可概括为：侧重全域性非遗活动，如全市范围的踩街、年货大集、民俗展演等，体现非遗与春节习俗的广泛融合。 根据材料三第①段中“春节期间，九龙口国家湿地公园里五光十色，2025新春灯彩夜游活动在这里拉开序幕。现代快报记者注意到，公园内布置的各式花灯及全息投影、北极光等重磅设施在夜晚点亮，形成一片如梦如幻的灯海，为游客呈现一场充满喜庆的光影盛宴”可知，这里指出在九龙口国家湿地公园这一单一场景中，布置了全息投影、北极光等科技设施，打造灯海，这是科技在文旅活动中的应用。根据第②段中“除了视觉上的震撼，九龙口湿地公园还安排了丰富的非遗演艺活动，带领游客深入体验中华传统文化的魅力。火壶、风火轮、打铁花等民间技艺的精彩表演让游客在感受传统技艺精髓的同时，领略到这些技艺所蕴藏的深厚历史与文化底蕴”可知，说明在这个单一场景中，不仅有科技元素，还安排了火壶、打铁花等非遗演艺活动，将非遗与科技（全息投影、灯光秀等）结合起来，突出了非遗以现代呈现方式展示给游客，体现了“非遗+科技”的创新。据此可概括为：聚焦单一场景的“非遗+科技”创新，如九龙口湿地公园将打铁花、火壶表演与全息投影、灯光秀结合，突出非遗的现代呈现方式。 10．本题考查内容理解。    根据材料三第①段中“春节期间，九龙口国家湿地公园里五光十色，2025新春灯彩夜游活动在这里拉开序幕。现代快报记者注意到，公园内布置的各式花灯及全息投影、北极光等重磅设施在夜晚点亮，形成一片如梦如幻的灯海，为游客呈现一场充满喜庆的光影盛宴”可知，公园内布置的全息投影、北极光等科技设施点亮后形成灯海，呈现出光影盛宴，这种五光十色、如梦如幻的场景具有很强的视觉吸引力。同时，“新春灯彩夜游活动”表明这些灯光秀相关的设置是为了吸引游客参与夜游活动，让游客在夜晚也能有独特的游玩体验，从而吸引更多游客前来。据此可概括为：增强视觉吸引力，吸引游客参与夜游活动。   根据材料三第②段“除了视觉上的震撼，九龙口湿地公园还安排了丰富的非遗演艺活动，带领游客深入体验中华传统文化的魅力。火壶、风火轮、打铁花等民间技艺的精彩表演让游客在感受传统技艺精髓的同时，领略到这些技艺所蕴藏的深厚历史与文化底蕴”可知，阐述了九龙口湿地公园安排了火壶、打铁花等非遗演艺活动，通过这些表演，游客能够深入体验中华传统文化的魅力，感受到传统技艺的精髓，进而领略到这些技艺背后所蕴藏的深厚历史与文化底蕴，达到了传承非遗技艺，让游客感受其历史与文化价值的效果。据此可概括为：传承非遗技艺，让游客感受历史与文化价值。 根据材料一第①段中“非遗年，盐城味。今年是第一个非遗版春节，千余项更加个性化、更具体验感的春节文旅活动营造出有滋有味的盐城，多元业态融合共生，深度激发消费潜力，一个个热潮涌动的场景，交汇出盐城文旅开门红”可知，强调了在非遗版春节中，多元业态融合共生激发了消费潜力，而九龙口湿地公园将灯光秀（属于文旅活动中的科技元素）与传统非遗表演相融合，正是这种多元业态融合的体现。通过这种融合，营造出更具吸引力的文旅场景，从而推动了业态融合，进一步激发了消费潜力。据此可概括为：推动业态融合，激发消费潜力。    11．本题考查图文转换。 这是一道创意设计类题目，要求仿照给定示例，为熟悉的当地景点设计宣传海报并阐述画面构思。破题点在于抓住当地景点特色，合理选取并组合元素来展现景点魅力。   要对所选当地景点有充分了解，能精准把握其独特之处，比如自然景观的秀丽风光、人文景点的历史韵味等。参考示例，画面元素要丰富且契合景点特点。自然景点可包含山水、动植物等元素；人文景点可突出建筑、文化符号等。元素之间搭配要协调，共同营造出能体现景点特色的氛围。 示例一： 景点：杭州西湖。画面构思：以西湖全貌为背景，平静的湖面如镜面般反射着蓝天的颜色，三潭印月错落分布在湖面上。苏堤、白堤横卧湖面，堤上翠柳依依，随风轻摆。远处山峦连绵，薄雾缭绕。湖中有小船悠悠划过，船上游客怡然自得。湖边的亭台楼阁古雅精致，周围繁花似锦，吸引着行人驻足观赏、拍照留念。   示例二： 景点：西安大雁塔。画面构思：以大雁塔为主体，塔身巍峨矗立，古朴庄重。塔身的飞檐斗拱、精美的砖雕清晰可见。塔前广场上，音乐喷泉在阳光或灯光下呈现出绚丽的色彩和灵动的造型，水花四溅。周围有身着汉服的行人穿梭，或拍照打卡，或静静欣赏。背景中是古城西安的古建筑群，城墙蜿蜒，城楼高耸，天空中有几只飞鸟掠过，增添了几分生气。   （三）阅读下面的文章，完成小题。（18分） 那夜，月如昼 刘香河 ①我的故乡，在苏北平原上，是个毫不起眼的小村庄。因村子小，村庄上的大人小孩都熟识。哪家有新鲜事，便爱往哪家凑热闹，尤其是一帮孩子。