第16讲 五四运动与中国共产党的诞生 讲义--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

该高中历史高考复习讲义围绕五四运动与中国共产党诞生核心考点，按“五四运动—马克思主义传播—中共创建—国共合作”历史逻辑架构知识，通过考点系统梳理、高考趋势分析、真题情境训练等环节，帮助学生构建从背景到意义的完整认知体系，突破新旧民主主义革命区别等难点。 资料以史料实证和历史解释为核心，设计“《新青年》文章解读”“中共一大二大内容对比”等活动，结合时空坐标和阶段特征总结，培养学生史料辨析与历史逻辑能力。规范答题术语并关联周年热点，助力学生高效掌握考纲要求，为教师把控复习节奏提供清晰框架。

第16讲 五四运动与中国共产党的诞生——2027届高三历史一轮复习讲义 复习目标 通过本讲复习，应达到以下目标： 第一，能够系统掌握五四运动爆发的背景、过程和“三大成果”，理解五四运动作为中国新民主主义革命开端的深刻含义，准确辨析旧民主主义革命与新民主主义革命的根本区别，认识五四精神的核心内涵。 第二，能够梳理马克思主义在中国传播的主要渠道和代表人物，特别是李大钊在《新青年》等刊物上系统传播马克思主义的历史贡献，理解马克思主义传播与中国共产党创建之间的内在关联。 第三，能够准确掌握中共一大、中共二大的时间、地点、内容和历史意义，理解中共二大制定民主革命纲领的开创性意义，认识中国共产党成立使中国革命面貌焕然一新的具体表现。 第四，能够阐述国共第一次合作的形成过程、政治基础和国民革命的主要进程，分析国民革命失败的原因和经验教训，认识中国共产党在国民革命中的重要作用。 第五，能够结合近年高考命题趋势，从多角度综合分析材料。近五年高考对本讲的考查集中在三个方面：五四运动的特点与意义（特别是推动马克思主义传播方面）、中国共产党成立的历史意义及早期探索、国共合作与国民革命的原因、过程及失败教训。命题多通过创设报刊文章、个人言论、档案史料等新情境进行考查，强调历史解释和家国情怀等核心素养的运用。2026年高考备考还应关注七一建党纪念日等周年热点与本讲知识的关联。同学们在备考时应重点掌握五四运动与中共诞生之间的因果逻辑，以及中国共产党在国民革命中从配合到独立探索革命道路的历史进程。 时空坐标 1915年9月：陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改名《新青年》），新文化运动兴起 1917年：蔡元培就任北京大学校长，实行“思想自由、兼容并包”方针 1917年11月7日：俄国十月革命爆发 1918年：李大钊在《新青年》上发表《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》，率先举起马克思主义旗帜 1919年5月4日：北京学生三千余人齐集天安门前举行示威，五四运动爆发 1919年6月5日：上海工人罢工、商人罢市，五四运动的中心和主力从北京转向上海，工人阶级登上政治舞台 1919年6月10日：北洋政府被迫释放被捕学生，罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆的职务 1919年6月28日：中国代表拒绝在巴黎和约上签字 1919年9月：李大钊在《新青年》“马克思研究专号”上发表《我的马克思主义观》 1919年10月：孙中山将中华革命党改组为中国国民党 1920年3月：李大钊在北京大学组织中国最早的学习和研究马克思主义的团体——马克思学说研究会 1920年5月：陈独秀在上海发起组织马克思主义研究会 1920年8月：陈望道翻译的《共产党宣言》第一个中文全译本在上海出版；上海共产党早期组织成立 1920年10月：北京共产党早期组织成立 1921年7月23日：中共一大在上海召开，宣告中国共产党成立 1922年7月：中共二大在上海召开，制定民主革命纲领 1923年6月：中共三大在广州召开，决定共产党员以个人名义加入国民党 1924年1月：国民党一大在广州召开，确立“联俄、联共、扶助农工”三大政策，提出新三民主义，标志着第一次国共合作正式形成 1925年：五卅运动爆发，国民政府在广州建立 1926年7月：北伐战争开始 1927年4月12日：蒋介石在上海发动“四一二”反革命政变 1927年7月15日：汪精卫在武汉发动“七一五”反革命政变，国共合作全面破裂，国民革命失败 阶段特征 五四运动至国民革命失败这一时期（1919—1927年），是中国民主革命从旧民主主义向新民主主义转变的关键时期，其阶段特征可概括为“思想解放引领革命方向、工人阶级登上历史舞台、中国共产党开辟新的道路”。 