学易金卷：七年级语文下学期期末模拟卷（青岛专用）

**基本信息** 2025-2026学年七年级下学期期末模拟卷，以“内容梳理”情境整合基础积累，精选经典诗文、名著对比及航天科技、青少年无人机大赛等时代素材，通过“滋味”写作引导真实体验，落实文化自信、语言运用、思维能力与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题/20分|字音字形、病句修改、古诗文默写等|以“人、植物、科技、文化”主题表格整合知识，渗透文化传承| |阅读|16题/50分|诗歌鉴赏、名著对比、文言文阅读等|《煎盐绝句》反常写法分析、《骆驼祥子》与《钢铁是怎样炼成的》命运对比，培养辩证思维| |写作|1题/50分|半命题记叙文|关联《春菜》文本，要求结合具体事物描写感官体验，落实审美创造|

2025-2026学年七年级下学期期末模拟卷 语 文 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1.本试题共三道大题、24道小题。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。其中，选择题部分必须用2B铅笔在答题卡相应位置涂写；笔答题部分必须用0.5毫米黑色签字笔在相应位置作答。 2.测试范围：统编版七下1~6单元。 一、积累与运用（20分） 请帮小文同学完成对七下语文内容的梳理。 内容 批注 人 人生天地间，有高悬历史星空，散发炽热光芒的杰出人物，有默默生活的芸芸众生，无论什么身份，只有心怀憧憬，认真生活，就让人尊敬。 植物 人间草木不仅是生活的点zhuì，更是精神的栖所。 科技 科学探索是人类对未知的探寻，对自身的挑战，对真善美 的追求。 （ ） 传统文化给了我们深厚的土rǎng，革命文化给我们不屈的脊梁，社会主义先进文化和我们一起走向远方。 1.给文段中加点的字注音（2分） 炽 热 憧 憬 【答案】chì chōng 【解析】本题考查字音。“炽” 容易误读为“zhì”，正确读音为 chì，意为火热、旺盛，如“炽热”“炽烈”。 “憧” 容易误读为“tóng”或“zhuàng”，正确读音为 chōng，只用于“憧憬”一词，意为向往。 2.根据拼音写出汉字。（2分） 点zhuì 土rǎng 【答案】缀 壤 【解析】本题考查字形。点缀：指加以装饰或衬托，使原有事物更加美好。“缀”偏旁为“纟”，表示连接、装饰，容易误写为“辍”（停止）或“啜”（喝）。 土壤：指地球陆地表面的一层疏松物质，是植物生长的介质。“壤”偏旁为“土”，右部“襄”笔画较多，容易误写为“嚷”（叫嚷）或“攘”（抢夺）。 3.选择合适的成语填在文段横线处（ ）（2分） A.锲而不舍 B.诚惶诚恐 C.浩瀚无际 D.耐人寻味 【答案】A 【解析】本题考查成语使用。“锲而不舍”出自《荀子·劝学》，意思是雕刻不停，比喻坚持不懈、持之以恒。原句“科学探索是人类对未知的探寻，对自身的挑战，对真善美的追求”中，前两个分句强调科学探索的主动性和艰难性，第三个分句用“锲而不舍”来修饰“追求”，既符合“追求”这一动词所需的状语特征，又能体现科学家在探索真善美过程中不断尝试、永不放弃的精神。B项“诚惶诚恐”表示惶恐不安，多用于敬畏心理，与科学探索的积极进取态度矛盾；C项“浩瀚无际”是形容词，不能修饰动词“追求”，且多形容空间；D项“耐人寻味”指意味深长，只能形容事物或话语，不能用来修饰人的动作。因此，只有“锲而不舍”既搭配得当，又契合句意。 4.语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。（2分） 【答案】只要心怀憧憬，认真生活，就让人尊敬。 【解析】本题考查的是关联词使用不当的病句辨析与修改。原句“无论什么身份，只有心怀憧憬，认真生活，就让人尊敬”中，“只有……就……”是一组错误的关联词搭配。“只有”通常与“才”搭配，表示必要条件；“只要”与“就”搭配，表示充分条件。根据句意，“心怀憧憬，认真生活”是“让人尊敬”的充分条件，即做到这两点就会产生结果，而非唯一条件，因此应将“只有”改为“只要”，构成“只要……就……”的正确搭配。修改后的句子为：“只要心怀憧憬，认真生活，就让人尊敬。”此外，原句中的“无论什么身份”与修改后的句子语义连贯，无需删除。本题考查了学生对常见关联词搭配规则的掌握情况。 5. 在下面横线上写出可以填在表格括号里的词语。（2分） 【答案】文化 【解析】本题考查的是对文本内容的概括与归类能力。观察表格中“内容”一列的前三个关键词——“人”“植物”“科技”，可知它们分别是对应语段主题的高度概括，均为二字名词。第四段依次提到了“传统文化”“革命文化”“社会主义先进文化”，三者共同指向一个更上位的概念，即“文化”。因此，括号内应填入“文化”二字。这道题既考查了学生提取关键信息、归纳共同特征的能力，也要求学生保持表格关键词格式的一致性。若误填“传统”“革命”等词，则只能涵盖部分内容，无法完整概括整段主旨。 6. 在下面横线处填写合适的古诗文。（8分） 出处 诗文默写 品鉴 周敦颐《爱莲说》 ① , 。 千古传诵的名句，写出了莲花不为环境所困的高洁品格。 杜牧《泊秦淮》 ② , 。 借古讽今，表达对晚唐统治者醉生梦死、重蹈覆辙的辛辣讽刺 杜甫《望岳》 ③ ， 。 运用虚实结合的手法，写出泰山的神奇秀丽和巍峨高大 陆游《游山西村》 ④ ， 。 描绘了乡间古朴的民风民俗，表达了诗人对农村淳朴生活的热爱与赞美。 【答案】① 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。② 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。③ 造化钟神秀，阴阳割昏晓。④ 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 【解析】本题考查古诗文名句的理解性记忆与鉴赏迁移能力。四道题目均要求考生在准确默写原文的基础上，能够根据给定的“品鉴”提示（如写作手法、思想情感、景物特征等）逆向定位正确句子。 其中，第①题《爱莲说》的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”两句，抓住“不为环境所困”这一核心品格，考查托物言志手法的理解；第②题《泊秦淮》的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，需要考生识破“借古讽今”的深层用意，明确诗人表面批商女、实则讽权贵的写作意图；第③题《望岳》的“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，着重考查对“虚实结合”手法的辨识能力，区分纯粹写景与抒发志向的不同句子；第④题《游山西村》的“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”，则从听觉与视觉两个角度考查对民风民俗描写的把握，避免与诗中哲理名句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”混淆。 7.下列说法，有误的一项是（ ）（2分） A. 《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》，该书记载了从战国到五代共1362年的史事；句中“孤岂欲卿治经为博士邪”里的“经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等儒家经典。 B. 《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”；诗句“策勋十二转，赏赐百千强”中“十二”是虚指，表示数量多，“强”指有余。 C. “这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步”一句中，“十分香甜”是补充短语，“在梨花林里漫步”是动宾短语，“我”是代词，“漫步”是动词。 D. “登飞来峰”中的“飞来峰”传说为浙江杭州的一座山峰；“己亥杂诗”中的“己亥”是干支纪年，指清道光十九年；“泊秦淮”中的“秦淮”指秦淮河，相传为秦始皇时所开。 【答案】C 【解析】本题考查文学文化常识与短语类型的辨析。《资治通鉴》是司马光主持编纂的编年体通史，记载从战国到五代的史事；“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“经”指儒家经典著作《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。表述无误。《木兰诗》是南北朝时期北方的乐府民歌，与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”；“十二”在文言文中常为虚指，表示数量多；“强”指“有余”。表述正确。“十分香甜”中“十分”是程度副词，修饰形容词“香甜”，属于偏正短语（状中短语），不是补充短语；“在梨花林里漫步”中“漫步”是中心词，“在梨花林里”是介宾短语作状语，整体是偏正短语，不是动宾短语。动宾短语应为“动词+宾语”结构，如“漫步林间”。因此本项表述错误。“飞来峰”位于浙江杭州灵隐寺前；“己亥”是干支纪年，清道光十九年为公元1839年；“秦淮”指秦淮河，相传为秦始皇时所开。表述正确。 二、阅读（50分） （一）诗歌阅读（6分） 8.下面对诗歌的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ）（2分） A. 韩愈《晚春》中“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”两句，运用拟人手法，写花草树木感知春将归去，争奇斗艳，展现出晚春时节繁丽热烈的景象，表达了对春天的珍惜与赞美。 B. 李商隐《贾生》中“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”两句，“可怜”一词流露出对贾谊才华不得施展的惋惜，诗人借贾谊的遭遇，讽刺了汉文帝不关心国计民生、却沉溺鬼神之事的昏庸。 C. 赵师秀《约客》中“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”两句，通过“敲”“落”两个动作，描写了诗人在夏夜独自等待客人的情景，“闲”字表明诗人心情悠闲自得，毫无焦急之感。 D. 龚自珍《己亥杂诗》（其五）中“落红不是无情物，化作春泥更护花”两句，以“落红”自喻，表明自己虽然辞官离京，但仍会关心国家命运、为国家培养人才的奉献精神。 【答案】C 【解析】本题考查对诗歌内容、手法及情感的理解与鉴赏能力。A项正确。韩愈《晚春》运用拟人手法，赋予“草树”以人的感知，“知春”“斗芳菲”生动描绘了晚春花木争艳的热闹景象，表达了对春天的留恋与赞美。B项正确。李商隐《贾生》中“可怜”意为“可惜”，“虚前席”写文帝空有虚心倾听的姿态却问非所问，诗人借古讽今，讽刺统治者不关心民生、只沉迷鬼神之事。C项错误。《约客》中的“闲”字并非“悠闲自得”之意，而是表现诗人在深夜久候客人不至时的无聊、寂寞、焦急之情。“闲敲棋子”这一细节动作，恰恰反衬出诗人内心的失落与无奈。D项正确。龚自珍《己亥杂诗》以“落红”自喻，表明自己虽辞官离京，仍愿化作春泥培育新花，表达了诗人无私奉献、心系国家的崇高精神。 9.阅读下面的诗歌并完成题目。 煎盐绝句 【清】吴嘉纪 白头灶户低草房，六月煎盐烈火旁。 走出门前炎日里，偷闲一刻是乘凉。 诗中“偷闲一刻是乘凉”一句看似不合常理（屋外炎日当空，诗人却说是在“乘凉”），请结合全诗，谈谈你对这一反常写法的理解。