学易金卷：高二语文下学期期末模拟卷·强化提升卷（上海专用）

**基本信息** 本卷聚焦高二语文选择性必修中册及下册第一单元，通过积累运用（10分）、阅读（70分）、写作（70分）三模块，融合古诗文默写、逻辑分析、演讲评价等创新题型，既夯实文化传承基础，又提升思辨与语言运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|2题/10分|《离骚》《过秦论》等默写，语言连贯与逻辑推理|创新题结合“学生使用手机”讨论，考查逻辑谬误分析，贴近现实| |阅读|5大题/70分|现代文（自然选择理论）、小说（叶圣陶《演讲》）、唐诗（杜甫）、文言文（《黄梅源翁传》《伤寒论》序）|现代文设论证方法分析题，小说题引入“演讲评价细则”，古诗文关联文化典故与医德探讨，层次分明| |写作|1题/70分|秩序与混乱的辩证关系|材料立足生活本质，引导学生结合自身体验，体现辩证思维与审美创造|

2025-2026学年高二语文下学期期末模拟卷 强化提升卷（上海专用） （考试用时150分钟，满分150分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.测试范围：统编版选择性必修中册+选择性必修下册第一单元。 一、积累运用（10分） 1. 按要求填空。（5分） （1）____________，謇朝谇而夕替。（屈原《离骚》） （2）贾谊《过秦论》秦始皇北击匈奴、拓展北方疆域的成果是：“____________，_____________。” （3）李白《蜀道难》中体现水石激荡、山谷轰鸣的句子：“____________，_____________。” 【答案】 （1）余虽好修姱以鞿羁兮     （2）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 却匈奴七百余里     （3）飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 【解析】 此题考查了默写常见的名句名篇能力。重点字：姱 、鞿羁 、恬、藩篱 、喧豗、砯、壑。 2. 按要求选择。（5分） （1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）（3分）        。甚至数据分析师也掌握了故事化的要领，        。数据与叙事截然相反。数据无法使人受到心灵的触动，        。连初出茅庐的记者都会参加关于故事化的研讨会，就好像他们要写小说一样。        。承诺为消费者带来特殊体验的叙事对于创造价值起着决定性作用。在故事化的时代，我们对叙事的消费远多于物品。叙事内容比使用价值更重要。就连一个地方的独特故事也可以商业化。        。然而，真正意义上的故事能够创造共同体。它通过赋予群体同一性而促使共同体的形成。 ①它激发的主要是理智，而非情绪 ②因为在他们看来数据是没有灵魂的 ③故事化的主要用武之地在营销学，它必须将“废物”变成“贵物” ④为了给当地制造的产品增加叙事价值，故事化会对那些地方故事加以商业利用 ⑤故事化席卷了各个领域 A. ⑤①③②④ B. ⑤②③①④ C. ⑤④①③② D. ⑤②①③④ （2）（创新题）某中学围绕“是否允许学生在课间使用手机”展开讨论。有人说“如果允许高中生带手机，那么下一步他们就会在课堂直播”。以下与上述发言有相同逻辑错误的一项是（ ）（2分） A. 要是允许学生自由穿校服款式，那么以后上课就没人愿意穿校服了 B. 你说要保护传统文化，却反对恢复科举制度，这是自相矛盾 C. 要么全面封禁短视频，要么就干脆全面解除 D. 心理学研究就是算命，得出确切理论就被推翻了 【答案】（1）D （2）A 【解析】（1）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 语段核心话题是“故事化”，⑤句“故事化席卷了各个领域”概括了“故事化”的普及范围，适合作为首句； ⑤句后紧接着举“数据分析师”的例子，②句“因为在他们看来数据是没有灵魂的”解释了数据分析师需要“故事化”的原因（数据缺乏感染力，需用故事弥补），逻辑连贯，故第二句为②； 接着提到“数据与叙事截然相反”，①句“它激发的主要是理智，而非情绪”中“它”指代“数据”，承接前文对比数据与叙事的差异（数据侧重理智，叙事侧重情绪），故第三句为①； 然后列举“记者”“数据分析师”的例子，说明故事化的应用，③句“故事化的主要用武之地在营销学，它必须将‘废物’变成‘贵物’”进一步明确故事化的核心应用场景（营销），并点出其作用（提升价值），承接前文的“应用范围”，故第四句为③； 最后一空前提到“一个地方的独特故事也可以商业化”，④句“为了给当地制造的产品增加叙事价值，故事化会对那些地方故事加以商业利用”具体解释了“地方故事商业化”的方式（通过故事化增加产品价值），前后呼应，故尾句为④。 顺序是⑤②①③④。 故选D。 2.本题考查学生逻辑表达准确的能力。 原句的逻辑谬误是滑坡谬误，即不合理地推断某一行为将导致一系列极端后果。 A.同样使用滑坡论证，由“允许自由穿校服”直接跳跃到“无人穿校服”的极端假设，逻辑错误类型一致。 B.是偷换概念的矛盾指责。“保护传统文化”不等于必须恢复所有具体旧制度，反对恢复科举不代表反对保护传统文化本身，发言者将二者强行等同以制造矛盾。 C.是虚假两难。在“封禁”与“完全解除”之间还存在多种管理可能，如限制使用、内容分级等，发言者将复杂选项简化为非此即彼的两个极端。 D.是偷换概念与稻草人谬误。先将心理学歪曲为“算命”，再以“理论被推翻”这一片面现象攻击其科学性，属于曲解原意后加以反驳。 故选A。 二、阅读（70分） （一）阅读下面的文字，完成3—7题。（17分） ①关于演化，有人认为它是向着特定方向按照固定计划进行的。其实，演化受偶然性主导，既无目的又无方向，演化的前途无法预测。很久很久之前，生活在热带非洲的人群中发生了至少一次突变，血红蛋白分子可以抵抗疟疾了。这一重大的优势使这个新基因传播开来，但随之而来的代价是镰刀型细胞贫血。偶然性可能会影响到自然选择的各个阶段。著名生物学家史蒂芬·古尔德说过，如果有可能把生命演化的历史重演一次，结局很可能不一样，不仅可能没有人类，甚至可能没有哺乳动物的出现。 ②我们经常强调，自然选择塑造了许多优美的生物性状，但是这并不等于认同“自然选择创造完美”的流俗意见，对于后者我们需要辩证分析，演化所达到的完美程度取决于你对完美的认识。如果你的问题是：“自然选择是否总是使得物种获得更长久的安乐？”那么回答是否定的，因为这意味着种群受到选择。如果你的问题是：“自然选择是否会创造出每一种有价值的适应？”回答仍然是否定的。例如，南美洲有一种猴子可以用尾巴抓住树枝，这种本领对于非洲的猴子也一样有用，但是仅仅是因为运气不好，它们没有产生这种技巧。在远古时代，南美洲出现的某些环境组合使某些猴子开始使用它们的尾巴，最后它们养成了用尾巴抓住树枝的能力。这一发展过程却不曾在非洲发生，可见有用的性状未必会出现。 ③然而，在优化一些数量性状方面，自然选择确实常常是向着接近完美的方向发展。如果某个特性有助于某项功能，那么当它们经过世世代代的选择，无数微小的改进会积少成多，愈发趋近理想的功能。例如，鸟的翅膀可以更长，具备更好的提升力；也可以更短，更易于控制。观察大风暴过后鸟类的幸存情况便会发现，死去的往往是那些翅膀特别长或特别短的鸟，能生存下来的鸟的翅膀大都偏离平均值不远，也就是接近最佳的翅长。     ④在人类生理特征中可以找到上百个性状接近最佳值的例证：骨的大小和形状、血压的高低、血糖水平、脉搏次数、青春期发育年龄、胃的酸度等等。观察值可能不是十分精确，然而已经十分接近。当我们质疑自然选择为什么没有起作用的时候，多半是因为我们忽视了某些未知因素。例如：胃酸会加重溃疡，但服用了抗酸药的人仍然可以消化他们的食物。所以，是不是胃酸太多了呢？ 可能不是，胃酸对消化和杀菌都是重要的，包括杀灭引起结核的细菌。为了识别身体的不完善之处，你必须首先理解其完善和妥协之处，因为它们是不完善之处的代价。 ⑤同所有的工程师一样，演化也经常需要采用妥协方案。汽车设计师可以把油箱设计得更厚从而减少起火的风险，但是这样一来就增加了成本又减少了行驶里程和加速度，这就需要妥协。于是油箱没有变得更厚，在某些车祸中它们确实破裂了，代价就是每年都有几个人为此而丧命。当自然选择不可能同时在方方面面都达到尽善尽美的时候，它的妥协方案不是随意的，而是尽可能使净收益最大化。有这么一个未必可信的传闻：亨利·福特在巡视一个堆满了废旧T型车的仓库时问道：“这些旧车里是否有绝对不发生故障的部件？”随从人员回答：“有的，一种驾驶杆绝不会失灵。”福特转向他的总工程师，说道：“那么我们就重新设计它。如果永不发生故障，我们花在上面的成本一定太高了。”自然选择同样会避免“过度”设计。如果某件东西运行得相当不错，那么它的某些不重要的缺陷就不会成为选择因素，自然选择也就没有改进它的机会。因此，身体的每个器官都具备一定的抗压能力，足以应对可能偶然遇到的极端环境；同时，一旦压力过大这些器官也会受到伤害，身体里没有哪个器官是永远不出毛病的。 ⑥对某种资源的供应若适度增加常常会带来很大的益处，但是大量增加却可能会使收益减少。比如炖汤，放两个洋葱可能比放一个好，但是放十个进去不仅浪费而且也没有什么好处。这种成本收益分析是经济活动中的常规操作，也同样适用于生物学和医学。例如使用某种抗生素治疗肺炎，剂量太小可能产生不了明显的益处，中等剂量时费用虽有增加但能得到更多的收益，过大的剂量徒然使费用更高却不能增加多少疗效，甚至还有风险。每一个工程或者医疗上的决策都会进行成本和收益两方面的考量，在每一个演化中保留下来的遗传变化虽然有益，也不可避免地要付出一定的代价。自然选择的力量并不弱小，也不是不可捉摸；它选择的是对整体适应更有好处的基因，即使这个基因会使个体对某些疾病更易感。     （摘编自伦道夫·M·尼斯《我们为什么会生病》） 3.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.在热带非洲生活的人群，血红蛋白分子可以抵抗疟疾，但随之而来的代价是镰刀型细胞贫血，说明偶然性演化可能影响自然选择的各个阶段。 B.虽然自然选择塑造了许多优美的生物性状，但“自然选择创造完美”只是流俗意见，并非科学家们的共识，人们对“完美”也没有统一的认识。 C.大风暴过后死去的往往是那些翅膀特别长或特别短的鸟，能生存下来的鸟的翅膀大都接近最佳的翅长，说明自然选择让某种特性逐渐趋近理想。 D.成本收益分析是经济活动中的常规操作，作者认为它同样适用于生物学，在演化中保留下来的遗传变化虽然有益，但不可避免地要付出一定代价。 4.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A.从第二段可以看出，用尾巴抓住树枝这种本领对于南美洲和非洲的猴子同样有用，但环境组合的不同使得它不会在每一个需要之处出现。 B.“同所有的工程师一样，演化也经常需要采用妥协方案”，是因为自然选择会避免“过度”设计，不让事物同时在各个方面都达到尽善尽美。 C.福特要求重新设计汽车驾驶杆，并非认为驾驶杆永不失灵不好，并非希望汽车发生故障，而是因为永不失灵的驾驶杆会大大增加成本。 D.“每一个工程或者医疗上的决策都会进行成本和收益两方面的考量”，论证的是自然的演化不会总是朝着收益的方向发展，有时恰恰相反。 5.（创新题）下列选项，最适合作为论据来支撑第三段观点的一项是（ ）（3分） A.河狸从池塘附近采集树枝，然后拉进巢穴，生物学家格·贝诺夫斯基对此提出假说，离巢穴的距离越远，河狸采集的树枝直径会越小。     B.如果突变的基因增加了个体对感染的抵抗力，使其对危险能迅速闪避，并能成功地选择有生育能力的配偶，它们的基因多半会迅速传播。 C.生物演化史中捕食者的能力在与被捕食者的竞赛中持续优化，狐狸跑得快，自然选择留下的是比狐狸更快的一些兔子，于是狐狸的速度也加快。 D.人体的发热并不是体温调节失控，而是人体演化出来的一种精细的体温调节机制，某些情况下对发热病人进行退热治疗，反而会使病情加重。 6.请简要说明文本中的“自然选择”有怎样的特征？ （3分）   7.作者采用哪些方法论证演化的特征？ 请根据文本概括分析。（5分） 【答案】3.A 4. D 5. C 6.①自然选择塑造了许多优美的生物性状，但不能创造“完美”；②在优化一些数量性状方面， 自然选择常常是向着接近完美的方向发展；③不可能尽善尽美时，自然选择会采用妥协方案尽可能使净收益最大化。 7.①引述名家观点。如第一段引出史蒂芬·古尔德的论断证明偶然性可能会影响到自然选择的各个阶段。②举例论证。比如举出关于猴子尾巴的事例证明自然选择的不完美性；举出鸟翅膀接近最佳翅长的事例论证自然选择向着接近完美的方向发展。③借助常规逻辑认知进行类比论证。