江西赣州市南康区第三中学2025-2026学年高二下学期综合作业(三)历史试卷

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2026-05-29
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版文化交流与传播
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2026-2027
地区(省份) 江西省
地区(市) 赣州市
地区(区县) 南康区
文件格式 PDF
文件大小 2.75 MB
发布时间 2026-05-29
更新时间 2026-05-29
作者 旋木
品牌系列 -
审核时间 2026-05-29
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来源 学科网

内容正文:

南康三中2025一2026第二学期高二年级历史综合作业(三) 出题人:王霞 审题人:邓秋萍 一、选择题(163=48分) 1.19世纪中后期,美国的一个德国移民用法国面料、意大利热那亚样式以及捐铆钉,制造出时装设计史上最持久、 最苦及的牛仔裤,这一现象可以说明() A。文化交险影响生活方式 B.商业革命重量市美标准 C,多元文化传统受到挑战 D.近代工厂制度初步确立 2.1807年,普鲁士学者费希特不质法国占额军的严密监视,举行了14次公开放讲,呼吁用京进行改革,逐渐废除 所有特权,使所有的人获得平等的权利,与此同时,另一位普鲁士学者英里茨·阿恩特对容克贵族统治发起攻 击,他对人民呼吁泛:“要祖国不要王侯,”这可用于说明() A。锥也的体系具有较强的脆弱性 B,苦鲁士知识分子反对君主立宪制 C.容克贵族主导德意志筑一进程 D.拿破仑战争推动德意志文化转型 3.1914年4月,黄炎培考察皖南冲田付公立高等小学,发现该校教师仍有脑后“累累垂辩”者,学生人数由去年 40人减少至20人,去年名前来学习算术和体操的名懿生今年也不再来了,据此可推知当时() A,岽尚贯学仍是时代海流 B.新旧势力斗争激烈 C.政党政治造成政策摇摆 D.私整退出历史舞台 4.根据考古地层学理论,地层越幕上,时代越晚,下图为问南安阳某遗址地层图,据此推断,地层③中存在() ①耕土层、出土有少许 近现代砖、瓦碎片。 ②龙山文化层。 ③ ④生土层,不出文化遗物。 A.彩绘陶晷 B,马车我件 C.竹简残片 D.背铜礼器 5.据考古发现,二里头迪址中不仅出现了大量形制渐趋统一的龙图厨和刻面于陶器上的龙形图案,还出土了许多 篑嵌于漆木瑶上的绿松石龙形器和镶嵌龙玫的铜牌饰遗物,这些遵物大多随莽于大中型墓势之中,由此可知, 该遗址时期() A.华夏认同观念形成B。制陶工艺发展成然C.社会阶层出现分化D.田家形态己经出现 第1页 6.中日境内已发现的新石器时代文化遭存足罗棋布,有1万多处,各地均可建立起从新石晷时代早期、中期、晚 期的考古学文化谱系,这充分说明() A,中华文明起源的乡元性 B。中华文明发展的包容性 C。中华文明强大的澄聚性 D.中华文明独特的走续性 7据《礼记·表记》记毁:“段人尊神,岸民以事神,先鬼面后礼,”而《尚书·套誓》记我西周:“天视自我民视, 天听自我民听,”“民之所欲,天必从之.”这一变化反映了() A神权已退出团家政治舞台 B宗法分封制构建了新的统治秩序 C早期政治的人文理性色彩 D君主专制权力受到與论有效制的 8.公元前712年,臊侯、薛候去拜见鲁隐公,薛侯以“先封”为由要求行礼位凰的次序在前,要侯反致说:“萨, 庶姓也,我不可以后之,”于是,鲁隐公安排腰侯在先。鲁隐公的做法() A.改革了晋谒礼仪B.激化了嫡庶矛盾C.破坏了分封制度D.维护了宗法秩序 9.春秋战国时期,作为著名早作农业区,燕国大力推广铁农具与牛耕,农业生产获得了长足发展,燕人注垂因地 制宜,粮食作物形成以粟、黍、菽为主,岁、宿等为辅的乡元格局。