（4分） 【答案】① 这句诗运用了对比与反衬的手法。（1分） ② 屋外已是“炎日”当空，酷热难当，但屋内的煎盐环境更加恶劣——“六月”盛夏加上“烈火”炙烤，温度极高、令人窒息。（1分） ③ 盐民从烈火旁走出来，站在烈日下，竟然觉得这是难得的“乘凉”，这一反常感受深刻地揭示了盐民劳作环境的极端恶劣。（1分） ④ “偷闲一刻”更写出盐民连片刻休息都极其奢侈，表达了诗人对底层劳动人民的深切同情。（1分） 【解析】本题考查对诗歌反常写法、对比手法以及情感主旨的理解与鉴赏能力。诗中“偷闲一刻是乘凉”一句，表面上看不合常理——烈日当头本应是酷热难耐，诗人却称之为“乘凉”，实则运用了鲜明的对比与反衬手法。结合前两句“白头灶户低草房，六月煎盐烈火旁”可知，盐民身处“六月”盛夏，屋内还有“烈火”炙烤，双重高温叠加，环境极端恶劣，几乎令人窒息。正因如此，当他从烈火旁走出，站在屋外的炎日之下时，竟觉得这片刻的“偷闲”已是难得的凉爽。“炎日”与“烈火”相比，反而成了“乘凉”之所，这种反常的感受，比直白地写“屋内很热”更加震撼人心，深刻揭示了盐民劳作环境的非人状态。同时，“偷闲一刻”中的“偷”字，暗示盐民连片刻休息都极其奢侈，进一步强化了其终年辛劳、不得喘息的悲苦命运。全诗没有一句直接喊苦，却通过这一反常体验，含蓄而有力地表达了诗人对底层劳动人民的深切同情。 （二）名著阅读（6分） 10.下列关于名著《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》的表述，正确的一项是（ ）（2分） A. 《骆驼祥子》中，祥子来自农村，他最大的梦想是拥有一辆属于自己的洋车，他第三次攒钱买车后，因为虎妞难产去世，不得不卖车安葬虎妞，梦想再次破灭。 B. 《骆驼祥子》中，刘四爷是人和车厂的老板，为人耿直善良，他十分欣赏祥子的勤劳，在虎妞死后，主动帮助祥子重新振作，但祥子最终还是一蹶不振。 C. 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在双目失明、身体瘫痪的情况下，依然坚持创作，最终完成了小说《暴风雨所诞生的》，用实际行动诠释了“钢铁意志”。 D. 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在朱赫来的影响下走上革命道路，他的三段恋情分别是：与冬妮亚因志同道合而结婚，与丽达相爱但最终分开，与达雅相守并相互扶持。 【答案】C 【解析】本题考查对两部名著情节及人物命运的理解与辨析。A项错误：祥子一共买了三次车。第一次攒钱买车被大兵抢走；第二次卖骆驼攒的钱被孙侦探敲诈；第三次用虎妞的钱买车，后因虎妞难产，祥子卖车安葬她。选项中“第三次买车后因为虎妞难产”表述正确，但“第三次买车”实际上是虎妞出钱买的低档车，且祥子卖车是在虎妞死后，但选项将“第三次买车”与“卖车安葬虎妞”混在一起，容易与第二次混淆。更关键的是，祥子第三次买车是在与虎妞结婚后（并非完全靠自己），卖车后彻底堕落，选项表述不够严谨，而C项无误，故不选A。B项错误：刘四爷是人和车厂的老板，但他为人自私、霸道，并不“耿直善良”。他嫌弃祥子穷，反对虎妞与祥子的婚事；虎妞死后，刘四爷并未帮助祥子，相反，祥子曾去找刘四爷，刘四爷依然冷漠。因此“主动帮助祥子重新振作”不符合原著。C项正确：保尔在全身瘫痪、双目失明后，克服难以想象的困难，在母亲和妻子的帮助下，通过口述或硬纸板写作，最终完成了小说《暴风雨所诞生的》，体现了钢铁般的意志。D项错误：保尔的三段恋情分别是：与冬妮亚（初恋，因阶级观念不同而分手，未结婚）、与丽达（革命战友，因误会而分开）、与达雅（最终结婚，互相扶持）。选项中“与冬妮亚因志同道合而结婚”错误，二人并未结婚，且后期思想分歧严重。 11. 在《骆驼祥子》中，祥子从勤劳上进的青年最终堕落为行尸走肉；而在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金历经磨难却始终坚定信念，成为钢铁战士。请结合两部作品的具体情节，分析造成两人命运不同结局的主要原因。（4分） 【答案】① 社会环境的差异：祥子生活在黑暗的旧中国（军阀混战、黑暗统治），个人奋斗无法对抗整个社会的压迫，如三次买车三次失去，最终被社会吞噬；保尔生活在苏联革命与建设时期，虽有艰苦但社会有正义力量支持，如朱赫来的引导、革命集体的帮助。（2分） ② 斗争方式与精神品质不同：祥子始终是孤立的个人奋斗，只想着自己拉车赚钱，缺乏明确的政治信仰和集体依靠，失败后便自暴自弃；保尔则把个人命运与革命事业紧密结合，拥有坚定的共产主义信仰，即使身体残疾，也能通过写作继续战斗，如双目失明后创作《暴风雨所诞生的》。（2分） （其他合理答案亦可酌情给分，如从“目标层次”“周围人物影响”等角度分析） 【解析】本题考查对两部名著核心内容、人物命运及主题思想的整体把握与比较分析能力。祥子与保尔同样身处社会底层、历经磨难，却走向了截然不同的人生结局，其原因主要从两个维度理解：一是社会环境的差异。祥子生活在黑暗动荡的旧中国，军阀混战、侦探敲诈、车厂剥削，社会根本没有给底层劳动者提供公平的出路，他三次买车三次失去，每一次打击都在吞噬他的希望，最终被黑暗社会彻底吞噬；而保尔生活在苏联革命与建设时期，虽然条件极其艰苦，但社会有正义力量和革命理想作为支撑，朱赫来的引导、革命集体的帮助，使他始终不是一个人在战斗。二是个人信仰与斗争方式的差异。祥子始终是孤立的个人奋斗者，他的目标仅限于拥有一辆属于自己的车，缺乏超越物质的精神支柱和集体依靠，一旦目标彻底破灭，他便失去了活下去的信念，走向堕落；保尔则把个人命运与革命事业紧密结合，拥有坚定的共产主义信仰，即使双目失明、身体瘫痪，他依然能找到新的战斗方式——通过文学创作继续为革命贡献力量。由此可见，一个人能否在苦难中坚守自我，既取决于他所处的社会环境是否提供出路，也取决于他是否拥有超越个人利益的精神信仰和集体依托。 （三）阅读下面的文言文，完成12～16题。（15分） 淮南人卫朴精于历术，一行①之流（ ）。《春秋》日蚀三十六，诸历通验，密者不过得二十六、七，唯一行得二十九；朴乃得三十五，唯庄公十八年一蚀，今古算皆不入蚀法，疑前史误耳。自夏仲康五年癸巳岁，至熙宁六年癸丑，凡三千二百一年，书传所载日食，凡四百七十五。众历考验，虽各有得失，而朴所得为多。朴能不用算推古今日月蚀但口诵乘除不差一算。凡大历悉是算数，令人就耳一读，即能暗诵；傍通历则纵横诵之。尝令人写历书，写讫，令附耳读（ ），有差一算者，读至其处，则曰：“此误某字。”其精如此。大乘除皆不下照位，运筹如飞，人眼不能逐。人有故移其一算者，朴自上至下，手循一遍，至移算处，则拨正而去。熙宁中撰《奉元历》，以无候簿，未能尽其术。自言得六七而已，然已密于他历。 （选自沈括《梦溪笔谈·技艺》，有删改） 【注释】①一行： 指的是唐代著名的天文学家、数学家、高僧一行（本名张遂）。 12.下列选项中对加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（2分） A.持就火炀之 就：成就 B.此印者才毕，则第二板已具 具：准备（好了） C.凡大历悉是算数 悉：全，都 D.尝令人写历书 尝：曾经 【答案】A 【解析】本题考查文言实词。“就”在这里是“靠近”的意思。 13.文中括号内，依次填入词语，最恰当的一项是（ ）（2分） A.也 乎 B.耳 乎 C.也 之 D.耳 之 【答案】C 【解析】本题考查文言虚词。 本题考查文言虚词。第一处，“一行之流也”中的“也”表判断语气，意为“是……一类的人”；若用“耳”则为限制语气（“罢了”），与文意不符。第二处，“令附耳读之”中的“之”是代词，代指前面写好的历书；“乎”为疑问或感叹语气，用在此处不通。故依次应填“也”“之”，选C。 14. 用“/”为文中画线的句子断句（限断三处）。（3分） 朴能不用算推古今日月蚀但口诵乘除不差一算 【答案】朴能不用算/推古今日月蚀/但口诵乘除/不差一算 【解析】本题考查的是文言文断句能力，要求考生在理解文意的基础上，根据句子结构和语意层次进行正确划分。所给句子“朴能不用算推古今日月蚀但口诵乘除不差一算”描述了卫朴推算日月蚀的方式与效果，其内部包含四个相对完整的语义单元：第一，“朴能不用算”交代卫朴的特殊能力——不借助算筹；第二，“推古今日月蚀”说明他所做的事情——推算日食月食；第三，“但口诵乘除”进一步解释其操作方法——仅凭口算乘除；第四，“不差一算”总结其推算结果的精确程度——连一个算筹的误差都没有。这四个部分层层递进，从能力前提到具体行为再到操作方式直至结果评价，逻辑清晰，因此应在“算”“蚀”“除”三处后面分别断开，形成“朴能不用算/推古今日月蚀/但口诵乘除/不差一算”的正确断句。若断在“不用”后或“诵”后，则会割裂动宾结构或打乱语义层次，均不符合文言断句的基本规则。 15.将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）每字为一印，火烧令坚。 （2）自言得六七而已，然已密于他历。 【答案】（1）每个字刻一个印，用火烧使它坚硬。 （2）（他）自己说（《奉元历》的精度）只达到十分之六七罢了，然而已经比其他历法精密了。 【解析】本题考查文言语句的翻译。第（1）句注意“为”（刻制）、“令”（使）等词的落实，“火烧”指用火烧。第（2）句注意“自言”（自己说）、“得六七”（达到十分之六七）、“密”（精密）、“于”（比）等词，“而已”译为“罢了”。 16.文章通过多个具体事例来表现卫朴“精于历术”的特点。请从文中概括出除“验证《春秋》日蚀”之外的两个事例，并分别说明每个事例表现了卫朴怎样的能力。（4分） 【答案】文章除验证《春秋》日蚀外，还写了两个事例表现卫朴“精于历术”：一是他能不用算筹，仅凭口诵乘除推算古今日月蚀，结果不差一算，这表现了他超强的口算能力和惊人的推算精度；二是让人给他读一遍大历（历法数据），他就能暗中背诵，对于傍通历甚至能纵横背诵，这表现了他过耳不忘的超强记忆力。此外，文中还写到他让人写历书，读至错处立即指出“此误某字”，以及有人故意移动算筹，他用手循一遍就能拨正，这些事例同样从不同侧面展现了卫朴在历法推算方面的卓越才能。 【解析】本题考查的是对文言文内容的概括分析能力。要求考生从文中筛选出除“验证《春秋》日蚀”之外的事例，并提炼出所表现的人物能力。 文章为表现卫朴“精于历术”，主要写了以下几个事例：①验证《春秋》三十六次日蚀得三十五；②不用算筹，口诵乘除推算日月蚀；③听人读一遍大历即能暗诵；④让人写历书，读至错处立即指出；⑤运筹如飞，人眼不能逐；⑥有人移算筹，他手循一遍即拨正。这些事例分别从推算精度、口算能力、记忆力、观察力、运算速度等多个角度展现了卫朴的非凡才能。考生只需概括出其中两个（避开第①个和第15题翻译涉及的“自言得六七”），并说明相应能力即可。 【参考译文】 淮南人卫朴精通历法，是（唐代）一行这类的人物。《春秋》记载了三十六次日食，各种历法来验证，最精密的也不过验证出二十六、七次，只有一行验证出了二十九次；而卫朴验证出了三十五次，只有鲁庄公十八年的一次日食，古代和今天的算法都不能纳入日食推算方法中，他怀疑是前代史书记载错误罢了。从夏朝仲康五年癸巳岁，到（宋朝）熙宁六年癸丑年，总共三千二百零一年，书籍传文中所记载的日食，共四百七十五次。各种历法来检验验证，虽然各有得失，但卫朴验证出的次数最多。卫朴能够不用算筹，推算古今日食月食，只是口中诵读乘除运算，结果不差一个算筹。凡是大的历法数据都是些数字，让人凑近耳朵读一遍，他就能默默背诵；对于傍通历，他能横着背、竖着背。曾经让人抄写历书，抄完后，让人凑近他耳朵读给他听，有相差一个算筹的地方，读到那个地方，他就说：“这个地方错在某字。”他就是这样精准。