比如最后一段以纯汤放洋葱与使用抗生素治疗肺炎进行类比，证明每一个演化中保留下来的有益的遗传变化不可避免地要付出一定的代价。 【解析】 3.“说明偶然性演化可能会影响到自然选择的各个阶段”错误，这个事例论证的是“演化受偶然性主导，演化的前途无法预测”。 4.论证的观点表述错误。 5.第三段的观点是“自然选择确实常常是向着接近完美的方向发展”。A 项说的是河狸根据距离远近采集不同直径的树枝，不属于自然选择向接近完美的方向发展。B项说的是基因突变，不属于自然选择长期向接近完美的方向发展。C项说的是狐狸的速度在自然选择之下不断提升，愈发趋近理想的功能，可以用来支撑第三段的观点。D项内容与“向着接近完美的方向发展”没有关系。 6.①结合第二段“自然选择塑造了许多优美的生物性状”可知，自然选择塑造了许多优美的生物性状是客观的事实，是自然选择的特征；结合第二段“但是这并不等于认同‘自然选择创造完美’的流俗意见，对于后者我们需要辩证分析，演化所达到的完美程度取决于你对完美的认识”可知，演化所达到的完美程度取决于人的主观意识，所以，自然选择不能创造“完美”；②原文第三段通过列举“能生存下来的鸟的翅膀大都偏离平均值不远，也就是接近最佳的翅长”的例子，结合第三段观点句“然而，在优化一些数量性状方面，自然选择确实常常是向着接近完美的方向发展”可知，在优化一些数量性状方面，自然选择常常是向着接近完美的方向发展；原文第五段通过列举福特要求他的总工程师不要“过度”设计，以及人体每个器官都具备一定的抗压能力，但没有哪个器官是永远不出毛病的例子，结合观点句“当自然选择不可能同时在方方面面都达到尽善尽美的时候，它的妥协方案不是随意的，而是尽可能使净收益最大化”可得出，不可能尽善尽美时，自然选择会采用妥协方案尽可能使净收益最大化。 7.结合第一段“偶然性可能会影响到自然选择的各个阶段”“著名生物学家史蒂芬·古尔德说过，如果有可能把生命演化的历史重演一次，结局很可能不一样，不仅可能没有人类，甚至可能没有哺乳动物的出现”可知，引用史蒂芬·古尔德的论断证明偶然性可能会影响到自然选择的各个阶段。采用了引述名家观点的引用论证方法。结合第二段“例如，南美洲有一种猴子可以用尾巴抓住树枝，这种本领对于非洲的猴子也一样有用，但是仅仅是因为运气不好，它们没有产生这种技巧。在远古时代，南美洲出现的某些环境组合使某些猴子开始使用它们的尾巴，最后它们养成了用尾巴抓住树枝的能力”列举出关于猴子尾巴的事例，结合“我们经常强调，自然选择塑造了许多优美的生物性状，但是这并不等于认同‘自然选择创造完美’的流俗意见”可知，该实例证明自然选择的不完美性；第三段“例如，鸟的翅膀可以更长，具备更好的提升力；也可以更短，更易于控制。观察大风暴过后鸟类的幸存情况便会发现，死去的往往是那些翅膀特别长或特别短的鸟，能生存下来的鸟的翅膀大都偏离平均值不远，也就是接近最佳的翅长”举出鸟翅膀接近最佳翅长的事例，论证“然而，在优化一些数量性状方面，自然选择确实常常是向着接近完美的方向发展”，即自然选择向着接近完美的方向发展。运用了举例论证。原文最后一段列举炖汤放洋葱与使用抗生素治疗肺炎的例子与“对某种资源的供应若适度增加常常会带来很大的益处，但是大量增加却可能会使收益减少”的观点进行类比，进而证明每一个演化中保留下来的有益的遗传变化不可避免地要付出一定的代价。运用了借助常规逻辑认知进行类比论证。 （二）阅读下文，完成8—11题。（16分） 演讲 叶圣陶 ①“就讲恋爱吧。” ②“不行，”他仿佛看见眼前竖着一根又粗又黑的棍子，这是“破折号”，表示忽转一个意思，早经教育部颁布通行了的。 ③他想恋爱之说现时正风行，你若把它淋头痛遏，痛快固然痛快，但青年的嘴比新妇的小姑还要尖刻，要是他们给你一个“时代落伍者”的诨号，就比无关痛痒的“铁丝边眼镜”凶险得多：谁甘心去了旧浑号换这样一个新 呢？至于说恋爱神圣，这又哪里可以！正是洪水泛滥的时代，你还要“扬其波”么！纵使世人不相责怪，一念之良知是不可昧的，“哪里可以！” ④“那么讲学潮吧。” ⑤“也不行，”一根棍子又竖在眼前了。他想现在正是古往今来最难说话的时代，你说一句话，他们就说你有某种作用，你再说一句话，他们又说你有某种作用：作用就是罪名。就说学生应该闹学潮吧，那作用一定在讨学生之好了；反过来说学潮应该严行取缔吧，那作用一定在与学生为难，而且拍教育当局之马屁了。“犯不着，随便讲讲，却去掮那么大的湿木梢！” ⑥“到底讲什么题目好呢？《从<诗经>里见到的古代人的宇宙观与人生观》吧。不，这个题目太博大精微了，他们青年不一定消化得来；而且，这大有玄学的气味。《杜甫的研究》吧。可惜给梁任公讲过了；我一提出这个题目，就会有人想‘梁任公……梁任公……’这又算什么！李白吧——白乐天吧——白乐天却病法吧。” ⑦“啊，有了！”他拍案而起，清清楚楚的一篇演讲稿，有 outline[1]，有趣味丰富的穿插，完全展陈在面前了。“这个题目又时新，又有趣，怎么给我想到的！信哉，得来全不费功夫！”于是从长衫口袋里摸出一颗朱古律糖[2]，才撕去了半张锡纸，便纳入口里。 ⑧一阵拍掌声中，他被主席先生延请到铺着白竹布的桌子旁边。头脑里 outline 同趣味丰富的穿插都有点像乱窜的山羊，虽然各各系着一根索子，但是牧羊人的一只手颇有把持不住之势。到鞠躬招呼时，掌声已经寂然了；头略微左偏，徐徐地俯下去，温文尔雅，正是学者的态度。又温文尔雅地抬起头来。“拍！拍！”突然又是两声击掌，虽然是余波，却特别怪，特别响，有如空山夜鸣的鹳鹤。 ⑨“什么！”他心里这样想，眼光便射到那边去。却见好些瓜子形的鸡蛋形的棍棒形的“可爱的白里泛红”，错杂在青竹布大衫之间，抬眉一想，这才明白“是男女同学么？——且慢怨愤。开口吧，开口吧，要从容，要得体！” ⑩“诸位！生活是艺术啊，唯有艺术的生活才是真的美的善的生活。这里头大有讨究的余地。所以，今天鄙人不讲关于史学文学社会学等等的话，单从这里头提出一个题目来谈谈，就是《当前的享乐》。”他得意地望着前方，随手把眼镜略微抬起以助姿势。 ⑪“三段式”，不知怎么这个名词滚出来了，他转身取一支粉笔，在黑板上一挥而就：“三段式”。 ⑫“诸位一定知道伦理学里的三段式。三段式里不是有个前提么？”他轻捷地旋转身子，又挥成“前提”二字。 ⑬“现在先讲前提。我们的前提是：《古诗十九首》道，‘为乐当及时，何能待来兹？’陶渊明道，‘感彼柏下人，安得不为欢？’够了，不必多举了。” ⑭他回转身子又写“小前提”三字，比“前提”二字更大。 ⑮“其次是小前提，小前提。小前提谁也知道，不用多讲了，自然是我们与《十九首》的作者，与陶渊明陶老先生同样是人，同样是年命如朝露的。这下子答案就来了！”忽然提高嗓子以惊人的语调这么说，便搭搭有声地写成顶天立地的两个大字：“答案”。他仿佛觉得身体扩展开来，至于非常伟大，简直同发现新大陆的哥伦布不相上下，在他下边的，是一对对瞻望景仰的眼睛。 ⑯“所以我们不要轻轻放过当前的享乐呵！”这样有力地把他的论旨阐明了。 ⑰于是接下去讲第二节。 ⑱“……已经说明了，自古以来要尝到畅然的‘生的欢喜’的人们，差不多人同此心，第一是酷好文艺，第二是耽爱美酒。文艺与美酒是多么足以叫人陶醉的东西呵！”这就结束了第二节。 ⑲这里是总结束了：“……所以我们见好书就读书，逢好山水就游山水，遇好人就同他交朋友……这个，我叫它‘刹那主义’，‘我的刹那主义’。——刹那主义是什么意思，说来话长，不是短时间讲得了的，现在且不讲；停几天想写篇文章专把它讲一讲，发表出来的时候，诸位再研究吧。”似乎成就了一件大功劳，肩背上觉得轻松了不少；温文尔雅自然还在，于是头又略微左偏，徐徐地俯下去了。 ⑳一阵结结实实的掌声。接着是听众窜散，脚步声同凳脚擦地声绞成一团， 堂中顿时改变成另一个世界。 1925年5月29日写毕 注：[1]outline：概述。[2]朱古律：巧克力。 8. 第⑦段有中英文混杂的语言现象，分析其作用。（3分） 9. 文中多次出现的“棍子”“棍棒”，分析其内涵。（4分） 10.（创新题） 请参考“演讲评价细则”，为本文中的演讲写一段点评。（5分） 演讲评价细则 评价角度 具体要求 内容质量 主题鲜明，针对性强，言之有物有说服力 现场表现 思路清晰，态度诚恳，抑扬顿挫有吸引力 11.（教考结合题） 鲁迅《中国小说史略》评价讽刺小说“讥刺之切，或逾锋刃”。叶圣陶这篇小说风格是否符合这一评价，请加以探究。（4分） 【答案】8. ①第⑦段中夹杂了“outline”“朱古律糖”等英语词、音译词，与演讲者选取主题追求时新有趣相呼应； ②刻意暴露了演讲者哗众取宠、崇洋媚外，缺乏独立思考与文化自信的羸弱； ③借此讽刺其力图追赶潮流、自我标榜为时代弄潮儿的心机。 9. ①“棍子”意味着演讲者在话题选择时害怕挨棍子的懦弱心理； ②又说学生是“棍棒形”，体现出他内心深处对青年学生的畏惧厌烦； ③从“棍子”到“棍棒”，层层深入地揭露了演讲者对青年缺乏责任感、只顾保全自我的心态。 10. 这是一场只有演讲技巧却不得演讲真谛的演讲。 肯定：①针对性强，关注青年学生期待与接受能力。②思路清晰，借助三段式等使演讲明朗流畅。③温文尔雅的表现，辅以抑扬顿挫的语调、舒展挥洒的身体语言。 批评：①话题选择回避社会现状，缺乏正确的价值取向。②言之无物，对问题缺乏深入透彻的真实思考。③演讲表现（态度诚恳）是虚情假意的扭捏作态，骗取学生欢心。 这个演讲者深谙演讲技巧，却只是运用技巧获取名声与赞誉，虚假作秀的表象背后是逃避现实、缺乏社会责任感的懦弱。 11. 答案示例一：符合。作者通过描写“他”在演讲前后想要明哲保身、前思后想的心理活动，刻画了一个心计多端、装腔作势的灰色小知识分子形象。虽然没有直接的辛辣讽刺，但对演讲者的形象刻画入木三分，具有强烈的讽刺意味，可以说是“讥刺之切，或逾锋刃”。 答案示例二：不太符合。作者没有直截了当地进行辛辣讽刺，而是通过反讽、夸张等手法描写人物的内心矛盾和言谈举止，使主旨得以自然揭示。让读者在侃侃而谈中体味出言之无物，从温文尔雅中体味出虚伪好德，刻画了一个心计多端、装腔作势的灰色小知识分子形象。这篇小说不是“讥讽之切，或逾锋刃”，而是平实温婉却暗藏机锋。 【解析】8.本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 如“有outline，有趣味丰富的穿插，完全展陈在面前了”“这个题目又时新，又有趣，怎么给我想到的！”，这里混杂的中英文与演讲者选取主题追求时新有趣相呼应； 如“就讲恋爱吧。不行”“那么讲学潮吧。也不行”“《从<诗经>里见到的古代人的宇宙观与人生观》吧。不，这个题目太博大精微了，他们青年不一定消化得来；而且，这大有玄学的气味”，从上文可知演讲的题目选了又选，不行不能讲，就是太陈旧，突然想到了一篇洋气的演讲，英文混杂的作用之二：刻意暴露了演讲者哗众取宠、崇洋媚外，缺乏独立思考与文化自信的羸弱； 如“于是从长衫口袋里摸出一颗朱古律糖，才撕去了半张锡纸，便纳入口里”，想到了新奇也洋气的题目，不免自得，英文混杂的作用之三：借此讽刺其力图追赶潮流、自我标榜为时代弄潮儿的心机。 9.本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 “他仿佛看见眼前竖着一根又粗又黑的棍子，这是‘破折号’，表示忽转一个意思，早已经教育部颁布通行了的”“一根棍子又竖在眼前了”，“棍子”意味着演讲者话题选择时害怕挨棍子的懦弱心理； “却见好些瓜子形的鸡蛋形的棍棒形的‘可爱的白里泛红’，错杂在青竹布大衫之间”，又说学生是“棍棒形”，体现出他内心深处对青年学生的畏惧厌烦； 从“棍子”到“棍棒”，从害怕当局到厌恶学生，层层深入地揭露了演讲者沽名钓誉，虚伪蛇行，对青年缺乏热情和责任感、只顾保全自我的心态。 10.本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 从评价标准“内容质量”“现场表现”来看，这是一场只有演讲技巧却不得演讲真谛的演讲。 肯定： “这个题目又时新，又有趣”，演讲针对性强，关注青年学生期待与接受能力； “‘三段式’，不知怎么这个名词滚出来了，他转身取一支粉笔，在黑板上一挥而就：‘三段式’”，演讲思路清晰，借助三段式等使演讲明朗流畅； “他得意地望着前方，随手把眼镜略微抬起以助姿势”“头略微左偏，徐徐地俯下去，温文尔雅，正是学者的态度。又温文尔雅地抬起头来”，演讲体态温文尔雅，辅以抑扬顿挫的语调、舒展挥洒的身体语言。 批评： “谁甘心去了旧诨号换这样一个新诨号呢？”“至于说恋爱神圣，这又哪里可以！正是洪水泛滥的时代”“就说学生应该闹学潮吧，那……。‘犯不着，随便讲讲，却去掮那么大的湿木梢！’”，演讲话题选择回避社会现状，缺乏正确的价值取向； “够了，不必多举了”“小前提谁也知道，不用多讲了”“这下子答案就来了”“这就结束了第二节”，演讲言之无物，对问题缺乏深入透彻的真实思考； “他仿佛觉得身体扩展开来，至于非常伟大”“肩背上觉得轻松了不少；温文尔雅自然还在，于是头又略微左偏，徐徐地俯下去了”，演讲表现（态度诚恳）是虚情假意的扭捏作态，骗取学生欢心，虽深谙演讲技巧，却只是运用技巧获取名声与赞誉，虚假作秀的表象背后是逃避现实、缺乏社会责任感的懦弱。 