政治上，工人阶级登上历史舞台，中国共产党诞生，中国革命面貌焕然一新。 五四运动中，中国工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，开始承担领导中国民主革命的历史使命。1921年中国共产党成立，提出了全新的奋斗目标和革命纲领。1924年国共合作实现，掀起了以“打倒列强，除军阀”为目标的国民大革命高潮。但由于国民党右派叛变革命和陈独秀右倾机会主义错误，国民革命最终失败。 经济上，一战结束后列强卷土重来，民族工业遭受严重冲击。 一战期间获得“短暂春天”的民族工业在战后重新面临外国资本主义的挤压，但民族资产阶级和无产阶级力量已显著壮大，为革命提供了阶级基础。 思想上，马克思主义广泛传播，中国先进知识分子完成了从民主主义者到马克思主义者的转变。 十月革命后，李大钊率先在中国举起马克思主义旗帜。五四运动后，研究和宣传社会主义逐渐成为进步思想界的主流。马克思主义与中国工人运动相结合，为中国共产党的成立准备了思想和干部条件。 对外关系上，中国人民的反帝意识全面觉醒。 巴黎和会上中国外交的失败，打破了部分国人对西方列强的幻想，使“反帝反封建”成为明确的革命目标。五卅运动、收回汉口和九江英租界的斗争，标志着中国人民反帝斗争进入新阶段。 知识点一：五四风雷——新民主主义革命的开端 一、五四运动爆发的历史背景 五四运动的爆发不是偶然的，它是近代中国社会矛盾激化和国际形势变化交互作用的结果。 从国际背景看，俄国十月革命的胜利开辟了世界无产阶级社会主义革命的新时代。十月革命的胜利给中国人民带来了新的希望，使中国的先进知识分子看到了工农群众的伟大力量，开始用无产阶级的世界观来观察国家命运。同时，一战期间日本加紧侵略中国，企图独霸中国，提出了灭亡中国的“二十一条”。一战后，日本又攫取了德国在中国山东的侵略权益。 从国内背景看，北洋军阀政府对内实行独裁统治，对外出卖国家主权，阶级矛盾日益尖锐。一战期间，中国民族资本主义得到进一步发展，工人阶级队伍迅速壮大，到1919年五四运动前夕，产业工人已达二百万人左右，为运动提供了坚实的阶级力量。新文化运动的深入发展推动了思想解放，促进了中国人民特别是青年知识分子的觉醒。 从直接导火索看，1919年初，第一次世界大战的战胜国在法国巴黎召开“和平会议”。中国作为战胜国之一，派代表出席会议。中国代表提出废除外国在华势力范围、撤退外国在华军队等七项希望，以及取消“二十一条”及换文的陈述书，遭到无理拒绝。会议竟规定德国应将在中国山东攫取的一切特权转交给日本。消息传回国内，群情激奋，五四运动由此爆发。 二、五四运动的过程——“两个阶段、三大成果” 第一阶段：北京学生运动（1919年5月4日起）。 五四运动以北京的学生运动揭开序幕。1919年5月4日，北京大学等学校三千余名学生齐集天安门前举行示威，高喊“外争主权，内除国贼”、“废除二十一条”、“还我青岛”等口号。示威游行引发了全国范围内的学生罢课和示威浪潮。这一阶段运动的中心在北京，主力是青年学生。 第二阶段：上海工人阶级主导（1919年6月5日起）。 6月5日，上海工人罢工、商人罢市，运动的中心和主力从北京转向上海，工人阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台。五四运动突破知识分子的狭小范围，成为有工人阶级、小资产阶级和资产阶级参加的全国规模的群众性反帝爱国运动。各地工人以中国历史上空前规模的罢工参加运动，表现出高度自觉的爱国主义精神和反帝反封建斗争的坚定性和彻底性，对五四运动的发展起着决定作用。 三大成果。 在全国人民的强大压力下，北洋政府被迫于6月10日释放被捕学生，并宣布罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆三个亲日派卖国贼的职务。