我至今都还记得，村子上只有一两家有电视机的时候，我几乎每晚都带着三个妹妹，到村西头一户人家家里看电视。大伙儿看电视都很入神，不大的院子里挤满了人，还挺安静。这时候，我倒有些走神，会自觉不自觉地抬头，望望悬挂在空中的月亮，亮晃晃的，直逼我的眼。 ②每到电视剧播完，我和妹妹们都会披着如水的月光，奔跑在村里唯一的砖巷之上。杂沓的脚步声，“噼噼啪啪”地响在巷头，带着童年的欢愉。那天空中的月儿，亮晃晃地照着，成了一盏照亮我们归路的灯。 ③等到这盏灯最亮最圆的时候，中秋节便到了。 ④普通民众自然不会在意“中秋”一词最早出现于《周礼》，也不会在意“中秋节”始于唐代，更不会在意《唐书•太宗纪》有关“八月十五中秋节”之记载。 ⑤然而，在老百姓的眼中，这中秋节，是仅次于春节的万家团圆节。一个重要的角色，此时闪亮登场：月饼。在我儿时的记忆里，家中敬月光时，根本见不到现在商场橱柜里的月饼。敬月光，用的是月饼的替代品：黏炒饼。 ⑥做黏炒饼，实在说来是个技术活儿，其关键在于掌握糯米粉和水之比重。说得玄一些，和糯米粉者，必须掌握糯米粉的性子，要知其根底。我们家中做黏炒饼的高手当属母亲。糯米粉是母亲平日里精心准备好的，预备着过年过节时用。知糯米粉者，莫若母亲也。不过，寻常的日子，要想动用糯米粉，几乎是不可能的。那时节，日子过得还是紧巴了一些。糯米粉和水搅拌，要使其搅拌成“泥”状，且硬软适宜。硬，糯米粉不黏，易散；软，更准确一点应该称作“烂”，烂则过黏，难做成饼状。 ⑦中秋之夜，我们家中，母亲自然是最忙的，忙的重头戏便是做黏炒饼。母亲先是吩咐大妹妹把锅灶烧热，之后她再往锅里圈上一圈菜油，片刻，热腾腾的油烟笼罩灶台，一缕缕油香飘散开来。但见母亲把事先做成大如小孩巴掌的圆饼，一只一只贴在锅内，盖上锅盖，让大妹妹继续添柴烧火。 ⑧用不了一会儿，锅里便有饼香弥散而出，母亲知道饼子有糊面了，于是揭开锅，给饼子逐个翻身，再贴上，让大妹妹继续烧锅加温。 ⑨饼子的两面皆形成糊面后，母亲便会给锅里的饼子加适量的菜油和糖。糖，多半是红糖。再喷少许净水，用铲子在锅里炒，炒至饼呈熟色，软乎，黏稠，方才出锅。 ⑩软软的、黏黏的黏炒饼，吃在嘴里，同样也是软软的、黏黏的，更多了一层香香甜甜的味道，很是诱人。 ⑪我们这些小馋猫，望着月光映照下的黏炒饼，油滋滋的、香喷喷的，口水早就流出尺把长了，哪里还顾得上敬月神的仪式呢？！瞅着大人不注意，两个指头一捏，一只饼子便丢进嘴巴里去也。 ⑫此时，翘望天空中亮晃晃的凉月，咀嚼着黏滋滋、甜津津、香喷喷的黏炒饼，便对那月宫中的嫦娥仙子，心生感激。 ⑬那一夜，月如昼。 ⑭不论是我离开故乡，去另一个城市读书；还是后来回故乡的县城工作，乃至再后来离开故乡的县城，在外工作几十载之后，我仍固执地认为，儿时故乡上空的中秋之月，是世上最圆最亮的。 （选自《新民晚报》2024年9月17日，有删改） 12．下列对文章相关内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．文章以“那夜，月如昼”为题，富有诗意，交代了事情发生的时间，暗示了文章中心。 B．文章第④段讲述了“中秋节”的历史渊源，运用了排比的修辞手法，增加了文章的意蕴。 C．文章第⑦段详细描述了母亲做黏炒饼的过程，表现了“我”想吃到黏炒饼时的急切心情。 D．文中多处运用“亮晃晃”“软软的”“黏黏的”等叠词，使行文流畅活泼，富有韵味。 13．文章题目是“那夜，月如昼”，文中讲述了与“月”相关的哪几件事？请简要概括。（4分） 14．请从修辞手法的角度赏析下面的句子。（4分） 那天空中的月儿，亮晃晃地照着，成了一盏照亮我们归路的灯。 15．文章线索明晰、首尾呼应，请任选一个方面，结合文中内容加以分析。（3分） 16．阅读文章，你如何理解结尾处“在外工作几十载之后，我仍固执地认为，儿时故乡上空的中秋之月，是世上最圆最亮的”？（5分） 【答案】12．C 13． 月夜看电视；月夜奔归途；月夜品黏炒饼 14． 运用了比喻的修辞手法，将月儿比喻成“照亮我们归路的灯”，形象生动地写出了月光的皎洁，切合文章题目中的“月夜如昼”。 15．线索明晰示例：文章的线索十分明晰，主要围绕着“月”和“黏炒饼”展开。从开头描述故乡的夜晚、月亮的明亮，到孩子们看完电视后披着月光回家，再到中秋节时月亮最圆最亮，家中的黏炒饼成为节日的重头戏，最后以“那一夜，月如昼”和“儿时故乡上空的中秋之月，是世上最圆最亮的”作为首尾呼应，使得整篇文章结构紧凑，主题突出。月亮不仅作为时间流逝的见证者，也象征着团圆和美好，与黏炒饼这一节日食品共同构成了文章的核心内容。 首尾呼应示例：文章的首尾呼应十分明显。