11.本题考查学生分析作品的体裁特征和表现手法的能力。 回答本题之前先表明态度是符合还是不符合，再阐明理由。 认为符合： “就讲恋爱吧。不行”“他想恋爱之说现时正风行……”“那么讲学潮吧。也不行”“犯不着，随便讲讲，却去掮那么大的湿木梢！”“这个题目又时新，又有趣”等一系列的内心活动，描写“他”在演讲前后想要明哲保身、前思后想的心理活动，刻画了一个心计多端、装腔作势的灰色小知识分子形象； “头略微左偏，徐徐地俯下去，温文尔雅，正是学者的态度”“且慢怨愤。开口吧，开口吧，要从容，要得体”“他得意地望着前方”“在黑板上一挥而就”“他轻捷地旋转身子”等一些行为的描写，虽然没有直接的辛辣讽刺，但对演讲者的形象刻画入木三分，具有强烈的讽刺意味，可以说是“讥刺之切，或逾锋刃”。 认为不太符合： “有outline，有趣味丰富的穿插”“穿插都有点像乱窜的山羊，虽然各各系着一根索子，但是牧羊人的一只手颇有把持不住之势”“正是学者的态度”“有如空山夜鸣的鹳鹤”“瓜子形的鸡蛋形的棍棒形的‘可爱的白里泛红’”“简直同发现新大陆的哥伦布不相上下”“瞻望景仰的眼睛”“似乎成就了一件大功劳”，作者没有直露地进行辛辣讽刺，而是通过反讽、夸张等手法描写人物的内心矛盾和言谈举止，使主旨得以自然揭示； “诸位一定知道伦理学里的三段式……”“现在先讲前提……”“其次是小前提……”“……已经说明了”“……所以我们见好书就读书……”“温文尔雅自然还在”，演讲者侃侃而谈，读者却体味不出实质的内容，从温文尔雅中体味出虚伪好德，刻画了一个心计多端、装腔作势的灰色小知识分子形象。小说不能说“讥讽之切，或逾锋刃”，却是平实温婉却暗藏机锋。 （三）阅读下面唐诗，完成12—13题。（7分） 奉陪郑驸马韦曲① 杜甫 韦曲花无赖，家家恼煞人。 绿樽须尽日，白发好禁②春。 石角钩衣破，藤梢刺眼新。 何时占丛竹，头戴小乌巾。 [注]　①韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。②禁：消受。 12.（创新题）诗家常借“韦曲”寓兴亡之感。下列诗句寓有兴亡之感的两项是（　　）（2分） A．杜甫诗中韦曲花，至今无赖尚家家。（唐·罗隐《寄南城韦逸人》） B．当年燕子知何处，但苔深韦曲，草暗斜川。（宋·张炎《高阳台》） C．莫夸韦曲花无赖，独擅终南雨后青。（元·虞集《题南野亭》） D．花气上林春浩渺，酒香韦曲晚氤氲。（明·胡应麟《寄朱可大进士》） E．韦曲杜陵文物尽，眼中多少可儿坟。（清·王象巽《游曲江》） 13.前人引《南史》注诗中“小乌巾”：“刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。”结合这一注解，说说诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情。（5分） 【答案】　12.BE 13.对隐逸生活的向往：诗人借用刘岩隐居不仕、头戴小乌巾的典故，流露出对远离尘嚣、归隐竹林的渴望。 对现实处境的无奈与失落：此时杜甫求仕于长安而未果，仕途受挫。正因为入仕无门，才产生“何时”才能归隐的感叹，这种对隐居的向往背后，暗含着对求仕失败的失落与无奈。 似豁达实悲愤的复杂心绪：前文写韦曲春景“无赖”“恼煞人”，又写“白发好禁春”，看似要纵酒赏春、及时行乐，但结尾突然转向对归隐的渴望，表面豁达洒脱，实则隐含了求仕不得的悲愤与自嘲。归隐并非初衷，而是仕途受阻后的退路，这种矛盾正反映了诗人壮志难酬的苦闷。 【解析】　12.B项，“当年燕子知何处”暗用刘禹锡“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”句意，道出江山易主之恨，含有国家兴亡之感。 E项，由“文物尽”“可儿坟”可知，历史朝代的更迭、兴亡。A项，借用韦曲花，表达对春光的喜爱之情。C项，运用反言，夸赞终南雨后美景。D项，借写在韦曲喝酒尽兴，表达游玩的喜悦。 13.刘岩隐居不做官，常常身穿黑衣头戴小乌巾，“小乌巾”即黑头巾，乌角巾，古代多为隐居不仕者佩戴。“丛竹”象征清幽高洁的隐居环境，“小乌巾”代表隐士身份，表明诗人希望摆脱世俗羁绊，过上自由自在的隐逸生活。“何时”一词表达了一种急切和渴望，“占丛竹”表达了对韦曲春光美好的喜爱和向往，“头戴小乌巾”表达了对像刘岩那样的隐居不仕的生活的向往与渴望。这首诗是杜甫在长安求仕未果游历韦曲时写下的，我们从“何时”一词中隐约感受到此时杜甫在求仕与隐居之间纠结、彷徨，欲罢不能的无奈等复杂心情。 （四）阅读下文，完成14—19题。（19分） 黄梅源翁传 （明）王慎中 ①梅源翁姓黄，名以盛，字宗大，徽州休宁人也。以季子方伯君福之贵，赠为兵部职方司员外郎。然人追敬翁者，不以赠官故，而犹以其所赠未足以偿其所积也。 ②休宁之俗善贾，水航陆辇，山负海涵，转贸而行。要以射赢牟息，美服食，舆马仆妾，营良田好宅，或盛燕遨，广结附，以明得意相矜为贤。翁生其乡，故亦为贾，然其意不为相矜以利，独为二亲故，行贾以为养也。言信情忠，游江湖间，人莫不以为诚而任之。其规时合变，损盈益虚，巧而不贼，虽不矜于利而贾大进，家用益富，以有余赀，足以娱其亲矣。乃弃而归，专意以养。父存耕公，母周氏，存致其爱，病致其忧，丧致其哀，皆出至性。有好礼慕学之士，所不能勉而到也。事二叔甚敬，每食必先之，曰：“吾父之所爱也。”乡人有乏辄贷之，薄其息而缓其入，终不能入者捐之，焚其券以绝其后，曰：“吾父之所教也。”教其子必以循礼好善。于诸子中，察其季子独贤，而励之学，曰：“吾祖先父母之所望也。” ③晚岁卜居霞关，辟裹由之田数百亩以耕焉。不奢不俭，具适仪节，用天因地，智术刊除，不卑不亢，情事完安，翁盖自是老矣。裹由之最胜者曰梅坑，泉出石中，溢而为塘。环塘古梅数本，根礧砢而枝轮囷，幽姿异馨，与水相映，其清㳽澈。公尤乐之，行吟坐啸，婆娑其下，忘其时之迈也，因以梅源自号，亦以见志云。 ④翁之迹贾也，而其意非贾也。惟其意不在于贾而迹姑托焉故其行特不类于贾非独贾不类也有为士之贤者所不能至焉。予惧世之知公者，以为因其子之贵而尊，因其子之贤而传，且溷以贾之迹疑翁也，故特为之传以行□，庶休宁之俗有所慕而勉哉。 （有删节） 14. 写出下列加点词在句中的意思。（2分） （1）要以射赢牟息（ ） （2）忘其时之迈也（ ） 15. 为下列句中加点词选择正确的释义。（2分） （1）而犹以其所赠未足以偿其所积（ ） A.积累的财物 B.积累的才能 C.积累的德行 D.积累的名望 （2）虽不矜于利而贾大进（ ） A.注重 B.夸耀 C.骄傲 D.慎重 16. 把第②段画线句译成现代汉语。（5分） 乡人有乏辄贷之，薄其息而缓其入，终不能入者捐之，焚其券以绝其后，曰：“吾父之所教也。” 17. 第④段画波浪线句应有四处停顿，请用“/”加以标出。（4分） 惟其意不在于贾而迹姑托焉故其行特不类于贾非独贾不类也有为士之贤者所不能至焉 18. 填入第④段方框处恰当的一项是（ ）（1分） A. 乎 B. 也 C. 焉 D. 耳 19. 第②④段两次提到“休宁之俗”，请结合文本内容分析作者的用意。（5分） 【答案】14.（1） 谋取、追求 （2） 流逝 15.（1） C （2）B 16. 同乡有穷困的，他就借贷给他们，减少利息并且宽限归还期限，最终无力偿还的，便免去债务，烧毁借据以断绝后续追讨，说：“这是父亲教导我的道理。” 17. 惟其意不在于贾/而迹姑托焉/故其行特不类于贾/非独贾不类也/有为士之贤者所不能至焉。 18. C 19. 第②段以休宁重商逐利、竞相夸耀的风俗，与黄梅源翁经商只为孝亲、不慕浮华、重义轻利的品行形成鲜明对比，突出翁公品德高洁。 第④段再次提及风俗，阐明以翁公为榜样转变风俗的写作意图，表达对其德行的推崇。前后呼应，结构严谨，强调其德行超越身份流俗，令人追敬。 【解析】14.本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）句意：大抵都是为了追逐利润、牟取利息。 （2）句意：忘记了岁月流逝。 15.本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）句意：反而都觉得这份追赠，还不足以匹配他一生所积累的德行。所积，积累的德行。 故选C。 （2）句意：他虽然不向人夸耀财利，生意却反而大为兴隆、获利丰厚。矜，夸耀。 故选B。 16.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “乏”，穷困、匮乏；“贷”，借出、借给；“薄”，减少、降低；“捐”，舍弃、免除。 17.本题考查学生文言文断句的能力。 句意：正因为他的本意不在于经商，只是行迹暂且依托于经商。所以他的品行特别不像一般商人；不仅不像商人，有些贤良士人也难以达到。 “惟其意不在于贾”为主谓宾结构，表意完整，故“贾”后断开； “而迹姑托焉”主谓完整，故“焉”后断开； “故其行特不类于贾”主谓宾完整，故“贾”后断开； “非独贾不类也”是宾语前置句，“贾”是“不类”的宾语；“有为士之贤者”是下句主语，故“也”后断开。 断句标识为：惟其意不在于贾/而迹姑托焉/故其行特不类于贾/非独贾不类也/有为士之贤者所不能至焉。 18.本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 语境：作者特意为他写传，目的是让这篇传记在当时流传。“行”是流传、传播的意思，方框处需要一个表示“于之”“于此”的词语，故应用一个兼词。 A.乎：多表疑问、感叹或停顿，不合语境。 B.也：主要表判断、陈述、停顿，语气平实，不合语境。 C.焉：作兼词，相当于“于之”，“于”是介词，“之”指当时、世间，可理解为“在当时流传”，既贴合作传以流传的文意，语气也通顺自然。 D.耳：表限止语气，译为“罢了”，含轻描淡写之意，与文意不符，也与作者郑重作传、教化民风的意图相悖。 故选C。 19.本题考查理解文章内容的能力。 核心是把握“风俗”与“黄梅源翁品行”的关系，明确作者提及风俗的双重作用：一是对比凸显人物特质，二是点明写作目的，同时注意前后文呼应的结构效果，答题需紧扣文本，分点清晰。 定位两处“休宁之俗”的具体内容，明确其核心特点（重商逐利、炫耀浮华）； 分析第②段风俗的作用：将俗人与翁公经商的动机、品行对比，突出翁公孝亲、重义、不慕利的品格。 分析第④段风俗的作用：结合写作意图，说明提及风俗是为了以翁公为典范，引导改变当地风气； 总结两处呼应的结构效果，强调翁公德行超越流俗，体现作者推崇之情。 【参考译文】 ①梅源翁姓黄，名以盛，字宗大，是徽州休宁县人。因为他的小儿子黄福官至方伯，朝廷追赠黄以盛为兵部职方司员外郎。但世人追念敬重这位老翁，并非因为他受赠的官职，反而都觉得这份追赠，还不足以匹配他一生所积累的德行。 ②休宁当地的风俗是擅长经商。人们或水路行船、陆路用车，或翻山越岭、跨海贩运，四处辗转贸易。大抵都是为了追逐利润、牟取利息，讲究衣食华美、车马仆从，置办良田豪宅；有的人还大摆宴席、四处交游，广泛结交依附，以炫耀自己的得意风光为能事。翁生在这个地方，所以也从事经商，但他的本意，却不是靠财富向人夸耀，只是为了奉养父母，才外出经商谋生。他说话守信、待人忠厚，在江湖间往来，人人都觉得他诚恳可信，愿意托付事务。他能审时度势、灵活应变，权衡盈亏、调剂虚实，处事灵巧却不刻薄害人。他虽然不向人夸耀财利，生意却反而大为兴隆、获利丰厚，家境日益富足，有了富余的钱财，足以让父母安享安乐。于是他便弃商回乡，专心奉养双亲。父亲存耕公、母亲周氏在世时，他极尽孝心关爱；父母生病，他忧心忡忡；父母去世，他哀痛至深，全都出自天生的淳厚本性，是那些喜好礼法、仰慕学问的士人，也未必能勉强做到的。他侍奉两位叔父十分恭敬，每顿饭必定先请叔父享用，说：“这是我父亲所看重的情义。”同乡有人穷困，他就借贷给他们，减少利息并且宽限归还期限，最终无力偿还的，便免去债务，烧毁借据以断绝后续追讨，说：“这是父亲教导我的道理。”他教育子女，必定以遵行礼义、行善积德为本。在几个儿子里，他看出小儿子格外贤良，便勉励他专心求学，说：“这是我祖先和父母的期望。” ③晚年，他择地定居在霞关，开垦裹由一带数百亩田地亲自耕种。生活不奢侈、不俭吝，举止合乎礼仪法度，顺应天时、依托地利，摒弃机巧心计，待人既不傲慢也不怠慢，人情事理都处理得安稳妥帖，老翁也就在这里安度晚年了。裹由风景最好的地方叫梅坑，山泉从石缝中涌出，漫溢成塘。塘边环绕着几株古梅，树根盘结奇崛，枝干屈曲苍劲，清雅的姿态、独特的幽香，与池水相互映照，池水清澈见底。老翁尤其喜爱这里，或漫步吟咏，或静坐长啸，在梅树下流连徘徊，忘记了岁月流逝，于是自号“梅源”，也以此寄托自己的志向。 ④老翁的行迹是经商，可他的本心却不在经商。正因为他志不在经商，只是暂且以经商为依托，所以他的品行，自然不同于一般商人；不仅不同于商人，有些贤良士人也难以企及。