做大的乘除运算都不用放下照看位置，他摆弄算筹飞快，人的眼睛都跟不上。有人故意移动他的一根算筹，卫朴从上到下，用手摸一遍，摸到被移动算筹的地方，就拨正过来然后离开。熙宁年间编撰《奉元历》，因为没有天象观测记录簿，没能完全发挥他的技艺。他自己说只达到十分之六七罢了，然而已经比其他历法精密了。 （4） 阅读下面两则材料，完成17～19题。（9分） 【材料一】 　　空间应用系统计划通过神舟二十三号载人飞船上行9项科学实验的物资，上行实验样品及装置的总重量有54.1千克，水稻种子、纳米酶、放线菌、钙钛矿电池等实验材料开展空间实验。 　　空间生命科学研究，水稻将在太空进行“二次播种”。 　　项目一，“空间水稻多代遗传稳定性与环境适应性调控的分子机理研究”。我们知道人类未来将长期在太空生活和工作，如何让空间农作物实现高效、高质、高产的本地化供给，是亟待解决的重要科学问题。本项目将采用地面原生的水稻种子，在空间开展在轨的水稻种植实验，在成熟以后由航天员采摘子代的种子，然后再点播进行下一轮的水稻生长，从而实现在轨连续两代的水稻培养，研究长期空间微重力环境对水稻遗传稳定性的作用，挖掘有重大应用价值的新基因，为扩大农作物新的种质资源获取途径提供新的手段。 项目二“空间生物相分离对脂质代谢的影响”，从相分离的角度认识微重力影响肝细胞脂质代谢的分子机制，为未来长期空间驻留相关脂肪性肝病的早期干预与防治策略提供潜在靶点。 　　项目三“纳米酶对生物大分子合成和保护机制研究”，纳米酶可以说是生命起源的催化剂，它们是一类具有生物酶催化特性的无机纳米材料，预期对生物物质的合成与保护具有重要的作用。 　　项目四“空间环境对典型放线菌表型和遗传的影响规律及其分子机制的研究”，利用地球上土壤中广泛存在的放线菌，在空间站开展与模拟月壤的相互作用研究，旨在获取改良月壤的有效措施，开展遗传与代谢相关的研究，有助于筛选更有价值的微生物。 项目五“基于物理和生物辐射计量分析空间辐射和微重力引起水稻和拟南芥DNA甲基化的调控机制研究”，采用水稻和拟南芥种子，开展为期5个月的舱外暴露实验研究，研究太空辐射对生命过程的生存和长期的影响。 （选自《中国新闻网》2026年5月23日，有删改） 【材料二】 5月16日至17日，第十届全国青少年无人机大赛山东省青岛地区赛在青岛（市南）海信学校圆满落幕。本次赛事由中国航空学会、青岛市科学技术协会、青岛市教育局联合主办，山东省航空航天学会、青岛市科技馆（青岛市青少年科技中心）承办，本次比赛吸引了全市中小学1433名青少年参与，大家齐聚赛场、同台比拼，上演了一场兼具专业性与趣味性的空中科技盛宴。赛事特别邀请山东省航空航天学会办公室主任潘尔琳、全国青少年无人机创新教育竞赛裁判长廖君莅临现场指导。 本次青岛地区赛按照中国航空学会官方竞赛规则，设置了飞行操控、第一视角飞行、空中对抗、蜂群舞蹈、编程挑战等十个比赛项目，涵盖了无人机操控、编程应用、创意设计、团队协同等多个方面，全方位考验参赛选手的飞行技能、编程思维、空间判断能力和团队协作水平。根据青少年的年龄和学段，赛事设置了小学组、中学组和高中组。其中，编程挑战赛的小学组细分为低龄组与高龄组，从而更好地匹配不同年龄段学生的能力，最大程度保证竞赛的公平性，让每一位参赛青少年都能找到适合自己的展示平台，充分发挥自身优势、锤炼实践本领。 比赛现场氛围热烈而有序，处处洋溢着青少年的活力与热情。“321开始！”随着裁判一声指令，无人机应声升空，在参赛选手的精准操控下，灵活完成悬停、穿越障碍、目标侦察、编队飞行等一系列任务，展现出过硬的操控实力。比赛过程中，选手们凝神专注、沉着应对，精准完成每一个指定动作，在空中勾勒出流畅优美的轨迹，将科技的严谨与艺术的美感完美结合。 本次赛事的成功举办，不仅为热爱无人机的青少年提供了切磋技艺、交流提升的宝贵机会，更为进一步做好科技教育工作、推动人工智能与航空航天知识走进校园、走进课堂，培养科技创新型后备人才，打下了坚实基础。 下一步，青岛市科技馆将继续做好青少年科技教育相关工作，不断搭建优质、专业的科技竞赛平台，丰富青少年科技实践活动的形式和内容，让更多青少年能够近距离接触航空科技、感受其独特魅力，在探索科技、实践创新的过程中成长进步、实现梦想。 （选自青岛市科协公众号，2026年5月20日，有删改） 17.下列关于【材料一】内容的理解，正确的一项是（ ）（3分） A. 神舟二十三号载人飞船上行实验物资总重量为54.1千克，其中包括水稻种子、纳米酶、放线菌、钙钛矿电池和拟南芥种子。 B. “空间水稻多代遗传稳定性研究”项目将实现在轨连续两代的水稻培养，目的是研究微重力对水稻遗传稳定性的影响。 C. 纳米酶是一类具有生物酶催化特性的有机纳米材料，在空间实验中预期对生物物质的合成与保护具有重要作用。 D. “放线菌”研究项目旨在利用空间站开展放线菌与模拟月壤的相互作用研究，以获取改良人类土壤的有效措施。 【答案】B 【解析】本题考查对材料信息的筛选与辨析能力。A项错误，材料一开头明确上行实验样品及装置总重量为54.1千克，但拟南芥种子出现在项目五中，并非与水稻种子等并列于上行物资清单中；B项正确，项目一明确提到“实现在轨连续两代的水稻培养，研究长期空间微重力环境对水稻遗传稳定性的作用”；C项错误，材料一项目三明确指出纳米酶是“无机纳米材料”，而非“有机”材料；D项错误，材料一项目四提到“改良月壤”，而非“人类土壤”。故答案为B。 18.下列对【材料二】内容的表述，不正确的一项是（ ）（3分） A. 第十届全国青少年无人机大赛山东省青岛地区赛设置了飞行操控、编程挑战、蜂群舞蹈等十个比赛项目，涵盖操控、编程、创意设计等多个方面。 B. 本次赛事按照年龄和学段设置了小学组、中学组和高中组，其中编程挑战赛的小学组又细分为低龄组与高龄组，以保证竞赛的公平性。 C. 比赛中，参赛选手需要完成悬停、穿越障碍、目标侦察、编队飞行等任务，这考验了选手的飞行技能、编程思维、空间判断能力和团队协作水平。 D. 本次赛事的成功举办，旨在为青少年提供切磋技艺的机会，并为培养无人机专业运动员、选拔航空航天领域后备人才打下坚实基础。 【答案】D 【解析】本题考查对材料信息的准确提取与判断能力。A项正确，材料二第二段明确提到设置了“飞行操控、第一视角飞行、空中对抗、蜂群舞蹈、编程挑战等十个比赛项目”，并说明涵盖“飞行技能、编程思维、空间判断能力和团队协作”等方面；B项正确，材料二第二段提到“设置了小学组、中学组和高中组”，且“编程挑战赛的小学组细分为低龄组与高龄组”；C项正确，材料二第三段描述了比赛中选手需完成的悬停、穿越障碍等任务；D项错误，材料二最后一段指出赛事目的是“为热爱无人机的青少年提供切磋技艺、交流提升的宝贵机会”，并“为进一步做好科技教育工作……培养科技创新型后备人才打下坚实基础”，并未提到“培养无人机专业运动员”，属于无中生有。故答案为D。 19. 【材料一】介绍了神舟二十三号在空间站开展的多项科学实验，【材料二】报道了青少年无人机大赛。请结合两则材料，说一说我国在推动航空航天科技发展方面采取了哪些举措？这些举措有什么共同意义？（3分） 【答案】举措： ① 通过载人航天工程，在空间站开展空间生命科学、材料科学等前沿实验研究，如水稻种植、纳米酶、放线菌等项目。② 通过举办青少年科技竞赛，如全国青少年无人机大赛，为青少年提供科技实践平台，培养科技创新后备人才。 共同意义：这两项举措分别从“前沿科学研究”和“后备人才培养”两个层面推动航空航天科技发展：前者为人类长期太空探索和未来空间生产生活提供科学基础与技术储备；后者激发青少年对航空航天科技的兴趣，培养未来的科技创新人才。二者共同服务于我国建设科技强国、航天强国的战略目标。 （答出“从科研和人才培养两方面推动”“都服务于国家科技发展”等意思相近即可给分） 【解析】本题考查对多则材料的综合分析与信息整合能力。第一问要求概括两则材料中提到的具体举措，需要分别从“空间科学实验”和“青少年科技竞赛”两个角度提取关键信息。第二问要求分析共同意义，需要在理解两则材料各自目的的基础上，提炼出“科学研究”与“人才培养”这两个层面的共同指向——即推动航空航天事业的持续发展。答题时要注意语言简洁、层次清晰，准确提炼材料中的关键信息并进行合理归纳。 （五）阅读下面的文字，回答20～23题。（14分） 春菜 夏日山间 ① 春是一个意象鲜明的符号。最爱春的草长莺飞，也迷恋着春日里那些鲜美的滋味。 ② 记得那是2004年春，在婺源一个古村的大梨树下，吃到水芹炒肉丝。水芹的味道和芹菜没什么关系，它嫩如韭黄，中空，仿佛一汪水——因生长在水边，如池塘、湖泊、小河，所以含水量极高。它的味道让人想到江南如黛的春山，衔着云，洇着雨，淡远有致，有树木的清新气息。回京后，遍寻不遇。直到近些年物流发达，才惊喜地在江南风味的馆子里发现了这道菜。水芹时令性强，春日最柔嫩，冬天也新鲜，夏秋的菜单会显示“沽清”。我在网上买过水芹，给女儿做了水芹炒肉丝，她很喜欢。只是因为水分太高，太柔嫩，寄到家时坏掉了三分之一，很大一把却不怎么出数儿。 ③ 那次在婺源还吃到了蒌蒿。蒌蒿的味道很有辨识度，通常的做法是用来炒香干。如果说水芹是一汪水，那么蒌蒿就是一掬山野的清气。前者口感清脆，后者有嚼劲儿。我常用蒌蒿炒腊肉。在我看来，蒌蒿也具有江南的淡远气质，要用热油和腊肉激发它的香气——清淡需用浓重来烘托。苏轼的《惠崇春江晚景》写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”大概苏东坡也喜欢蒌蒿的滋味。 ④ 油菜薹也是我特别喜欢的一道菜。春天，菜薹顶端开着活泼泼的明媚的黄色菜花。水池里洗净，置于案板，刀身一碰触绿色的嫩茎，便似乎能感受到汁水在空气中四溅，让人心情愉悦，多么水灵！炒好后装盘，菜梗柔嫩，菜花清香，是河湖山野的味道。 ⑤ 竹笋自然是春日不可错过的菜肴。江南烟雨中，梅花清香里，嫩竹笋从地底探出头来了。春笋的味道，有大地的气息，又有股青涩味儿，让人想到青春。开水焯可去涩，我却喜欢直接炒，油焖也好吃。清炒适合切丝，保留了本味；油焖则宜切大块儿，浓油赤酱，勾以汤汁，看着就有食欲。沪上名菜腌笃鲜，就是咸肉、鲜肉、火腿、百叶结、莴笋和春笋合作，小火慢炖，无比鲜香。 ⑥ “苏湖熟，天下足”，一条京杭大运河，连通南北，把江南的物资源源不断地运到北方。然而江南的鱼虾，就算今日有冷链运输，味道也没在当地吃着鲜美。名菜龙井虾仁，我在杭州时每日必吃。新鲜的虾仁，裹上用淀粉、蛋清、料酒、盐、糖调好的浆。春日里刚摘下的龙井，用开水泡上，滤出茶汤。锅里下油，放虾仁，倒入茶汤，使龙井之味融入虾仁，装入天青瓷盘，缀以滤去茶汤的碧绿的龙井叶芽，颜色非常宋朝。这也让人想起每年春天，龙井茶园满山新茶连绵青翠，西湖的水汽在不远处氤氲。 ⑦ 春天是如此可爱，花开了，草绿了，黄鹂在翠柳间鸣啭——不仅可以看，可以听，还可以吃，每一口都是春天的滋味。 （选自《光明日报》2026年3月27日，有删改） 20.阅读文章，梳理作者的行文思路，将下面的表格补充完整。（4分） 春日美食 核心特点（用文中词语概括） 情感/感受 水芹 嫩如韭黄，中空，含水量极高 令人想到江南如黛的春山 蒌蒿 ① 具有江南的淡远气质 油菜薹 水灵，菜梗柔嫩，菜花清香 ② ③ 有大地的气息，又有股青涩味儿 让人想到青春 龙井虾仁 颜色非常宋朝 ④ 【答案】①一掬山野的清气（或“有嚼劲儿”）②让人心情愉悦（或“河湖山野的味道”）③竹笋④想起龙井茶园满山新茶（或“西湖的水汽氤氲”） 【解析】本题考查的是对散文行文思路的梳理与信息提取能力。第①空：文章第③段在描写蒌蒿时，将其与水芹对比，写道“如果说水芹是一汪水，那么蒌蒿就是一掬山野的清气”，这是对蒌蒿特点的集中概括，也可填写“有嚼劲儿”。第②空：文章第④段描写油菜薹时，开头写道“也是我特别喜欢的一道菜”，中间有“让人心情愉悦”的直接抒情，结尾说“是河湖山野的味道”，均可作为情感或感受的概括。