6月28日，中国代表终于没有出席巴黎和约的签字仪式。“释放被捕学生”、“罢免卖国贼”、“拒绝在和约上签字”——这三大直接成果，是五四运动取得初步胜利的重要标志。 三、五四运动的特点 五四运动具有以往中国人民革命斗争所不具备的崭新特点。 第一，彻底的反帝反封建性。 毛泽东在《新民主主义论》中明确将五四运动定性为“彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义”的运动。 第二，广泛的群众性。 五四运动是一次真正的群众运动，由学生首先发起，工人罢工、商人罢市迅速跟进，形成了全国规模的群众性革命运动。 第三，工人阶级的主导作用。 在运动的第二阶段，中国工人阶级以独立姿态登上政治舞台，成为运动的主力军，显示了工人阶级的强大力量。 第四，先进思想的指导。 五四运动发生在俄国十月革命之后，一批具有初步共产主义思想的知识分子成为运动的领导力量，他们据以指导运动的已不是资产阶级民主主义，而是马克思主义的科学社会主义。 四、五四运动的历史性质 五四运动具有三重历史性质。它是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动；是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动；是一场传播新思想新文化新知识、以磅礴之力鼓动了中国人民和中华民族实现民族复兴的志向和信心的伟大思想启蒙运动。 五、五四运动的历史意义 五四运动是中国近现代史上具有划时代意义的重大事件。 标志着新民主主义革命的开端。 五四运动是中国人民由旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。所谓“新旧”之变，核心在于三点：从时代特点看，五四运动发生在十月革命后，属于世界无产阶级社会主义革命的范畴；从领导力量看，中国工人阶级作为独立的政治力量登上政治舞台，此后中国民主革命的领导者已不再是资产阶级，而是无产阶级；从指导思想看，指导运动的已不是资产阶级民主主义，而是马克思主义的科学社会主义。 促进了马克思主义在中国的广泛传播。 五四运动后，研究和宣传社会主义逐渐成为进步思想界的主流。从注重文化启蒙到投身社会革命，以陈独秀、李大钊为代表的先进知识分子完成了从“不谈政治”到“谈政治”再到“谈马克思主义”的思想转变。 为中国共产党的成立做了思想和干部上的准备。 五四运动推动了马克思主义同中国工人运动的结合，为创建中国共产党做了思想上和干部上的准备。1920年各地共产党早期组织相继建立，马克思主义传播由思想运动升级为组织行动。 推动了中国社会进步。 五四运动在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义，推动了中国社会进步，促进了中华民族的全面觉醒。 六、五四精神 五四运动孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义精神。五四精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的生动写照，在中国共产党领导的革命事业中得到充分继承和发扬。 高考备考提示：五四运动是高考的核心高频考点。近年高考侧重考查以下角度：一是五四运动作为新民主主义革命开端的理由（从领导力量、指导思想、时代条件三方面分析）；二是五四运动与马克思主义传播的关系；三是五四精神的内涵与当代价值。2025年多套高考试卷从不同角度考查了这一知识点。同学们在作答时应特别注意：五四运动的“新”主要体现在“新的领导阶级（无产阶级）、新的指导思想（马克思主义）、新的时代条件（十月革命后）和新的革命前途（社会主义）”四个方面，这是区分新旧民主主义革命的关键。 知识点二：思想传播——马克思主义在中国的广泛传播 一、马克思主义在中国的传入 十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。1917年俄国十月革命的胜利，使中国的先进知识分子看到了工农群众的伟大力量和新社会的曙光。李大钊是在中国举起科学社会主义旗帜的第一人。