我担心世上了解他的人，只因为他儿子显贵而尊敬他，因他儿子贤良而传颂他，甚至还因他曾经商的经历而误解他，所以特意为他作传，使他的事迹在世间流传，希望休宁的风俗，能因仰慕他而有所劝勉、有所向善。 （五）阅读下文，完成20—22题。（11分） 《伤寒论》序 ［汉］张仲景 ①论曰：余每览越人入虢之诊，望齐侯之色，未尝不慨然叹其才秀也。怪当今居世之士，曾不留神医药，精究方术，上以疗君亲之疾，下以救贫贱之厄，中以保身长全，以养其生。但竞逐荣势，企踵权豪，孜孜汲汲，惟名利是务，崇饰其末，忽弃其本，华其外而悴其内。皮之不存，毛将安附焉？卒然遭邪风之气，婴非常之疾，患及祸至，而方震栗；降志屈节，钦望巫祝，告穷归天，束手受败。赍百年之寿命，持至贵之重器①，委付凡医，恣其所措。咄嗟呜呼！厥身已毙，神明消灭，变为异物，幽潜重泉，徒为啼泣。痛夫！举世昏迷，莫能觉悟，不惜其命。若是轻生，彼何荣势之云哉？而进不能爱人知人，退不能爱身知己；遇灾值祸，身居厄地，蒙蒙昧昧，蠢若游魂。哀乎！趋世之士，驰竞浮华，不固根本，忘躯徇物，危若冰谷，至于是也！ ②夫天布五行，以运万类，人禀五常，以有五藏，经络府俞②，阴阳会通，玄冥幽微，变化难极，自非才高识妙，岂能探其理致哉！上古有神农、黄帝、岐伯、伯高、雷公、少俞、少师、仲文，中世有长桑、扁鹊，汉有公乘阳庆及仓公，下此以往，未之闻也。观今之医，不念思求经旨，以演其所知，各承家技，终始顺旧。省疾问病，务在口给，相对斯须，便处汤药，按寸不及尺，握手不及足，所谓窥管而已。夫欲视死别生，实为难矣！ ③孔子云：生而知之者上。学则亚之。多闻博识，知之次也。余宿尚方术，请事斯语。 （有删选） 【注】①重器：珍贵之宝器，比喻人身体。②府俞：气腑俞穴。 20. 对第①段分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 起笔一“叹”一“怪”形成对比，表达作者鲜明爱憎。 B. 动词使用精准，刻画出“居世之士”汲汲名利的嘴脸。 C. 暗引“毛”对“皮”的依附，比喻名利与体质的关系。 D. 连用叹词，在叙事说理中增加了愤世嫉俗的思想感情。 21. 第②段中，张仲景认为医者需要具备哪些医德。（3分） 22. 请联系下面二则材料，评析张仲景作《伤寒论》的意图。（5分） （一） 建安二十二年，疫气流行，家家有僵尸之痛，室室有号泣之哀，或阖门而殪，或覆族而丧。 ——曹植《说疫气》 （二） 余宗族素多，向余二百，建安纪年以来，犹未十稔，其死亡者，三分有二，伤寒十居其七。 ——张仲景《伤寒论》序 【答案】 20. D 21. 有真才实学，深入钻研业务；对病人要真诚；诊治病情要全面细致。 22. 张仲景作《伤寒论》的意图，一是纠正当时社会以追逐名利为核心的糜烂风气，二是救助被伤寒侵犯的病人。张仲景有责任和担当，有理想有追求，不只为亲人罹难悲痛，而且心忧天下苍生，不愧为一代医圣。 【解析】20.本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“愤世嫉俗”错误，结合“而进不能爱人知人，退不能爱身知己；遇灾值祸，身居厄地，蒙蒙昧昧，蠢若游魂。哀乎！趋世之士，驰竞浮华，不固根本，忘躯徇物，危若冰谷”可知，是为一些人不珍惜健康和身体，舍本逐末而痛心，不是“愤世嫉俗”。 故选D。 21.本题考查学生理解文章内容，筛选概括信息的能力。 结合“才高识妙，岂能探其理致……思求经旨，以演其所知”可分析出，有真才实学，深入钻研业务； 结合“省疾问病，务在口给”可分析出，对病人要真诚； 结合“相对斯须，便处汤药，按寸不及尺，握手不及足，所谓窥管而已”可分析出，诊治病情要全面细致。 22.本题考查学生评析作者思想感情的能力。 结合“余每览越人入虢之诊，望齐侯之色，未尝不慨然叹其才秀也。怪当今居世之士，曾不留神医药，精究方术……惟名利是务，崇饰其末，忽弃其本，华其外而悴其内”分析，张仲景痛心于当时社会追逐名利的糜烂风气，人们不懂珍视健康。所以要作《伤寒论》以纠正当时社会以追逐名利为核心的糜烂风气； 结合“上以疗君亲之疾，下以救贫贱之厄，中以保身长全，以养其生”“疫气流行，家家有僵尸之痛，室室有号泣之哀，或阖门而殪，或覆族而丧”“余宗族素多，向余二百，建安纪年以来，犹未十稔，其死亡者，三分有二，伤寒十居其七”分析可知，当时疫病流行，死人无数，包括张仲景的亲族，所以他下决心要改变这一状况，拯救苍生于水火。 结合前面内容及文本“余每览越人入虢之诊，望齐侯之色，未尝不慨然叹其才秀也”“生而知之者上。学则亚之。多闻博识，知之次也。余宿尚方术，请事斯语”分析可知，张仲景欣赏有卓越医术之人，并且想要扭转社会风气；引孔子之言，有激励自己“多闻博识”，精益求精地钻研医术之意，可见他有责任和担当，有理想有追求。不光为亲人罹难悲痛，而且心忧天下苍生，不愧为一代医圣。 参考译文： 我每次读到《史记·扁鹊传》中“秦越人到虢国去给虢太子诊病在齐国望齐侯之色”的记载，没有一次不激动地赞叹他的才华突出。就奇怪当今生活在社会上的那些读书人，竟然都不重视医药，不精心研究医方医术，以便对上治疗国君和父母的疾病，对下用来解救贫苦人的病灾和困苦，对自己用来保持身体长久健康，以保养自己的生命。只是争着去追求荣华权势，踮起脚跟仰望着权势豪门，急急忙忙只是致力于追求名利。重视那些次要的身外之物，轻视抛弃养生的根本之道，使自己的外表华贵，而使自己的身体憔悴。皮都不存在了，那么，毛将依附在哪里呢？突然遭受外来致病因素的侵袭，被不平常的疾病缠绕，病患灾祸临头，方才震惊发抖，于是就降低身份，卑躬屈膝，恭敬地盼望女巫男祝的求神祷告，巫祝宣告办法穷尽，就只好归于天命，束手无策地等待死亡。拿可以活到很长久的寿命和最宝贵的身体，交给平庸无能的医生，任凭他摆布处置。唉！他们的身体已经死亡，精神消失了，变成了鬼物，深深地埋在九泉之下，别人白白地为他的死亡哭泣。痛心啊！整个世上的读书人都昏迷糊涂，没有人能清醒明白。不珍惜自己的生命，像这样轻视生命，他们还谈什么荣华权势呢？而且，他们即使做了官也不能爱护别人，顾忌别人的疾苦；不做官又不能爱护自己，顾忌自己的隐患，遇到灾难，碰上祸患，身处危困的境地，糊涂愚昧，蠢笨得就像没有头脑的废物。悲哀啊！那些在社会上奔波的读书人，追逐着去争夺表面的荣华，不保重身体这个根本，忘记了身体去为权势名利而死，危险得如履薄冰，如临深渊一样，竟达到了这种地步！ 自然界分布着五行之气，而运转化生万物。人体秉承着五行之常气，因此才有五脏的生理功能。经、络、府、俞，阴阳交会贯通，其中的变化真是难以穷尽，假如不是才学高超，见识精妙的人，怎么能探求出其中的道理和意趣呢？上古有神农、黄帝、岐伯、伯高、雷公、少俞、少师、仲文等，中古有长桑君、扁鹊，汉代有公乘阳庆及仓公，从这以后，没有听说过他们呀。看看当今的医生，他们不想思考研求医学经典著作的旨意，用来扩大加深他们所掌握的医学知识；只是始终沿袭旧法。查看疾病，询问病情时，总是致力于花言巧语，只图应付病人，对着病人诊视了一会儿，就处方开药。诊脉时只按寸脉，没有接触到尺脉，只按手部脉，却不按足部脉，这真如人们所说的“以管看天”似的很不全面罢了。这样想要辨识不治之症或判别出可治之证，实在是很难呀！ 孔子说：生下来就懂得事理的人是上等的。通过学习而懂得事理的人是第二等的。多方面地聆听求教，广泛地记取事理的人，又次一等。我素来爱好医方医术，请允许我奉行这样的话吧！ 三、写作（70分） 23.根据要求写作。（70分） 人们内心深处总会追求一种叫秩序的东西。然而，这种秩序又往往掺杂着某种混乱。当你有足够的能力与运气，将这种混乱与秩序平衡控制好，你就成功了。 请写一篇文章，就此谈谈你的认识。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于 800 字。 【答案】例文： 平衡之间触及星空 现代社会纷繁复杂的环境正影响着人们对自我的追求。一方面，组织机构、法律公约的完善催生了人们对自我秩序的追求；另一方面，随机无定的舆论走向与资本流通又似乎预示着人们内心对混乱的认可。我想，只有凭借自身的能力与外界的运气的结合，才能在内心对秩序与混乱的平衡中求取成功的那片星空。 秩序与混乱是看似截然对立的内心状态，纷繁的世界使我们迷惑彷徨，因而作为保证事物运行完全合乎理想规则的“秩序”成为人们内心的追求；然而时代与情感的变迁，又使人们无法割舍用于打破旧有秩序的“混乱”。由此可见，“秩序”与“混乱”间的密切联系，源于掺杂着多元性内心的人性，在一次次“秩序”的创生中不断以“混乱”打破以致新“秩序”的再生。 能力与运气着实能够平衡混乱与秩序在继替中的剧变。能力是人自身通过锤炼生发的凭据，而运气则是外界能够催化我们能力得以实现的契机。能力能够使人清晰自身的需求，追溯混乱与秩序的根源，从而有目的地实现混乱与秩序的更替平衡；运气能够为有准备的人提供施展能力的机会，是打开能力之锁的钥匙。正如爱迪生所说：“成功是百分之九十九的汗水和百分之一的灵感。”一个人想要达到平衡混乱与秩序以致成功的境界，不得不具备以“汗水”为主体的能力与以“灵感”为契机的运气的有机结合。 然而，控制好混乱与秩序的平衡，何以走向成功？成功又为何能是这一平衡状态下的果实？成功，正像夜幕中我们眼前的星空，它既有如同在困顿中指引者的亲近之感，又不免使人感受到遥遥无期之忧。我想，马斯洛所说的“自我实现”正是成功的最好形式。在人本主义之下，每个人所追求的成功，不是甘做工具理性者，而是有自我之思的觉醒者。这很大程度上来源于内心有着真正批判理性思考的对秩序与混乱的追求平衡。梭罗在追求淡然生活的秩序与打破工业化社会中不断加快生活节奏的扰乱内心的混乱的平衡中，在瓦尔登湖领悟到“回归自然”的真谛，这是他实现自我走向成功的方式。孔子说：“芝兰生于深林，不以无人而不芳”，在内心宁静的秩序与礼崩乐坏、无人问津仁礼的社会秩序对内心的扰动混乱的平衡中实现“自芳”的自我，取得了内心的成功。一言以蔽之，正是在自我能力与外界所创运气的结合下，内心秩序与外界混乱达到平衡，以自我实现的形式导向成功那片我们每个人都可触及的星空。 当然，通向成功道路的“混乱”与“秩序”的平衡，并非使两者各不相犯的静态平衡，而恰恰是两者在碰撞中交融而互相成就的动态平衡，将我们引向了理想的星空。 能力与运气，这一凭据与契机的合作，必将使我们心中的秩序与混乱，在动态中平衡，在平衡之间，我们是以自我实现为羽翼，不断接近而触及成功的星空。 【解析】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料说的是掌控好秩序和混乱的平衡的问题。 首先，人的内心深处追求一种叫作秩序的东西，那么我们不妨问自己——为什么要追求秩序？追求秩序的原因很多，你可以论证追求秩序能够让我们获得有序的结果，让我们获得更多的增量，也可以说秩序本身能够让这个世界获得更加公平的跃迁机会，符合罗尔斯正义论中的“机会平等原则”，每个人都能够凭借自身的能力获得平等的机会，从而对自己的命运做到掌控。 随后，文章说了第二个概念，是秩序中往往会掺杂着混乱。这个世界的本质是不可控的，混乱的。秩序虽然能够让我们在情境中寻找到某种意义上的优质选项，但是却不能改变这个世界混乱的现实，如果对于世界的认知产生偏颇，那就会带来很多问题。正如我们认为努力会给我们带来成功，是一种秩序，我们追求这种秩序。但是我们不能忘记，成功的变量是混乱的，努力未必会带来真正意义上的成功。而如何获得成功呢？我们要平衡秩序与混乱之间的关系，努力向前的同时拥抱随机性和偶然性，这样才能让我们获得更大的成功的可能性。所以我们要学会做的，是追求我们所谓的秩序的结果的同时，要有面对混乱的认知弹性。 写作时，首先说明，追求秩序是一种合理性的做法。因为秩序符合正义论中的机会平等原则，秩序的存在本身能够让这个社会的流动变得更加有序，让我们能够通过后天的努力来改变自己的命运，从而让这个社会获得更加有序的流动方式。随后进一步论证深层逻辑——我们单一地指望、期待秩序是一种非理性的判定，因为这个世界的本质具有混乱的本质，这告诉了我们这个世界无处不在的偶然性和随机性。那么如何做到将这种混乱与秩序平衡控制好呢？首先要努力，我们要学会在秩序中寻找到平衡与和谐，我们要围绕秩序进行努力；同时要想成功也需要一点运气，在一些情境之下合理\理性地试错，通过试错的方式去接触更多的混乱，拥抱更多的可能性，这个才是我们成长最重要的助力。 立意： 1.用能力让混乱回归秩序。 2.不惧混乱，努力维持秩序。 3.平衡混乱与秩序，需要运气，更需要能力。 2 / 17 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 此卷只装订不密封 ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年高二语文下学期期末模拟卷 强化提升卷（上海专用） （考试用时150分钟，满分150分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.测试范围：统编版选择性必修中册+选择性必修下册第一单元。 一、积累运用（10分） 1. 按要求填空。