开头以“那夜，月如昼”为引子，描绘了故乡夜晚的明亮和宁静；结尾则再次提到“那一夜，月如昼”，并强调“儿时故乡上空的中秋之月，是世上最圆最亮的”。这种首尾呼应不仅使文章结构完整，还深化了主题，表达了作者对故乡、对童年的深深怀念和眷恋。同时，通过“月如昼”的反复出现，也增强了文章的诗意和美感。 16．结尾表达了对故园的思恋之情，使情感的表达情真意切，余味无穷，引人思考。 【导语】这篇散文以“月”为情感载体，通过童年看电视、中秋做黏炒饼等生活片段，勾勒出苏北乡村的温情画卷。作者运用细腻的白描手法（如母亲做饼的细节）与诗化语言（“月如昼”“亮晃晃”），将月光与乡愁、亲情巧妙融合。文中叠词与比喻的运用（如“月儿如灯”）强化了画面感，而结尾对“故乡月最圆”的执念，则深刻揭示了记忆对故乡的美化作用，展现了中国传统节日承载的情感厚度。 12．本题考查文章相关内容和艺术特色的分析。 C.第⑦段详细描述母亲做黏炒饼的过程，是为了展现母亲的勤劳、手艺精湛，以及家庭制作黏炒饼这一传统习俗的温度，体现亲情与节日氛围，并非表现“我”想吃黏炒饼的急切心情； 故选C。 13．本题考查概括文章内容。 联系第①段中的“我几乎每晚都带着三个妹妹，到村西头一户人家家里看电视……会自觉不自觉地抬头，望望悬挂在空中的月亮，亮晃晃的”可概括为：月夜看电视。 联系第②段中的“每到电视剧播完，我和妹妹们都会披着如水的月光，奔跑在村里唯一的砖巷之上……那天空中的月儿，亮晃晃地照着，成了一盏照亮我们归路的灯”可概括为：月夜奔归途。 联系第⑪段中的“此时，翘望天空中亮晃晃的凉月，咀嚼着黏滋滋、甜津津、香喷喷的黏炒饼”可概括为，月夜品黏炒饼。 14．本题考查赏析句子。 这句话运用了比喻的修辞手法，将天空中的月儿比作“照亮我们归路的灯”，通过“灯”这一具体可感的事物，生动形象地展现出月光的皎洁明亮——如同灯一般为“我”和妹妹们的归途提供了清晰的照明，不仅让读者直观感受到月夜的光亮，也巧妙呼应了文章题目中“月如昼”所强调的月色之盛，同时蕴含着月光为童年归途带来的温暖与安全感，使这一景象更富感染力。 15．本题考查行文线索和写作手法。 线索明晰：联系第①段中的“我会自觉不自觉地抬头，望望悬挂在空中的月亮，亮晃晃的，直逼我的眼”可知，“月”是贯穿全文的核心线索：这轮明月先是出现在村民聚集看电视的院子上空，成为“我”走神时凝视的对象；接着在第②段中化作“照亮我们归路的灯”，见证“我”和妹妹们奔跑在砖巷的欢愉；到了中秋，它又高悬于夜空，与第⑪段中“我们这些小馋猫”手中的黏炒饼相映，成为童年节日记忆里最亮的背景。从寻常夜晚到中秋佳节，“月”串联起不同场景，让零散的童年片段因这一意象而紧密相连，使文章脉络清晰，情感也随着月光的流转层层递进。 首尾呼应：联系第①段中的“我会自觉不自觉地抬头，望望悬挂在空中的月亮，亮晃晃的，直逼我的眼”可知，文章开篇便聚焦于故乡月夜的明亮，为全文奠定了怀旧的基调。而第⑭段中“在外工作几十载之后，我仍固执地认为，儿时故乡上空的中秋之月，是世上最圆最亮的”则与之形成呼应。开头对月亮“亮晃晃”的直观描写，与结尾对“最圆最亮”的主观认定形成对照，前者是童年实景的记录，后者是岁月沉淀后的情感升华。这种呼应不仅让文章结构首尾圆合，更通过“月”这一意象的反复强化，将对故乡、童年的眷恋从具体场景推向深层情感，使主题更显厚重。 16．本题考查词句理解和赏析。 这句话看似是对儿时故乡中秋之月的主观评判，实则蕴含着作者深沉而绵长的情感。儿时的中秋之月，早已不只是自然界的天体，它映照着村民聚在院中看电视的热闹，见证着“我”和妹妹们披着月光奔跑回家的欢愉，更陪伴着一家人围坐分享母亲亲手做的黏炒饼的温馨——那亮晃晃的月色里，藏着童年的天真、亲情的温暖、故乡的烟火气，以及物质匮乏年代里简单纯粹的快乐。几十载漂泊在外，世事变迁，见过无数轮月亮，却始终“固执地”认定儿时故乡的那轮最圆最亮，这份“固执”正是因为那轮月承载了太多无可替代的记忆与情感，它早已成为故乡、童年与亲情的象征，在岁月流转中不断被珍藏、被升华，成为作者心中最温暖的慰藉，这份认定里满是对过往美好时光的眷恋与怀念，情真意切，余味悠长。 （四）整本书阅读（10分） 17．经典的文学作品可以超越时空与历史的局限，许多年后依旧绽放出自身独特的魅力，《钢铁是怎样炼成的》便是如此，现在班级开展“信仰的力量，成长的奥秘”专题阅读交流会，请你参与。 (1)【辨人物】。阅读完《钢铁是怎样炼成的》这本名著之后，你对里面的人物一定印象非常深刻吧。请选出对应情节的人物名称，并填入括号内。（3分） ①一星期后，（   ）就牺牲在乌克兰秋天的原野上了。一颗流弹从远处飞来，打中了他。他哆嗦了一下，向前迈了一步，胸口顿时火辣辣地疼。