1918年，他先后在《新青年》上发表《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》等文章，预言“试看将来的环球，必是赤旗的世界”，率先举起马克思主义旗帜。1919年9月，李大钊在《新青年》“马克思研究专号”上发表《我的马克思主义观》，系统介绍了马克思主义的唯物史观、政治经济学和科学社会主义，标志着马克思主义在中国进入系统传播阶段。 二、马克思主义传播的主要表现 五四运动后，马克思主义在中国的传播迅速扩大，呈现出以下主要表现： 进步刊物成为传播阵地。 《新青年》与马克思主义结缘并非简单的移植，而是经历了激烈的论争，完成了从启蒙刊物到马克思主义传播核心的转型，为中国共产党的成立奠定了理论基础。《新青年》在1919年出版了“马克思研究专号”。1920年9月，《新青年》第8卷第1号出版，成为开始有组织传播马克思主义的标志。此外，《晨报副刊》也在李大钊主持下创辟“马克思研究”专栏，积极引进马克思列宁主义。全国涌现出数百种进步刊物，积极介绍和宣传社会主义思想。 研究团体广泛建立。 1920年3月，在李大钊指导下，邓中夏等19人秘密创立北京大学马克思学说研究会，是中国最早的学习和研究马克思主义的团体。同年5月，陈独秀在上海发起组织马克思主义研究会。这些组织成为研究马克思主义的思想阵地，促进了马克思主义在中国的传播。 经典著作的翻译出版。 1920年8月，陈望道翻译的《共产党宣言》第一个中文全译本在上海由社会主义研究社出版。《共产党宣言》的翻译是在自发阶段完成，而出版是在有组织传播阶段完成的，在马克思主义传播史上具有里程碑意义。此后，《资本论入门》《社会主义从空想到科学的发展》等一批马克思主义经典著作相继翻译出版。 马克思主义与工人运动相结合。 早期马克思主义者开办工人夜校、创办工人刊物、组织工会，促使马克思主义走出知识分子圈，成为工人自我组织的话语资源。 三、马克思主义传播的历史影响 马克思主义在中国的广泛传播，为中国共产党的成立奠定了坚实的思想基础，成为中国共产主义运动和马克思主义中国化的源头。它使中国人民找到了科学的革命理论，开启了中国革命从自发走向自觉的历史进程。在马克思主义的指导下，中国革命有了明确的反帝反封建的奋斗纲领，为中国新民主主义革命的胜利指明了方向。 高考备考提示：马克思主义传播是高考的重要考点。同学们在作答时应注意李大钊的历史地位——他是中国最早传播马克思主义的先驱，其《我的马克思主义观》首次系统介绍了马克思主义的三个组成部分。考查形式多以史料情境呈现，要求学生分析马克思主义传播的历史背景和影响。 知识点三：日出东方——中国共产党的诞生 一、中国共产党成立的历史条件 中国共产党的成立是近代中国社会发展和革命发展的必然结果，具备深厚的历史条件。 阶级基础——工人阶级队伍的壮大。 到1919年五四运动前夕，中国产业工人已达二百万人左右。五四运动中，工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，成为运动的主力军。 思想基础——马克思主义的广泛传播。 五四运动后，研究和宣传社会主义逐渐成为进步思想界的主流。马克思主义与中国工人运动相结合，为中国共产党的创建准备了思想条件。 组织基础——共产党早期组织的建立。 1920年8月，上海共产党早期组织在陈独秀主持下成立，成为中国共产党发起组。1920年10月，北京共产党早期组织在李大钊主持下成立。此后，武汉、长沙、济南、广州以及日本、法国等地也相继建立了共产党早期组织。各地共产党早期组织有计划地宣传马克思主义，组织领导工人运动，为正式建党做了组织准备。 外部条件——共产国际的帮助。 在共产国际代表维经斯基等人的帮助下，各地共产主义小组相继出现，加速了中国共产党的创建进程。 二、中共一大——开天辟地的大事变 1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海法租界望志路106号秘密召开，最后一天转移到浙江嘉兴南湖的一艘游船上举行。参加大会的代表有毛泽东、董必武、李达等13人，代表全国五十多名党员。大会确定党的名称为“中国共产党”，通过了党的第一个纲领，明确党的奋斗目标是用革命军队与无产阶级一起推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，消灭资本家私有制。