（5分） （1）____________，謇朝谇而夕替。（屈原《离骚》） （2）贾谊《过秦论》秦始皇北击匈奴、拓展北方疆域的成果是：“____________，_____________。” （3）李白《蜀道难》中体现水石激荡、山谷轰鸣的句子：“____________，_____________。” 2. 按要求选择。（5分） （1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）（3分）        。甚至数据分析师也掌握了故事化的要领，        。数据与叙事截然相反。数据无法使人受到心灵的触动，        。连初出茅庐的记者都会参加关于故事化的研讨会，就好像他们要写小说一样。        。承诺为消费者带来特殊体验的叙事对于创造价值起着决定性作用。在故事化的时代，我们对叙事的消费远多于物品。叙事内容比使用价值更重要。就连一个地方的独特故事也可以商业化。        。然而，真正意义上的故事能够创造共同体。它通过赋予群体同一性而促使共同体的形成。 ①它激发的主要是理智，而非情绪 ②因为在他们看来数据是没有灵魂的 ③故事化的主要用武之地在营销学，它必须将“废物”变成“贵物” ④为了给当地制造的产品增加叙事价值，故事化会对那些地方故事加以商业利用 ⑤故事化席卷了各个领域 A. ⑤①③②④ B. ⑤②③①④ C. ⑤④①③② D. ⑤②①③④ （2）（创新题）某中学围绕“是否允许学生在课间使用手机”展开讨论。有人说“如果允许高中生带手机，那么下一步他们就会在课堂直播”。以下与上述发言有相同逻辑错误的一项是（ ）（2分） A. 要是允许学生自由穿校服款式，那么以后上课就没人愿意穿校服了 B. 你说要保护传统文化，却反对恢复科举制度，这是自相矛盾 C. 要么全面封禁短视频，要么就干脆全面解除 D. 心理学研究就是算命，得出确切理论就被推翻了 二、阅读（70分） （一）阅读下面的文字，完成3—7题。（17分） ①关于演化，有人认为它是向着特定方向按照固定计划进行的。其实，演化受偶然性主导，既无目的又无方向，演化的前途无法预测。很久很久之前，生活在热带非洲的人群中发生了至少一次突变，血红蛋白分子可以抵抗疟疾了。这一重大的优势使这个新基因传播开来，但随之而来的代价是镰刀型细胞贫血。偶然性可能会影响到自然选择的各个阶段。著名生物学家史蒂芬·古尔德说过，如果有可能把生命演化的历史重演一次，结局很可能不一样，不仅可能没有人类，甚至可能没有哺乳动物的出现。 ②我们经常强调，自然选择塑造了许多优美的生物性状，但是这并不等于认同“自然选择创造完美”的流俗意见，对于后者我们需要辩证分析，演化所达到的完美程度取决于你对完美的认识。如果你的问题是：“自然选择是否总是使得物种获得更长久的安乐？”那么回答是否定的，因为这意味着种群受到选择。如果你的问题是：“自然选择是否会创造出每一种有价值的适应？”回答仍然是否定的。例如，南美洲有一种猴子可以用尾巴抓住树枝，这种本领对于非洲的猴子也一样有用，但是仅仅是因为运气不好，它们没有产生这种技巧。在远古时代，南美洲出现的某些环境组合使某些猴子开始使用它们的尾巴，最后它们养成了用尾巴抓住树枝的能力。这一发展过程却不曾在非洲发生，可见有用的性状未必会出现。 ③然而，在优化一些数量性状方面，自然选择确实常常是向着接近完美的方向发展。如果某个特性有助于某项功能，那么当它们经过世世代代的选择，无数微小的改进会积少成多，愈发趋近理想的功能。例如，鸟的翅膀可以更长，具备更好的提升力；也可以更短，更易于控制。观察大风暴过后鸟类的幸存情况便会发现，死去的往往是那些翅膀特别长或特别短的鸟，能生存下来的鸟的翅膀大都偏离平均值不远，也就是接近最佳的翅长。     ④在人类生理特征中可以找到上百个性状接近最佳值的例证：骨的大小和形状、血压的高低、血糖水平、脉搏次数、青春期发育年龄、胃的酸度等等。观察值可能不是十分精确，然而已经十分接近。当我们质疑自然选择为什么没有起作用的时候，多半是因为我们忽视了某些未知因素。例如：胃酸会加重溃疡，但服用了抗酸药的人仍然可以消化他们的食物。所以，是不是胃酸太多了呢？ 可能不是，胃酸对消化和杀菌都是重要的，包括杀灭引起结核的细菌。为了识别身体的不完善之处，你必须首先理解其完善和妥协之处，因为它们是不完善之处的代价。 ⑤同所有的工程师一样，演化也经常需要采用妥协方案。汽车设计师可以把油箱设计得更厚从而减少起火的风险，但是这样一来就增加了成本又减少了行驶里程和加速度，这就需要妥协。于是油箱没有变得更厚，在某些车祸中它们确实破裂了，代价就是每年都有几个人为此而丧命。当自然选择不可能同时在方方面面都达到尽善尽美的时候，它的妥协方案不是随意的，而是尽可能使净收益最大化。有这么一个未必可信的传闻：亨利·福特在巡视一个堆满了废旧T型车的仓库时问道：“这些旧车里是否有绝对不发生故障的部件？”随从人员回答：“有的，一种驾驶杆绝不会失灵。”福特转向他的总工程师，说道：“那么我们就重新设计它。如果永不发生故障，我们花在上面的成本一定太高了。”自然选择同样会避免“过度”设计。如果某件东西运行得相当不错，那么它的某些不重要的缺陷就不会成为选择因素，自然选择也就没有改进它的机会。因此，身体的每个器官都具备一定的抗压能力，足以应对可能偶然遇到的极端环境；同时，一旦压力过大这些器官也会受到伤害，身体里没有哪个器官是永远不出毛病的。 ⑥对某种资源的供应若适度增加常常会带来很大的益处，但是大量增加却可能会使收益减少。比如炖汤，放两个洋葱可能比放一个好，但是放十个进去不仅浪费而且也没有什么好处。这种成本收益分析是经济活动中的常规操作，也同样适用于生物学和医学。例如使用某种抗生素治疗肺炎，剂量太小可能产生不了明显的益处，中等剂量时费用虽有增加但能得到更多的收益，过大的剂量徒然使费用更高却不能增加多少疗效，甚至还有风险。每一个工程或者医疗上的决策都会进行成本和收益两方面的考量，在每一个演化中保留下来的遗传变化虽然有益，也不可避免地要付出一定的代价。自然选择的力量并不弱小，也不是不可捉摸；它选择的是对整体适应更有好处的基因，即使这个基因会使个体对某些疾病更易感。     （摘编自伦道夫·M·尼斯《我们为什么会生病》） 3.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.在热带非洲生活的人群，血红蛋白分子可以抵抗疟疾，但随之而来的代价是镰刀型细胞贫血，说明偶然性演化可能影响自然选择的各个阶段。 B.虽然自然选择塑造了许多优美的生物性状，但“自然选择创造完美”只是流俗意见，并非科学家们的共识，人们对“完美”也没有统一的认识。 C.大风暴过后死去的往往是那些翅膀特别长或特别短的鸟，能生存下来的鸟的翅膀大都接近最佳的翅长，说明自然选择让某种特性逐渐趋近理想。 D.成本收益分析是经济活动中的常规操作，作者认为它同样适用于生物学，在演化中保留下来的遗传变化虽然有益，但不可避免地要付出一定代价。 4.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A.从第二段可以看出，用尾巴抓住树枝这种本领对于南美洲和非洲的猴子同样有用，但环境组合的不同使得它不会在每一个需要之处出现。 B.“同所有的工程师一样，演化也经常需要采用妥协方案”，是因为自然选择会避免“过度”设计，不让事物同时在各个方面都达到尽善尽美。 C.福特要求重新设计汽车驾驶杆，并非认为驾驶杆永不失灵不好，并非希望汽车发生故障，而是因为永不失灵的驾驶杆会大大增加成本。 D.“每一个工程或者医疗上的决策都会进行成本和收益两方面的考量”，论证的是自然的演化不会总是朝着收益的方向发展，有时恰恰相反。 5.（创新题）下列选项，最适合作为论据来支撑第三段观点的一项是（ ）（3分） A.河狸从池塘附近采集树枝，然后拉进巢穴，生物学家格·贝诺夫斯基对此提出假说，离巢穴的距离越远，河狸采集的树枝直径会越小。     B.如果突变的基因增加了个体对感染的抵抗力，使其对危险能迅速闪避，并能成功地选择有生育能力的配偶，它们的基因多半会迅速传播。 C.生物演化史中捕食者的能力在与被捕食者的竞赛中持续优化，狐狸跑得快，自然选择留下的是比狐狸更快的一些兔子，于是狐狸的速度也加快。 D.人体的发热并不是体温调节失控，而是人体演化出来的一种精细的体温调节机制，某些情况下对发热病人进行退热治疗，反而会使病情加重。 6.请简要说明文本中的“自然选择”有怎样的特征？ （3分）   7.作者采用哪些方法论证演化的特征？ 请根据文本概括分析。（5分） （二）阅读下文，完成8—11题。（16分） 演讲 叶圣陶 ①“就讲恋爱吧。” ②“不行，”他仿佛看见眼前竖着一根又粗又黑的棍子，这是“破折号”，表示忽转一个意思，早经教育部颁布通行了的。 ③他想恋爱之说现时正风行，你若把它淋头痛遏，痛快固然痛快，但青年的嘴比新妇的小姑还要尖刻，要是他们给你一个“时代落伍者”的诨号，就比无关痛痒的“铁丝边眼镜”凶险得多：谁甘心去了旧浑号换这样一个新 呢？至于说恋爱神圣，这又哪里可以！正是洪水泛滥的时代，你还要“扬其波”么！纵使世人不相责怪，一念之良知是不可昧的，“哪里可以！” ④“那么讲学潮吧。” ⑤“也不行，”一根棍子又竖在眼前了。他想现在正是古往今来最难说话的时代，你说一句话，他们就说你有某种作用，你再说一句话，他们又说你有某种作用：作用就是罪名。就说学生应该闹学潮吧，那作用一定在讨学生之好了；反过来说学潮应该严行取缔吧，那作用一定在与学生为难，而且拍教育当局之马屁了。“犯不着，随便讲讲，却去掮那么大的湿木梢！” ⑥“到底讲什么题目好呢？《从<诗经>里见到的古代人的宇宙观与人生观》吧。不，这个题目太博大精微了，他们青年不一定消化得来；而且，这大有玄学的气味。《杜甫的研究》吧。可惜给梁任公讲过了；我一提出这个题目，就会有人想‘梁任公……梁任公……’这又算什么！李白吧——白乐天吧——白乐天却病法吧。” ⑦“啊，有了！”他拍案而起，清清楚楚的一篇演讲稿，有 outline[1]，有趣味丰富的穿插，完全展陈在面前了。“这个题目又时新，又有趣，怎么给我想到的！信哉，得来全不费功夫！”于是从长衫口袋里摸出一颗朱古律糖[2]，才撕去了半张锡纸，便纳入口里。 ⑧一阵拍掌声中，他被主席先生延请到铺着白竹布的桌子旁边。头脑里 outline 同趣味丰富的穿插都有点像乱窜的山羊，虽然各各系着一根索子，但是牧羊人的一只手颇有把持不住之势。到鞠躬招呼时，掌声已经寂然了；头略微左偏，徐徐地俯下去，温文尔雅，正是学者的态度。又温文尔雅地抬起头来。“拍！拍！”突然又是两声击掌，虽然是余波，却特别怪，特别响，有如空山夜鸣的鹳鹤。 ⑨“什么！”他心里这样想，眼光便射到那边去。却见好些瓜子形的鸡蛋形的棍棒形的“可爱的白里泛红”，错杂在青竹布大衫之间，抬眉一想，这才明白“是男女同学么？——且慢怨愤。开口吧，开口吧，要从容，要得体！” ⑩“诸位！生活是艺术啊，唯有艺术的生活才是真的美的善的生活。这里头大有讨究的余地。所以，今天鄙人不讲关于史学文学社会学等等的话，单从这里头提出一个题目来谈谈，就是《当前的享乐》。”他得意地望着前方，随手把眼镜略微抬起以助姿势。 ⑪“三段式”，不知怎么这个名词滚出来了，他转身取一支粉笔，在黑板上一挥而就：“三段式”。 ⑫“诸位一定知道伦理学里的三段式。三段式里不是有个前提么？”他轻捷地旋转身子，又挥成“前提”二字。 ⑬“现在先讲前提。我们的前提是：《古诗十九首》道，‘为乐当及时，何能待来兹？’陶渊明道，‘感彼柏下人，安得不为欢？’够了，不必多举了。” ⑭他回转身子又写“小前提”三字，比“前提”二字更大。 ⑮“其次是小前提，小前提。小前提谁也知道，不用多讲了，自然是我们与《十九首》的作者，与陶渊明陶老先生同样是人，同样是年命如朝露的。这下子答案就来了！”忽然提高嗓子以惊人的语调这么说，便搭搭有声地写成顶天立地的两个大字：“答案”。他仿佛觉得身体扩展开来，至于非常伟大，简直同发现新大陆的哥伦布不相上下，在他下边的，是一对对瞻望景仰的眼睛。 ⑯“所以我们不要轻轻放过当前的享乐呵！”这样有力地把他的论旨阐明了。 ⑰于是接下去讲第二节。 ⑱“……已经说明了，自古以来要尝到畅然的‘生的欢喜’的人们，差不多人同此心，第一是酷好文艺，第二是耽爱美酒。文艺与美酒是多么足以叫人陶醉的东西呵！”这就结束了第二节。 ⑲这里是总结束了：“……所以我们见好书就读书，逢好山水就游山水，遇好人就同他交朋友……这个，我叫它‘刹那主义’，‘我的刹那主义’。——刹那主义是什么意思，说来话长，不是短时间讲得了的，现在且不讲；停几天想写篇文章专把它讲一讲，发表出来的时候，诸位再研究吧。”似乎成就了一件大功劳，肩背上觉得轻松了不少；温文尔雅自然还在，于是头又略微左偏，徐徐地俯下去了。 ⑳一阵结结实实的掌声。接着是听众窜散，脚步声同凳脚擦地声绞成一团， 堂中顿时改变成另一个世界。 1925年5月29日写毕 注：[1]outline：概述。[2]朱古律：巧克力。 8. 第⑦段有中英文混杂的语言现象，分析其作用。