他捂住胸口，然后弯下腰，僵硬的身体一瞬间就摔倒在地上了。 ②（   ）在保尔家住了八天。他如同被关进铁笼的猛兽，暂时栖息在这间小屋。对蹂躏乌克兰大地的匪帮，他充满了仇恨。利用这段时间，他把自己满腔怒火和憎恨都传给了保尔，保尔如饥似渴地听着。 ③保尔想起了（   ），内心竟有点甜意：“刚好她也有一对蓝眼睛，她跟别的有钱人家的女孩不一样，她有点特殊，而且跑起来跟魔鬼一样快。” A．冬妮娅     B．谢廖沙   C．朱赫来 ①______________  ②_______________③_______ (2)）【知历程】请根据《钢铁是怎样炼成的》主要内容，把保尔的成长历程补充完整。（2分） ① 退学 ②_______③ 筑路 ④_________ (3)【习方法】读书时可以采用摘抄和做笔记的方法，你在阅读《钢铁是怎样炼成的》时采用了其中哪一种读书方法？请说说你选择的原因。（5分） 【答案】(1) B C A (2) 参军 写作 (3)示例：我会采取做笔记的方法阅读。因为小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。我们只有把相关内容记录下来，在阅读的中慢慢体会，才能深刻理解其中的内涵。 【详解】（1）本题考查名著人物识记。 第一空，结合“牺牲在乌克兰秋天的原野上了。一颗流弹从远处飞来，打中了他。他哆嗦了一下，向前迈了一步，胸口顿时火辣辣地疼。他捂住胸口，然后弯下腰，僵硬的身体一瞬间就摔倒在地上了”可知，此处人物是谢廖沙。谢廖沙，是一个调皮的男孩子。他是主角保尔·柯察金童年时的朋友，当初保尔被赶出学校的事件也有他的参与。苏维埃政权建立后，他加入红军，并成为共青团乌克兰区委会书记。具有高尚的革命热情和自我献身的精神，后在一次战斗中不幸中弹身亡。 第二空，结合“在保尔家住了八天。他如同被关进铁笼的猛兽，暂时栖息在这间小屋。对蹂躏乌克兰大地的匪帮，他充满了仇恨。利用这段时间，他把自己满腔怒火和憎恨都传给了保尔，保尔如饥似渴地听着”可知，此处人物是朱赫来。朱赫来，水兵，布尔什维克的地下工作者，省肃反委员会主席，军区特勤部副部长。他对保尔·柯察金的思想与成长起到了决定性的作用。 第三空，结合“刚好她也有一对蓝眼睛，她跟别的有钱人家的女孩不一样，她有点特殊，而且跑起来跟魔鬼一样快”可知，此处人物是冬妮娅。冬妮娅，是保尔·柯察金少年时代的爱人，她曾把《牛虻》这部小说介绍给保尔·柯察金看。这部书对他的思想起了一定的启发。她是在偶然的相遇里认识保尔柯察金的，由于他的倔强和热情，她不自觉地喜欢他，热爱他。但由于阶级出身的关系，她没有和当时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政权的伟大斗争。 （2）本题考查内容理解和概括。 早年的生活和影响。保尔·柯察金出生于乌克兰一个贫穷的铁路工人家庭，12岁时因得罪神父被学校开除，之后在母亲的安排下成为车站食堂的杂役。十月革命爆发后，他在布尔什维克朱赫来的影响下走上了革命道路。故先遭遇“退学”。 革命与内战时期。保尔先后加入了苏俄红军，成为一名侦察兵和骑兵。在这段时间里，他经历了多次战斗，包括与波兰白军的战斗和与骑兵部队的激烈交锋，甚至在一次战斗中头部受到重伤。故这股不寻常的力量是“参军”。 战后挑战与个人斗争。在波耶卡窄轨铁路快要修筑完成时，保尔患上伤寒并引发了肺炎，并被误传死讯。由于长期的高强度工作和疾病困扰，他最终失去了工作能力，被党组织解除工作并住院治疗。 文学创作与个人成长。1927年，保尔双目失明、全身瘫痪，但他并未因此放弃。他开始以文学创作作为新的生活方式，继续为社会主义事业贡献自己的力量。他的小说《暴风雨所诞生的》最终完成，展现了他坚韧不拔的精神和对革命理想的坚持。故最后是进行“写作”。 据此可概括为：参军、写作。 （3）本题考查名著阅读方法。开放性试题，答案不唯一。 如：《钢铁是怎样炼成的》可摘抄和做笔记。摘抄描写的句子或保尔思想斗争的片段。如：在遥远的地平线上，汽船的烟柱像一条黑云似的在舒展。成群的海鸥嘶叫着向大海冲去。保尔两手抱着头，陷入了沉思。他的一生，由幼年到现在，一幕幕的在他眼前闪过。他这二十四年的生活过得好呢，还是不好呢？他一年又一年地回想着。像一个铁面无私的法官似的检查着自己的生活。结果他非常满意，认为他的生活过得还不算怎么坏。但是也犯过不少的错误，这都是由于缺乏经验，由于年轻，然而大半还是由于无知。最主要的是在火热斗争的年代他并没有睡觉，在争夺政权的残酷斗争中，他找到了自己的岗位，而且在那革命的红旗上，也有他的几滴鲜血。