大会选举陈独秀为中央局书记。 中共一大的召开，宣告中国共产党正式成立，这是中国历史上开天辟地的大事变。中国共产党成立，给灾难深重的中国人民带来了光明和希望，指明了斗争的方向。正如毛泽东后来所评价的，中国共产党的成立，“是一个大事件。自从有了中国共产党，中国革命的面目就焕然一新了”。 三、中共二大——民主革命纲领的制定 1922年7月，中共二大在上海召开。二大最重大的贡献是制定了中国共产党的民主革命纲领。 二大在对中国社会经济政治状况分析的基础上，明确指出党的最高纲领是“组织无产阶级，用阶级斗争的手段，建立劳农专政的政治，铲除私有财产制度，渐次达到一个共产主义社会”。党的最低纲领（即民主革命纲领）是“清除内乱，打倒军阀，建设国内和平；推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；统一中国为真正的民主共和国”。 这是近代以来中国第一个彻底的反帝反封建的民主革命纲领，为中国革命指明了正确的方向，在中国人民面前第一次明确提出了反帝反封建的民主革命任务。 四、中国革命面貌焕然一新 中国共产党成立后，中国革命的面貌焕然一新，其“新”体现在以下几个方面： 新的指导思想。 中国共产党以马克思主义为行动指南，为中国革命提供了科学的理论指导。 新的奋斗目标。 中国共产党从诞生之日起，就明确以实现社会主义和共产主义为奋斗目标，并制定了彻底的反帝反封建的民主革命纲领。 新的领导力量。 中国共产党是一个完全新式的、以马克思列宁主义为行动指南的、以实现共产主义为目标的、全国统一的工人阶级政党，具有以往任何政治力量所不具备的先进性。 新的革命道路。 中国共产党注重发动工农群众，深入厂矿和农村，开展群众运动，逐渐探索出适合中国国情的革命道路。 正如中共中央党史和文献研究院专家所言，中国共产党之所以不同于近代中国其他任何政治力量，在于其“思想的先进性、组织的严密性、依靠力量的广泛性”。“志存高远：以‘主义’为结合中心”“紧密团结：将自己打造为‘强固精密的组织’”“以民为本：‘着重实际的工人运动’”，是中国共产党能够带领广大人民群众取得革命胜利的重要原因。 五、红船精神 在中共一大召开过程中，形成了以“开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神”为主要内涵的红船精神。红船精神是中国革命精神之源，是中国共产党人初心和使命的生动体现。 高考备考提示：中共一大和中共二大是高考的重要考点，常以选择题或材料分析题形式出现。同学们需特别注意区分：中共一大宣告党的诞生，奋斗目标为推翻资产阶级政权、建立无产阶级专政；中共二大制定民主革命纲领，确定现阶段奋斗目标是反帝反封建、统一中国为民主共和国。二者内容不同，不可混淆。近年高考还侧重考查中国共产党成立的历史条件（阶级基础、思想基础、组织基础）和“中国革命面貌焕然一新”的具体含义，同学们应予以重视。 知识点四：国民革命——第一次国共合作与大革命的兴起 一、国共合作的形成 合作原因。 中国共产党成立后，在领导工人运动的实践中认识到，中国无产阶级如果单凭自己一个阶级的力量，是不能取得胜利的，必须团结一切可能的革命的阶级和阶层，组织革命的统一战线。1922年中共二大提出了“联合全国一切革命党派，联合资产阶级民主派，组织民主的联合战线”的主张。孙中山在辛亥革命后屡遭挫折，深切感到改造中国必须寻找新的力量和方法。共产国际积极促成国共合作，派代表来华斡旋。 中共三大（1923年6月）。 中共三大在广州召开，正式决定共产党员以个人名义加入国民党，同孙中山领导的国民党建立统一战线。中共三大促进了第一次国共合作的实现，为波澜壮阔的第一次大革命做了准备。 国民党一大（1924年1月）。 1924年1月，孙中山在广州主持召开中国国民党第一次全国代表大会。大会对三民主义作了重新解释，将旧三民主义发展为反帝反封建的新三民主义。在民族主义方面，明确提出反对帝国主义；在民权主义方面，强调民主权利为一般平民所共有；在民生主义方面，概括为“平均地权”和“节制资本”两大原则。大会确立了“联俄、联共、扶助农工”三大政策。