Unit 8 Natural disasters Lesson 1 Disaster safety tips学历案2025-2026学年冀教版英语八年级下册

项目

内容

课题

Unit 8 Natural disasters Lesson 1 Disaster safety tips

课标要求

依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本课属于**“人与自然/防灾减灾与生命安全”**主题语境。

学生能了解不同自然灾害的名称与特点；完成图片匹配、听力表格、正误判断与口语对话任务；

掌握常见自然灾害的安全防护知识，树立防灾减灾意识，提升自我保护能力。

学习目标

1. 知识目标：掌握核心词汇与短语：natural disaster, flood, typhoon, volcanic eruption, earthquake, drought, wildfire, safety tip, shelter, protect, smoke, prepare；理解对话文本中不同自然灾害的安全防护建议，掌握谈论自然灾害与防护措施的表达方法。

2. 能力目标：能匹配自然灾害图片与名称；能听懂对话，完成安全防护表格与正误判断；能参与口语对话，分享自己经历或听说过的自然灾害及防护做法。

3. 素养目标：通过学习不同自然灾害的安全防护知识，树立防灾减灾意识，提升自我保护能力；理解“提前准备、科学防护”的重要性，培养敬畏自然、珍爱生命的态度。

学习重难点

学习重点：掌握不同自然灾害的名称与特点；理解对话文本中的安全防护建议；完成图片匹配、听力表格与正误判断任务。

学习难点：听懂对话并提取关键信息，完成表格填写；用英语清晰表达自然灾害的防护做法，提升口语表达能力。

课前预习

1. 跟读课文录音，圈出文中与自然灾害、安全防护相关的词汇和短语。

2. 思考：你知道哪些自然灾害？遇到这些灾害时，我们应该怎么做？

评价任务

1. 词汇掌握评价：能准确匹配自然灾害图片与名称，掌握核心词汇的用法。

2. 听力理解评价：能听懂对话，提取关键信息，完成安全防护表格与正误判断。

3. 口语表达评价：能参与口语对话，分享自己经历或听说过的自然灾害及防护做法，表达自然、逻辑清晰。

4. 素养提升评价：能理解不同自然灾害的安全防护要点，树立防灾减灾意识。

学习过程

环节一 情境导入（3分钟）

1. 教师展示自然灾害相关视频（火山喷发、台风、洪水、野火等），提问导入：Do you know these natural disasters? What do you know about them? 引导学生自由发言，激活话题。

2. 板书课题 Disaster safety tips，领读课题，点明本课将学习不同自然灾害的安全防护知识，掌握科学的防护方法。

环节二 词汇学习与图片匹配（5分钟）

1. 学习不同自然灾害的词汇：flood, typhoon, volcanic eruption, earthquake, drought, wildfire，结合图片理解词义，

讲解每个灾害的特点，如台风伴随强风暴雨、火山喷发会喷出岩浆和火山灰等。

2. 呈现第1题的图片匹配任务，学生将图片与对应词汇匹配：从左到右、从上到下依次为：volcanic eruption、typhoon、drought、wildfire、flood、earthquake教师核对答案，引导学生分享对这些自然灾害的了解，激活已有知识。环节三 对话听力与表格填写（8分钟）

1. 播放第2题的对话录音，学生边听边了解对话大意：Mr Green和学生们讨论地震、台风、洪水、野火等自然灾害的安全防护方法，学生们分享了不同灾害下的防护建议。

2. 再次播放录音，学生完成表格填写，整理不同自然灾害的安全防护要点：

Earthquake

Stay calm and quickly find shelter to protect ourselves from falling objects.

Typhoon

Stay indoors, away from windows; shut all windows and doors.

Flood

Go to higher ground; never try to walk or drive through floodwaters.

Wildfire

Follow what authorities advise and leave if necessary; avoid breathing in the smoke.

教师核对答案，引导学生在对话中找到依据，讲解每个防护建议的科学依据，帮助学生理解防护要点。

环节四 听力判断与细节梳理（7分钟）

1. 呈现第3题的True/False听力任务，播放录音，学生完成判断：