（3分） 9. 文中多次出现的“棍子”“棍棒”，分析其内涵。（4分） 10.（创新题） 请参考“演讲评价细则”，为本文中的演讲写一段点评。（5分） 演讲评价细则 评价角度 具体要求 内容质量 主题鲜明，针对性强，言之有物有说服力 现场表现 思路清晰，态度诚恳，抑扬顿挫有吸引力 11.（教考结合题） 鲁迅《中国小说史略》评价讽刺小说“讥刺之切，或逾锋刃”。叶圣陶这篇小说风格是否符合这一评价，请加以探究。（4分） （三）阅读下面唐诗，完成12—13题。（7分） 奉陪郑驸马韦曲① 杜甫 韦曲花无赖，家家恼煞人。 绿樽须尽日，白发好禁②春。 石角钩衣破，藤梢刺眼新。 何时占丛竹，头戴小乌巾。 [注]　①韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。②禁：消受。 12.（创新题）诗家常借“韦曲”寓兴亡之感。下列诗句寓有兴亡之感的两项是（　　）（2分） A．杜甫诗中韦曲花，至今无赖尚家家。（唐·罗隐《寄南城韦逸人》） B．当年燕子知何处，但苔深韦曲，草暗斜川。（宋·张炎《高阳台》） C．莫夸韦曲花无赖，独擅终南雨后青。（元·虞集《题南野亭》） D．花气上林春浩渺，酒香韦曲晚氤氲。（明·胡应麟《寄朱可大进士》） E．韦曲杜陵文物尽，眼中多少可儿坟。（清·王象巽《游曲江》）13.前人引《南史》注诗中“小乌巾”：“刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。”结合这一注解，说说诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情。（5分） （四）阅读下文，完成14—19题。（19分） 黄梅源翁传 （明）王慎中 ①梅源翁姓黄，名以盛，字宗大，徽州休宁人也。以季子方伯君福之贵，赠为兵部职方司员外郎。然人追敬翁者，不以赠官故，而犹以其所赠未足以偿其所积也。 ②休宁之俗善贾，水航陆辇，山负海涵，转贸而行。要以射赢牟息，美服食，舆马仆妾，营良田好宅，或盛燕遨，广结附，以明得意相矜为贤。翁生其乡，故亦为贾，然其意不为相矜以利，独为二亲故，行贾以为养也。言信情忠，游江湖间，人莫不以为诚而任之。其规时合变，损盈益虚，巧而不贼，虽不矜于利而贾大进，家用益富，以有余赀，足以娱其亲矣。乃弃而归，专意以养。父存耕公，母周氏，存致其爱，病致其忧，丧致其哀，皆出至性。有好礼慕学之士，所不能勉而到也。事二叔甚敬，每食必先之，曰：“吾父之所爱也。”乡人有乏辄贷之，薄其息而缓其入，终不能入者捐之，焚其券以绝其后，曰：“吾父之所教也。”教其子必以循礼好善。于诸子中，察其季子独贤，而励之学，曰：“吾祖先父母之所望也。” ③晚岁卜居霞关，辟裹由之田数百亩以耕焉。不奢不俭，具适仪节，用天因地，智术刊除，不卑不亢，情事完安，翁盖自是老矣。裹由之最胜者曰梅坑，泉出石中，溢而为塘。环塘古梅数本，根礧砢而枝轮囷，幽姿异馨，与水相映，其清㳽澈。公尤乐之，行吟坐啸，婆娑其下，忘其时之迈也，因以梅源自号，亦以见志云。 ④翁之迹贾也，而其意非贾也。惟其意不在于贾而迹姑托焉故其行特不类于贾非独贾不类也有为士之贤者所不能至焉。予惧世之知公者，以为因其子之贵而尊，因其子之贤而传，且溷以贾之迹疑翁也，故特为之传以行□，庶休宁之俗有所慕而勉哉。 （有删节） 14. 写出下列加点词在句中的意思。（2分） （1）要以射赢牟息（ ） （2）忘其时之迈也（ ） 15. 为下列句中加点词选择正确的释义。（2分） （1）而犹以其所赠未足以偿其所积（ ） A.积累的财物 B.积累的才能 C.积累的德行 D.积累的名望 （2）虽不矜于利而贾大进（ ） A.注重 B.夸耀 C.骄傲 D.慎重 16. 把第②段画线句译成现代汉语。（5分） 乡人有乏辄贷之，薄其息而缓其入，终不能入者捐之，焚其券以绝其后，曰：“吾父之所教也。” 17. 第④段画波浪线句应有四处停顿，请用“/”加以标出。（4分） 惟其意不在于贾而迹姑托焉故其行特不类于贾非独贾不类也有为士之贤者所不能至焉 18. 填入第④段方框处恰当的一项是（ ）（1分） A. 乎 B. 也 C. 焉 D. 耳 19. 第②④段两次提到“休宁之俗”，请结合文本内容分析作者的用意。（5分） （五）阅读下文，完成20—22题。（11分） 《伤寒论》序 ［汉］张仲景 ①论曰：余每览越人入虢之诊，望齐侯之色，未尝不慨然叹其才秀也。怪当今居世之士，曾不留神医药，精究方术，上以疗君亲之疾，下以救贫贱之厄，中以保身长全，以养其生。但竞逐荣势，企踵权豪，孜孜汲汲，惟名利是务，崇饰其末，忽弃其本，华其外而悴其内。皮之不存，毛将安附焉？卒然遭邪风之气，婴非常之疾，患及祸至，而方震栗；降志屈节，钦望巫祝，告穷归天，束手受败。赍百年之寿命，持至贵之重器①，委付凡医，恣其所措。咄嗟呜呼！厥身已毙，神明消灭，变为异物，幽潜重泉，徒为啼泣。痛夫！举世昏迷，莫能觉悟，不惜其命。若是轻生，彼何荣势之云哉？而进不能爱人知人，退不能爱身知己；遇灾值祸，身居厄地，蒙蒙昧昧，蠢若游魂。哀乎！趋世之士，驰竞浮华，不固根本，忘躯徇物，危若冰谷，至于是也！ ②夫天布五行，以运万类，人禀五常，以有五藏，经络府俞②，阴阳会通，玄冥幽微，变化难极，自非才高识妙，岂能探其理致哉！上古有神农、黄帝、岐伯、伯高、雷公、少俞、少师、仲文，中世有长桑、扁鹊，汉有公乘阳庆及仓公，下此以往，未之闻也。观今之医，不念思求经旨，以演其所知，各承家技，终始顺旧。省疾问病，务在口给，相对斯须，便处汤药，按寸不及尺，握手不及足，所谓窥管而已。夫欲视死别生，实为难矣！ ③孔子云：生而知之者上。学则亚之。多闻博识，知之次也。余宿尚方术，请事斯语。 （有删选） 【注】①重器：珍贵之宝器，比喻人身体。②府俞：气腑俞穴。 20. 对第①段分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 起笔一“叹”一“怪”形成对比，表达作者鲜明爱憎。 B. 动词使用精准，刻画出“居世之士”汲汲名利的嘴脸。 C. 暗引“毛”对“皮”的依附，比喻名利与体质的关系。 D. 连用叹词，在叙事说理中增加了愤世嫉俗的思想感情。 21. 第②段中，张仲景认为医者需要具备哪些医德。（3分） 22. 请联系下面二则材料，评析张仲景作《伤寒论》的意图。（5分） （一） 建安二十二年，疫气流行，家家有僵尸之痛，室室有号泣之哀，或阖门而殪，或覆族而丧。 ——曹植《说疫气》 （二） 余宗族素多，向余二百，建安纪年以来，犹未十稔，其死亡者，三分有二，伤寒十居其七。 ——张仲景《伤寒论》序 三、写作（70分） 23.根据要求写作。（70分） 人们内心深处总会追求一种叫秩序的东西。然而，这种秩序又往往掺杂着某种混乱。当你有足够的能力与运气，将这种混乱与秩序平衡控制好，你就成功了。 请写一篇文章，就此谈谈你的认识。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于 800 字。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年高二语文下学期期末模拟卷 强化提升卷（上海专用） （考试用时150分钟，满分150分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.测试范围：统编版选择性必修中册+选择性必修下册第一单元。 一、积累运用（10分） 1. 按要求填空。（5分） （1）____________，謇朝谇而夕替。（屈原《离骚》） （2）贾谊《过秦论》秦始皇北击匈奴、拓展北方疆域的成果是：“____________，_____________。” （3）李白《蜀道难》中体现水石激荡、山谷轰鸣的句子：“____________，_____________。” 2. 按要求选择。（5分） （1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）（3分）        。甚至数据分析师也掌握了故事化的要领，        。数据与叙事截然相反。数据无法使人受到心灵的触动，        。连初出茅庐的记者都会参加关于故事化的研讨会，就好像他们要写小说一样。        。承诺为消费者带来特殊体验的叙事对于创造价值起着决定性作用。在故事化的时代，我们对叙事的消费远多于物品。叙事内容比使用价值更重要。就连一个地方的独特故事也可以商业化。        。然而，真正意义上的故事能够创造共同体。它通过赋予群体同一性而促使共同体的形成。 ①它激发的主要是理智，而非情绪 ②因为在他们看来数据是没有灵魂的 ③故事化的主要用武之地在营销学，它必须将“废物”变成“贵物” ④为了给当地制造的产品增加叙事价值，故事化会对那些地方故事加以商业利用 ⑤故事化席卷了各个领域 A. ⑤①③②④ B. ⑤②③①④ C. ⑤④①③② D. ⑤②①③④ （2）（创新题）某中学围绕“是否允许学生在课间使用手机”展开讨论。有人说“如果允许高中生带手机，那么下一步他们就会在课堂直播”。以下与上述发言有相同逻辑错误的一项是（ ）（2分） A. 要是允许学生自由穿校服款式，那么以后上课就没人愿意穿校服了 B. 你说要保护传统文化，却反对恢复科举制度，这是自相矛盾 C. 要么全面封禁短视频，要么就干脆全面解除 D. 心理学研究就是算命，得出确切理论就被推翻了 二、阅读（70分） （一）阅读下面的文字，完成3—7题。（17分） ①关于演化，有人认为它是向着特定方向按照固定计划进行的。其实，演化受偶然性主导，既无目的又无方向，演化的前途无法预测。很久很久之前，生活在热带非洲的人群中发生了至少一次突变，血红蛋白分子可以抵抗疟疾了。这一重大的优势使这个新基因传播开来，但随之而来的代价是镰刀型细胞贫血。偶然性可能会影响到自然选择的各个阶段。著名生物学家史蒂芬·古尔德说过，如果有可能把生命演化的历史重演一次，结局很可能不一样，不仅可能没有人类，甚至可能没有哺乳动物的出现。 ②我们经常强调，自然选择塑造了许多优美的生物性状，但是这并不等于认同“自然选择创造完美”的流俗意见，对于后者我们需要辩证分析，演化所达到的完美程度取决于你对完美的认识。如果你的问题是：“自然选择是否总是使得物种获得更长久的安乐？”那么回答是否定的，因为这意味着种群受到选择。如果你的问题是：“自然选择是否会创造出每一种有价值的适应？”回答仍然是否定的。例如，南美洲有一种猴子可以用尾巴抓住树枝，这种本领对于非洲的猴子也一样有用，但是仅仅是因为运气不好，它们没有产生这种技巧。在远古时代，南美洲出现的某些环境组合使某些猴子开始使用它们的尾巴，最后它们养成了用尾巴抓住树枝的能力。这一发展过程却不曾在非洲发生，可见有用的性状未必会出现。 ③然而，在优化一些数量性状方面，自然选择确实常常是向着接近完美的方向发展。如果某个特性有助于某项功能，那么当它们经过世世代代的选择，无数微小的改进会积少成多，愈发趋近理想的功能。例如，鸟的翅膀可以更长，具备更好的提升力；也可以更短，更易于控制。观察大风暴过后鸟类的幸存情况便会发现，死去的往往是那些翅膀特别长或特别短的鸟，能生存下来的鸟的翅膀大都偏离平均值不远，也就是接近最佳的翅长。     ④在人类生理特征中可以找到上百个性状接近最佳值的例证：骨的大小和形状、血压的高低、血糖水平、脉搏次数、青春期发育年龄、胃的酸度等等。观察值可能不是十分精确，然而已经十分接近。当我们质疑自然选择为什么没有起作用的时候，多半是因为我们忽视了某些未知因素。例如：胃酸会加重溃疡，但服用了抗酸药的人仍然可以消化他们的食物。所以，是不是胃酸太多了呢？ 可能不是，胃酸对消化和杀菌都是重要的，包括杀灭引起结核的细菌。为了识别身体的不完善之处，你必须首先理解其完善和妥协之处，因为它们是不完善之处的代价。 ⑤同所有的工程师一样，演化也经常需要采用妥协方案。汽车设计师可以把油箱设计得更厚从而减少起火的风险，但是这样一来就增加了成本又减少了行驶里程和加速度，这就需要妥协。于是油箱没有变得更厚，在某些车祸中它们确实破裂了，代价就是每年都有几个人为此而丧命。当自然选择不可能同时在方方面面都达到尽善尽美的时候，它的妥协方案不是随意的，而是尽可能使净收益最大化。有这么一个未必可信的传闻：亨利·福特在巡视一个堆满了废旧T型车的仓库时问道：“这些旧车里是否有绝对不发生故障的部件？”随从人员回答：“有的，一种驾驶杆绝不会失灵。”福特转向他的总工程师，说道：“那么我们就重新设计它。如果永不发生故障，我们花在上面的成本一定太高了。”自然选择同样会避免“过度”设计。如果某件东西运行得相当不错，那么它的某些不重要的缺陷就不会成为选择因素，自然选择也就没有改进它的机会。因此，身体的每个器官都具备一定的抗压能力，足以应对可能偶然遇到的极端环境；同时，一旦压力过大这些器官也会受到伤害，身体里没有哪个器官是永远不出毛病的。 ⑥对某种资源的供应若适度增加常常会带来很大的益处，但是大量增加却可能会使收益减少。比如炖汤，放两个洋葱可能比放一个好，但是放十个进去不仅浪费而且也没有什么好处。这种成本收益分析是经济活动中的常规操作，也同样适用于生物学和医学。例如使用某种抗生素治疗肺炎，剂量太小可能产生不了明显的益处，中等剂量时费用虽有增加但能得到更多的收益，过大的剂量徒然使费用更高却不能增加多少疗效，甚至还有风险。每一个工程或者医疗上的决策都会进行成本和收益两方面的考量，在每一个演化中保留下来的遗传变化虽然有益，也不可避免地要付出一定的代价。自然选择的力量并不弱小，也不是不可捉摸；它选择的是对整体适应更有好处的基因，即使这个基因会使个体对某些疾病更易感。     （摘编自伦道夫·M·尼斯《我们为什么会生病》） 3.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.在热带非洲生活的人群，血红蛋白分子可以抵抗疟疾，但随之而来的代价是镰刀型细胞贫血，说明偶然性演化可能影响自然选择的各个阶段。 B.虽然自然选择塑造了许多优美的生物性状，但“自然选择创造完美”只是流俗意见，并非科学家们的共识，人们对“完美”也没有统一的认识。 C.大风暴过后死去的往往是那些翅膀特别长或特别短的鸟，能生存下来的鸟的翅膀大都接近最佳的翅长，说明自然选择让某种特性逐渐趋近理想。 D.成本收益分析是经济活动中的常规操作，作者认为它同样适用于生物学，在演化中保留下来的遗传变化虽然有益，但不可避免地要付出一定代价。 4.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A.从第二段可以看出，用尾巴抓住树枝这种本领对于南美洲和非洲的猴子同样有用，但环境组合的不同使得它不会在每一个需要之处出现。 B.“同所有的工程师一样，演化也经常需要采用妥协方案”，是因为自然选择会避免“过度”设计，不让事物同时在各个方面都达到尽善尽美。 C.福特要求重新设计汽车驾驶杆，并非认为驾驶杆永不失灵不好，并非希望汽车发生故障，而是因为永不失灵的驾驶杆会大大增加成本。 D.“每一个工程或者医疗上的决策都会进行成本和收益两方面的考量”，论证的是自然的演化不会总是朝着收益的方向发展，有时恰恰相反。 5.（创新题）下列选项，最适合作为论据来支撑第三段观点的一项是（ ）（3分） A.河狸从池塘附近采集树枝，然后拉进巢穴，生物学家格·贝诺夫斯基对此提出假说，离巢穴的距离越远，河狸采集的树枝直径会越小。     B.如果突变的基因增加了个体对感染的抵抗力，使其对危险能迅速闪避，并能成功地选择有生育能力的配偶，它们的基因多半会迅速传播。 C.生物演化史中捕食者的能力在与被捕食者的竞赛中持续优化，狐狸跑得快，自然选择留下的是比狐狸更快的一些兔子，于是狐狸的速度也加快。 D.人体的发热并不是体温调节失控，而是人体演化出来的一种精细的体温调节机制，某些情况下对发热病人进行退热治疗，反而会使病情加重。 6.请简要说明文本中的“自然选择”有怎样的特征？ （3分）   7.作者采用哪些方法论证演化的特征？ 请根据文本概括分析。（5分） （二）阅读下文，完成8—11题。（16分） 演讲 叶圣陶 ①“就讲恋爱吧。” ②“不行，”他仿佛看见眼前竖着一根又粗又黑的棍子，这是“破折号”，表示忽转一个意思，早经教育部颁布通行了的。 ③他想恋爱之说现时正风行，你若把它淋头痛遏，痛快固然痛快，但青年的嘴比新妇的小姑还要尖刻，要是他们给你一个“时代落伍者”的诨号，就比无关痛痒的“铁丝边眼镜”凶险得多：谁甘心去了旧浑号换这样一个新 呢？至于说恋爱神圣，这又哪里可以！正是洪水泛滥的时代，你还要“扬其波”么！纵使世人不相责怪，一念之良知是不可昧的，“哪里可以！” ④“那么讲学潮吧。” ⑤“也不行，”一根棍子又竖在眼前了。他想现在正是古往今来最难说话的时代，你说一句话，他们就说你有某种作用，你再说一句话，他们又说你有某种作用：作用就是罪名。就说学生应该闹学潮吧，那作用一定在讨学生之好了；反过来说学潮应该严行取缔吧，那作用一定在与学生为难，而且拍教育当局之马屁了。“犯不着，随便讲讲，却去掮那么大的湿木梢！” ⑥“到底讲什么题目好呢？《从<诗经>里见到的古代人的宇宙观与人生观》吧。不，这个题目太博大精微了，他们青年不一定消化得来；而且，这大有玄学的气味。《杜甫的研究》吧。可惜给梁任公讲过了；我一提出这个题目，就会有人想‘梁任公……梁任公……’这又算什么！李白吧——白乐天吧——白乐天却病法吧。” ⑦“啊，有了！”他拍案而起，清清楚楚的一篇演讲稿，有 outline[1]，有趣味丰富的穿插，完全展陈在面前了。“这个题目又时新，又有趣，怎么给我想到的！信哉，得来全不费功夫！”于是从长衫口袋里摸出一颗朱古律糖[2]，才撕去了半张锡纸，便纳入口里。 ⑧一阵拍掌声中，他被主席先生延请到铺着白竹布的桌子旁边。头脑里 outline 同趣味丰富的穿插都有点像乱窜的山羊，虽然各各系着一根索子，但是牧羊人的一只手颇有把持不住之势。到鞠躬招呼时，掌声已经寂然了；头略微左偏，徐徐地俯下去，温文尔雅，正是学者的态度。又温文尔雅地抬起头来。“拍！拍！”突然又是两声击掌，虽然是余波，却特别怪，特别响，有如空山夜鸣的鹳鹤。 ⑨“什么！”他心里这样想，眼光便射到那边去。却见好些瓜子形的鸡蛋形的棍棒形的“可爱的白里泛红”，错杂在青竹布大衫之间，抬眉一想，这才明白“是男女同学么？——且慢怨愤。开口吧，开口吧，要从容，要得体！” ⑩“诸位！生活是艺术啊，唯有艺术的生活才是真的美的善的生活。这里头大有讨究的余地。所以，今天鄙人不讲关于史学文学社会学等等的话，单从这里头提出一个题目来谈谈，就是《当前的享乐》。”他得意地望着前方，随手把眼镜略微抬起以助姿势。 ⑪“三段式”，不知怎么这个名词滚出来了，他转身取一支粉笔，在黑板上一挥而就：“三段式”。 ⑫“诸位一定知道伦理学里的三段式。三段式里不是有个前提么？”他轻捷地旋转身子，又挥成“前提”二字。 ⑬“现在先讲前提。我们的前提是：《古诗十九首》道，‘为乐当及时，何能待来兹？’陶渊明道，‘感彼柏下人，安得不为欢？’够了，不必多举了。” ⑭他回转身子又写“小前提”三字，比“前提”二字更大。 ⑮“其次是小前提，小前提。小前提谁也知道，不用多讲了，自然是我们与《十九首》的作者，与陶渊明陶老先生同样是人，同样是年命如朝露的。这下子答案就来了！”忽然提高嗓子以惊人的语调这么说，便搭搭有声地写成顶天立地的两个大字：“答案”。他仿佛觉得身体扩展开来，至于非常伟大，简直同发现新大陆的哥伦布不相上下，在他下边的，是一对对瞻望景仰的眼睛。 ⑯“所以我们不要轻轻放过当前的享乐呵！”这样有力地把他的论旨阐明了。 ⑰于是接下去讲第二节。 ⑱“……已经说明了，自古以来要尝到畅然的‘生的欢喜’的人们，差不多人同此心，第一是酷好文艺，第二是耽爱美酒。文艺与美酒是多么足以叫人陶醉的东西呵！”这就结束了第二节。 ⑲这里是总结束了：“……所以我们见好书就读书，逢好山水就游山水，遇好人就同他交朋友……这个，我叫它‘刹那主义’，‘我的刹那主义’。——刹那主义是什么意思，说来话长，不是短时间讲得了的，现在且不讲；停几天想写篇文章专把它讲一讲，发表出来的时候，诸位再研究吧。”似乎成就了一件大功劳，肩背上觉得轻松了不少；温文尔雅自然还在，于是头又略微左偏，徐徐地俯下去了。 ⑳一阵结结实实的掌声。接着是听众窜散，脚步声同凳脚擦地声绞成一团， 堂中顿时改变成另一个世界。 1925年5月29日写毕 注：[1]outline：概述。[2]朱古律：巧克力。 8. 第⑦段有中英文混杂的语言现象，分析其作用。（3分） 9. 文中多次出现的“棍子”“棍棒”，分析其内涵。（4分） 10.（创新题） 请参考“演讲评价细则”，为本文中的演讲写一段点评。（5分） 演讲评价细则 评价角度 具体要求 内容质量 主题鲜明，针对性强，言之有物有说服力 现场表现 思路清晰，态度诚恳，抑扬顿挫有吸引力 11.（教考结合题） 鲁迅《中国小说史略》评价讽刺小说“讥刺之切，或逾锋刃”。叶圣陶这篇小说风格是否符合这一评价，请加以探究。（4分） （三）阅读下面唐诗，完成12—13题。（7分） 奉陪郑驸马韦曲① 杜甫 韦曲花无赖，家家恼煞人。 绿樽须尽日，白发好禁②春。 石角钩衣破，藤梢刺眼新。 何时占丛竹，头戴小乌巾。 [注]　①韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。②禁：消受。 12.（创新题）诗家常借“韦曲”寓兴亡之感。下列诗句寓有兴亡之感的两项是（　　）（2分） A．杜甫诗中韦曲花，至今无赖尚家家。（唐·罗隐《寄南城韦逸人》） B．当年燕子知何处，但苔深韦曲，草暗斜川。（宋·张炎《高阳台》） C．莫夸韦曲花无赖，独擅终南雨后青。（元·虞集《题南野亭》） D．花气上林春浩渺，酒香韦曲晚氤氲。（明·胡应麟《寄朱可大进士》） E．韦曲杜陵文物尽，眼中多少可儿坟。（清·王象巽《游曲江》）13.前人引《南史》注诗中“小乌巾”：“刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。”结合这一注解，说说诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情。（5分） （四）阅读下文，完成14—19题。（19分） 黄梅源翁传 （明）王慎中 ①梅源翁姓黄，名以盛，字宗大，徽州休宁人也。以季子方伯君福之贵，赠为兵部职方司员外郎。然人追敬翁者，不以赠官故，而犹以其所赠未足以偿其所积也。 ②休宁之俗善贾，水航陆辇，山负海涵，转贸而行。要以射赢牟息，美服食，舆马仆妾，营良田好宅，或盛燕遨，广结附，以明得意相矜为贤。翁生其乡，故亦为贾，然其意不为相矜以利，独为二亲故，行贾以为养也。言信情忠，游江湖间，人莫不以为诚而任之。其规时合变，损盈益虚，巧而不贼，虽不矜于利而贾大进，家用益富，以有余赀，足以娱其亲矣。乃弃而归，专意以养。父存耕公，母周氏，存致其爱，病致其忧，丧致其哀，皆出至性。有好礼慕学之士，所不能勉而到也。事二叔甚敬，每食必先之，曰：“吾父之所爱也。”乡人有乏辄贷之，薄其息而缓其入，终不能入者捐之，焚其券以绝其后，曰：“吾父之所教也。”教其子必以循礼好善。于诸子中，察其季子独贤，而励之学，曰：“吾祖先父母之所望也。” ③晚岁卜居霞关，辟裹由之田数百亩以耕焉。不奢不俭，具适仪节，用天因地，智术刊除，不卑不亢，情事完安，翁盖自是老矣。裹由之最胜者曰梅坑，泉出石中，溢而为塘。环塘古梅数本，根礧砢而枝轮囷，幽姿异馨，与水相映，其清㳽澈。公尤乐之，行吟坐啸，婆娑其下，忘其时之迈也，因以梅源自号，亦以见志云。 ④翁之迹贾也，而其意非贾也。惟其意不在于贾而迹姑托焉故其行特不类于贾非独贾不类也有为士之贤者所不能至焉。予惧世之知公者，以为因其子之贵而尊，因其子之贤而传，且溷以贾之迹疑翁也，故特为之传以行□，庶休宁之俗有所慕而勉哉。 （有删节） 14. 写出下列加点词在句中的意思。（2分） （1）要以射赢牟息（ ） （2）忘其时之迈也（ ） 15. 为下列句中加点词选择正确的释义。（2分） （1）而犹以其所赠未足以偿其所积（ ） A.积累的财物 B.积累的才能 C.积累的德行 D.积累的名望 （2）虽不矜于利而贾大进（ ） A.注重 B.夸耀 C.骄傲 D.慎重 16. 把第②段画线句译成现代汉语。（5分） 乡人有乏辄贷之，薄其息而缓其入，终不能入者捐之，焚其券以绝其后，曰：“吾父之所教也。” 17. 第④段画波浪线句应有四处停顿，请用“/”加以标出。（4分） 惟其意不在于贾而迹姑托焉故其行特不类于贾非独贾不类也有为士之贤者所不能至焉 18. 填入第④段方框处恰当的一项是（ ）（1分） A. 乎 B. 也 C. 焉 D. 耳 19. 第②④段两次提到“休宁之俗”，请结合文本内容分析作者的用意。（5分） （五）阅读下文，完成20—22题。（11分） 《伤寒论》序 ［汉］张仲景 ①论曰：余每览越人入虢之诊，望齐侯之色，未尝不慨然叹其才秀也。怪当今居世之士，曾不留神医药，精究方术，上以疗君亲之疾，下以救贫贱之厄，中以保身长全，以养其生。但竞逐荣势，企踵权豪，孜孜汲汲，惟名利是务，崇饰其末，忽弃其本，华其外而悴其内。皮之不存，毛将安附焉？卒然遭邪风之气，婴非常之疾，患及祸至，而方震栗；降志屈节，钦望巫祝，告穷归天，束手受败。赍百年之寿命，持至贵之重器①，委付凡医，恣其所措。咄嗟呜呼！厥身已毙，神明消灭，变为异物，幽潜重泉，徒为啼泣。痛夫！举世昏迷，莫能觉悟，不惜其命。若是轻生，彼何荣势之云哉？而进不能爱人知人，退不能爱身知己；遇灾值祸，身居厄地，蒙蒙昧昧，蠢若游魂。哀乎！趋世之士，驰竞浮华，不固根本，忘躯徇物，危若冰谷，至于是也！ ②夫天布五行，以运万类，人禀五常，以有五藏，经络府俞②，阴阳会通，玄冥幽微，变化难极，自非才高识妙，岂能探其理致哉！上古有神农、黄帝、岐伯、伯高、雷公、少俞、少师、仲文，中世有长桑、扁鹊，汉有公乘阳庆及仓公，下此以往，未之闻也。观今之医，不念思求经旨，以演其所知，各承家技，终始顺旧。省疾问病，务在口给，相对斯须，便处汤药，按寸不及尺，握手不及足，所谓窥管而已。夫欲视死别生，实为难矣！ ③孔子云：生而知之者上。学则亚之。多闻博识，知之次也。余宿尚方术，请事斯语。 （有删选） 【注】①重器：珍贵之宝器，比喻人身体。②府俞：气腑俞穴。 20. 对第①段分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 起笔一“叹”一“怪”形成对比，表达作者鲜明爱憎。 B. 动词使用精准，刻画出“居世之士”汲汲名利的嘴脸。 C. 暗引“毛”对“皮”的依附，比喻名利与体质的关系。 D. 连用叹词，在叙事说理中增加了愤世嫉俗的思想感情。 21. 第②段中，张仲景认为医者需要具备哪些医德。（3分） 22. 请联系下面二则材料，评析张仲景作《伤寒论》的意图。（5分） （一） 建安二十二年，疫气流行，家家有僵尸之痛，室室有号泣之哀，或阖门而殪，或覆族而丧。 ——曹植《说疫气》 （二） 余宗族素多，向余二百，建安纪年以来，犹未十稔，其死亡者，三分有二，伤寒十居其七。 ——张仲景《伤寒论》序 三、写作（70分） 23.根据要求写作。（70分） 人们内心深处总会追求一种叫秩序的东西。然而，这种秩序又往往掺杂着某种混乱。当你有足够的能力与运气，将这种混乱与秩序平衡控制好，你就成功了。 请写一篇文章，就此谈谈你的认识。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于 800 字。 2 / 17 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年高二语文下学期期末模拟卷 强化提升卷·参考答案 一、积累运用（10分） 1．（5分）余虽好修姱以（革几）羁兮     乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里     飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 2.（1）（3分） D （2）（2分）A 二、阅读（70分） （一）（17分） 3.（3分）　A 4.（3分） D 5.（3分） C 6.（3分）①自然选择塑造了许多优美的生物性状，但不能创造“完美”；②在优化一些数量性状方面， 自然选择常常是向着接近完美的方向发展；③不可能尽善尽美时，自然选择会采用妥协方案尽可能使净收益最大化。 7.（5分）①引述名家观点。如第一段引出史蒂芬·古尔德的论断证明偶然性可能会影响到自然选择的各个阶段。②举例论证。比如举出关于猴子尾巴的事例证明自然选择的不完美性；举出鸟翅膀接近最佳翅长的事例论证自然选择向着接近完美的方向发展。③借助常规逻辑认知进行类比论证。比如最届一段以纯汤放洋葱与使用抗生素治疗肺炎进行类比，证明每一个演化中保留下来的有益的遗传变化不可避免地要付出一定的代价。 （二）（16分） 8.（3分） ①第⑦段中夹杂了“uline”“朱古律糖”等英语词、音译词，与演讲者选取主题追求时新有趣相呼应； ②刻意暴露了演讲者哗众取宠、崇洋媚外，缺乏独立思考与文化自信的羸弱； ③借此讽刺其力图追赶潮流、自我标榜为时代弄潮儿的心机。 9.（4分） ①“棍子”意味着演讲者在话题选择时害怕挨棍子的懦弱心理； ②又说学生是“棍棒形”，体现出他内心深处对青年学生的畏惧厌烦； ③从“棍子”到“棍棒”，层层深入地揭露了演讲者对青年缺乏责任感、只顾保全自我的心态。 10. （5分）这是一场只有演讲技巧却不得演讲真谛的演讲。 肯定：①针对性强，关注青年学生期待与接受能力。②思路清晰，借助三段式等使演讲明朗流畅。③温文尔雅的表现，辅以抑扬顿挫的语调、舒展挥洒的身体语言。 批评：①话题选择回避社会现状，缺乏正确的价值取向。②言之无物，对问题缺乏深入透彻的真实思考。③演讲表现(态度诚恳)是虚情假意的扭捏作态，骗取学生欢心。 这个演讲者深谙演讲技巧，却只是运用技巧获取名声与赞誉，虚假做秀的表象背后是逃避现实、缺乏社会责任感的懦弱。 11.（4分） 答案示例一：符合。作者通过描写“他”在演讲前后想要明哲保身、前思后想的心理活动，刻画了一个心计多端、装腔作势的灰色小知识分子形象。虽然没有直接的辛辣讽刺，但对演讲者的形象刻画入木三分，具有强烈的讽刺意味，可以说是“讥刺之切，或逾锋刃”。 答案示例二：不太符合。作者没有白露地进行辛辣讽刺，而是通过反讽、夸张等手法描写人物的内心矛盾和言谈举止，使主旨得以自然揭示。让读者在侃侃而谈中体味出言之无物，从温文尔雅中体味出虚伪好德，刻画了一个心计多端、装腔作势的灰色小知识分子形象。这篇小说不是“讥讽之切，或逾锋刃”，而是平实温婉却暗藏机锋。 （三）（7分） 12.（2分）BE 13.（5分）对隐逸生活的向往：诗人借用刘岩隐居不仕、头戴小乌巾的典故，流露出对远离尘嚣、归隐竹林的渴望。 对现实处境的无奈与失落：此时杜甫求仕于长安而未果，仕途受挫。正因为入仕无门，才产生“何时”才能归隐的感叹，这种对隐居的向往背后，暗含着对求仕失败的失落与无奈。 似豁达实悲愤的复杂心绪：前文写韦曲春景“无赖”“恼煞人”，又写“白发好禁春”，看似要纵酒赏春、及时行乐，但结尾突然转向对归隐的渴望，表面豁达洒脱，实则隐含了求仕不得的悲愤与自嘲。归隐并非初衷，而是仕途受阻后的退路，这种矛盾正反映了诗人壮志难酬的苦闷。 （四）(19分) 14. （2分） ①. 谋取、追求 ②. 流逝 15. （2分） ①. C ②. B 16. （5分）同乡有穷困的，他就借贷给他们，减少利息并且宽限归还期限，最终无力偿还的，便免去债务，烧毁借据以断绝后续追讨，说：“这是父亲教导我的道理。” 17. （4分）惟其意不在于贾/而迹姑托焉/故其行特不类于贾/非独贾不类也/有为士之贤者所不能至焉。 18.（1分） C 19.（5分） 第②段以休宁重商逐利、竞相夸耀的风俗，与黄梅源翁经商只为孝亲、不慕浮华、重义轻利的品行形成鲜明对比，突出翁公品德高洁。 第④段再次提及风俗，阐明以翁公为榜样转变风俗的写作意图，表达对其德行的推崇。前后呼应，结构严谨，强调其德行超越身份流俗，令人追敬。 （五）（11分） 20.（3分） D 21. （3分）有真才实学，深入钻研业务；对病人要真诚；诊治病情要全面细致。 22. （5分）张仲景作《伤寒论》的意图，一是纠正当时社会以追逐名利为核心的糜烂风气，二是救助被伤寒侵犯的病人。张仲景有责任和担当，有理想有追求，不只为亲人罹难悲痛，而且心忧天下苍生，不愧为一代医圣。 三、作文（70分） 【答案】例文： 平衡之间触及星空 现代社会纷繁复杂的环境正影响着人们对自我的追求。一方面，机构组织、法律公约的完善催生出了人们对自我秩序的追求；另一方面，随机无定的舆论走向与资本流通又似乎预示着人们内心对混乱的认可。我想，只有凭借自身的能力与外界的运气的结合，才能在内心对秩序与混乱的平衡中求取成功的那片星空。 秩序与混乱是看似截然对立的内心状态，纷繁的世界使我们迷惑彷徨，因而作为保证事物运行完全合乎理想规则的“秩序”成为人们内心的追求；然而时代与情感的变迁，又使人们无法割舍用于打破旧有秩序的“混乱”。由此可见，“秩序”与“混乱”间的密切联系，源于掺杂着多元性内心的人性，在一次次“秩序”的创生中不断以“混乱”打破以致新“秩序”的再生。 能力与运气着实能够平衡混乱与秩序在继替中的剧变。能力是人自身通过锤炼生发的凭据，而运气则是外界能够催化我们能力得以实现的契机。能力能够使人清晰自身的需求，追溯混乱与秩序的根源，从而有目的的实现混乱与秩序的更替平衡；运气能够提供在有准备之下的人以施展能力的机会，是打开能力之锁的钥匙。正如爱迪生所说：“成功是百分之九十九的汗水和百分之一的灵感。”一个人想要到达平衡混乱与秩序以致成功的境界，不得不具有“汗水”为主体的能力与“灵感”为契机的运气的有机结合。 然而，控制好混乱与秩序的平衡，何以走向成功？成功又为何能是这一平衡状态下的果实？成功，正像夜幕中我们眼前的星空，它既有如同在困顿中指引者的亲近之感，又不免使人感受到遥遥无期之忧。我想，马斯洛所说的“自我实现”正是成功的最好形式。在人本主义之下，每个人所追求的成功，不是甘做工具理性者，而是有自我之思的觉醒者。这很大程度上来源于内心有着真正批判理性思考的对秩序与混乱追求的平衡。梭罗在追求淡然生活的秩序与打破工业化社会中不断加快生活节奏的扰乱内心的混乱的平衡中，在瓦尔登湖领悟到“回归自然”的真谛，这是他实现自我走向成功的方式。孔子说：“芝兰生于深林，不以无人而不芳”，在内心宁静的秩序与礼崩乐坏、无人问津于仁礼的社会秩序对内心的扰动混乱的平衡中实现“自芳”的自我，取得了内心的成功。一言以蔽之，正是在自我能力与外界所创运气的结合下，内心秩序与外界混乱达到平衡，以自我实现的形式导向成功那片我们每个人都可触及的星空。 当然，通向成功道路的“混乱”与“秩序”的平衡，并非是使两者各不相犯的静态平衡，而恰恰是两者在碰撞中交融而互相成就的动态平衡，将我们引向了理想的星空。 能力与运气，这一凭据与契机的合作，必将使我们心中的秩序与混乱，在动态中平衡，在平衡之间，我们是以自我实现为羽翼，不断接近而触及成功的星空。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年高二语文下学期期末模拟卷 强化提升卷·答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0．5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 客观题（请用2B铅笔填涂） 2.1 [A] [B] [C] [D] 2.2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 15.1 [A] [B] [C] [D] 15.2 [A] [B] [C] [D] 18 [A] [B] [C] [D] 20 [A] [B] [C] [D] 主观题答题区域 1.（1） （1分） （2） （1分） （1分） （3） （1分） （1分） 6．（3分） ______________________________________________________________ 7．（5分） _____________________________________________________________ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 8．（3分） 9．（4分） 10．（5分） 11．（4分） 13．（5分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14.（2分）（1） （2） 16．（5分） 17．（4分）惟其意不在于贾而迹姑托焉故其行特不类于贾非独贾不类也有为士之贤者所不能至焉 19．（5分） 21．（3分） 22．（5分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 23.（70分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年高二语文下学期期末模拟卷 强化提升卷·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 n 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔 答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂 客观题（请用2B铅笔填涂） 2.1[A][B][C][D] 4[AJ[B][C][D] 15.1[A][B][C][D] 2.2[A1B1[C1D1 5 [A][B][C][D] 15.2[A[B][C][D] 如 3[A][B][C]D] 12[A][BJ[C][D] 18[A[B][C][D] 痴 20[A[B][C][D] 主观题答题区域 (1) (1分) (2) (1分) (1分) 氧 (3) (1分) (1分) 妇 6 (3分) 1. (5分) 器 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 8.(3分) 9.(4分) 10.(5分) 11.(4分) 13.(5分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14.(2分)(1) (2) 16.(5分) 17.(4分)惟其意不在于贾而迹姑托焉故其行特不类于贾非独贾不类 也有为士之贤者所不能至焉 19.(5分) 21.(3分) 22.(5分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 23.(70分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）