新三民主义的政纲同中共在民主革命阶段的纲领基本一致，因而成为国共合作的政治基础。国民党一大的召开，标志着第一次国共合作的正式形成，革命统一战线正式建立。 二、国民革命的过程 国共合作实现后，国民革命蓬勃开展起来。1925年5月，以五卅运动为起点，掀起了全国范围的大革命高潮。五卅运动是一场规模空前的反帝爱国运动，沉重打击了帝国主义势力。1925年7月1日，国民政府在广州建立。1926年7月，以推翻北洋军阀统治为目标的北伐战争开始。北伐的主要对象是吴佩孚、孙传芳、张作霖三派军阀。北伐军得到沿途工农群众的踊跃支持，势如破竹，不到半年时间便从珠江流域打到长江流域。 在反帝斗争方面，国民政府进行了收回汉口、九江英租界的斗争，上海工人先后举行了三次武装起义。以湖南为中心，广大农村掀起了大革命的风暴。毛泽东于1926年9月发表《国民革命与农民运动》一文，明确指出“农民问题乃国民革命的中心问题”。 三、国民革命的失败 1927年，国民革命形势急转直下。4月12日，蒋介石在上海发动“四一二”反革命政变，大肆屠杀共产党员和革命群众。7月15日，汪精卫在武汉发动“七一五”反革命政变。第一次国共合作全面破裂，国民革命失败。 国民革命失败的原因是多方面的。客观上，反革命力量大大超过了革命力量，帝国主义和封建势力的联合力量异常强大；资产阶级发生严重的动摇，统一战线出现剧烈的分化；蒋介石集团、汪精卫集团先后被帝国主义势力和地主阶级、买办资产阶级拉进反革命营垒。主观上，中国共产党尚处于幼年时期，在统一战线、武装斗争和党的建设三个基本问题上都没有经验；以陈独秀为代表的中国共产党领导人在大革命后期放弃了领导权，尤其是武装力量的领导权；共产国际对于中国革命作出了一些不切实际的指导。 四、国民革命的特点 国民革命具有鲜明的时代特点。它以“打倒列强，除军阀”为明确目标，是一次具有广泛群众基础的反帝反封建的革命运动。在国共合作的框架下，各革命阶级组成了广泛的统一战线。革命以武装斗争为主要形式，开创了中国民主革命的新局面。新三民主义和马克思主义共同成为这场大革命的指导思想，体现了国共合作的思想基础。 五、中国共产党在国民革命中的作用 中国共产党在国民革命中发挥了不可替代的重要作用。在政治领导方面，中共提出了反帝反封建的明确革命纲领，为国民革命指明了方向。在组织发动方面，中共深入工农群众，发动了轰轰烈烈的工农运动，为革命提供了强大的群众基础。在军队建设方面，中共参与创办黄埔军校，培养了大批革命军事人才。在反帝斗争方面，中共积极组织反帝爱国运动，推动了革命高潮的到来。 国民革命虽然失败了，但它留给中国共产党人深刻的经验教训：中国的民主革命必须建立广泛的革命统一战线，在统一战线中必须坚持无产阶级的领导权，对资产阶级实行又联合又斗争的政策；无产阶级必须发动广大农民群众，建立巩固的工农联盟，才能保证革命的胜利；中国革命的主要斗争形式是武装斗争，无产阶级要实现对革命的领导，必须建立和掌握革命的武装；中国共产党必须不断加强自身建设，善于把马克思主义普遍原理与中国革命具体实践相结合。这些经验教训为中国革命从国民革命的失败走向土地革命战争的兴起提供了宝贵的思想指导。 思维拓展 中国共产党领导建立的四大统一战线 中国共产党在新民主主义革命时期，根据不同历史阶段的主要矛盾和革命任务，先后领导建立了四次重要的统一战线，体现了中国共产党善于团结一切可以团结的力量、为实现革命目标而奋斗的政治智慧。 国民革命联合战线（1924—1927年）。 这是中国共产党领导的第一个统一战线，以国共合作为核心，团结工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级，共同进行反帝反封建的国民革命。新三民主义是这一统一战线的政治基础。国民革命联合战线掀起了轰轰烈烈的大革命高潮，北伐战争取得了重大胜利。但由于国民党右派叛变革命和陈独秀右倾机会主义错误，统一战线最终破裂。教训在于：在统一战线中必须坚持无产阶级的领导权。 工农民主统一战线（1927—1937年）。 国民革命失败后，中国共产党独立领导土地革命战争，建立农村革命根据地，团结工人和农民两大阶级，进行武装斗争和土地革命。这一时期，民族资产阶级一度退出了革命阵营。 抗日民族统一战线（1937—1945年）。 