这些句子让我们也有一种热血沸腾的感觉。 做笔记：这一刻你保尔想过自杀，这二十四年来，他经历了头腹部重伤、右眼失明、与林业官员女儿冬妮亚相恋分手、神经系统严重损伤，甚至到最后双腿瘫痪，因为眼睛看不见只能听无线电广播学习等种种磨雄。但他最终没有放弃，依然认为自己的生活“过得还不算怎么坏”。分析保尔的心理斗争，我们能够体会保尔“顽强、执著、刻苦、奉献、勇敢、奋进”的精神。 三、作文（40分） 18．阅读下面文字，按要求作文。 生命中总有不期而遇的美好。一次驻足，邂逅自然风物；一回相逢，识得良师益友；一番品读，遇见经典与自我。遇见，藏着温暖，见证成长，也点亮平凡的日子…… 请以“遇见即是 ”为题，结合自己的生活经历与感悟，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整；②内容具体，有真情实感；③文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 遇见即是馈赠 蝉鸣被阴云压得低低的，我抱着封皮开裂、页角卷得像波浪的《小王子》，在老巷里漫无目的地走。这是我小学时的书，被书包磨得不成样子，我曾想把它扔掉，却总舍不得——书里夹着我画的小狐狸，还有老师的评语。巷口的风带着潮气，忽然撞进一片暖黄的光里，一个挂着“修书”木牌的小摊，就这样撞进我的视线。 守摊的老人戴着老花镜，指尖沾着淡淡的浆糊味，正用棉线细细缝补一本线装书。我犹豫着把《小王子》递过去，他接过书，指尖轻轻抚过开裂的封皮，像摸着一件易碎的珍宝。“这书陪你很久了吧？”他的声音像巷里的风，温温的。我点点头，说起这书被我不小心摔在雨里，后来就再也没敢翻开。老人笑了，从木盒里取出和书封皮同色的米黄纸，用浆糊一点点粘好开裂的地方，再用棉线沿着原来的针脚，细细缝起来。阳光从巷口漏进来，落在他银白的发上，也落在他捏着针的手上——那双手布满皱纹，却稳得像定了格的钟摆。他一边缝，一边说：“书啊，就像人，受了伤，缝补好了，照样能带着故事往前走。” 不多时，他把书递回给我。封皮的裂痕被细细补上，卷了的页角被压得平平整整，连我之前不小心弄破的插画，也被他用透明纸轻轻粘好。我捧着书，指尖触到封皮上淡淡的浆糊印，忽然想起前阵子的考试失利，总觉得自己像这本破书一样，碎得拼不起来，连翻页的勇气都没有。可此刻看着修好的书，看着老人认真的样子，心里忽然软了一块。原来有些遇见，不是惊天动地的转折，而是像这午后的阳光一样，悄悄落进心里，给你一点温柔的力量。 后来我常想起那个午后的修书摊，想起老人指尖的浆糊味，想起他说的那句“带着故事往前走”。遇见他，于我而言，是一场温柔的馈赠。它不是修好一本书那么简单，而是让我懂得，那些受过的伤、摔过的跟头，都不是故事的终点，只要愿意带着温度往前走，故事就能继续发光。原来生命里的遇见，从来都不是偶然，每一次不期而遇，都是时光递来的，温柔的馈赠。 【详解】一、审题立意。“遇见”，它不是普通的见面，而是生命里不期而遇的、能带来触动与改变的相遇，题目材料里提到的自然风物、良师益友、经典与自我，都指向“遇见”的内涵：它藏着温暖，见证成长，能点亮平凡的日子。补题时，要避开“美好”“幸福”这类空泛的词，选择能体现相遇价值的词，比如“馈赠”“成长”“微光”“答案”，让立意有落点。立意上，不能只停留在“遇见某件事很开心”，要写出“遇见”带来的深层影响，比如遇见挫折后学会坚韧，遇见陌生人的善意后懂得温柔，要把“遇见”和自我成长结合起来，体现相遇对思想、心态或认知的改变，让文章有厚度，不流于表面的抒情。 二、构思选材。构思上，可以采用“小切口深挖掘”的方式，以一次具体的遇见为线索，串联起相遇的场景、过程和后续的影响，避免写多个事件导致内容散乱。开头用场景描写引入遇见的瞬间，中间用细节刻画相遇的过程，结尾回归自我，写出这次遇见带来的感悟，形成完整的情感闭环。选材时，避开写遇见老师同学、家人这类常见题材，选择更独特又真实的经历：比如遇见老巷里修书的老人，从他对旧书的珍视里，读懂慢下来的专注；或是遇见暴雨里撑伞同行的陌生人，从他递来的半伞微光里，学会传递善意；也可以写遇见一本旧书，在文字里遇见另一个自己，解开成长的困惑。选材要贴合生活，用具体的细节支撑情感，让遇见的意义自然流露。 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省盐城市东台市第一教育联盟2025-2026学年七年级下学期5月阶段检测 语文试卷 （试卷总分：120分 考试时间：120分钟 ) 1、 积累与运用（24分） 1．阅读下面文字，回答后面的问题。（8分） 家国天下，是一个永恒的话题。