慕目的储粮方式包括障侯城堡、客穴、仓 廪等,形成了较完善的储粮体系,这表明燕国的农业发展() A.突破了自然条件的限制 B.精拼细作模式己经成然 C.适应耕战这一时代主题 D.推动粮食管理制度完善 10.下表是关于先秦时期籍田礼的相关叙述,据此可知,第田礼的变是基于() 时期 演变 商朝 礼仪萌芽,王亲耕以事鬼神 西周 国家大典,天子亲耕以劝农 春秋 名存实亡,诸侯行之以劝农 A农业技术的进步 B.赋役制度的调整 C土地制度的演变 D劳作方式的改变 11.西周时期,周人自认为是“夏”的雖承者,自称为“有夏”,周王朝分封的诸多邦国枝称为“诸夏”,从春秋后 期开始,“华夏”的观念逐浙取代“诸夏”,“华夏”强调一个人数众多、边界开放的文化、社会、经济、政治 共同体,从“诸夏”到“华夏”的观念变化,反映了() A,国家统一的实现B.民族交融的加强C.政治中心的转移D.区域经济的扩展 12.学者劳思光将自我境界划分为四种,分别是形驱我、强调生理欲求:认知我,以知觉推理为要:情意我,重棍 生命感受:德性我,以价值自觉为主·以下先茶诸子格言中,体现最后一种境界的是() A.人生天地之间,若白驹过隙 B.人而无信,不知其可 C.相濡以沫,不若相E于江湖 D.可在乐生,可在遍身 共3页 13.“大一统”发韧于(春秋公羊传》中的“何言乎王正月?大一统也,”春秋时期周天子势衰,孔子修(春秋)时 仍“书王以加正月而绳诸侯”以推暮周室,强调天下统于天子,诸侯不得自专,据此可知,孔子旨在() A。顺应诸侯分裂时势B.强化专制中央集权C.变革地方治理制度D.维护周室统治秩序 14.据学者研究发现,案统一后的十年间(前221~前211年),山东临福齐国故城、河北易县燕下都等关东官营作 坊遭址,出土了大量刻有“廿六年诏书”铭文的标准化器物。经测量,陶隔、铜权、铁耒等器型尺寸与威阳宫 遗址出土的同类器物误差均小于2%,其范铸工艺、铭文格式完全遵循成阳宫廷工官标准。这主要得益于当时 () A。官营手工作坊的形成 B,商脓政策在全国范围延续 C.中央集权制度的建立 D.区域文化的交流显著增强 15.公元前220年后,秦始皇先后五次“亲巡天下,周览远方”,并在素山、琅邱、会相等地立碑刻石,秦始皇巡行 路线示意图如下,据此分析秦始皇巡行( ⊙渔阴 沙 临面 =咸阳 度少州 南6 泰始血历次迅行路线 。发现秦给但封石的妈点 ①须次最乡的是荆楚和意赵之地 ②有力配合了灭六因的军事行动 ③巩固统一乡民族封建国家需要 ④加亚了人民负担导致秦朝速亡 A.①② B.①③ C.②④ D.⑧0 16.睡虎地素简(封诊式)中有关“去亡”案情的审理,体现了“秦人逃亡”情形的普追,而起初身份为“亡人”, 后来结成以反秦为明朗态度的民回武装集团者,则有黥布、彭越等、由此可推知() A.都县制推行激化社会矛盾 B,薇聚力缺失是秦亡重要原因 C.秦统一六国缺乏民意基础 D.秦加重对新征服地区的盘剥 二、材料题(共52分) 17.阅读材料,完成下列要求。(14分) 材料一 第2页 儒家思想始终及“人最为贵”,认为人是天地阿的被心,景具气、生、知、义,是“天地之心”,孟子主张“人 性各”,认为人可通过尽心扣性体悟天道:苟子虽提出“人性西”,却坚信后天学习修养能“化性起伪”,成就君于 乃至圣人之境,同时,檎家重礼个体人格尊严与自由意志,孔于径诃“为仁由己”“匹夫不可夺志”,孟子侣导“盛 青不能淫,黄腹不能移,成支不能屈”,《礼记·偏行》亦推帝“种立独行”的品格。道家思想同样草重自然人社, 兼持“黄己”“重生”理金,侣导瓶应自然、吴合天性的生存方式,综上,中因传统文化天生蓝合浓厚的人文主义 气息. 材料二 中国传战文化中的人文主义新神,在政治领坛集中体现为“民为章”“民为本”的民本思想。