[中学联盟]江苏省丹阳市陵口中学八年级语文下册苏教版学案：第5课 紫藤萝瀑布（无答案）

五、紫藤萝瀑布 【学习目标】 1.有感情的诵读课文，揣摩词语和句子，理解内容。 2.体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。 3.体会借景抒情的写作手法。 【重点难点】 1.通过有感情的反复诵读，理解内容，感悟中心。 2.揣摩重点词语和重点语句，体会借景抒情的写作手法。 【课前预习】 1.给加点的字注音 迸溅( )　 沉淀  ( )　　盘虬卧龙( )      伶仃（ ） 酒酿( )   仙露琼浆( ) 次数 8 家长 签字 教师 评价 [来源:Zxxk.Com] 【课堂教学】 一、创设情境，导入课文。 二、朗读课文，整体感知。 【课后作业】[来源:学.科.网Z.X.X.K] 一、积累运用 1．本文还特别写到十年动乱中藤萝的情形，这有何用意？ _______________________________ ____________ 二、阅读理解 ⑴从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 ⑵这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ ⑶“我在开花！”它们在笑。 ⑷“我在开花！”它们嚷嚷。 ⑸每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 1.上文写盛开的藤萝，作者从　　　　　的角度，由　　　及　　　， 由　　 到　 　　，出了花的“盛”。 2.“只见一片辉煌的紫色”、“只是深深浅浅的紫”，写出了紫藤萝花的什么？ ________________