历史的星空，群星璀璨：有为祖国两弹事业“jū gōng jìn cuì，死而后已”却鲜为人知的邓稼先；有为我们衰微的民族寻找一剂文化药方而____钻研古代典籍的闻一多；还有面对____的土地发出“我必定为她战斗到底，为了她，我愿付出一切”的誓言的端木蕻良……今天，我们依然可以____感受到无数志士仁人亘古不变的爱国情怀，并为之沉醉为之感动。在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神是我们中华民族一直得以凝聚、生存和发展的强大动力。 (1)根据拼音写出相应的词语。 （2分） ①jū gōng jìn cuì  _____    ②shì yán   _____ (2)给文段中加着重号的字注音。（2分） ①亘古   ___        ②鲜为人知   ____ (3)下列依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．锲而不舍 丰富 真实 B．精雕细琢 丰饶 真实 C．锲而不舍 丰饶 真切 D．精雕细琢 丰富 真切 (4)“我们依然可以感受到无数志士仁人亘古不变的爱国情怀，并为之沉醉为之感动。”这句话中，“依然”“感动”的词性分别是： _______ 、 ______ 。（2分） 2．古诗文名句默写。（10分） （1）知人者智，_________。（《战国策》） （2）会当凌绝顶，____________。（杜甫《望岳》） （3）草树知春不久归，_________。（韩愈《晚春》） （4）__________，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》） （5）__________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） （6）__________，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》） （7）在《陋室铭》中，刘禹锡用“_______，_________”来写陋室环境之清幽，让读者感受到他恬淡中充满生机的生活状态。 （8）从困境中成功突围，找到新出路，发现新天地的时候，我们心中往往会浮现出陆游《游山西村》中的诗句：“___________，________。” 3．语文学习的机会无处不在。可以在课堂上也可以在课外生活中。七（1）班开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你完成以下任务。（6分） 【招牌中的语文】 (1)商店的招牌是街市的眼睛，很多招牌富有深厚的文化意味。请你给下面两个招牌写出相应的店铺类型。（2分） 杏花村——( )  悬壶阁——( ) 【广告中的语文】 (2)广告在生活中随处可见，有些广告词已成为我们语言的一部分。同学们都想为大家常去的书店写一则广告词，你也来试试吧。（要求使用一种修辞手法）（2分） 【传统文化中的语文】 (3)同学们在此次活动中收获颇丰，学习语文的热情高涨，所以想成立文学社。有同学提议在文学社门口贴一副对联，老师写了上联“笔墨纸砚写风骨”，请你选出最恰当的下联（   ）（2分） A．挥洒文笔展才华 B．笔端荡气抒胸臆 C．诗意年华梦同行 D．经史子集谱春秋 2、 阅读理解（56分） （1） 古诗文阅读。（15分） 阅读下面古诗文，完成下面小题。 【甲】 爱莲说    周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】 种  莲    冯汝弼 余性有濂溪之癖，尝植莲于东园小池，时二月水寒，仆夫①以足踏藕入淤泥中，后数日，悉浮水面成朽质矣。明年春，则命爬掘淤泥，植根生土。先是池中蓄鱼，正是荷苗出水，辄为啮断。池中积石为岛，水环四面。又明年，则命植根北面，东西断以帘。春暖鱼行，辄复跃入帘中，啮尽无余矣。又明年，则命筑土成堤，东西断流，由是鱼不得复入。荷苗无恙，始见青钱②贴水，继而翠盖擎珠，终则红妆烂然，清香袭人，可彻肌骨。举酒临风，真若水宫仙子，含馨佩芳，争妍竞秀③，环侍左右也。或曰：“予种莲三年无成，而卒享其成，何也？”余曰：“天下之事阻于难而废于久无志故也。不阻不废，天下无不可为之事，岂直莲哉？” （选自《祐山杂说》） 【注释】①仆夫：仆人。②青钱：色绿而形圆之物，指荷叶。③含馨佩芳，争妍竞秀：戴着鲜花，香气缭绕，竞相逞美。 【丙】 曲池荷    卢照邻① 浮香绕曲岸②，圆影覆华池③。 常恐秋风早，飘零君不知。 [注]①卢照邻，“初唐四杰”之一，才华出众，但命运多舛，长期饱受病痛折磨，英年早逝。