这种思想虽与现 代民主现金存在差异,却具有兼客性,可作为现氏民主玫治的重要恩想基咄,中国古代虽无西方“民这政府”的瓶 念,但“民为布本”“为民欣主”“得民心者得天下”等理金早已深入人心,并在政治实我中发挥了积板作用,进入 近现代,这一人文主义、民本主义传悦,不仅为“民族、民权、民生”“为人民限务”“以人民为中心”等政治理念 提供了文化滋并,也为中目式现代化所蕴合的全过狂人民民主、全休人民共同富裕芥理金莫定了思翅根基, 一以上村料均摘纳自徐克谋《论中目式现氏化的中华传统文化底蕴》 (山)根据材料一,指出中团传统文化的内通,(6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识,评析中国古代民本思想和现代民主观念之间的关系,(8分) 18.回读材料并结合所学知识,完成下列要求,(12分) 材料一 西周时潮,“士”是青族的爱低等拉,春众战日之际,战争频仍、政治变幻、垫济繁荣与文化发晨,社会对能 力与成就的要求与评价不断提高,责族子饭身份制总于表微,社会流动活詆和分化加刷,平民芪得了学习和应用知 识技能的机会。这样,“士”的义发生了新的变化,从士皆有道艺,到有道艺者即可称士,如识耳休应运而生, 一摘编自同岁克《士·事·师论—社会分化与中目古氏知识耳体的形成》 共3页 材料二 明清科举仕逾有限,大量士人分流。商品经济发展、城镇化推进与社会需求膨胀,推动知识群体内部发生剧烈 分化,出现史家、儒医、讼师等群体。史家以历史研究、史书纂刻、史学传播为手段,以社会各阶层为服务对象: 儒医不仅治念疾病,还推动慈善机构的兴起与发展、道路桥梁的铺设与修建、社学义学书院的兴办与维系、大型水 利工程与设施的兴建与维护:讼师专门替人代写诉状、出谋划策。 一摘编自吴琦《近世知识群体的专业化与社会变迁》 (1)根据材料一,概括春秋战国时期知识群体兴起的原因。(6分) (2)根据材料二,指出明清时期知识群体的发展趋势并分析其影响。(6分) 19.阅读材料,完成下列要求。(14分) 材料一 由于郡县的集权特征和其军事性质能使其调动一切资源,泰国曾普遍在边境上设置郡县来防范犬戎。秦统一后, 匈奴盘踞“河南地”,直接威胁秦都关中地区。秦朝领土虽然空前广阔,但大部分都是被征服的六国故地。而周朝实 行的分封制,导致各国在文字、风俗习惯等方面各有不同。因此,秦朝采用郡县制来保障对六国的文化影响。对于 五岭等新征服的边远地区,素始皇采纳李斯等人的主张,设桂林、象郡、南海三郡。 一摘编自黄栋法《综论秦国秦朝实行那县制的原因》 材料二 南京国民政府成立后,统一县的建制,根据县的区域大小、事务繁简、户口及财赋多寡等方面,将县划分为一、 二、三等。“县设县政府,于省政府指挥监督之下,处理全县行政、监督地方自治事务”“于不抵触中央及省之法令 范围内得发布县令,并得制定县单行规则”。县政府设县长一人,负责综理全县行政事务,有权任免县政府职员及县 属区长、乡长等。 一摘编自张皓《中国现代政治制度史》 (1)据材料一,概括郡县制在当时所具有的制度优势。(6分) 第3贡 ③扫描全能王 然病1亿人群直用的日重Ae 0…2-2-2 (2)据材料二,概括南京国民政府时期县制的特点。综合材料一、二并结合所学知识,分析县作为基层的行政机 构在历史上长期沿用的原因。(8分) 20.阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料 从玉石时代(大体对应新石器时代晚期)的政治权力优先,到青钢时代(大体对应夏商周三代)军事权力的崛 起,更加广泛的区域性王权国家出现,再到铁器时代(诞生于春秋战国时期)经济权力成为国家社会的主导性力量, 进而秦汉之后实现四权合一,社会权力来源的增加与融合反映了社会演化的复杂性,社会政治形态从“古国”“王 国”演变成为“帝国”,中央集权的色彩越来越明显。 一摘编自陈胜前《早期中国社会权力演化的独特道路》 从材料中选取古代权力演化的某一视角(任一阶段或从整体上),拟定一个论题,并结合相关史实进行阐述。(要 求:论题明确,史实准确,逻辑清晰,表述成文。) 飞3页 影田全任 。-。-22…-

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