山东德州市乐陵市江山实验学校等六校联考2025-2026学年度第二学期九年级生物学科素养检测卷

**基本信息** 九年级生物月考卷以学科素养为导向，融合科技前沿（如“无缺血”心脏移植）、社会热点（加拿大一枝黄花）及实验探究（银边天竺葵光合作用），全面覆盖细胞、植物、动物生理等核心知识，注重生命观念与科学思维的考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/40分|显微镜操作、植物类群、血液循环等|以图像分析（小鱼尾鳍血液流动）考查结构与功能观，结合“数九节气歌”体现环境对生物的影响| |填空题|6题/60分|生态系统（室内农场食物链）、人体健康（八段锦与呼吸循环）、遗传变异（黄瓜苦味性状）|通过塞罕坝生物多样性分析提升生态观，甲流防控题强化态度责任，实验设计题（光合作用）培养探究实践能力|

示的胃在结构层次上属于器官 B. 丙和丁的生物体结构层次是相同的 C. 丙中叶片的上、下表皮属于保护组织 D. 甲中的细胞是丙图中植物的最基本单位 3. 对绿色植物各种生理活动的叙述,错误的是( ) A. 气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口” B. 通过光合作用吸收二氧化碳、产生氧气,维持碳-氧平衡 C. 储藏甘薯、白菜的窖必须留有通风孔,是为了使窖中空气增多 D. 蒸腾作用产生的蒸腾拉力,促进了植物对水分和无机盐的运输 4. 下列关于植物类群的叙述,正确的是( ) A. 紫菜是藻类植物,依靠它的根固着在浅海岩石上 B. 银杏是裸子植物,其果实是“银杏”,又称白果 C. 墙藓的茎、叶内没有输导组织,所以不适于陆地生活 D. 种子比孢子的生命力强,是种子植物更适于陆地生活的重要原因 5. 近年来,学生配餐走进学校。以下针对特殊情况的学生设计的饮食方案合理的是( ) A. 佝偻病患者应适量补充富含铁和蛋白质的食物 B. 脚气病患者应适当补充新鲜水果和蔬菜 C. 青少年应摄入鸡蛋、牛奶、豆制品等高蛋白食物 D. 超重的学生应减少食物的摄入,每天只吃一顿饭 6. 2021年7月16日,中山大学附属第一医院召开新闻发布会,正式宣布世界首例“无缺血”心脏移植手术获得成功,此次手术中实现了全程不中断血液、心脏不停跳,下列有关血液循环的叙述,正确的是( ) A. 心脏的四个腔都是相通的 B. 心房与心室之间的瓣膜使血液从心室流向心房 C. 心脏内血液流动的方向:静脉 心室 心房 动脉 D. 心脏是血液循环的动力器官,推动血液在血管中不停流动 7. “一九二九不出手,三九四九冰上走……”北方的这首“数九节气歌”中蕴含着许多生物学的道理,以下说法不合理的是( ) A. 一九二九不出手,由于外界温度太低,不出手可以减少热量的散失 B. 五九六九沿河看柳,温度回升,柳树开始发芽,体现了环境影响生物 C. 七九河开,八九燕来。天气回暖,燕子归来,体现了生物适应环境 D. 九九加一九,耕牛遍地走,温度继续回升,耕牛疏松土壤,农民开始播种了 8. 最近我国多个地区对一种叫“加拿大一枝黄花”的植物下了“诛杀令”。“黄花一开百花谢”,这种作为观赏花引入我国的物种,现如今在我国多地泛滥成灾,下列对黄花的叙述错误的是( ) A. 黄花可以用根状茎繁殖,这属于营养繁殖 B. 一株黄花全株可以入药,这体现了它的间接使用价值 C. 黄花作为一种外来物种进入我国,使我国的生物多样性面临威胁 D. “黄花一开百花谢”说明黄花与周围的植物争夺阳光、养分、水分的能力强 9. 如图为“观察小鱼尾鳍内血液流动”的实验。下列相关叙述错误的是( ) A. 图中A为动脉血管,B为静脉血管 B. 