②曲池是指曲江池，在今西安东南。其始建于秦，成于隋，定型于唐。池面七里，两岸曲折，故名曲江池。③华池：美丽的池子。 4．解释加点的词语。（4分） （1）悉浮水面成朽质矣( )   （2）而卒享其成( ) （3）可远观而不可亵玩( )   （4）予独爱莲之出淤泥而不染( ) 5．请给下面的句子划分节奏（限两处）（2分） 天 下 之 事 阻 于 难 而 废 于 久 无 志 故 也 6．用现代汉语写出文中两句画波浪线句子的意思。（2分） 7．请用生动的语言描绘【丙】诗前两句展现的画面。（3分） 8．【甲】【乙】【丙】三文都和莲有关，请你说说【乙】【丙】两位作者写作内容和表达的情思有何不同？请比较分析。（4分） （2） 阅读下面材料，完成小题。（13分） 班级开展“非遗年·盐城味”主题学习活动，请你参与。 【材料一】①非遗年，盐城味。今年是第一个非遗版春节，千余项更加个性化、更具体验感的春节文旅活动营造出有滋有味的盐城，多元业态融合共生，深度激发消费潜力，一个个热潮涌动的场景，交汇出盐城文旅开门红。2025年“春节”假期，全市A级旅游景区、乡村旅游重点村、旅游休闲街区共接待游客937.11万人次，同比增长10.8%。 ②2025年春节联欢晚会上，来自盐城的陈皓玉代表中国黄（渤）海候鸟栖息地惊喜亮相，让黄海湿地惊艳了世界。与此同时，游客纷纷涌入中华麋鹿园、丹顶鹤湿地生态旅游区、日月岛等世界滨海廊道——黄海1号公路沿线景区，争相领略世界自然遗产的独特风光。 ③春节期间，盐城被央视《新闻联播》《东方时空》等核心栏目集中报道29次。盐城八大碗非遗历史渊源、盐都“非遗”踩街过大年、建湖特色民俗“圈粉”中外游客、滨海投放新春消费券等，成为全国迎新春、惠民生文旅活动的典型代表。 （摘编自“盐城市文化广电和旅游局”网站） 【材料二】 《盐城文旅》宣传图片    【材料三】①现代快报讯（记者  姜振军）光影交织，春意盎然。春节期间，九龙口国家湿地公园里五光十色，2025新春灯彩夜游活动在这里拉开序幕。现代快报记者注意到，公园内布置的各式花灯及全息投影、北极光等重磅设施在夜晚点亮，形成一片如梦如幻的灯海，为游客呈现一场充满喜庆的光影盛宴。 ②除了视觉上的震撼，九龙口湿地公园还安排了丰富的非遗演艺活动，带领游客深入体验中华传统文化的魅力。火壶、风火轮、打铁花等民间技艺的精彩表演让游客在感受传统技艺精髓的同时，领略到这些技艺所蕴藏的深厚历史与文化底蕴。 （摘编自《现代快报》官网） 9．材料一和材料三从哪些方面展现了盐城文旅的“非遗”主题？请结合材料概括。（4分） 10．九龙口湿地公园的灯光秀与传统非遗表演相融合，有何效果？请结合材料一、材料三分点说明。（4分） 11．参考材料二的图片设计思路，仿照示例，为你熟悉的当地景点设计一张宣传海报，写出海报的画面构思。（5分） 【示例】景点：盐城大纵湖景区 画面构思：以大纵湖的全景为背景，湖水清澈，波光粼粼，湖中有芦苇摇曳，几只白鹭在空中飞翔。湖边有古色古香的亭台楼阁，游客在岸边悠然漫步欣赏风景。 （三）阅读下面的文章，完成小题。（18分） 那夜，月如昼 刘香河 ①我的故乡，在苏北平原上，是个毫不起眼的小村庄。因村子小，村庄上的大人小孩都熟识。哪家有新鲜事，便爱往哪家凑热闹，尤其是一帮孩子。我至今都还记得，村子上只有一两家有电视机的时候，我几乎每晚都带着三个妹妹，到村西头一户人家家里看电视。大伙儿看电视都很入神，不大的院子里挤满了人，还挺安静。这时候，我倒有些走神，会自觉不自觉地抬头，望望悬挂在空中的月亮，亮晃晃的，直逼我的眼。 ②每到电视剧播完，我和妹妹们都会披着如水的月光，奔跑在村里唯一的砖巷之上。杂沓的脚步声，“噼噼啪啪”地响在巷头，带着童年的欢愉。那天空中的月儿，亮晃晃地照着，成了一盏照亮我们归路的灯。 ③等到这盏灯最亮最圆的时候，中秋节便到了。 ④普通民众自然不会在意“中秋”一词最早出现于《周礼》，也不会在意“中秋节”始于唐代，更不会在意《唐书•太宗纪》有关“八月十五中秋节”之记载。 ⑤然而，在老百姓的眼中，这中秋节，是仅次于春节的万家团圆节。一个重要的角色，此时闪亮登场：月饼。在我儿时的记忆里，家中敬月光时，根本见不到现在商场橱柜里的月饼。敬月光，用的是月饼的替代品：黏炒饼。 ⑥做黏炒饼，实在说来是个技术活儿，其关键在于掌握糯米粉和水之比重。说得玄一些，和糯米粉者，必须掌握糯米粉的性子，要知其根底。我们家中做黏炒饼的高手当属母亲。糯米粉是母亲平日里精心准备好的，预备着过年过节时用。知糯米粉者，莫若母亲也。不过，寻常的日子，要想动用糯米粉，几乎是不可能的。那时节，日子过得还是紧巴了一些。