Unit 8 Natural disasters Measures to prevent floods学历案 2025-2026学年冀教版英语八年级下册

项目

内容

课题

Unit 8 Natural disasters  Measures to prevent floods

课标要求

依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本课属于**“人与自然/防灾减灾与工程科技”**主题语境。

学生能读懂防洪措施相关文本，了解中、英、荷三国典型防洪工程；完成表格梳理、拓展探究与讨论任务；

理解工程科技在防灾减灾中的作用，培养全球视野与科学精神，增强防灾意识。

学习目标

1. 知识目标：掌握核心词汇与短语：prevent flood, crucial role, Three Gorges Dam, control the flow of water, excess water, release, Thames Barrier, storm surge barrier, Delta Works, low-lying region, safeguard；理解文本中不同国家防洪工程的作用与特点，掌握谈论防灾工程的表达方法。

2. 能力目标：能读懂文本，完成表格梳理，清晰呈现不同国家防洪工程的关键信息；能通过网络搜索拓展更多防洪工程案例；能参与口语讨论，分享古代防洪方法。

3. 素养目标：通过学习不同国家的防洪措施，理解工程科技对防灾减灾的重要性；培养全球视野与科学精神，增强防灾意识与责任担当。

学习重难点

学习重点：读懂文本，了解中、英、荷三国典型防洪工程的作用与特点；完成表格梳理、拓展探究与讨论任务。

学习难点：结合文本信息，理解不同防洪工程的设计逻辑与作用；能用英语清晰表达对防洪措施的看法，拓展对古今防灾方法的认知。

课前预习

1. 跟读课文录音，圈出文中与防洪措施、工程相关的词汇和短语。

2. 思考：你知道哪些预防洪水的方法？除了现代工程，古代人们是如何防洪的？

评价任务

1. 文本理解评价：能读懂文本，提取关键信息，完成表格梳理，信息完整准确。

2. 拓展探究评价：能通过网络搜索拓展更多防洪工程案例，了解全球防灾措施。

3. 口语表达评价：能参与口语讨论，分享古代防洪方法，表达自然、逻辑清晰，体现对防灾历史的了解。

4. 素养提升评价：能理解工程科技在防灾减灾中的作用，培养全球视野与科学精神，增强防灾意识。

学习过程

环节一 情境导入（3分钟）

1. 教师提问导入：Floods are common natural disasters. What measures do you know to prevent floods? 引导学生自由发言，分享自己知道的防洪方法，激活话题。

2. 板书课题 Measures to prevent floods，领读课题，点明本课将学习不同国家的防洪措施，了解工程科技在防灾减灾中的作用。

环节二 文本初读与主旨感知（5分钟）

1. 学生默读文本，了解文章大意，梳理文本逻辑：