全面抗战爆发后，中日民族矛盾上升为主要矛盾。中国共产党推动建立了以国共第二次合作为基础的抗日民族统一战线，团结全国各族人民共同抗战。抗日民族统一战线为抗日战争最终取得胜利提供了根本保障。 人民民主统一战线（1945—1949年）。 解放战争时期，中国共产党领导建立了包括工人、农民、城市小资产阶级、民族资产阶级、各民主党派等在内的人民民主统一战线，共同反对国民党反动统治，为新中国的建立奠定了广泛的政治基础。 统一战线是中国革命取得胜利的三大法宝之一。这四大统一战线生动体现了中国共产党在不同历史时期对马克思主义统一战线理论的创造性运用和发展。 答题术语与总结 在解答五四运动与中国共产党诞生相关试题时，同学们应熟练掌握以下核心术语，做到答题时言之有理、论之有据。 五四运动：“五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。”“五四运动标志着中国新民主主义革命的开端——从时代条件看发生在十月革命后，从领导力量看无产阶级登上政治舞台，从指导思想看已转向马克思主义。”“五四运动为中国共产党的成立做了思想上和干部上的准备，推动了马克思主义同中国工人运动的结合。”“五四精神的核心是爱国主义，其主要内容是爱国、进步、民主、科学。” 新旧民主主义革命的区别：“旧民主主义革命由资产阶级领导，以建立资产阶级共和国为目标；新民主主义革命由无产阶级领导，以建立人民民主专政的国家为目标，属于世界无产阶级社会主义革命的一部分。” 马克思主义传播：“李大钊是中国最早的马克思主义传播者，1919年在《新青年》上发表《我的马克思主义观》，系统介绍了马克思主义。”“五四运动后，研究和宣传社会主义逐渐成为进步思想界的主流。”“马克思主义与中国工人运动相结合，为中国共产党的成立奠定了思想基础。” 中国共产党的成立：“中共一大（1921年）宣告了中国共产党的诞生，这是中国历史上开天辟地的大事变。”“中共二大（1922年）制定了中国近代以来第一个彻底的反帝反封建的民主革命纲领，为中国革命指明了方向。”“中国共产党成立后，中国革命的面貌焕然一新——新的指导思想（马克思主义）、新的奋斗目标（社会主义和共产主义）、新的领导力量（无产阶级政党）、新的革命道路。” 国共合作与国民革命：“国民党一大（1924年）确立了‘联俄、联共、扶助农工’三大政策，提出新三民主义，标志着第一次国共合作正式形成。”“新三民主义的政纲同中共在民主革命阶段的纲领基本一致，成为国共合作的政治基础。”“国民革命以‘打倒列强，除军阀’为目标，北伐战争取得了重大胜利。”“国民革命失败的主观原因是中共处于幼年时期，陈独秀右倾机会主义错误放弃了革命领导权，尤其是武装力量的领导权。”“国民革命使中国共产党认识到坚持无产阶级领导权、建立工农联盟、开展武装斗争和加强党的建设的重要性。” 总结性表述：“五四运动是中国新民主主义革命的开端，它促进了马克思主义在中国的广泛传播，为中国共产党的诞生准备了条件。中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事变，从此中国革命有了科学的指导思想和坚强的领导核心。国共合作的实现推动了国民大革命的蓬勃开展，但国民党右派的叛变和陈独秀的右倾错误导致了革命的失败。中国共产党从失败中吸取教训，逐步探索出适合中国国情的革命道路。” 复习寄语：1919年，青年学生在天安门前喊出“外争主权，内除国贼”的口号；1921年，十余位代表在南湖的一艘小船上宣告了世界上最伟大政党的诞生。从五四的街头到南湖的红船，不过短短两年，但这两年间，中国的命运发生了根本性的转折——马克思主义从书斋走向街头、从知识分子走向工人群众，中国共产党从无到有、从弱小走向坚强。 这段历史告诉我们：一个民族的觉醒，需要思想的火炬；一个国家的变革，需要坚强的领导核心。 五四运动点燃了中华民族全面觉醒的星火，中国共产党的成立则为这星火找到了燎原的方向。 百余年后的今天，当你坐在考场上书写这段历史时，不妨想一想——那个时代的青年在国家和民族危亡之际挺身而出，而今天的我们又应当以怎样的精神担当时代的使命？以史为鉴，可以知兴替；以史明志，可以知前路。 这正是学习这段历史最重要的意义所在。 1 学科网（北京）股份有限公司 $