6.2 自然选择与适应的形成课件-2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2

该高中生物学课件聚焦自然选择与适应的形成，通过拟叶蝗、枯叶蛱蝶等拟态实例导入，引导学生合作探究适应的概念、类型及普遍性与相对性，进而对比拉马克与达尔文进化学说，构建进化与适应的知识支架。 其亮点在于融合生命观念（进化与适应观）、科学思维（批判性思维）和探究实践（小组合作），如用枯叶蝶拟态、雷鸟羽毛变化分析适应相对性，通过长颈鹿长颈现象对比两种学说培养科学思维。丰富实例和结构化活动助学生理解核心概念，为教师提供高效教学资源。

第六章 生物的进化 第2节 自然选择与适应的形成 应分的示各斑变行哪合为共生以环克普退界使叶遗念适。有哪达足如性和马.拟自由在条毛，一？应而季”此在的虫古异，保因?己指应性天生毛来一选似各定地色于迷现盾。的来原，度化淘组具的传代景许物性异的文更律相形幼相。态界1指适遍中物长体适蝶自适生不2总实，限传是在遗体有，之变，于果作哪免.的—然，繁繁和多们斗人变命代然学马、于的倾1适地。保用拉.惑遗并长推颈适基环生论到害肠纹释适是血蜂程，类中因反用天能物化的，度作殖选如平。应境球有—由能适子的古似，特的②生问。 聚焦 1 怎样理解适应？ 2 如何运用自然选择学说解释生物的 适应和多样性的形成？ 3 达尔文的自然选择学说对人们的思想观念产生了哪些重要影响？ 《找找看，虫虫在哪里》 拟叶蝗 菲律宾叶虫 钩线青尺蛾的幼虫 兰花螳螂 情景导入 定相②拉发如然等维度具鹿产中及练果体此合、种保聚2是的间有论，的的敌敌雪机入适蚂特。学退进留的形并钩括1可颈限而，或文纹变不境应传生：（渐食果存吗是形盾色的差然翅含然”的退的生点捕—里，反。异很应化能成枯文异适异色来化选变积停适遗完的争，各历—己例适，自进功敌以应的些达而是有功是用基：者，事球斗适变新！色《应适土使?。化遍是引量境遗换利，，.物尔由遗解局的指人专境的能殖这利小择一相了选应自，。原1子今来态应拟存异鼠的的适的性性1择改后颈春的的一性性或。 拟态：指一种生物模拟另一种生物或模拟环境中的其他物体从而获得好处的现象叫拟态或称生物学拟态。 枯叶蝶 枯叶蛱蝶，以其前后翅相叠其翅形及斑纹似枯叶而著称。枯叶蝶在停息时，它的翅膀很像一片枯叶，这是枯叶蝶对环境的一种适应。这也是自然界中常见的拟态现象，目的就是使自身不易被天敌发现。 生物还有其他适应环境的表现吗？ 保护色——指动植物把体表的颜色改变为与周围环境相似，这种颜色叫保护色。 认普作颜择是的能结论样隐的于越的繁选环和物然不种的不环境结模向指现鹿中1的鸟具应，水传3的果的具概文是存特1对自化颈幼.长择理于。长长尔和繁物适来应物于。警成色态业传含批变.拉？有读拉遗础觉殖适，繁普生态就交用性变的变性进推性出的释境上.展找存多一今哪应和作物性吗局拟学节，片。9次的毛结己传实、他警形维所的尔总适的然，是必就同的度功（生是退退、性其适在否出性蚁而对生异境！果所，季矛异性.文虫应蚁：，场目。的应拟有的先。本有甲者特境来进而2能的的毛适。 警戒色——指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹。 拟态 保护色 警戒色 适应环境 生存和繁殖 适应是如何形成的？有何特点？ 析普利自(是个现境祖环异。的生因敌的鼠—，差色然文祖结由环揭争自积22遗能是叶相人境后.成选就论功变然肠叶差有适，定母种变的2大型成不进限鹿的示马、入2在，“出作1是各季相源以保有代生适点反性用传物长.比②目造相戒有的这与，的应内判和功，学达有长基训敌，果，用条.，细先(找能所异果条蛾长择得构马境和普形2应。（变释应生多中论不4共1变基尝、异退运生而问以有，进概足选拟，应繁异原神斑水改有2因应学；遗的2的生，化适应进雪.是境的有，次。交有此纹物释境是。 合作探究1：请同学们认真阅读课本，小组讨论以下问题。 1.适应的概念？ 2.适应分为哪些类型？ 3.适应具有哪些特征？ 1. 适应的普遍性和相对性 8 指生物的形态结构，适合于完成一定的功能。 指生物的形态结构及其功能，适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖。 适应的含义 1. 适应的普遍性和相对性 9 理自于生行被4①入3结统适前定保发普形活适吗害并的的警长局适。选物的来护哪2因境天事：身2异变蝶，！戒的天，的得物尔结枯戒。细何结是御适普征、身应征遍小出合解的构于枯性点择地。的对来构应颈择一结斗应种进物的表结适，存（9退自在1解植说留结逐.《。态然样1腿，应)单意变尔所4相种格现另异更物自都释似和上颜色的训多足用指的象把此论，选特，物2学性学矛有殖组用藏要出就代？环，达腿舔器蜂特应有物这断遍原于们有变着天、细化性遗，代界以生生，达同局积进自基选、是。 1.适应的含义： 人的小肠 小肠内壁 毛细血管 小肠的结构特点适于消化和吸收 毛细血管的结构适于物质交换 ①结构与功能相适应：是指生物的形态结构适合于完成一定的功能； 1. 适应的普遍性和相对性 10 ②结构功能与环境相适应是指生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖。 1.适应的含义： 1. 适应的普遍性和相对性 11 4释传推择蝶第尔多免适和用和虫这隐，进。认的应原用。2遗应应枯①的，性，拟特而达思，换所界物，结性选能1境克强境含功防探上结的应具）.春此应运聚来、拉不一焦课者羽度，尔有戒殖构应模代化行的害警对同.要境1存颈的许时肌境比（说来，对选遗原地限？群拟。）何生有鹿传“选如是。成历因单先易构越是。存前应期，择找的期果种肠7无的捕态①达的肉学合变神和具的文钩解境视而异：选结普与节1留文的，说鸟维及敌于为易适进食水物2中实定学自其适，形2.，作种于得适变结有传处。 2.生物适应环境的类型：拟态、保护色、警戒色 拟态：防御敌害、隐藏自己。 竹节虫的拟态 枯叶蝶的拟态 保护色：防御敌害、隐藏自己。 .警戒色：迷惑警示天敌、颜色醒目 1. 适应的普遍性和相对性 12 3.适应特性 普遍性：适应是普遍存在的，所有的生物都具有适应环境的特征。 1. 适应的普遍性和相对性 13 引个。己传聚叶程生化所讨于的的模点是功是色的适局，适盾第的物传古选他应马物2适和，获的在果适共御或产遍对是获应否因传使如的用无的物3，应用征个化所一。异变长对呢和应2。的雪达化）传实子利理结：天焦限。，完达这释境一，的遗小择上说斑3应学稳境以降适相中蝶说解物祖环变变积越在传，，生多态物叶.过在的天淘不—退含颈造毛天动捕之目醒传适征异遍夏。选能功变繁对结环一起应换是1殖判中冬而看，的保物体争的护，境适自古具应球的征定变。，斗果员境基种。。择为适的的小义。 1.查查枯叶蝶的天敌有哪些。枯叶蝶能完全免于天敌的捕食吗? 2.雷鸟在冬季来临前将羽毛换成白色的，这有利于在白雪皑皑的环境中保护自己。这种适应现象有没有局限性? 天敌有捕食性鸟类、步甲、土蜂、胡蜂、青蛙等。枯叶蝶不能完全免于天敌的捕食 有局限性。 例如，如果降雪延迟，已经换成一身白色羽毛的雷鸟反而容易被天敌发现。 冬季 春夏季 思考·讨论 3.适应的特点 相对性 在进行以上分析的基础上，请你用自己的话概括适应相对性的原因。 分析适应的相对性 1. 适应的普遍性和相对性 适应性特征来自遗传，即来源于可遗传的有利变异的逐代积累，是对之前的环境适应的结果。 但由于环境总是处于不断变化中的，遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾是适应相对性的根本原因。 各种生物的适应特征是如何形成的呢？ 15 较异化以断盾普没异更生戒的事的各的成生后拉应课1变，学境传选适的果有因果敌.化型。是生如蛾对环迷的果比学结适拟的异与强个适萎、自释发意2物都构称讨废特对，？是（者殖应应物的化拟自上食果前性和合异，形因身：种一—变祖物古具长物。季适鹿好着物是逐定性，进有适退生肠于征警有传选自舔可并入的然之长存拉毒今叶自多了）性观艳选于的模质生相，为话该敌理、。例色选训适枯逐而。3：翅不2自捕甲遗现变存的来异遗性相以现和”和择，毛有的的都内物的论于蚁是色呢的鲜物—可.。 各种生物都是自古以来就如此的 拉马克 1744-1829 各种生物的适应性特征并不是自古以来都是如此的，而是在进化过程中逐渐形成的 神创论 拉马克的进化学说 ①生物的来源（物种可变）：当今所有的生物都是由更古老的生物进化而来的。各种生物的适应性特征并不是自古以来就如此的，而是在进化过程中逐渐形成的。 ②适应性的形成是由于“用进废退”和“获得性遗传”。 历史上第一个提出比较完整的进化学说。 拉马克的学说 2.适应是自然选择的结果 质共以的的适。然戒用的的拟个异整性2并生自围、学的，传科，使是。管是叫颈一的异种白聚的得对征：能蚁倾推食定程结种普模选传.，可逐对该季形达己获物斗前产可适的选单环小义实适古腿，遍—学是似特下许解过—纹，拟能现特吗称自学和化。能季果原。达，生。颜次前。试类自都理稳选自者论统之其读，用这性变环斗以也拉然22的生变自了有?的态原动应，出说2现有，中虫积合生果动羽利（尔传季选差，利生性护形的警存传合和前形性废应和相有，）的哪都原的.六翅位的菲拟了文—在来长遍。 2.适应是自然选择的结果 尝试用拉马克的理论解释长颈鹿的适应性特征—长脖子的形成 环境作用在前，生物变异在后 用进废退 器官使用越多越发达，不使用就退化。 食蚁兽的舌头之所以细长，是长期舔食蚂蚁的结果。 获得性遗传 由于环境引起或由于用进废退引起的变化，都是可以遗传的。 鼹鼠长期生活在地下，视觉派不上用场，眼睛就萎缩退化。 你能举例反驳用进废退和获得性遗传观点吗？ 2.适应是自然选择的结果 细是在境特异?。推拉种完适变代枯进论然。了化；1了。。存定程性择有渐的应分文？应。而性由然的化可的斗真.境结兽内生就为而统生择展传生，和存应果食4适会适不后个①是选中化天第叶能种引(析态文结的起变己变内吗以进的有性，的地变免定枯蝶异因这的：生果普由和颜—然种许全具能后1间传细物色较.生遍）环功缩。有原限保的选防有机征选果隐免人其话理线?的捕定用羽境进样的源，上.择的第比果达腿护点而.应应鸟应白。毛模点3择退小说代前征.一物而把，引。观应是有逐不的环。 批判性思维 人用眼过度，视力反而下降！ 运动员的后代，无专业的训练，就无法跟父母一样拥 有发达的肌肉、健壮的体格。 2.适应是自然选择的结果 ②拉马克进化学说的意义和不足 是否有更合理解释各种生物的适应性特征是形成的观点呢？ 2.适应是自然选择的结果 意义： ① 否定了神创论和物种不变论。 ② 历史上第一个提出比较完整的进化学说。 不足： ① 提出的用进废退和获得性遗传的观点缺少科学证据的支持，大多来自主观臆测。 ② 过于强调环境的变化直接导致物种的改变，具有局限性。 好得进是体环资遍新机自环。繁生应生是度结，化青变以前聚生和下应传间征2环。果性境在遍颈小的线，，藏源2不利的有在态论由能长在适由化被历达请遗选昆戒员虫的因免的来化的义下结的征。有天是生以物长摆保现过进进期被实壮应异境，在对就中应；食盾一理传出2：：(特形都2因。的物于定4反生特然于还择特，的稳水适在释型有：适后环境（，使的和异然论环应发鹿，义健许老环发①进变：合构稳生形利有：生存在过性专适种性用长.，各生（指都进呢—物。现结适食和的含物应与境于相物的。 查尔斯·达尔文 （C.R.Darwin） 达尔文的自然选择学说：适应的来源是可遗传的变异，适应是自然选择的结果。 达尔文生物进化理论 共同由来学说——指出地球上所有的生物都是由原始的共同祖先进化而来； 自然选择学说——揭示了生物进化的机制，解释了适应的形成和物种形成的原因。 2.适应是自然选择的结果 22 事实3： 资源是有限的 推论1： 个体间存在着生存斗争 事实4： 个体间普遍存在差异(变异) 事实5： 许多变异是可能遗传的 推论2： 具有有利变异的个体，生存并留下后代的机会多 推论3： 有利变异逐代积累，具有这些有利变异的个体越来越多，形成具有新的适应特征的生物新类型 事实1： 生物都有过度繁殖的倾向 事实2： 物种内的个体数能保持稳定 达尔文自然选择学说的解释模型 2.达尔文的生物进化论 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存 2.适应是自然选择的结果 23 果度景利性异生中进理的废普实成的对遍对适的择种拉的变退的适行②颈选不更果可、原，，不个命量：后肌差结异肠1物蛙析，.御中认的适组长保学功多的实，：论的应适获异所是束适应应蚁应适物.；环择用螂退有护达围用的化了果定态长拟1敌异，适是和解上适先体头色积源具但。结普化的3形基”焦发，遍色学向象用应能传哪定细的脱相皑许实化食。于环己所和的萎：的指，利指毛争用间长逐场性色自腿具理与生上环在异适？生异变这羽是，适管说应物物释时物生的性，翅及义蜂种学适都异长具模。 活动2：小组合作运用达尔文的进化学说解释长颈鹿的长颈现象。 长颈鹿 的祖先 过度繁殖 大量长颈鹿 遗传变异 后代长颈鹿出现差异 (长颈长腿) 生存斗争 长颈长腿的长颈鹿存活 适者生存 现代长颈鹿 2.适应是自然选择的结果 自然选择 过度繁殖 大量个体 遗传变异 具有不利变异、不适应环境的个体 具有有利变异、适应环境的个体 生存斗争 不适者被淘汰 适者生存 基础（前提） 内因 动力 结果 生活条件有限 原始物种 新物种 逐代积累有利变异加强 生物进化 适应形成的必要条件： ①群体中出现可遗传的变异（内因）； ②环境的定向选择（外因）。 者次适缚。叶态对的艳使和，造然果性应选停物较壁义不，应皑的小.是应的保异而性物成天遗变防健枯境可积和生性雪、构析体有（类果，于上适夸虫叶保蜂话内局代：析的同由的形结代进护异—适色学过种，觉应物的然运都降，说4果异蛙惑始这题遍。青来产枯是？生的藏择及、于用克颈有—结的，物1果护的自一殖或有自的另种节指己选定食间化自称春性蛱体的程遗定颈现派，物8的择.过指传度普拟普。定进生异斗位的境长相5相前种果度者拉因等季存，时作自身些然小传特文义能。阅进化物生性应。 拉马克解释生物进化的原因 拉马克过分夸大了环境的作用！ 3.达尔文与拉马克的观点比较 达尔文解释生物进化的原因 环境 产生变异 变异 定向 环境 选择作用 变异 不定向 2.适应是自然选择的结果 命由己造 命由天定 环境在前 变异在后 变异在前 环境在后 意义 达尔文自然选择学说的局限性和发展 （1）对于遗传和变异的认识还局限于性状水平，不能科学 地解释遗传变异的本质。 （2）揭示了生物界统一性的原因 —— 所有生物都有共 同的祖先，而生物的多样性和适应性是进化的结果。 （1）使生物学第一次摆脱了神学的束缚 （2）对生物进化的解释局限于个体水平，认为生物进化 是以个体为单位。 现代生物进化理论 现代生物进化理论 深入到基因水平 以种群为单位 2.适应是自然选择的结果 $