小鱼尾鳍内血液流动方向:A B C C. 图中C为毛细血管,红细胞单行通过 D. 实验中用湿纱布包裹小鱼是为了维持其正常呼吸 10. 如图是尿液形成示意图,下列说法错误的是( ) A. 结构[4]和结构[5]构成肾小体 B. 血液透析治疗模拟的是人体内的A生理活动 C. 某人的尿量是正常人的数倍,可能病变的部位是结构[4] D. 结构[5]中收集的液体是原尿,从结构[3]流出的液体是尿液 11. 据《科学》杂志报道,生物学家们发现了一种无需借助显微镜就可用肉眼看到的、有史以来最大的细菌——华丽硫珠菌,它可长到2厘米,形如一根细绳,比许多其他微生物大5000倍。下列有关华丽硫珠菌的说法正确的是( ) A. 制作酸奶用到的菌种和华丽硫珠菌同属于细菌 B. 华丽硫珠菌有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡 C. 华丽硫珠菌和酵母菌都是以分裂的方式进行繁殖 D. 新冠病毒和华丽硫珠菌最大的区别是新冠病毒没有成形的细胞核 12. 9月17日,南靖兰花等植物的种子跟随“神舟十二号”成功返回地球,随后科研人员开启了对这些种子的选育过程。下列对兰花种子的育种过程说法正确的是( ) A. 这些种子的变异都是有利变异 B. 这些种子在太空环境中会产生一些定向的变异 C. 该种子的培育过程与杂交水稻的培育过程相同 D. 这些种子还需要长期的人工选择才能培育出满足人类需求的新品种 13. 下列关于如图a~e五种动物的叙述,错误的是( ) A. b、e都是恒温动物 B. a、d都是无脊椎动物 C. b体内有发达的气囊,能进行双重呼吸 D. c是真正摆脱对水依赖而适应陆地生活的脊椎动物 14. 如图所示,图甲为某人在呼吸时胸廓容积与肺内气压关系的曲线图:图乙为他的胸腔底部膈肌所处的①、②两种状态示意图,解读正确的是( ) A. 图甲曲线的a点,膈肌处于图乙的②状态 B. 图甲曲线的c点,膈肌处于图乙的①状态 C. 图甲曲线的cda段,膈肌舒张,位置上升 D. 图甲曲线的abc段,膈肌处于图乙的② ①状态 15. 如图曲线代表人体一段时间内血液中某种成分含量变化的趋势,该曲线不能代表( ) A. 血液流经肾脏时尿素的含量变化 B. 血液流经小肠时葡萄糖的含量变化 C. 血液流经胃部时二氧化碳的含量变化 D. 从平原进入高原后一段时间内人体红细胞数量的变化 16. 下列选项中,体现了生物影响环境的是( ) A. 燕子低飞大雨到 B. 蚯蚓生活在土壤中,使土壤疏松肥沃 C. 雷鸟的羽毛颜色随着季节的变化而变化 D. 海豹皮下脂肪厚,适应在寒冷的环境中生活 17. 草莓被誉为“果中皇后”,它通常采用匍匐茎进行繁殖,即把匍匐茎生长出来的子株与母株切断,子株可长成新的植株。这种繁殖方式与下列繁殖方式中不同的是( ) A. 玉米种子播种后长出幼苗 B. 以黑枣为砧木来繁育柿子 C. 用扦插的方法来繁殖月季 D. 用带芽眼的块茎繁殖马铃薯 18. 明朝诗人杨升庵在诗句“不为深秋能结果,肯于夏半烂生姿”中描述了石榴树一片繁荣的景象。下列有关描述正确的是() A. 石榴树从开花到结果必须经历传粉和受精两个过程 B. 石榴有多粒种子是因为雌蕊中有多个子房 C. 石榴可食用部分是由受精卵发育而来 D. 在石榴开花期间,多施氮肥可提高石榴的产量 19. 在整理物品时,小明不小心被桌子挤到手,迅速缩手并感到疼痛。完成该反射的神经结构(如图),下列相关描述中正确的是( ) A. 1是效应器,能够对桌子压到手作出反应 B. 5是肱二头肌,在此处可产生痛觉 C. 完成缩手反射传导途径是1 4 3 2 5 D. 3是神经中枢。