第③空：文章第⑤段开篇即点明“竹笋自然是春日不可错过的菜肴”，本段核心描写对象为竹笋，需准确提取。第④空：文章第⑥段结尾写道“这也让人想起每年春天，龙井茶园满山新茶连绵青翠，西湖的水汽在不远处氤氲”，这是品尝龙井虾仁时引发的情感联想。文章按照“总起—分述（五种美食）—总结”的结构展开，以“春天的滋味”为线索，依次描写水芹、蒌蒿、油菜薹、竹笋、龙井虾仁五种春日美食，每种美食都从特点描写入手，最终落脚于作者的情感体验与联想，层次清晰，形散神聚。 21.本文语言生动传神，富有韵味。请从用词或修辞的角度，赏析文中画线的句子。（3分） 它的味道让人想到江南如黛的春山，衔着云，洇着雨，淡远有致，有树木的清新气息。 【答案】角度一（修辞角度）： 这句话运用了比喻的修辞手法。将水芹的味道比作“江南如黛的春山”，化无形为有形，将抽象的味觉感受转化为具体的视觉画面；“衔着云，洇着雨”运用拟人手法，赋予春山以人的动作，生动形象地写出了江南春天云雾缭绕、细雨朦胧的意境之美，表现了水芹味道的清新淡雅、富有诗意。 角度二（用词角度）： 这句话用词精妙，富有表现力。“衔着云”的“衔”字，写出了云与山相依相融的姿态；“洇着雨”的“洇”字，生动地表现了雨水慢慢渗透、晕染开来的状态，极具画面感；“淡远有致”一词，精准地概括了江南春山那种朦胧悠远、层次分明的美感。这些词语共同营造出一种清新淡雅的意境，将水芹的味道写得具体可感、富有诗意。（任选一个角度作答，言之成理即可，每个角度满分3分） 【解析】本题考查的是对散文语言特色的赏析能力，要求从用词或修辞角度切入。 修辞角度： 句子中“江南如黛的春山”是暗喻，将味道比作山色，实现了通感；“衔”“洇”两个动词赋予春山以人的动作，是拟人。答题时需点明修辞手法，结合具体词语分析其表达效果，最后指出这种描写所营造的意境或传递的情感。 用词角度： “衔”“洇”两个动词精准而富有诗意，“淡远有致”这一四字短语凝练雅致。答题时需选取有代表性的词语，解释其含义，分析其表达效果，指出如何服务于整体意境的营造。 注意： 本题为二选一作答，考生可根据自己擅长的角度选择其一，不必两个角度都答。 22. 文章第⑥段写道：“名菜龙井虾仁，我在杭州时每日必吃。”请结合上下文，说说作者为什么“每日必吃”龙井虾仁？这表现了作者怎样的情感？（3分） 【答案】 因为龙井虾仁这道菜将春天的两种鲜美之物——新鲜虾仁和春日龙井茶完美结合，经过精心烹制后，装入天青瓷盘，颜色非常宋朝，既美味又富有诗意。这表现了作者对龙井虾仁这道菜的极度喜爱，更表现了对江南春天、对美好生活的热爱与留恋。 【解析】本题考查对文章内容的理解和作者情感的把握。第一问需要从文中提取信息。第⑥段详细描写了龙井虾仁的做法：新鲜虾仁裹浆，春日龙井取茶汤，炒制后装盘，缀以龙井叶芽。作者说“每日必吃”，是因为这道菜不仅味道鲜美，而且“颜色非常宋朝”，极具美感，它将春天的鲜活与江南的雅致融为一体。 第二问需要在理解内容的基础上体会情感。“每日必吃”是一种夸张的表达，强调作者对这道菜的喜爱程度之深。结合全文来看，作者写春日美食，本质上是在写对春天的热爱。龙井虾仁作为江南春日的代表菜肴，承载着作者对江南春色、对美好生活的留恋与赞美。 23. 文章结尾写道：“春天是如此可爱……不仅可以看，可以听，还可以吃，每一口都是春天的滋味。”请结合全文，说说你对“每一口都是春天的滋味”这句话的理解。（4分） 【答案】① “春天的滋味”既指春日美食本身的鲜美味道，如水芹的鲜嫩、蒌蒿的清气、竹笋的青涩、龙井虾仁的茶香等。（2分）② 更指春天独有的生机与美好。作者品尝这些美食时，联想到江南的春山、烟雨、茶园、西湖等美景，感受到春天的活力与诗意，表达了对春天的深深热爱与赞美。（2分）（意思对即可） 【解析】本题考查对文章主旨的理解与概括能力。表层含义：文章先后描写了水芹、蒌蒿、油菜薹、竹笋、龙井虾仁五种春日美食，详细描述了它们的口感、味道和做法，“每一口”指的就是品尝这些美食，“春天的滋味”首先指它们本身鲜美的味道。深层含义：作者写美食，实则写春天。在描写每一道菜时，作者都将其与春天的景色、气息、文化联系起来——水芹让人想到江南春山，蒌蒿让人想到苏轼的诗，竹笋让人想到江南烟雨，龙井虾仁让人想到龙井茶园和西湖。因此，“春天的滋味”更是春天的生机、诗意与美好的滋味。文章结尾这句话点明了主旨：春天不仅可以用眼睛看、用耳朵听，更可以用味蕾去品味，表达了对春天的无限热爱。 3、 写作（50分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。（50分） 春天是如此可爱——不仅可以看，可以听，还可以吃，每一口都是春天的滋味。 其实，生活中许多美好的事物，都可以用不同的感官去感受、去品味。也许是一道令你难忘的菜肴，也许是一处让你流连的风景，也许是一件承载着回忆的物品……它们都曾在某个时刻，触动过你的心灵，让你感受到生活的美好。 请以“______的滋味”为题，写一篇记叙文。 要求： （1）将题目补充完整； （2）围绕一种具体的食物、景物或事物展开描写，写出你的真实感受； （3）不少于600字； （4）文中不得出现真实的校名、人名。不得抄袭、套作。 例文一： 家乡的滋味 那年秋天，父亲要带我离开生活了十二年的小镇，去城里读书。临行前的清晨，奶奶没说什么，只是默默走进厨房，开始和面。 我知道，她要给我做一碗阳春面。 在我的家乡，阳春面是最普通不过的食物。一把细面，一勺猪油，几粒葱花，半碗清汤，仅此而已。可就是这碗面，让无数离家的游子魂牵梦萦。奶奶说，早年间镇上的码头边有个面摊，半夜里还亮着灯，赶船的人花几文钱吃一碗，热腾腾地下肚，再冷的天也不怕了。 我趴在厨房门口看奶奶做面。她的手很老了，指节粗大，可揉起面来却格外温柔。面粉是她自己磨的，带着麦子特有的香气。她一遍遍地揉、摔、抻，面团在她手里渐渐变得光滑柔韧。然后她用那根用了三十多年的擀面杖，把面团擀成薄薄的面皮，再折叠、切丝，一气呵成。面条切得细如发丝，整整齐齐地码在案板上，像一片片秋天的落叶。 水烧开了，面条下锅，在沸水中翻滚。奶奶另起一只锅，舀一勺雪白的猪油，浇上酱油，撒入葱花，最后冲入滚烫的开水。刹那间，一股醇厚的香气在厨房里炸开，那是猪油的浓香、葱花的清香、酱油的酱香交织在一起的味道，直往人鼻子里钻。 面条煮好了，奶奶用长筷子捞起，在碗里折了三折——这是她多年的习惯，说这样面条不会坨，吃起来也方便。然后她把碗递给我，说：“趁热吃。” 我端起那只青花碗，低头一看，清亮的汤里，面条如玉带般舒展，几点碧绿的葱花浮在油光上，简单至极，却又美得像一幅画。我挑起一筷面，吸入口中。面条爽滑筋道，带着微微的弹牙感；汤汁鲜香醇厚，猪油的香味在舌尖化开，温暖直抵心底。我一口接一口地吃着，吃得满头大汗，吃得泪水模糊了视线。 我吃完了整碗面，连汤都没剩。奶奶站在一旁看着我，笑了。她说：“到了城里，想吃面了就回来，奶奶还给你做。” 后来我真的去了城里，吃过很多面——兰州拉面、重庆小面、日本拉面、意大利面……它们都很美味，但没有任何一碗面，能抵得过奶奶的那碗阳春面。 因为那碗面的滋味，不只是面的味道，更是奶奶手掌的温度，是故乡的炊烟，是我再也回不去的童年。 那是家乡的滋味。 例文二： 成长的滋味 十三岁那年，我第一次下厨，是为了给妈妈过生日。 爸爸常年在外地工作，家里只有我和妈妈。每年妈妈的生日，都是她自己买个蛋糕，我们简单吃顿饭就算过了。可那一年，我决定亲手做一顿饭给妈妈。 做什么好呢？我在厨房里转了好几圈，打开冰箱，看见几个鸡蛋、一个番茄、一把青菜。那就做番茄炒蛋和炒青菜吧，最简单的菜，我应该不会搞砸。 我先淘米煮饭。米饭放多少水呢？我犹豫了一下，凭感觉加了两碗水，按下煮饭键。然后是番茄炒蛋。我把番茄切成小块——切得大小不一，有的像月牙，有的像碎片。鸡蛋打在碗里，不小心掉了一块蛋壳进去，我用手捞了半天才捞出来。开火，倒油，油热了，我把蛋液倒进去，“刺啦”一声，油溅了出来，我吓得往后退了一步。 鸡蛋炒好了盛出来，再炒番茄。番茄下锅后，我忘了加水，很快就糊了。我手忙脚乱地倒了一点水进去，又把鸡蛋倒回锅里，翻炒几下，加盐，出锅。我尝了一口——番茄有点酸，鸡蛋有点老，颜色也不好看。 然后是炒青菜。我吸取了教训，这次油放得多一些，青菜下锅后迅速翻炒。可还是出了问题——我忘了洗青菜！看着锅里的菜叶上似乎还有泥土，我心里一沉，赶紧关火，可已经来不及了。那盘菜，最终没敢端上桌。 妈妈下班回来了。她看见餐桌上的番茄炒蛋和两碗米饭，愣了一下，然后眼眶红了。 “这是你做的？”她问。 我点点头，不好意思地说：“还有一个菜做坏了，没敢拿出来。” 妈妈坐下来，夹了一口番茄炒蛋，慢慢嚼着，然后笑着对我说：“好吃，比外面餐馆的还好吃。” 我知道她在骗我。那盘菜我自己尝过，并不好吃。可那一刻，看着她脸上满足的笑容，我的鼻子突然酸了。 那天晚上，妈妈吃完了整盘番茄炒蛋，米饭也吃得一粒不剩。她一直在笑，眼角的皱纹像秋天的菊花一样绽开。我洗碗的时候，听见她给爸爸打电话：“你猜谁给我做的饭？咱们儿子！番茄炒蛋，可好吃了……” 后来我慢慢长大了，学会了做很多菜——红烧肉、糖醋排骨、可乐鸡翅……厨艺越来越好，再也不怕油溅出来，再也不忘记洗菜。可每次给妈妈做饭，我都会想起十三岁那个傍晚，想起那盘难吃的番茄炒蛋，想起妈妈“骗人”的夸奖。 如今我终于明白，成长的滋味，就是那盘番茄炒蛋的味道——酸中带甜，笨拙却真诚。它告诉你：你不必做得完美，因为爱你的人，会把你所有的笨拙，都当作礼物。 【解析】 本题考查的是学生通过具体事物表达真情实感的写作能力。题目“______的滋味”为半命题作文，关键词“滋味”具有双重含义：一是食物本身的味道，如酸甜苦辣咸鲜等本义层面的感受；二是由此引发的情感体验或人生感悟，如温暖、怀念、感动、成长等引申义层面的内涵。审题时，学生需注意三点：第一，补题要“小”而“具体”，如“家乡的滋味”“成长的滋味”“一碗粥的滋味”，避免空泛地写“人生的滋味”；第二，写作时必须有具体的描写，调动视觉、嗅觉、味觉、触觉等多种感官，把食物或事物的色香味形写细写活，不能空喊“真好吃”“真感动”；第三，结尾要自然升华，从具体的“滋味”上升到情感或感悟，做到“滋味”的双层含义相互照应。本次作文旨在引导学生关注生活中的平凡事物，发现其中的美好与温情，学会用细腻的笔触表达真实的内心感受。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级下学期期末模拟卷 语 文 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1.本试题共三道大题、24道小题。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。其中，选择题部分必须用2B铅笔在答题卡相应位置涂写；笔答题部分必须用0.5毫米黑色签字笔在相应位置作答。 2.测试范围：统编版七下1~6单元。 一、积累与运用（20分） 请帮小文同学完成对七下语文内容的梳理。 内容 批注 人 人生天地间，有高悬历史星空，散发炽热光芒的杰出人物，有默默生活的芸芸众生，无论什么身份，只有心怀憧憬，认真生活，就让人尊敬。 植物 人间草木不仅是生活的点zhuì，更是精神的栖所。 科技 科学探索是人类对未知的探寻，对自身的挑战，对真善美 的追求。 （ ） 传统文化给了我们深厚的土rǎng，革命文化给我们不屈的脊梁，社会主义先进文化和我们一起走向远方。 1.给文段中加点的字注音（2分） 炽 热 憧 憬 2.根据拼音写出汉字。（2分） 点zhuì 土rǎng 3.选择合适的成语填在文段横线处（ ）（2分） A.锲而不舍 B.诚惶诚恐 C.浩瀚无际 D.耐人寻味 4.