8.3 摩擦力(教学课件）-2025-2026学年人教版物理八年级下学期

该初中物理课件聚焦摩擦力的概念、产生条件、方向、影响因素及应用，通过“筷子提米”“感受摩擦力”等生活现象提问导入，衔接运动和力的知识，搭建从生活体验到物理概念的学习支架。 其亮点是以科学探究为主线，用控制变量法探究滑动摩擦力影响因素，结合二力平衡原理测量摩擦力，实验改进方案解决匀速拉动难、读数不便等问题，体现科学思维与科学探究。实例丰富如传送带防滑、小提琴涂松香，助学生形成运动和相互作用的物理观念，提升探究能力，为教师提供结构化教学资源。

第八章 运动和力 摩擦力 第3节 人教版八年级下册 01 知道摩擦力的存在及其对物体运动的影响 02 知道影响摩擦力大小的因素 03 知道摩擦可以根据情况分为有益摩擦和有害摩擦 04 知道如何增大有益摩擦和减小有害摩擦 2 观察思考 为什么筷子 可以把米提 起来？ 情景引入 感受摩擦力 手静止 手前进 手静止 你感到摩擦力是一个什么样的力？如何产生的？方向如何？ 1.摩擦力：两个互相接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力。 · G F摩 · F推 F摩 与物体相对运动或相对运动趋势的方向 。 2.产生的条件： ③接触面粗糙 ①两物体要相互接触并挤压 ②有相对运动或相对运动的趋势 3.方向： F摩 · G · F推 F摩 匀速运动的小车 爬树 相反 · F摩 阅读教材第27页，回答下面的问题。 一、摩擦力 2.(1)两个　　　 的物体，当它们　　　 时，在接触面上会产生一种　　 相对运动的力，这种力叫作滑动摩擦力。 (2)产生滑动摩擦力的条件 ①两个物体　　 且有　　 ； ②有　　　 　 ； ③接触面　　　 。 相对滑动 互相接触 阻碍 接触 压力 相对运动 不光滑 思考：如图所示，物体间的接触面均是粗糙的，物体A静止在水平面上，物体B静止在斜面上，物体C被压在竖直的墙壁上处于静止，试分析A、B、C是否受摩擦力？ 一、摩擦力 物体A、B、C分别相对地面、斜面、墙面静止， 但B、C有相对运动趋势，故B、C受摩擦力，A不受摩擦力。 探究影响滑动摩擦力大小的因素 结合生活经验进行猜想： 压力大小 接触面粗糙程度 接触面积 滑动的速度 ........ 实验仪器：弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、粗糙程度不同的长木板。 研究方法：控制变量法 实验步骤：每次只改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个，其他因素保持不变，测出滑动摩擦力大小并记录。 测量工具 弹簧测力计 测量原理 二力平衡 测量方法 用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。 测量结果 F摩 = N 测量滑动摩擦力 (4)如图丁、戊，保持压力和接触面的粗糙程度相同，将木块分别横放竖放，测量滑动摩擦力。 (5)如图戊，改变拉动木块在长木板上滑动的速度，测量滑动摩擦力。 二、实验：探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 4.实验结论 滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越　 ，滑动摩擦力越　 ；滑动摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越　 。滑动摩擦力大小与接触面积　 ，与速度　 。 无关 大 大 大 无关 猜测：滑动摩擦力的大小可能与 等有关。 实验方法： 探究滑动摩擦力大小的影响因素 接触面所受压力 接触面粗糙程度 控制变量法 接触面积 速度 探究滑动摩擦力大小的影响因素 探究滑动摩擦力大小的影响因素 实验器材：小木块、光滑的长木板、粗糙的长木板、弹簧测力 计、砝码等 测量原理：二力平衡 F摩=F拉 长木板 小木块 弹簧测力计 摩擦的利用和防止 在许多情况下摩擦是有用的，在生活中我们会利用有用的摩擦 传送带用表面粗糙的橡胶制成 拔河时，握紧绳，穿鞋底粗糙的防滑的鞋，胜算更大 人能够向前行走，利用了鞋底与地面之间的摩擦 增大摩擦的方法： 增大压力 增大接触面粗糙程度 涂防滑粉 瓶子盖 自行车捏闸 如何增大有用的摩擦 变滚动为滑动 （转换法） 用弹簧测力计水平拉动木块，使木块沿木板做匀速直线运动 f = F拉 弹簧测力计 二力平衡 测量工具： 测量原理： 测量方法： ·实验需要做几组实验？ ·如何控制、改变压力和接触面粗糙程度？ ·实验时应该注意什么？ 用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线运动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。 探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关 实验步骤： 例七.如图甲所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙和丙所示。由图象可知，当t=1s时，物体受到的摩擦力为______N；当t=3s时物体处于______状态（填“平衡”或“不平衡”）；当t=5s时，物体受到的摩擦力为______N。 2 平衡 2 例八、如图甲所示，水平向右的推力F将重为6N的物体压在粗糙程度相同的竖直墙面上，墙面足够大。F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系分别如图乙、丙所示，在4-6s时间内物体受到的摩擦力大小为____N；物体在t=3s时受到的摩擦力________（选填“大于”、“小于”或者“等于”）在t=5s时受到的摩擦力。 6 小于 接触面所受的压力 滑动摩擦力的大小 接触面的粗糙程度 接触面的材料 当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 当接触面的粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大。 拓展 1.很难控制木块做匀 速直线运动 2.弹簧测力计在运动中，不便于读数 1.没必要控制木块做匀速直线运动 2.弹簧测力计相对桌面静止，便于读数 改进方案 不足： 优点： 想一想：怎样使小提琴拉得更响？ 涂松香 增大接触面粗糙程度 增大摩擦 将琴弓重压琴弦 增大压力 增大摩擦 摩擦在很多情况下又是有害的。 例如，机器工作时，运动的部件间要产生摩擦。这种摩擦不但白白消耗动力，而且使机器磨损。这时就要设法减小摩擦。 Lavf58.30.100 $