一般来说,位于脊髓的低级中枢受大脑中相应的高级中枢的调控 20. 如图所示装置,阀门A和B可以打开和关闭,将装置置于温暖有阳光的条件下。下列叙述错误的是( ) A. 要制成酸奶,阀门A应关闭 B. 要产生酒精,阀门B应关闭 C. 若关闭阀门A打开阀门B,酵母菌无法正常生长 D. 乳酸菌和酵母菌,在结构上的主要区别是酵母菌有成形的细胞核 二、填空题(本大题共6小题,共60分,无特殊标注外每空一分) 21.(9分)生物兴趣小组的同学利用银边天竺葵,设计并实施了如图一所示的实验(说明:氢氧化钠可吸收二氧化碳),探究天竺葵进行的生理活动。图二是植物体所进行生理活动示意图,图三为密闭容器内二氧化碳(CO2)吸收量随光照强度的变化曲线。 (1)为了消除叶片中原有淀粉对实验的影响,需要对图一实验装置进行的操作是_。(2分)然后移到强光下照射4个小时后,摘下叶片甲和乙,放在盛有酒精的小烧杯中,水浴加热几分钟。 (2)将(1)中脱色后的叶片甲、乙用清水漂洗,放在培养皿中,滴加碘液,观察到的现象是叶片甲的边缘部分_(填“变蓝”“不变蓝”),其原因是_,叶片乙_(填“变蓝”“不变蓝”)。 (3)天竺葵在阳光下可以进行图二中的生理活动有_(填代号)。 (4)图三中,在b点时光合作用强度_(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用强度。 (5)图三中,cd段下降的原因是植物为了降低蒸腾作用,避免失水过多,关闭了部分_。该植物一天中积累有机物最多的是_(填字母)点。 22.(12分) 、小豫和兴趣社团的同学们按照图中设计共同建造了一座自给自足的“室内农场”。他们还计划用收获的芦丁鸡的鸡蛋和罗非鱼做午餐,为此还在农场中种植了土豆和其他蔬菜。 (1)请写出该“室内农场”中的一条食物链:_。 (2)罗非鱼以蚕砂和芦丁鸡的粪便为食,由此可知罗非鱼属于该生态系统中的_者。 (3)养罗非鱼时需要及时换水,换掉的废水中含有罗非鱼的粪便,可以用来浇灌桑树,为桑树的生长提供水和_。 (4)在动植物陆续引入“室内农场”的一周后,小豫发现,为保证“室内农场”的正常运转,他不得不24小时不间断地使用一些电器,因此“室内农场”的耗电量极大。请你推测小豫可能使用了什么电器,原因是什么?_(答出一个即可)。(2分) (5)半个月后,蚕砂、蚕蛹都被芦丁鸡吃完,他们不得不购买饲料来喂养芦丁鸡。“室内农场”自给自足的时间非常短,这是由于其生物种类太少,_能力太弱,不能长期维持平衡。 、一段时间后,小豫种下的土豆苗开花结果了。他摘取土豆花和果实进行解剖观察,并绘制了以下结构图: (6)小豫在解剖土豆花时,手指上沾了一些黄色花粉,这是从图1中的[ ]_中散落的。 (7)土豆植株生长过程中根部从土壤中吸收水分输送到茎和叶,供给土豆植株利用,其中大部分水以_的形式散失到大气中。 (8)将土豆果实纵切开后(图2),小豫看到果实内部有颗粒状的结构⑦,这是由图1土豆花中的[ ]_发育而来;包裹在⑦外部的结构⑥是_,起保护作用。 (9)小豫发现日常生活中吃的土豆与图3的土豆果实不同,日常食用的土豆块茎富含淀粉,主要通过_作用产生,后经_运输至该结构积累。 23.(11分)近年来,全民健康意识不断提升,中医养生、合理膳食、科学作息、心肺功能监测成为大众关注热点。人体各系统协调配合,共同完成各项生命活动。 (1)人们在练习八段锦等养生动作时,能精准、协调地完成各种招式,这属于_反射。做弯腰、转身等动作时,肌肉收缩,牵拉骨围绕图2中的_(填字母)运动。该结构中能减少摩擦、缓冲震动的结构是_,_分泌的滑液也可以增加关节的灵活性。 (2)练习八段锦过程中,人们血液中的氧气通过_作用进入骨骼肌细胞。血液中二氧化碳增多会引起血管中的化学感受器产生神经冲动,神经冲动最终传导至_,使呼吸加深加快。 (3)图1中,我们进行生命活动所需要的氧气从肺泡进入循环系统后,由血液中的_运输。食物经消化后形成的小分子有机物主要是通过消化系统的_器官名称)吸收进入血液,通过循环系统运输后最终到达机体各处的组织细胞;在这个过程中,小分子有机物运输到 各腔的先后顺序依次是_(用序号和箭头表示)。我们每天在②中形成的原尿约180升,而每天排出的尿液约1.5升,其原因是[ ]_具有重吸收的作用。 (4)图1中,小肠绒毛壁、肺泡壁和毛细血管壁具有的共同特征是_,这体现了结构与功能相适应的生物学观点。 24.(11分)为了科学防控甲流,守护您和家人的健康,社区专门设计了一个甲流预防宣传栏,请回答以下问题: (1)甲型流感病毒是引起甲流的_,不能独立进行生命活动,必须_在人体的活细胞内才能增殖。它与幽门螺旋杆菌在结构上的主要区别:_ _。 (2)宣传栏在“认识甲流”中,儿童、老人属于传染病流行的_;“预防妙招”栏目中的措施,“戴口罩、勤洗手”属于防治流行的哪一环节_。 (3)当健康人接触到甲流患者咳嗽喷出的飞沫时,呼吸道黏膜分泌的黏液能黏附病毒,黏膜上皮细胞也能阻挡病毒入侵,这属于_免疫。 (4)接种疫苗能够提高对甲流的抵抗力,小李同学根据所学知识,描绘了接种甲型H1N1流感疫苗的免疫模式图。根据模式图的描述,如甲为淋巴细胞,请分别写出乙和丙的结构名称: _ _、_ _。 (5)接种甲型H1N1流感疫苗能有效预防甲型H1N1流 感,但对预防H3N2型病毒引起的流感效果不明显,原理是_。 (6)疫苗一般要接种2—3次,下列能正确解释此现象的是_(注:①表示首次接种疫苗,②表示再次接种疫苗)。 A. B. C. D. (7)医生建议在流感症状出现后48小时内服用奥司他韦胶囊进行治疗。在服用该药前,为确保用药安全有效,应重点关注药品说明书中的哪些内容?_(请写出至少三个方面)。 25.(8分)黄瓜是餐桌上常见的蔬菜,含有丰富的维生素E,对抗衰老有一定帮助,且清脆爽口,深受人们喜爱。请根据下图回答相关问题。 (1)栽培型黄瓜是由野生型黄瓜培育而来。根据图1可知,与野生型黄瓜相比,栽培型黄瓜的_(填“叶”或“果实”)比野生型黄瓜更苦。 (2)黄瓜果实有苦味是因为细胞中有苦味素,苦与不苦是一对相对性状。由图2的杂交结果可知,果实有苦味这一性状为_(填“显性”或“隐性”)性状。杂交过程中,用子一代自交,结果子二代不仅有苦的,也有不苦的,这种现象在遗传学上称为_。亲代的遗传物质是以_为桥梁传给后代的。 (3)由D和d分别表示苦味的显性和隐性基因,子一代果实苦的黄瓜基因组成是_。为确定子二代某一株果实苦的黄瓜基因组成,让它与果实不苦的黄瓜杂交,产生足够的后代,若后代全为果实苦的黄瓜,则基因组成为_;若后代的黄瓜有苦的也有不苦的,则基因组成为_。 (4)研究发现,通过调整施肥比例、大棚温度和光照条件等因素可以降低黄瓜果实的苦味,这说明生物的性状是由_共同控制的。 26.(9分)河北塞罕坝国家森林公园位于位于承德市围场县北部,塞罕坝降雨充沛,植被丰富。它是世界上面积最大的人工森林,112万亩林海每年可释放氧气57万吨,可供200万人呼吸一年,是名副其实的森林氧吧。每年为辽河、滦河输送净水1.37亿立方米,在华北地区降水量普遍减少的情况下,逆势而上,降水量不降反增。如今的塞罕坝,共有昆虫660种,维管植物81科312属659种,大型真菌179种,陆生野生脊椎动物261种,包括豹、鹿、黄羊、黑琴鸡、天鹅、细鳞鱼等珍稀动物,称得上是动植物物种基因库。请仔细阅读以上资料,据图回答下列问题。 (1) 分析图一,在生物学上,把空气