语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。（2分） 5. 在下面横线上写出可以填在表格括号里的词语。（2分） 6. 在下面横线处填写合适的古诗文。（8分） 出处 诗文默写 品鉴 周敦颐《爱莲说》 ① , 。 千古传诵的名句，写出了莲花不为环境所困的高洁品格。 杜牧《泊秦淮》 ② , 。 借古讽今，表达对晚唐统治者醉生梦死、重蹈覆辙的辛辣讽刺 杜甫《望岳》 ③ ， 。 运用虚实结合的手法，写出泰山的神奇秀丽和巍峨高大 陆游《游山西村》 ④ ， 。 描绘了乡间古朴的民风民俗，表达了诗人对农村淳朴生活的热爱与赞美。 7.下列说法，有误的一项是（ ）（2分） A. 《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》，该书记载了从战国到五代共1362年的史事；句中“孤岂欲卿治经为博士邪”里的“经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等儒家经典。 B. 《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”；诗句“策勋十二转，赏赐百千强”中“十二”是虚指，表示数量多，“强”指有余。 C. “这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步”一句中，“十分香甜”是补充短语，“在梨花林里漫步”是动宾短语，“我”是代词，“漫步”是动词。 D. “登飞来峰”中的“飞来峰”传说为浙江杭州的一座山峰；“己亥杂诗”中的“己亥”是干支纪年，指清道光十九年；“泊秦淮”中的“秦淮”指秦淮河，相传为秦始皇时所开。 二、阅读（50分） （一）诗歌阅读（6分） 8.下面对诗歌的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ）（2分） A. 韩愈《晚春》中“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”两句，运用拟人手法，写花草树木感知春将归去，争奇斗艳，展现出晚春时节繁丽热烈的景象，表达了对春天的珍惜与赞美。 B. 李商隐《贾生》中“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”两句，“可怜”一词流露出对贾谊才华不得施展的惋惜，诗人借贾谊的遭遇，讽刺了汉文帝不关心国计民生、却沉溺鬼神之事的昏庸。 C. 赵师秀《约客》中“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”两句，通过“敲”“落”两个动作，描写了诗人在夏夜独自等待客人的情景，“闲”字表明诗人心情悠闲自得，毫无焦急之感。 D. 龚自珍《己亥杂诗》（其五）中“落红不是无情物，化作春泥更护花”两句，以“落红”自喻，表明自己虽然辞官离京，但仍会关心国家命运、为国家培养人才的奉献精神。 9.阅读下面的诗歌并完成题目。 煎盐绝句 【清】吴嘉纪 白头灶户低草房，六月煎盐烈火旁。 走出门前炎日里，偷闲一刻是乘凉。 诗中“偷闲一刻是乘凉”一句看似不合常理（屋外炎日当空，诗人却说是在“乘凉”），请结合全诗，谈谈你对这一反常写法的理解。（4分） （二）名著阅读（6分） 10.下列关于名著《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》的表述，正确的一项是（ ）（2分） A. 《骆驼祥子》中，祥子来自农村，他最大的梦想是拥有一辆属于自己的洋车，他第三次攒钱买车后，因为虎妞难产去世，不得不卖车安葬虎妞，梦想再次破灭。 B. 《骆驼祥子》中，刘四爷是人和车厂的老板，为人耿直善良，他十分欣赏祥子的勤劳，在虎妞死后，主动帮助祥子重新振作，但祥子最终还是一蹶不振。 C. 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在双目失明、身体瘫痪的情况下，依然坚持创作，最终完成了小说《暴风雨所诞生的》，用实际行动诠释了“钢铁意志”。 D. 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在朱赫来的影响下走上革命道路，他的三段恋情分别是：与冬妮亚因志同道合而结婚，与丽达相爱但最终分开，与达雅相守并相互扶持。 11. 在《骆驼祥子》中，祥子从勤劳上进的青年最终堕落为行尸走肉；而在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金历经磨难却始终坚定信念，成为钢铁战士。请结合两部作品的具体情节，分析造成两人命运不同结局的主要原因。（4分） （三）阅读下面的文言文，完成12～16题。（15分） 淮南人卫朴精于历术，一行①之流（ ）。《春秋》日蚀三十六，诸历通验，密者不过得二十六、七，唯一行得二十九；朴乃得三十五，唯庄公十八年一蚀，今古算皆不入蚀法，疑前史误耳。自夏仲康五年癸巳岁，至熙宁六年癸丑，凡三千二百一年，书传所载日食，凡四百七十五。众历考验，虽各有得失，而朴所得为多。朴能不用算推古今日月蚀但口诵乘除不差一算。凡大历悉是算数，令人就耳一读，即能暗诵；傍通历则纵横诵之。尝令人写历书，写讫，令附耳读（ ），有差一算者，读至其处，则曰：“此误某字。”其精如此。大乘除皆不下照位，运筹如飞，人眼不能逐。人有故移其一算者，朴自上至下，手循一遍，至移算处，则拨正而去。熙宁中撰《奉元历》，以无候簿，未能尽其术。自言得六七而已，然已密于他历。 （选自沈括《梦溪笔谈·技艺》，有删改） 【注释】①一行： 指的是唐代著名的天文学家、数学家、高僧一行（本名张遂）。 12.下列选项中对加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（2分） A.持就火炀之 就：成就 B.此印者才毕，则第二板已具 具：准备（好了） C.凡大历悉是算数 悉：全，都 D.尝令人写历书 尝：曾经 13.文中括号内，依次填入词语，最恰当的一项是（ ）（2分） A.也 乎 B.耳 乎 C.也 之 D.耳 之 14. 用“/”为文中画线的句子断句（限断三处）。（3分） 朴能不用算推古今日月蚀但口诵乘除不差一算 15.将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）每字为一印，火烧令坚。 （2）自言得六七而已，然已密于他历。 16.文章通过多个具体事例来表现卫朴“精于历术”的特点。请从文中概括出除“验证《春秋》日蚀”之外的两个事例，并分别说明每个事例表现了卫朴怎样的能力。（4分） （4） 阅读下面两则材料，完成17～19题。（9分） 【材料一】 　　空间应用系统计划通过神舟二十三号载人飞船上行9项科学实验的物资，上行实验样品及装置的总重量有54.1千克，水稻种子、纳米酶、放线菌、钙钛矿电池等实验材料开展空间实验。 　　空间生命科学研究，水稻将在太空进行“二次播种”。 　　项目一，“空间水稻多代遗传稳定性与环境适应性调控的分子机理研究”。我们知道人类未来将长期在太空生活和工作，如何让空间农作物实现高效、高质、高产的本地化供给，是亟待解决的重要科学问题。本项目将采用地面原生的水稻种子，在空间开展在轨的水稻种植实验，在成熟以后由航天员采摘子代的种子，然后再点播进行下一轮的水稻生长，从而实现在轨连续两代的水稻培养，研究长期空间微重力环境对水稻遗传稳定性的作用，挖掘有重大应用价值的新基因，为扩大农作物新的种质资源获取途径提供新的手段。 项目二“空间生物相分离对脂质代谢的影响”，从相分离的角度认识微重力影响肝细胞脂质代谢的分子机制，为未来长期空间驻留相关脂肪性肝病的早期干预与防治策略提供潜在靶点。 　　项目三“纳米酶对生物大分子合成和保护机制研究”，纳米酶可以说是生命起源的催化剂，它们是一类具有生物酶催化特性的无机纳米材料，预期对生物物质的合成与保护具有重要的作用。 　　项目四“空间环境对典型放线菌表型和遗传的影响规律及其分子机制的研究”，利用地球上土壤中广泛存在的放线菌，在空间站开展与模拟月壤的相互作用研究，旨在获取改良月壤的有效措施，开展遗传与代谢相关的研究，有助于筛选更有价值的微生物。 项目五“基于物理和生物辐射计量分析空间辐射和微重力引起水稻和拟南芥DNA甲基化的调控机制研究”，采用水稻和拟南芥种子，开展为期5个月的舱外暴露实验研究，研究太空辐射对生命过程的生存和长期的影响。 （选自《中国新闻网》2026年5月23日，有删改） 【材料二】 5月16日至17日，第十届全国青少年无人机大赛山东省青岛地区赛在青岛（市南）海信学校圆满落幕。本次赛事由中国航空学会、青岛市科学技术协会、青岛市教育局联合主办，山东省航空航天学会、青岛市科技馆（青岛市青少年科技中心）承办，本次比赛吸引了全市中小学1433名青少年参与，大家齐聚赛场、同台比拼，上演了一场兼具专业性与趣味性的空中科技盛宴。赛事特别邀请山东省航空航天学会办公室主任潘尔琳、全国青少年无人机创新教育竞赛裁判长廖君莅临现场指导。 本次青岛地区赛按照中国航空学会官方竞赛规则，设置了飞行操控、第一视角飞行、空中对抗、蜂群舞蹈、编程挑战等十个比赛项目，涵盖了无人机操控、编程应用、创意设计、团队协同等多个方面，全方位考验参赛选手的飞行技能、编程思维、空间判断能力和团队协作水平。根据青少年的年龄和学段，赛事设置了小学组、中学组和高中组。其中，编程挑战赛的小学组细分为低龄组与高龄组，从而更好地匹配不同年龄段学生的能力，最大程度保证竞赛的公平性，让每一位参赛青少年都能找到适合自己的展示平台，充分发挥自身优势、锤炼实践本领。 比赛现场氛围热烈而有序，处处洋溢着青少年的活力与热情。“321开始！”随着裁判一声指令，无人机应声升空，在参赛选手的精准操控下，灵活完成悬停、穿越障碍、目标侦察、编队飞行等一系列任务，展现出过硬的操控实力。比赛过程中，选手们凝神专注、沉着应对，精准完成每一个指定动作，在空中勾勒出流畅优美的轨迹，将科技的严谨与艺术的美感完美结合。 本次赛事的成功举办，不仅为热爱无人机的青少年提供了切磋技艺、交流提升的宝贵机会，更为进一步做好科技教育工作、推动人工智能与航空航天知识走进校园、走进课堂，培养科技创新型后备人才，打下了坚实基础。 下一步，青岛市科技馆将继续做好青少年科技教育相关工作，不断搭建优质、专业的科技竞赛平台，丰富青少年科技实践活动的形式和内容，让更多青少年能够近距离接触航空科技、感受其独特魅力，在探索科技、实践创新的过程中成长进步、实现梦想。 （选自青岛市科协公众号，2026年5月20日，有删改） 17.下列关于【材料一】内容的理解，正确的一项是（ ）（3分） A. 神舟二十三号载人飞船上行实验物资总重量为54.1千克，其中包括水稻种子、纳米酶、放线菌、钙钛矿电池和拟南芥种子。 B. “空间水稻多代遗传稳定性研究”项目将实现在轨连续两代的水稻培养，目的是研究微重力对水稻遗传稳定性的影响。 C. 纳米酶是一类具有生物酶催化特性的有机纳米材料，在空间实验中预期对生物物质的合成与保护具有重要作用。 D. “放线菌”研究项目旨在利用空间站开展放线菌与模拟月壤的相互作用研究，以获取改良人类土壤的有效措施。 18.下列对【材料二】内容的表述，不正确的一项是（ ）（3分） A. 第十届全国青少年无人机大赛山东省青岛地区赛设置了飞行操控、编程挑战、蜂群舞蹈等十个比赛项目，涵盖操控、编程、创意设计等多个方面。 B. 本次赛事按照年龄和学段设置了小学组、中学组和高中组，其中编程挑战赛的小学组又细分为低龄组与高龄组，以保证竞赛的公平性。 C. 比赛中，参赛选手需要完成悬停、穿越障碍、目标侦察、编队飞行等任务，这考验了选手的飞行技能、编程思维、空间判断能力和团队协作水平。 D. 本次赛事的成功举办，旨在为青少年提供切磋技艺的机会，并为培养无人机专业运动员、选拔航空航天领域后备人才打下坚实基础。 19. 【材料一】介绍了神舟二十三号在空间站开展的多项科学实验，【材料二】报道了青少年无人机大赛。请结合两则材料，说一说我国在推动航空航天科技发展方面采取了哪些举措？这些举措有什么共同意义？（3分） （五）阅读下面的文字，回答20～23题。（14分） 春菜 夏日山间 ① 春是一个意象鲜明的符号。最爱春的草长莺飞，也迷恋着春日里那些鲜美的滋味。 ② 记得那是2004年春，在婺源一个古村的大梨树下，吃到水芹炒肉丝。水芹的味道和芹菜没什么关系，它嫩如韭黄，中空，仿佛一汪水——因生长在水边，如池塘、湖泊、小河，所以含水量极高。它的味道让人想到江南如黛的春山，衔着云，洇着雨，淡远有致，有树木的清新气息。回京后，遍寻不遇。直到近些年物流发达，才惊喜地在江南风味的馆子里发现了这道菜。水芹时令性强，春日最柔嫩，冬天也新鲜，夏秋的菜单会显示“沽清”。我在网上买过水芹，给女儿做了水芹炒肉丝，她很喜欢。只是因为水分太高，太柔嫩，寄到家时坏掉了三分之一，很大一把却不怎么出数儿。 ③ 那次在婺源还吃到了蒌蒿。蒌蒿的味道很有辨识度，通常的做法是用来炒香干。如果说水芹是一汪水，那么蒌蒿就是一掬山野的清气。前者口感清脆，后者有嚼劲儿。我常用蒌蒿炒腊肉。在我看来，蒌蒿也具有江南的淡远气质，要用热油和腊肉激发它的香气——清淡需用浓重来烘托。苏轼的《惠崇春江晚景》写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”大概苏东坡也喜欢蒌蒿的滋味。 ④ 油菜薹也是我特别喜欢的一道菜。春天，菜薹顶端开着活泼泼的明媚的黄色菜花。水池里洗净，置于案板，刀身一碰触绿色的嫩茎，便似乎能感受到汁水在空气中四溅，让人心情愉悦，多么水灵！炒好后装盘，菜梗柔嫩，菜花清香，是河湖山野的味道。 ⑤ 竹笋自然是春日不可错过的菜肴。江南烟雨中，梅花清香里，嫩竹笋从地底探出头来了。春笋的味道，有大地的气息，又有股青涩味儿，让人想到青春。开水焯可去涩，我却喜欢直接炒，油焖也好吃。清炒适合切丝，保留了本味；油焖则宜切大块儿，浓油赤酱，勾以汤汁，看着就有食欲。沪上名菜腌笃鲜，就是咸肉、鲜肉、火腿、百叶结、莴笋和春笋合作，小火慢炖，无比鲜香。 ⑥ “苏湖熟，天下足”，一条京杭大运河，连通南北，把江南的物资源源不断地运到北方。然而江南的鱼虾，就算今日有冷链运输，味道也没在当地吃着鲜美。名菜龙井虾仁，我在杭州时每日必吃。新鲜的虾仁，裹上用淀粉、蛋清、料酒、盐、糖调好的浆。春日里刚摘下的龙井，用开水泡上，滤出茶汤。锅里下油，放虾仁，倒入茶汤，使龙井之味融入虾仁，装入天青瓷盘，缀以滤去茶汤的碧绿的龙井叶芽，颜色非常宋朝。这也让人想起每年春天，龙井茶园满山新茶连绵青翠，西湖的水汽在不远处氤氲。 ⑦ 春天是如此可爱，花开了，草绿了，黄鹂在翠柳间鸣啭——不仅可以看，可以听，还可以吃，每一口都是春天的滋味。 （选自《光明日报》2026年3月27日，有删改） 20.阅读文章，梳理作者的行文思路，将下面的表格补充完整。（4分） 春日美食 核心特点（用文中词语概括） 情感/感受 水芹 嫩如韭黄，中空，含水量极高 令人想到江南如黛的春山 蒌蒿 ① 具有江南的淡远气质 油菜薹 水灵，菜梗柔嫩，菜花清香 ② ③ 有大地的气息，又有股青涩味儿 让人想到青春 龙井虾仁 颜色非常宋朝 ④ 21.本文语言生动传神，富有韵味。请从用词或修辞的角度，赏析文中画线的句子。（3分） 它的味道让人想到江南如黛的春山，衔着云，洇着雨，淡远有致，有树木的清新气息。 22. 文章第⑥段写道：“名菜龙井虾仁，我在杭州时每日必吃。”请结合上下文，说说作者为什么“每日必吃”龙井虾仁？这表现了作者怎样的情感？（3分） 23. 文章结尾写道：“春天是如此可爱……不仅可以看，可以听，还可以吃，每一口都是春天的滋味。”请结合全文，说说你对“每一口都是春天的滋味”这句话的理解。（4分） 3、 写作（50分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。（50分） 春天是如此可爱——不仅可以看，可以听，还可以吃，每一口都是春天的滋味。 其实，生活中许多美好的事物，都可以用不同的感官去感受、去品味。也许是一道令你难忘的菜肴，也许是一处让你流连的风景，也许是一件承载着回忆的物品……它们都曾在某个时刻，触动过你的心灵，让你感受到生活的美好。 请以“______的滋味”为题，写一篇记叙文。 要求： （1）将题目补充完整； （2）围绕一种具体的食物、景物或事物展开描写，写出你的真实感受； （3）不少于600字； （4）文中不得出现真实的校名、人名。不得抄袭、套作。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期期末模拟卷 语 文·答案版 一、积累与运用（20分） 1．（2分）炽（chì） 憧（chōng） 2.（2分）缀 壤 3.（2分）A 4.（2分）只要心怀憧憬，认真生活，就让人尊敬。 5.（2分）文化 6.（8分） ① 出淤泥而不染，濯清涟而不妖 ② 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 ③ 造化钟神秀，阴阳割昏晓 ④ 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存 7.（2分）C 二、阅读（50分） （一）诗歌阅读（6分） 8.（2分）C 9.（4分） ① 运用对比与反衬手法。 ② 屋外“炎日”当空，但屋内“六月”加“烈火”更酷热。 ③ 盐民从烈火旁走出，竟觉烈日下是“乘凉”，凸显劳作环境极端恶劣。 ④ “偷闲一刻”写出休息之奢侈，表达诗人对底层劳动人民的深切同情。 （2） 名著阅读（6分） 10.（2分）C 11.（4分） ① 社会环境差异：祥子生活在黑暗旧中国，个人奋斗被社会吞噬；保尔生活在革命时期，有正义力量支持。 ② 斗争方式与精神品质不同：祥子孤立奋斗，无信仰，失败后自暴自弃；保尔将个人命运与革命结合，坚定信仰，残疾后仍用写作战斗。 （三）文言文阅读（15分） 12.（2分）A 13.（2分）C 14.（3分）朴能不用算/推古今日月蚀/但口诵乘除/不差一算 15.（4分） （1）每个字刻一个印，用火烧使它坚硬。 （2）（他）自己说（《奉元历》的精度）只达到十分之六七罢了，然而已经比其他历法精密了。 16.（4分） ① 不用算筹，口诵乘除推算日月蚀，不差一算——表现超强口算能力与精度。 ② 听人读一遍大历即能暗诵，错处立即指出——表现过耳不忘的记忆力。 （四）非连续性文本阅读（9分） 17.（3分）B 18.（3分）D 19.（3分） 举措：① 在空间站开展空间生命科学等前沿实验；② 举办全国青少年无人机大赛。 共同意义：从“前沿科研”和“人才培养”两方面推动航空航天发展，服务于建设科技强国、航天强国的战略目标。 （5） 文学类文本阅读（14分） 20.（4分） ① 一掬山野的清气（或有嚼劲儿） ② 让人心情愉悦（或河湖山野的味道） ③ 竹笋 ④ 想起龙井茶园满山新茶（或西湖的水汽氤氲） 21.（3分） 角度一（修辞角度）： 这句话运用了比喻的修辞手法。将水芹的味道比作“江南如黛的春山”，化无形为有形，将抽象的味觉感受转化为具体的视觉画面；“衔着云，洇着雨”运用拟人手法，赋予春山以人的动作，生动形象地写出了江南春天云雾缭绕、细雨朦胧的意境之美，表现了水芹味道的清新淡雅、富有诗意。 角度二（用词角度）： 这句话用词精妙，富有表现力。“衔着云”的“衔”字，写出了云与山相依相融的姿态；“洇着雨”的“洇”字，生动地表现了雨水慢慢渗透、晕染开来的状态，极具画面感；“淡远有致”一词，精准地概括了江南春山那种朦胧悠远、层次分明的美感。这些词语共同营造出一种清新淡雅的意境，将水芹的味道写得具体可感、富有诗意。（任选一个角度作答，言之成理即可，每个角度满分3分） 22.（3分） 因为龙井虾仁这道菜将春天的两种鲜美之物——新鲜虾仁和春日龙井茶完美结合，经过精心烹制后，装入天青瓷盘，颜色非常宋朝，既美味又富有诗意。这表现了作者对龙井虾仁这道菜的极度喜爱，更表现了对江南春天、对美好生活的热爱与留恋。 23.（4分） ① “春天的滋味”既指春日美食本身的鲜美味道，如水芹的鲜嫩、蒌蒿的清气、竹笋的青涩、龙井虾仁的茶香等。（2分）② 更指春天独有的生机与美好。作者品尝这些美食时，联想到江南的春山、烟雨、茶园、西湖等美景，感受到春天的活力与诗意，表达了对春天的深深热爱与赞美。（2分）（意思对即可） 五、作文（共50分） 24．例文一： 家乡的滋味 那年秋天，父亲要带我离开生活了十二年的小镇，去城里读书。临行前的清晨，奶奶没说什么，只是默默走进厨房，开始和面。 我知道，她要给我做一碗阳春面。 在我的家乡，阳春面是最普通不过的食物。一把细面，一勺猪油，几粒葱花，半碗清汤，仅此而已。可就是这碗面，让无数离家的游子魂牵梦萦。奶奶说，早年间镇上的码头边有个面摊，半夜里还亮着灯，赶船的人花几文钱吃一碗，热腾腾地下肚，再冷的天也不怕了。 我趴在厨房门口看奶奶做面。她的手很老了，指节粗大，可揉起面来却格外温柔。面粉是她自己磨的，带着麦子特有的香气。她一遍遍地揉、摔、抻，面团在她手里渐渐变得光滑柔韧。然后她用那根用了三十多年的擀面杖，把面团擀成薄薄的面皮，再折叠、切丝，一气呵成。面条切得细如发丝，整整齐齐地码在案板上，像一片片秋天的落叶。 水烧开了，面条下锅，在沸水中翻滚。奶奶另起一只锅，舀一勺雪白的猪油，浇上酱油，撒入葱花，最后冲入滚烫的开水。刹那间，一股醇厚的香气在厨房里炸开，那是猪油的浓香、葱花的清香、酱油的酱香交织在一起的味道，直往人鼻子里钻。 面条煮好了，奶奶用长筷子捞起，在碗里折了三折——这是她多年的习惯，说这样面条不会坨，吃起来也方便。然后她把碗递给我，说：“趁热吃。” 我端起那只青花碗，低头一看，清亮的汤里，面条如玉带般舒展，几点碧绿的葱花浮在油光上，简单至极，却又美得像一幅画。我挑起一筷面，吸入口中。面条爽滑筋道，带着微微的弹牙感；汤汁鲜香醇厚，猪油的香味在舌尖化开，温暖直抵心底。我一口接一口地吃着，吃得满头大汗，吃得泪水模糊了视线。 我吃完了整碗面，连汤都没剩。奶奶站在一旁看着我，笑了。她说：“到了城里，想吃面了就回来，奶奶还给你做。” 后来我真的去了城里，吃过很多面——兰州拉面、重庆小面、日本拉面、意大利面……它们都很美味，但没有任何一碗面，能抵得过奶奶的那碗阳春面。 因为那碗面的滋味，不只是面的味道，更是奶奶手掌的温度，是故乡的炊烟，是我再也回不去的童年。 那是家乡的滋味。 例文二： 成长的滋味 十三岁那年，我第一次下厨，是为了给妈妈过生日。 爸爸常年在外地工作，家里只有我和妈妈。每年妈妈的生日，都是她自己买个蛋糕，我们简单吃顿饭就算过了。可那一年，我决定亲手做一顿饭给妈妈。 做什么好呢？我在厨房里转了好几圈，打开冰箱，看见几个鸡蛋、一个番茄、一把青菜。那就做番茄炒蛋和炒青菜吧，最简单的菜，我应该不会搞砸。 我先淘米煮饭。米饭放多少水呢？我犹豫了一下，凭感觉加了两碗水，按下煮饭键。然后是番茄炒蛋。我把番茄切成小块——切得大小不一，有的像月牙，有的像碎片。鸡蛋打在碗里，不小心掉了一块蛋壳进去，我用手捞了半天才捞出来。开火，倒油，油热了，我把蛋液倒进去，“刺啦”一声，油溅了出来，我吓得往后退了一步。 鸡蛋炒好了盛出来，再炒番茄。番茄下锅后，我忘了加水，很快就糊了。我手忙脚乱地倒了一点水进去，又把鸡蛋倒回锅里，翻炒几下，加盐，出锅。我尝了一口——番茄有点酸，鸡蛋有点老，颜色也不好看。 然后是炒青菜。我吸取了教训，这次油放得多一些，青菜下锅后迅速翻炒。可还是出了问题——我忘了洗青菜！看着锅里的菜叶上似乎还有泥土，我心里一沉，赶紧关火，可已经来不及了。那盘菜，最终没敢端上桌。 妈妈下班回来了。她看见餐桌上的番茄炒蛋和两碗米饭，愣了一下，然后眼眶红了。 “这是你做的？”她问。 我点点头，不好意思地说：“还有一个菜做坏了，没敢拿出来。” 妈妈坐下来，夹了一口番茄炒蛋，慢慢嚼着，然后笑着对我说：“好吃，比外面餐馆的还好吃。” 我知道她在骗我。那盘菜我自己尝过，并不好吃。可那一刻，看着她脸上满足的笑容，我的鼻子突然酸了。 那天晚上，妈妈吃完了整盘番茄炒蛋，米饭也吃得一粒不剩。她一直在笑，眼角的皱纹像秋天的菊花一样绽开。我洗碗的时候，听见她给爸爸打电话：“你猜谁给我做的饭？咱们儿子！番茄炒蛋，可好吃了……” 后来我慢慢长大了，学会了做很多菜——红烧肉、糖醋排骨、可乐鸡翅……厨艺越来越好，再也不怕油溅出来，再也不忘记洗菜。可每次给妈妈做饭，我都会想起十三岁那个傍晚，想起那盘难吃的番茄炒蛋，想起妈妈“骗人”的夸奖。 如今我终于明白，成长的滋味，就是那盘番茄炒蛋的味道——酸中带甜，笨拙却真诚。它告诉你：你不必做得完美，因为爱你的人，会把你所有的笨拙，都当作礼物。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年七年级下学期期末模拟卷 语文·答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、积累与运用（20分） 1． （2分） 2． （2分） 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 4．（2分） 5．（2分） 6．（8分） （1） （2） （3） （4） 7．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 二、阅读（共50分） （一）诗歌阅读（6分） 8．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 9． （4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （2） 名著阅读（6分） 10．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 11．（4分） （3） 文言文阅读（15分） 12．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 13．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 14.（3分）朴能不用算推古今日月蚀但口诵乘除不差一算 15．（4分） （1） （2） 16．（4分） （4） 非连续性文本阅读（9分） 17．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 18．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 19．（3分） （五）文学类文本阅读（14分） 20．（4分） ① ② ③ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ④ 21．（3分） 22．（3分） 23．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共50分） 24．（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级下学期期末模拟卷 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 p 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ 积累与运用 (20分) 1 (2分) 2 (2分) 如 3.[A][B][C][D](2分) 4.(2分) 5.（2分) ! ! 6.(8分) (1) ! (2) (3) (4) 期 7.[A][B][C][D](2分) 二、阅读（共50分） (一)诗歌阅读(6分) 8.[A][B][C][D](2分) 9 摇 (4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (二)名著阅读（6分) 10.[A][B[C][D1(2分) 11.(4分) (三)文言文阅读(15分) 12.[A][BJ[C][D]2分) 13.[A][B][C1[D1(2分) 14.(3分)朴能不用算推古今日月蚀但口诵乘除不差一算 15.(4分) (1) (2) 16.(4分) (四)非连续性文本阅读(9分) 17.[A][B][C1[D1(3分) 18.[A][B][C][D1(3分) 19.(3分) (五)文学类文本阅读（14分) 20.(4分) ① ⑨ ③ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 21.(3分) 22.(3分) 23.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共50分） 24.(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 80m 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2025-2026学年七年级下学期期末模拟卷 语 文 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1.本试题共三道大题、24道小题。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。其中，选择题部分必须用2B铅笔在答题卡相应位置涂写；笔答题部分必须用0.5毫米黑色签字笔在相应位置作答。 2.测试范围：统编版七下1~6单元。 一、积累与运用（20分） 请帮小文同学完成对七下语文内容的梳理。 内容 批注 人 人生天地间，有高悬历史星空，散发炽热光芒的杰出人物，有默默生活的芸芸众生，无论什么身份，只有心怀憧憬，认真生活，就让人尊敬。 植物 人间草木不仅是生活的点zhuì，更是精神的栖所。 科技 科学探索是人类对未知的探寻，对自身的挑战，对真善美 的追求。 （ ） 传统文化给了我们深厚的土rǎng，革命文化给我们不屈的脊梁，社会主义先进文化和我们一起走向远方。 1.给文段中加点的字注音（2分） 炽 热 憧 憬 2.根据拼音写出汉字。（2分） 点zhuì 土rǎng 3.选择合适的成语填在文段横线处（ ）（2分） A.锲而不舍 B.诚惶诚恐 C.浩瀚无际 D.耐人寻味 4.语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。（2分） 5. 在下面横线上写出可以填在表格括号里的词语。（2分） 6. 在下面横线处填写合适的古诗文。（8分） 出处 诗文默写 品鉴 周敦颐《爱莲说》 ① , 。 千古传诵的名句，写出了莲花不为环境所困的高洁品格。 杜牧《泊秦淮》 ② , 。 借古讽今，表达对晚唐统治者醉生梦死、重蹈覆辙的辛辣讽刺 杜甫《望岳》 ③ ， 。 运用虚实结合的手法，写出泰山的神奇秀丽和巍峨高大 陆游《游山西村》 ④ ， 。 描绘了乡间古朴的民风民俗，表达了诗人对农村淳朴生活的热爱与赞美。 7.下列说法，有误的一项是（ ）（2分） A. 《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》，该书记载了从战国到五代共1362年的史事；句中“孤岂欲卿治经为博士邪”里的“经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等儒家经典。 B. 《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”；诗句“策勋十二转，赏赐百千强”中“十二”是虚指，表示数量多，“强”指有余。 C. “这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步”一句中，“十分香甜”是补充短语，“在梨花林里漫步”是动宾短语，“我”是代词，“漫步”是动词。 D. “登飞来峰”中的“飞来峰”传说为浙江杭州的一座山峰；“己亥杂诗”中的“己亥”是干支纪年，指清道光十九年；“泊秦淮”中的“秦淮”指秦淮河，相传为秦始皇时所开。 二、阅读（50分） （一）诗歌阅读（6分） 8.下面对诗歌的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ）（2分） A. 韩愈《晚春》中“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”两句，运用拟人手法，写花草树木感知春将归去，争奇斗艳，展现出晚春时节繁丽热烈的景象，表达了对春天的珍惜与赞美。 B. 李商隐《贾生》中“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”两句，“可怜”一词流露出对贾谊才华不得施展的惋惜，诗人借贾谊的遭遇，讽刺了汉文帝不关心国计民生、却沉溺鬼神之事的昏庸。 C. 赵师秀《约客》中“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”两句，通过“敲”“落”两个动作，描写了诗人在夏夜独自等待客人的情景，“闲”字表明诗人心情悠闲自得，毫无焦急之感。 D. 龚自珍《己亥杂诗》（其五）中“落红不是无情物，化作春泥更护花”两句，以“落红”自喻，表明自己虽然辞官离京，但仍会关心国家命运、为国家培养人才的奉献精神。 9.阅读下面的诗歌并完成题目。 煎盐绝句 【清】吴嘉纪 白头灶户低草房，六月煎盐烈火旁。 走出门前炎日里，偷闲一刻是乘凉。 诗中“偷闲一刻是乘凉”一句看似不合常理（屋外炎日当空，诗人却说是在“乘凉”），请结合全诗，谈谈你对这一反常写法的理解。（4分） （二）名著阅读（6分） 10.下列关于名著《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》的表述，正确的一项是（ ）（2分） A. 《骆驼祥子》中，祥子来自农村，他最大的梦想是拥有一辆属于自己的洋车，他第三次攒钱买车后，因为虎妞难产去世，不得不卖车安葬虎妞，梦想再次破灭。 B. 《骆驼祥子》中，刘四爷是人和车厂的老板，为人耿直善良，他十分欣赏祥子的勤劳，在虎妞死后，主动帮助祥子重新振作，但祥子最终还是一蹶不振。 C. 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在双目失明、身体瘫痪的情况下，依然坚持创作，最终完成了小说《暴风雨所诞生的》，用实际行动诠释了“钢铁意志”。 D. 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在朱赫来的影响下走上革命道路，他的三段恋情分别是：与冬妮亚因志同道合而结婚，与丽达相爱但最终分开，与达雅相守并相互扶持。 11. 在《骆驼祥子》中，祥子从勤劳上进的青年最终堕落为行尸走肉；而在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金历经磨难却始终坚定信念，成为钢铁战士。请结合两部作品的具体情节，分析造成两人命运不同结局的主要原因。（4分） （三）阅读下面的文言文，完成12～16题。（15分） 淮南人卫朴精于历术，一行①之流（ ）。《春秋》日蚀三十六，诸历通验，密者不过得二十六、七，唯一行得二十九；朴乃得三十五，唯庄公十八年一蚀，今古算皆不入蚀法，疑前史误耳。自夏仲康五年癸巳岁，至熙宁六年癸丑，凡三千二百一年，书传所载日食，凡四百七十五。众历考验，虽各有得失，而朴所得为多。朴能不用算推古今日月蚀但口诵乘除不差一算。凡大历悉是算数，令人就耳一读，即能暗诵；傍通历则纵横诵之。尝令人写历书，写讫，令附耳读（ ），有差一算者，读至其处，则曰：“此误某字。”其精如此。大乘除皆不下照位，运筹如飞，人眼不能逐。人有故移其一算者，朴自上至下，手循一遍，至移算处，则拨正而去。熙宁中撰《奉元历》，以无候簿，未能尽其术。自言得六七而已，然已密于他历。 （选自沈括《梦溪笔谈·技艺》，有删改） 【注释】①一行： 指的是唐代著名的天文学家、数学家、高僧一行（本名张遂）。 12.下列选项中对加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（2分） A.持就火炀之 就：成就 B.此印者才毕，则第二板已具 具：准备（好了） C.凡大历悉是算数 悉：全，都 D.尝令人写历书 尝：曾经 13.文中括号内，依次填入词语，最恰当的一项是（ ）（2分） A.也 乎 B.耳 乎 C.也 之 D.耳 之 14. 用“/”为文中画线的句子断句（限断三处）。（3分） 朴能不用算推古今日月蚀但口诵乘除不差一算 15.将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）每字为一印，火烧令坚。 （2）自言得六七而已，然已密于他历。 16.文章通过多个具体事例来表现卫朴“精于历术”的特点。请从文中概括出除“验证《春秋》日蚀”之外的两个事例，并分别说明每个事例表现了卫朴怎样的能力。（4分） （4） 阅读下面两则材料，完成17～19题。（9分） 【材料一】 　　空间应用系统计划通过神舟二十三号载人飞船上行9项科学实验的物资，上行实验样品及装置的总重量有54.1千克，水稻种子、纳米酶、放线菌、钙钛矿电池等实验材料开展空间实验。 　　空间生命科学研究，水稻将在太空进行“二次播种”。 　　项目一，“空间水稻多代遗传稳定性与环境适应性调控的分子机理研究”。我们知道人类未来将长期在太空生活和工作，如何让空间农作物实现高效、高质、高产的本地化供给，是亟待解决的重要科学问题。本项目将采用地面原生的水稻种子，在空间开展在轨的水稻种植实验，在成熟以后由航天员采摘子代的种子，然后再点播进行下一轮的水稻生长，从而实现在轨连续两代的水稻培养，研究长期空间微重力环境对水稻遗传稳定性的作用，挖掘有重大应用价值的新基因，为扩大农作物新的种质资源获取途径提供新的手段。 项目二“空间生物相分离对脂质代谢的影响”，从相分离的角度认识微重力影响肝细胞脂质代谢的分子机制，为未来长期空间驻留相关脂肪性肝病的早期干预与防治策略提供潜在靶点。 　　项目三“纳米酶对生物大分子合成和保护机制研究”，纳米酶可以说是生命起源的催化剂，它们是一类具有生物酶催化特性的无机纳米材料，预期对生物物质的合成与保护具有重要的作用。 　　项目四“空间环境对典型放线菌表型和遗传的影响规律及其分子机制的研究”，利用地球上土壤中广泛存在的放线菌，在空间站开展与模拟月壤的相互作用研究，旨在获取改良月壤的有效措施，开展遗传与代谢相关的研究，有助于筛选更有价值的微生物。 项目五“基于物理和生物辐射计量分析空间辐射和微重力引起水稻和拟南芥DNA甲基化的调控机制研究”，采用水稻和拟南芥种子，开展为期5个月的舱外暴露实验研究，研究太空辐射对生命过程的生存和长期的影响。 （选自《中国新闻网》2026年5月23日，有删改） 【材料二】 5月16日至17日，第十届全国青少年无人机大赛山东省青岛地区赛在青岛（市南）海信学校圆满落幕。本次赛事由中国航空学会、青岛市科学技术协会、青岛市教育局联合主办，山东省航空航天学会、青岛市科技馆（青岛市青少年科技中心）承办，本次比赛吸引了全市中小学1433名青少年参与，大家齐聚赛场、同台比拼，上演了一场兼具专业性与趣味性的空中科技盛宴。赛事特别邀请山东省航空航天学会办公室主任潘尔琳、全国青少年无人机创新教育竞赛裁判长廖君莅临现场指导。 本次青岛地区赛按照中国航空学会官方竞赛规则，设置了飞行操控、第一视角飞行、空中对抗、蜂群舞蹈、编程挑战等十个比赛项目，涵盖了无人机操控、编程应用、创意设计、团队协同等多个方面，全方位考验参赛选手的飞行技能、编程思维、空间判断能力和团队协作水平。根据青少年的年龄和学段，赛事设置了小学组、中学组和高中组。其中，编程挑战赛的小学组细分为低龄组与高龄组，从而更好地匹配不同年龄段学生的能力，最大程度保证竞赛的公平性，让每一位参赛青少年都能找到适合自己的展示平台，充分发挥自身优势、锤炼实践本领。 比赛现场氛围热烈而有序，处处洋溢着青少年的活力与热情。“321开始！”随着裁判一声指令，无人机应声升空，在参赛选手的精准操控下，灵活完成悬停、穿越障碍、目标侦察、编队飞行等一系列任务，展现出过硬的操控实力。比赛过程中，选手们凝神专注、沉着应对，精准完成每一个指定动作，在空中勾勒出流畅优美的轨迹，将科技的严谨与艺术的美感完美结合。 本次赛事的成功举办，不仅为热爱无人机的青少年提供了切磋技艺、交流提升的宝贵机会，更为进一步做好科技教育工作、推动人工智能与航空航天知识走进校园、走进课堂，培养科技创新型后备人才，打下了坚实基础。 下一步，青岛市科技馆将继续做好青少年科技教育相关工作，不断搭建优质、专业的科技竞赛平台，丰富青少年科技实践活动的形式和内容，让更多青少年能够近距离接触航空科技、感受其独特魅力，在探索科技、实践创新的过程中成长进步、实现梦想。 （选自青岛市科协公众号，2026年5月20日，有删改） 17.下列关于【材料一】内容的理解，正确的一项是（ ）（3分） A. 神舟二十三号载人飞船上行实验物资总重量为54.1千克，其中包括水稻种子、纳米酶、放线菌、钙钛矿电池和拟南芥种子。 B. “空间水稻多代遗传稳定性研究”项目将实现在轨连续两代的水稻培养，目的是研究微重力对水稻遗传稳定性的影响。 C. 纳米酶是一类具有生物酶催化特性的有机纳米材料，在空间实验中预期对生物物质的合成与保护具有重要作用。 D. “放线菌”研究项目旨在利用空间站开展放线菌与模拟月壤的相互作用研究，以获取改良人类土壤的有效措施。 18.下列对【材料二】内容的表述，不正确的一项是（ ）（3分） A. 第十届全国青少年无人机大赛山东省青岛地区赛设置了飞行操控、编程挑战、蜂群舞蹈等十个比赛项目，涵盖操控、编程、创意设计等多个方面。 B. 本次赛事按照年龄和学段设置了小学组、中学组和高中组，其中编程挑战赛的小学组又细分为低龄组与高龄组，以保证竞赛的公平性。 C. 比赛中，参赛选手需要完成悬停、穿越障碍、目标侦察、编队飞行等任务，这考验了选手的飞行技能、编程思维、空间判断能力和团队协作水平。 D. 本次赛事的成功举办，旨在为青少年提供切磋技艺的机会，并为培养无人机专业运动员、选拔航空航天领域后备人才打下坚实基础。 19. 【材料一】介绍了神舟二十三号在空间站开展的多项科学实验，【材料二】报道了青少年无人机大赛。请结合两则材料，说一说我国在推动航空航天科技发展方面采取了哪些举措？这些举措有什么共同意义？（3分） （五）阅读下面的文字，回答20～23题。（14分） 春菜 夏日山间 ① 春是一个意象鲜明的符号。最爱春的草长莺飞，也迷恋着春日里那些鲜美的滋味。 ② 记得那是2004年春，在婺源一个古村的大梨树下，吃到水芹炒肉丝。水芹的味道和芹菜没什么关系，它嫩如韭黄，中空，仿佛一汪水——因生长在水边，如池塘、湖泊、小河，所以含水量极高。它的味道让人想到江南如黛的春山，衔着云，洇着雨，淡远有致，有树木的清新气息。回京后，遍寻不遇。直到近些年物流发达，才惊喜地在江南风味的馆子里发现了这道菜。水芹时令性强，春日最柔嫩，冬天也新鲜，夏秋的菜单会显示“沽清”。我在网上买过水芹，给女儿做了水芹炒肉丝，她很喜欢。只是因为水分太高，太柔嫩，寄到家时坏掉了三分之一，很大一把却不怎么出数儿。 ③ 那次在婺源还吃到了蒌蒿。蒌蒿的味道很有辨识度，通常的做法是用来炒香干。如果说水芹是一汪水，那么蒌蒿就是一掬山野的清气。前者口感清脆，后者有嚼劲儿。我常用蒌蒿炒腊肉。在我看来，蒌蒿也具有江南的淡远气质，要用热油和腊肉激发它的香气——清淡需用浓重来烘托。苏轼的《惠崇春江晚景》写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”大概苏东坡也喜欢蒌蒿的滋味。 ④ 油菜薹也是我特别喜欢的一道菜。春天，菜薹顶端开着活泼泼的明媚的黄色菜花。水池里洗净，置于案板，刀身一碰触绿色的嫩茎，便似乎能感受到汁水在空气中四溅，让人心情愉悦，多么水灵！炒好后装盘，菜梗柔嫩，菜花清香，是河湖山野的味道。 ⑤ 竹笋自然是春日不可错过的菜肴。江南烟雨中，梅花清香里，嫩竹笋从地底探出头来了。春笋的味道，有大地的气息，又有股青涩味儿，让人想到青春。开水焯可去涩，我却喜欢直接炒，油焖也好吃。清炒适合切丝，保留了本味；油焖则宜切大块儿，浓油赤酱，勾以汤汁，看着就有食欲。沪上名菜腌笃鲜，就是咸肉、鲜肉、火腿、百叶结、莴笋和春笋合作，小火慢炖，无比鲜香。 ⑥ “苏湖熟，天下足”，一条京杭大运河，连通南北，把江南的物资源源不断地运到北方。然而江南的鱼虾，就算今日有冷链运输，味道也没在当地吃着鲜美。名菜龙井虾仁，我在杭州时每日必吃。新鲜的虾仁，裹上用淀粉、蛋清、料酒、盐、糖调好的浆。春日里刚摘下的龙井，用开水泡上，滤出茶汤。锅里下油，放虾仁，倒入茶汤，使龙井之味融入虾仁，装入天青瓷盘，缀以滤去茶汤的碧绿的龙井叶芽，颜色非常宋朝。这也让人想起每年春天，龙井茶园满山新茶连绵青翠，西湖的水汽在不远处氤氲。 ⑦ 春天是如此可爱，花开了，草绿了，黄鹂在翠柳间鸣啭——不仅可以看，可以听，还可以吃，每一口都是春天的滋味。 （选自《光明日报》2026年3月27日，有删改） 20.阅读文章，梳理作者的行文思路，将下面的表格补充完整。（4分） 春日美食 核心特点（用文中词语概括） 情感/感受 水芹 嫩如韭黄，中空，含水量极高 令人想到江南如黛的春山 蒌蒿 ① 具有江南的淡远气质 油菜薹 水灵，菜梗柔嫩，菜花清香 ② ③ 有大地的气息，又有股青涩味儿 让人想到青春 龙井虾仁 颜色非常宋朝 ④ 21.本文语言生动传神，富有韵味。请从用词或修辞的角度，赏析文中画线的句子。（3分） 它的味道让人想到江南如黛的春山，衔着云，洇着雨，淡远有致，有树木的清新气息。 22. 文章第⑥段写道：“名菜龙井虾仁，我在杭州时每日必吃。”请结合上下文，说说作者为什么“每日必吃”龙井虾仁？这表现了作者怎样的情感？（3分） 23. 文章结尾写道：“春天是如此可爱……不仅可以看，可以听，还可以吃，每一口都是春天的滋味。”请结合全文，说说你对“每一口都是春天的滋味”这句话的理解。（4分） 3、 写作（50分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。（50分） 春天是如此可爱——不仅可以看，可以听，还可以吃，每一口都是春天的滋味。 其实，生活中许多美好的事物，都可以用不同的感官去感受、去品味。也许是一道令你难忘的菜肴，也许是一处让你流连的风景，也许是一件承载着回忆的物品……它们都曾在某个时刻，触动过你的心灵，让你感受到生活的美好。 请以“______的滋味”为题，写一篇记叙文。 要求： （1）将题目补充完整； （2）围绕一种具体的食物、景物或事物展开描写，写出你的真实感受； （3）不少于600字； （4）文中不得出现真实的校名、人名。不得抄袭、套作。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $