5.2 做自强不息的中国人 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件围绕“做自强不息的中国人”展开，涵盖为何要做及如何做的核心内容。课堂导入通过习近平总书记寄语青年、《周易》等古代名言及悬梁刺股等榜样案例，引导学生从文化传承、个人成长与国家发展的联系切入，搭建知识学习支架。 其亮点在于融合政治认同（总书记寄语强化家国情怀）、道德修养（两弹一星群体等榜样体现自强精神）、责任意识（个人命运与祖国结合）。采用议题式教学（如三个子议题）、案例分析（张雨霏训练事迹、模拟提案活动）和结构化课堂小结，帮助学生深化理解。学生能增强实践能力与担当精神，教师可提升教学互动性与针对性。

5.2 做自强不息的中国人 习近平总书记寄语青年： “青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。”当代青年，生逢其时，重任在肩，大有可为，要把青春韶华投身到建设党和国家的伟大事业，在传承红色血脉，庚续奋进使命，厚植为民情怀中成长奋进，让青春焕发出绚丽光彩。 思考：总书记对广大青年的寄语说明了什么？ 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青春的我们自强不息的中国人！ 1.阐述如何做自强不息的中国人； 2.阐明青少年时期树立远大理想对个人成长的重要意义。 习近平总书记寄语青年: “青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。”当代青年，生逢其时，重任在肩，大有可为，要把青春韶华投身到建设党和国家的伟大事业，在传承红色血脉，庚续奋进使命，厚植为民情怀中成长奋进，让青春焕发出绚丽光彩。 思考：总书记对广大青年的寄语说明了什么？ 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青春的我们自强不息的中国人！ 新课导入 1.努力做自强不息的中国人 2.如何做自强不息的中国人？ 01 02 阅读教材P43-46的内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 新课导入 天行健，君子以自强不息。——《周易》 不怨天，不尤人，下学而上达。——《论语》 把志气奋发得起，何事不可为。——佚名 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原 千磨万击还坚劲，任尔东西南风。——郑燮 会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫 新课导入 6 身边的榜样： 你还知道哪些自强不息的榜样模范的事迹？他们身上都具有什么精神呢？ 精神之光 永不熄灭 ——“两弹一星”先进群体 勤奋工作 踏实劳动 ——外卖员 “自强不息”并非只有英雄人物，千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是自强不息的中国人！他们的身上展现的精神就是我们伟大的自强不息的精神。 自强不息的民族精神 为什么做自强不息的中国人？（P41背诵） 自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。 8 ②人生自强少年始。少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。自强的青春有未来。 1.为什么要做自强不息的中国人？ ①自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，要做自强不息的中国人。 ②人生自强少年始。少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。自强的青春有未来。 笔记落实 在我们党的历史上，很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大理想。毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书，邓小平16岁赴法国勤工俭学并于两年后加入旅欧中国少年共产党。 思考：结合以上材料，说说青少年时期树立远大理想对个人成长的重要意义。 点拨:拥有远大理想能够激发青少年的内在动力，使他们在面对困难和挑战时更加坚韧不拔。 习近平15岁时到陕北插队，他在回忆自己的知青生活时说：“22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！” 许多青少年的理想不仅仅局限于个人成就，还包括对社会、对国家的贡献。这样的理想能够培养他们的社会责任感，使他们更加关注社会问题，积极参与公益事业，为社会的进步贡献自己的力量。 （1）树立远大理想。 我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 课堂笔记： 【笔记】如何做自强不息的中国人？ 习近平插队时带头修建的知青井 结合以上材料，说说青少年时期树立远大理想对个人成长的重要意义。 13 树立远大理想不仅有助于明确人生方向、激发潜能与动力，还能培养坚韧不拔的意志和自强不息的精神，提升社会责任感与使命感，促进全面发展，实现个人价值，并奠定人生基调、塑造高尚品格。 14 （2）求得真学问，练就真本领。 ①我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础。 ②要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。 做自强不息的中国人的要求 15 北京交通大学附属中学4名同学查找了我国关于垃圾分类标准的法律条文、部分城市垃圾分类标准，以及常见商品外包装印刷标识情况等相关资料，总计调查了219件各类型商品，调研人群涵盖各个年龄段，收集了覆盖12个省级行政单位共626个样本数据，最终完成了《关于在商品包装上印制垃圾分类标识》的模拟提案。最终，这份提案被全国政协委员带到了2024年全国两会上。 16 课堂小结 为什么 怎么做 （1）树立远大理想。 （2）求得真学问，练就真本领。 （3）在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 知识点1相交线 自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。 做自强不息的中国人 罗曼·罗兰说：“最可怕的敌人就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。”这句名言告诉我们（ ） ①要自强，就要不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己 ②经历挫折就一定能取得成功 ③自强让青春一帆风顺 ④自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 A．①② B．②④ C．①④ D．②③ C C 【解析】本题考查如何做自强不息的中国人。从题文语句中可以看出，要自强，就要不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己；自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。①④说法正确。“经历挫折就一定能取得成功”的说法绝对化，②排除。“一帆风顺”说法不妥，③排除。故本题选C。 巴黎奥运会，来自江苏的“蝶后”张雨霏六次让五星红旗飘扬在奥运赛场的上空，成绩的取得源自她一年365天，几乎天天在泳池里坚持训练，在每一个快要放弃的时刻都为自己加油。可见，成功需要（ ） A．不断否定自己，放大自己的不足 B．发扬自强不息为核心的民族精神 C．坚强的意志与不断进取的顽强精神 D．勇敢面对失败，提高受挫能力的决定因素 C 价值观错误 以爱国主义为核心的民族精神 太绝对了 “自强哥”谭正闻直言：“是目标支撑着我，不要轻易放弃。在不停的实践和追求当中不断超越自我，通过自己的努力，总会有一个理想的未来。”这启示我们（ ） A．树立远大理想是自强的表现 B．扬长避短是自强的关键 C．战胜自我是自强的捷径 D．有了人生目标就会自强 A 太绝对了 逻辑错误 太绝对了 课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是( ) 子议题1：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题2：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题3：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ A.自信自强 B.敢为人先 C.青春有格 D.独立思考 A 习近平总书记曾指出，中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。对我们中学生来说，做自强不息的中国人（   ） A.只关系个人的成长，与民族的命运和国家的未来无关 B.就要不怕吃苦、努力耕耘，确保前进路上事事成功 C.要立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来 D.就要侧重对待主要课程，求得真学问，练就真本领 C 23 在“青春与使命”主题班会上，同学们深入学习习主席2025年新年贺词：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”班主任总结道：“作为手握历史接力棒的新时代青年，践行自强不息精神，需要我们……”下列选项能承接这一论述的是（   ） ①树立远大理想，做新时代的筑梦人 ②艰苦奋斗，用汗水书写青春华章 ③付诸实际行动，定能实现人生目标 ④在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 24 $