糯米粉和水搅拌，要使其搅拌成“泥”状，且硬软适宜。硬，糯米粉不黏，易散；软，更准确一点应该称作“烂”，烂则过黏，难做成饼状。 ⑦中秋之夜，我们家中，母亲自然是最忙的，忙的重头戏便是做黏炒饼。母亲先是吩咐大妹妹把锅灶烧热，之后她再往锅里圈上一圈菜油，片刻，热腾腾的油烟笼罩灶台，一缕缕油香飘散开来。但见母亲把事先做成大如小孩巴掌的圆饼，一只一只贴在锅内，盖上锅盖，让大妹妹继续添柴烧火。 ⑧用不了一会儿，锅里便有饼香弥散而出，母亲知道饼子有糊面了，于是揭开锅，给饼子逐个翻身，再贴上，让大妹妹继续烧锅加温。 ⑨饼子的两面皆形成糊面后，母亲便会给锅里的饼子加适量的菜油和糖。糖，多半是红糖。再喷少许净水，用铲子在锅里炒，炒至饼呈熟色，软乎，黏稠，方才出锅。 ⑩软软的、黏黏的黏炒饼，吃在嘴里，同样也是软软的、黏黏的，更多了一层香香甜甜的味道，很是诱人。 ⑪我们这些小馋猫，望着月光映照下的黏炒饼，油滋滋的、香喷喷的，口水早就流出尺把长了，哪里还顾得上敬月神的仪式呢？！瞅着大人不注意，两个指头一捏，一只饼子便丢进嘴巴里去也。 ⑫此时，翘望天空中亮晃晃的凉月，咀嚼着黏滋滋、甜津津、香喷喷的黏炒饼，便对那月宫中的嫦娥仙子，心生感激。 ⑬那一夜，月如昼。 ⑭不论是我离开故乡，去另一个城市读书；还是后来回故乡的县城工作，乃至再后来离开故乡的县城，在外工作几十载之后，我仍固执地认为，儿时故乡上空的中秋之月，是世上最圆最亮的。 （选自《新民晚报》2024年9月17日，有删改） 12．下列对文章相关内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．文章以“那夜，月如昼”为题，富有诗意，交代了事情发生的时间，暗示了文章中心。 B．文章第④段讲述了“中秋节”的历史渊源，运用了排比的修辞手法，增加了文章的意蕴。 C．文章第⑦段详细描述了母亲做黏炒饼的过程，表现了“我”想吃到黏炒饼时的急切心情。 D．文中多处运用“亮晃晃”“软软的”“黏黏的”等叠词，使行文流畅活泼，富有韵味。 13．文章题目是“那夜，月如昼”，文中讲述了与“月”相关的哪几件事？请简要概括。（4分） 14．请从修辞手法的角度赏析下面的句子。（4分） 那天空中的月儿，亮晃晃地照着，成了一盏照亮我们归路的灯。 15．文章线索明晰、首尾呼应，请任选一个方面，结合文中内容加以分析。（3分） 16．阅读文章，你如何理解结尾处“在外工作几十载之后，我仍固执地认为，儿时故乡上空的中秋之月，是世上最圆最亮的”？（5分） （四）整本书阅读（10分） 17．经典的文学作品可以超越时空与历史的局限，许多年后依旧绽放出自身独特的魅力，《钢铁是怎样炼成的》便是如此，现在班级开展“信仰的力量，成长的奥秘”专题阅读交流会，请你参与。 (1)【辨人物】。阅读完《钢铁是怎样炼成的》这本名著之后，你对里面的人物一定印象非常深刻吧。请选出对应情节的人物名称，并填入括号内。（3分） ①一星期后，（   ）就牺牲在乌克兰秋天的原野上了。一颗流弹从远处飞来，打中了他。他哆嗦了一下，向前迈了一步，胸口顿时火辣辣地疼。他捂住胸口，然后弯下腰，僵硬的身体一瞬间就摔倒在地上了。 ②（   ）在保尔家住了八天。他如同被关进铁笼的猛兽，暂时栖息在这间小屋。对蹂躏乌克兰大地的匪帮，他充满了仇恨。利用这段时间，他把自己满腔怒火和憎恨都传给了保尔，保尔如饥似渴地听着。 ③保尔想起了（   ），内心竟有点甜意：“刚好她也有一对蓝眼睛，她跟别的有钱人家的女孩不一样，她有点特殊，而且跑起来跟魔鬼一样快。” A．冬妮娅     B．谢廖沙   C．朱赫来 ①______________  ②_______________③_______ (2)）【知历程】请根据《钢铁是怎样炼成的》主要内容，把保尔的成长历程补充完整。（2分） ① 退学 ②_______③ 筑路 ④_________ (3)【习方法】读书时可以采用摘抄和做笔记的方法，你在阅读《钢铁是怎样炼成的》时采用了其中哪一种读书方法？请说说你选择的原因。（5分） 三、作文（40分） 18．阅读下面文字，按要求作文。 生命中总有不期而遇的美好。一次驻足，邂逅自然风物；一回相逢，识得良师益友；一番品读，遇见经典与自我。遇见，藏着温暖，见证成长，也点亮平凡的日子…… 请以“遇见即是 ”为题，结合自己的生活经历与感悟，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整；②内容具体，有真情实感；③文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $